Instituto Superior de Educacin Pblico

Nuestra Seora de Chota

I. E. Santa Rosa
Cabracancha

SESIN DE APRENDIZAJE N14

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. GRADO SECCIN
3. REA
4. PROFESOR DE REA
5. PRACTICANTE
6. HORA / FECHA
7. TEMA
COMPETENCIA

: Chota
: Primer grado
: Matemtica
: PREZ BURGA, Adriano
: TAMAY CIEZA, Idelia
:
: Multiplicacin y divisin de nmeros naturales

Resuelve problemas con nmeros naturales; argumenta y comunica los procesos de

solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL

Lecto escritura y comprensin lectora.

Valores para la identidad con la institucin

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
Identifica las propiedades
de la multiplicacin y
divisin
de
nmeros
naturales.
Multiplicacin y divisin de
nmeros naturales.

ACTITUDES
Muestra seguridad y confianza al
determinar la multiplicacin y
divisin de nmeros naturales y
al aplicar sus propiedades.
Valora
aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

FASES

Inicio

Adquisicin prctica y/o

terica de los
aprendizajes

V.

CONOCIMIENTOS
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales.
Propiedades
de
la
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales.
Resolucin de ejercicios con
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales.

ESTRATEGIA Y/O ACTIVIDAD

La practicante recoge los saberes previos de los
alumnos en torno al siguiente problema:
Si tenemos 5 cajitas con manzanas, donde cada cajita
contiene 4 manzanas, Cuntas manzanas tenemos?
Sus respuestas se anotan en la pizarra.
Se les distribuye hoja con los conceptos del tema.
Con el apoyo del practicante los alumnos subrayan los
aspectos ms importantes.
Los estudiantes contrastan sus ideas con las de la hoja
informativa.
Tomando
como
base
el
trabajo
realizado
anteriormente, se explica las propiedades de la
multiplicacin y divisin de los nmeros naturales.
Mediante ejemplos, los estudiantes aprenden a
multiplicar y dividir nmeros naturales.

TIEMPO

10 min

40 min

RECURSOS

plumones

Hoja
informativa

Aplicacin
transferencia
de los
aprendizajes
Retroaliment
acin

En parejas, los estudiantes desarrollan una actividad

grupal, la misma que est referida multiplicacin y
divisin naturales, aplicando sus propiedades.
Los estudiantes lo presentan en plenaria para llegar a
conclusiones.
La practicante corrige y refuerza la multiplicacin y
divisin de nmeros naturales y sus propiedades;
haciendo nfasis en las dudas presentadas.
Motivacin a los alumnos para que sigan practicando e
investigando sobre el tema en los textos del MED
(pg.14-16), internet, libros, entre otros.

Evaluacin

Desarrollo de la prctica dirigida.

Se considera la participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.
Se presenta a los alumnos un domin con
multiplicacin y divisin de nmeros naturales, el cual
lo trabajaran en parejas. Esto nos permitir verificar si
han comprendido el tema.
VI. EVALUACIN
CAPACIDADES

Comunicacin
matemtica.

Resolucin de
problemas.

MINISTERIO DE EDUCACIN.

GUTIERRES MERCEDES, Virgilio (1993).

ROMERO MENDEZ, Rubn.

COVEAS NAQUICHE, Manuel.

.............................................................

Prctica.

plumones
de color

15min

5min

INDICADORES

domino

INSTRUMENTOS

Utiliza las propiedades de la multiplicacin y

divisin de nmeros naturales en la
resolucin de ejercicios en forma pertinente.
Evala resultados obtenidos en la resolucin
de problemas de multiplicacin y divisin en
N; mediante los diversos ejemplos
planteados en la pizarra.

VII. BIBLIOGRAFA
DOROTEO DETIT, Felipe Eduardo (2004).

TAMAY CIEZA, Idelia.

PRACTICANTE

20 min

lista de cotejo.

: Matemtica 1. Lima, Edit. El

Nocedal. S.A.C.
: Matemtica 1. Lima, Edit.
Santillana.
: Matemtica 1. Lima, Edit.
Omegas.S.A.
: Matemtica 1. Lima,
Edit. Universo.S.A.
: Matemtica 1.Lima,
Edit. Bruo.

PREZ BURGA, Adriano

PROFESOR DE AULA

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DAZ ZORRILLA, Jos Lidonil.
ASESOR