PSICOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO 1
CODIGO 100003_503

TUTOR
ALFONSO HEBER SANTANDER ALVAREZ

Presentado por:
PAOLA ANDREA ARDILA RINCON C_ Cdigo: 37581543
LUZ JEANEH LUENGAS C_Cdigo:37625331
MARIA OLINDA SANABRIA OSORIO C_ Cdigo: 37947299

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES UNIDAD
ACADEMICA SOCIOHUMANISTICA
PSICOLOGIA
OCTUBRE 08 DE 2014

ANALISIS DE TRES COMPONENTES

PSICOLOGICO. SOCIOLOGICO, ANTROPOLOGICO

Definir factores asociados al problema elegido en el foro de reconocimiento

5 psicolgicos, tres sociolgicos y dos antropolgicos.
Concepto de cada factor y explicacin de qu manera cada uno de los factores
est asociado al problema.
PROBLEMA ELEGIDO TIPOS DE VIOLENCIA

Los 5 factores psicolgicos

La percepcin

Las motivaciones

Aprendizaje

La memoria

El autoestima

Los 3 factores sociolgicos

El poder

La pobreza

Los servicios de salud.

Los 2 factores antropolgicos

La costumbre

La cultura.

LOS 5 FACTORES PSICOLGICOS

LA PERCEPCIN
Es la forma como interpretamos y comprendemos el mundo o el medio ambiente,
mediante estmulos que nos rodea en busca de informacin y una realidad fsica, esta
se percibe atreves de los estmulos cerebrales como son los 5 sentidos el olfato, el
tacto, la visin, el gusto y la audicin, as lo percibe cada individuo, de ah es como se
asimila y se interioriza para aplicarlo a la vida cotidiana.

La percepcin se relaciona con los tipos de violencia de una manera muy conjunta
ya que si observamos la violencia fsica y psicolgica, como golpes que son percibidos
dejando huellas en nuestro cuerpo, secuestros con tortura, el

Abandono que se

observa con injusticia y miseria en familias nios jvenes ancianos, cuando se enfrenta
un individuo a toda clase de insultos con otros individuos , en el colegio y escuelas los
nios cuando son objeto de bullying que tortura el pensamiento de la vctima perdiendo
su autoestima sometindola al encierro, miedo y stress y en algunas ocasiones la
muerte, sabemos que si percibimos violencia generamos violencia.

LA MOTIVACIN.
Es la necesidad y deseo interno que dirige y activa nuestro comportamiento, es la
habilidad de aprender a trasformar los procesos de la memoria en motor para conseguir
la energa y as lograr nuestros objetivos y metas, se podra decir que uno de los
elementos fundamentales es el deseo de la autorrealizacin y los valores que surgen
en el desarrollo del ambiente de cada individuo, tambin se hacen

presentes las

necesidades que nos empujan a satisfacerlas.

La relacin de los tipos de violencia con la motivacin se asocia en la educacin,
diferentes sitios de trabajo, en los hogares, cargos pblicos, estos tipos de violencia son
provocados por acosos, manipulacin, malos tratos entre diferentes gneros y edades,
toda esta violencia provocan daos deliberados y consecuencias desbastadoras

causando trastornos psicolgicos en las personas, como depresin, stress, ansiedad,

baja autoestima, incapacidad de solucionar problemas y dar rendimiento en el trabajo y
estudio entre otros.

APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser
analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del
aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal.

Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est
motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la
psicologa educacional y la antropologa, la que recoge las peculiaridades propias de
cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos tericos,
metodolgicos y didcticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: la
pedagoga, la educacin de nios; y la androloga, la educacin de adultos.

