CONSULTA DE LOS CONCEPTOS DE CIENCIA, DISCIPLINA Y SABER

Presentado a:
Docente Jairo Rosas Tibabuzo

Presentado por:
Norbey Vsquez Torres

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA

SEDE BOSQUE POPULAR
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROBLEMAS CONCEPTUALES DE LA EDUCACIN FSICA
LICENCIATURA EN CIENCIAS BSICAS CON NFASIS EN EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y
DEPORTES.
2013

Definiciones consultadas sobre ciencia

Por el momento, definimos el trmino ciencia como el rea de conocimiento que se preocupa
por establecer leyes generales verificables sobre el universo. Esta actividad cientfica se lleva a
cabo principalmente mediante la induccin, deduccin, hiptesis y experimentacin.
(Rodriguez, Lopez, Quintero, & Canales, 2002)
De all se deriva la definicin de ciencia que da Ander-Egg, como conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables que
hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. (Yuni & Urbano, 2005)
CIENCIA: conocimiento cierto de las cosas por sus principios y sus causas. Conjunto
sistematizado de conocimientos que constituye una rama del saber humano. (Guerra &
Correa, 1985)
CIENCIA
CRITERIOS

INDICADORES
-

Descriptivo, explicativo y predictivo

Explica el funcionamiento
de la situacin.
Anticipa los
comportamientos de las
situaciones.
Sigue una serie de
procesos.
Sistema de teoras que
sustentan la investigacin.
Cuestionamiento
permanente.
Refutacin de hiptesis.

Exenta de ambigedad.

Evita la visin subjetiva

del docente.

Metdico y sistemtico

Crtico

Claro y preciso
Objetivo

RELACIN CON LA EDUCACIN

FSICA
Se relaciona en la contribucin que
hace la Educacin fsica en los
proyectos transversales, sobre todo
en el rea de la salud y el campo de
la investigacin cientfica.
Se relaciona en la teora que da
nacimiento al comando directo.
El estudio constante de los mtodos
de enseanza.
Los estudios realizados para la
adaptacin de actividades fsicas en
los nios
La toma de resultados en los test de
los deportes.

Definiciones consultadas sobre disciplina

La disciplina se entiende como la superacin de dicotomas conceptuales. La disciplina es el
conjunto de estrategias educativas que se disean para poder integrar en un modelo de
comportamiento tanto la socializacin como el aprendizaje, lo esttico y lo dinmico, lo
establecido en el proceso de enseanza-aprendizaje, como lo que surge a lo largo del mismo.
(Tanner, 1978)
La disciplina consiste en un conjunto de estrategias educativas diseadas para liberar al
individuo del conflicto institucional que la sociedad le obliga a vivir. (Bruce, 1975)
Conjunto de estrategias que permiten el control grupal del aula. Este control ha de favorecer
el ejercicio de la autoridad basado en el respeto a las normas consensuadas y aceptadas por el
propio grupo. Estas normas consensuadas reflejan a su vez, los valores prioritarios y el
desarrollo socio-moral que queremos favorecer en los miembros de una institucin. (Goi,
1996)

DISCIPLINA
CRITERIOS
Estratgico Educativamente

Control mediante el ejercicio de

autoridad
Desarrollo socio moral
Modelo comportamental

INDICADORES
-

Incorporacin en los
sistemas de aprendizaje.

Seguimiento de normas
preestablecidas.
Aplicabilidad en las aulas
de clase.
Relacin con el desarrollo
del entorno.
Se relaciona con los
modelos pedaggicos.

RELACIN CON LA EDUCACIN

FSICA
Bsqueda de destrezas que inviten
a la participacin activa de los
estudiantes
La iniciacin deportiva aplica
reglamentos y normas como
aprendizaje de la adaptacin.
Diseo de programas orientados al
desarrollo social y emocional.
La aplicacin del PEI de la
Institucin.

Definiciones consultadas sobre saber

Tener capacidad o habilidad para hacer una cosa. Tener conocimiento o informacin de una
cosa. Conocimiento profundo de una materia, ciencia o arte. (Farlex. Inc, 2013)
Sabidura, conocimiento o ciencia. Tener la certeza de algo. Tener habilidad o capacidad para
hacer algo. (WordReference, 2013)
SABER
CRITERIOS

INDICADORES
-

Manejo del conocimiento.

Certeza

Seguridad en los temas

que se plantean.
Afianzamiento de las
teoras.
Dominio de la teora.
Resultados claros.

RELACIN CON LA EDUCACIN

FSICA
Comprensin
mejor
de
las
necesidades del entorno y las
situaciones que se plantean en el
aula.
Aplicacin de los saberes definidos y
las investigaciones en el aula de
clase

Farlex. Inc. (01 de Enero de 2013). The Free Dictionary. Recuperado el 29 de Julio de 2013, de
The Free Dictionary By Farlex: http://es.thefreedictionary.com/saber
Goi, A. (1996). Psicologa de la Educacin Sociopersonal. Espaa: Editorial Fundamentos.
Guerra, M., & Correa, J. (1985). Introduccin a la Ciencia: Primer Curso de Fsica. Espaa:
Editorial Revert.
Rodriguez, A., Lopez, N., Quintero, H. E., & Canales, R. L. (2002). Ciencia, Tecnologa y
Ambiente. Colombia: Cengage Learning.
WordReference. (01 de Enero de 2013). WordReference Diccionario de la Lengua Espaola.
Recuperado el 29 de Julio de 2013, de WordReference.com - Online language Dictionaries:
http://www.wordreference.com/definicion/saber
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2005). Mapas y herramientas para Conocer la Escuela:
Investigacin Etnogrfica e Investigacin Accin. Argentina: Editorial Brujas.