El aprendizaje

se relaciona con los tipos de violencia Al momento que nos

ponemos a pensar en el aprendizaje, es fcil pensar en los procesos mentales por los
que pasa la persona al momento de adquirir un nuevo conocimiento, la influencia de los
genes en el desarrollo mental, el impulso que tiene la plasticidad cerebral en dichos
procesos, pero Nos hemos puesto a analizar e incluso profundizar sobre los aspectos
psicolgicos?, ya que estos ltimos nos dan a conocer desde una perspectiva
asincrnica las percepciones que se tienen sobre el aprendizaje de las personas.
El paradigma cognitivo nos menciona que los procesos internos por los que pasa la
persona no son regulados por factores extrnsecos, sino por factores meramente
intrnsecos, derivados de la participacin activa por parte del individuo en relacin con
su medio tanto fsico como social, llevndolo a procesos de comprensin internos que
sern tan fuertes que reestructurarn su mente, preparndolo para afrontar situaciones
derivadas del problema aprendido.
TIPOS DE VIOLENCIA

Gagn

(citado

por

Puente

2007)

apoya

el

planteamiento cognitivo, afirmando que toda la informacin es recibida del medio

ambiente del que forma parte de la persona, auxilindolo en la codificacin de las
acciones o situaciones por las que debe pasar, para ser capaz de transformar su

realidad, con la nica funcin de poder comprender el porqu de las acciones para
almacenarlas y poder aplicarlas de esta forma los tipos de violencia tiene mucho que
ver con el aprendizaje de las personas o individuos

LA MEMORIA

La memoria es un proceso psicolgico que sirve para almacenar informacin codificada.

Dicha informacin puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y
otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria, unos investigadores han
destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los
procesos de memoria.

Posiblemente lo ms importante para cualquier ser humano es su capacidad para

almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuacin
futura.

El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso

psicolgico funcionan con tal grado de perfeccin que la persona sana apenas es
consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen
del correcto funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya

sea de manera circunstancial y momentnea, ya sea de manera permanente, el

individuo se da cuenta, en medio de la frustracin, de su importancia.

El presente se va a realizar con la finalidad de obtener ms conocimiento sobre el

proceso de la memoria, clases de memorias, almacn de la memoria, teora de los
Pensamientos, teora del Olvido, y los trastornos de la memoria

La memoria se relaciona con los tipos de violencia

Nuestra memoria es una almacenadora de aprendizaje e

informacin, en el medio donde se desarrolle ella va aprendiendo o almacenando como
relacionarse como actuar como defenderse, si mi memoria solo almacena hechos
violentos

Estos es lo que recuerda el individuo y si crece

en este tipo de ambiento estos es lo que va a recordar y aprender

LA AUTOESTIMA

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,

sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia
nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y
nuestro carcter. En resumen, es la percepcin evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra
manera de ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede afectar a
nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los dems. Nada
en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de
la autoestima

La autoestima se relaciona con los tipos de violencia

Para mi parecer afecta en los siguientes tipos de violencias, (de

gnero, estudiantil, familiar y social), como muy bien lo dice la definicin es la forma de
como yo me veo a m mismo , si una persona crece memoriza o aprende que no vale ,
que merece lo que le pasa o en los peor de los casos que es normal todo aquello que le
hacen , como se siente va a general una baja autoestima y se volver una persona
resentida con ganas de hacerle a los dems lo que le hicieron a ellos siendo una
persona violenta y participando en cualquier tipo de violencia dependiendo en el medio
donde se desarrolle .

LOS 3 FACTORES SOCIOLGICOS

EL PODER

La capacidad para obtener obediencia Desde el momento en que el hombre acta

como tal, como ser inteligente, hasta nuestros das, podemos ver cmo el ser humano
ha ido ampliando su conocimiento del medio, al mismo tiempo que su dominio sobre el
mismo.

Atreves de la historia las sociedades han creado

modelos jerrquicos en sus

relaciones, sociales. Econmicas y polticas, con poder y capacidad para disponer de

los recursos, esto establece una divisin entre gobernantes y gobernados, como lo
definimos en nuestro marco terico entre esta poblacin y los elites, por una parte las
elites el inters es acumular ms poder de recursos ya sean econmicos, polticos,
informativos, ideolgicos y cualquier otro tipo. Por eso la violencia se hace presente en
la explotacin de mano de obra y ejemplo claro la violencia de los grupos armados
queriendo tomar el poder mediante la guerra que se ve diariamente.

LA POBREZA
La pobreza es carencia de recursos en una poblacin sin satisfacer sus necesidades
bsicas o mnimas humanas, ms aun no tener oportunidad y capacidad de como
producir esos recursos. Individualmente los seres estn limitados por la imposibilidad de
acceder a los recursos, al conocimiento o a las ocasiones de disfrutar de un modo de
vida decente.
Hay una gran relacin entre la pobreza y tipos de violencia, se observa que con
este sistema de poltica en muchas ocasiones se

violan los

derechos de las

personas, quedando desamparadas bajo ninguna proteccin llegada el caso no tiene

acceso a los sectores de salud, educacin, vivienda, trabajo digno siendo presa fcil de
las organizaciones criminales. En lo social, las causas principales son las
desigualdades en el reparto de los recursos, de los servicios y del poder. Estas
desigualdades muchas estn institucionalizadas en forma de tierras, de capital, de

infraestructuras, de mercados, de crdito, de enseanza y de servicios de informacin o

de asesora. Esta desigualdad en los servicios perjudica ms a las zonas rurales. Pero
los pobres de las ciudades estn todava ms desfavorecidos que las zonas rurales.

LOS SERVICIOS DE SALUD.

La desigualdad en salud constituye un tema de justicia social urgente. Estas
desigualdades sociales entre regiones y estratos son el resultado de las diferencias en
las condiciones de vida, el entorno en el que nace, crece, vive, trabaja, envejece y
muere una persona.
La inequidad en salud es una problemtica profundamente anclada en la realidad
poltica y social, cuyo origen est en la estratificacin y las relaciones de poder que
tienen lugar en el contexto de las sociedades. Para hacerle frente se requiere de
intervenciones focalizadas y de cambios profundos a nivel estructural.
Posicin social, Se ha demostrado que las mejoras en los ingresos y la educacin
guardan una relacin cada vez ms favorable con la salud. La ocupacin tambin es
pertinente para la salud, no solo por la exposicin a riesgos especficos en el lugar de
trabajo, sino tambin porque sita a las personas en la jerarqua social. Los datos
estadsticos de salud revelan la influencia de este tipo de variable en las desigualdades
de salud en los distintos niveles de agrupacin.

LOS 2 FACTORES ANTROPOLGICOS

LA COSTUMBRE

La Costumbre es un hbitos que se ha adquirido por la frecuencia con que se practica,

ya que cada grupo social tiene sus propias costumbres en su vida cotidiana y con estas
definen su identidad con sentido de pertinencia en una comunidad, estas costumbres
son especiales ya que poco se repiten entre las comunidades, o no ser que por
cercana territorial haya algo en comn, las costumbres son actitudes valores,
sentimientos y formas, todas las sociedades cuentas con costumbres siendo unas ms
notables que otras. Podemos observar

casos en algunas costumbres estn

relacionadas con la violencia familiar porque han atentado contra la salud de mujeres,
nias que son justificadas con una tradicin y a veces les causa la muerte.

LA CULTURA
Es el estudio del comportamiento de los seres humanos en una regin, aldea, pueblo,
grupo de personas, pas que incluye la histrica, las costumbres, creencias, la moral,
el derecho, el arte y todos los hbitos adquiridos con la capacidad del hombre siendo
miembro de una sociedad, la cultura no es heredada genticamente es trasmitida por
medio de aprendizajes que reciben los miembros del pueblo donde ha nacido.

Los tipos de violencia estn presentes cuando

en nuestras familias se recibi

maltrato, los hijos por parte del padres de igual manera cuando los padres eran nios
tambin fueron maltratados se puede decir que la niez es el punto blanco para
impregnar la violencia, en el sector social la mujer

es

maltratada por parte del

cnyuge, y muchos hombres reciben el maltrato por la violencia delincuencial en

atracos, robos, con armas donde se queda impune esta clase de violencia, esta
violencia sucede por falta de comunicacin ,y por la ignorancia de estar creyendo que
esa era la forma de corregir y ganar el respeto, otros maltratos por la condiciones de
pobreza.
BIBLIOGRAFA

Pardo
Saidiza
Vctor
Hugo
Modulo
psicologa.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100003/Contenidos/mdulo.html tomada el
01 de octubre del 2014.
Tipos de violencia.
https://www.youtube.com/watch?v=OqogcijtgG4&feature=player_embedded
tomada el 01 de octubre del 2014.

LA
MENTE
HUMANA:
EL
PENSAMIENTO.
https://www.youtube.com/watch?v=4DTbNgBz3aY. pgina tomada el 01 de octubre del
2014.