Contenidos

1. Qu se entiende por investigar

2. Qu son fuentes de informacin?
3. Clasificacin de las fuentes.
3.1 Primarias
3.2 Secundarias
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Qu es un grupo semillero de investigacin?

Qu es una lnea de investigacin?

Importancia de la lnea de investigacin en la institucin de la UNAD.

Qu es una base de datos?

Algunas bases de datos en el campo disciplinar

Presentacin de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la

UNAD.

10 Desarrollo de la ficha 01
11 Desarrollo de la ficha 02
12 Desarrollo de la ficha 03

1. Qu se entiende por investigar?

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La investigacin surge a partir de un problema, pero a la vez nos permite rodearlo de
varias inquietudes, llegando al final de plantear una pregunta de investigacin, que debemos
resolverla con la recopilacin de informacin, para la construccin de un nuevo conocimiento.
La bsqueda de ese conocimiento, nos lleva a plantear un objetivo general y unos especficos,
una justificacin lo mismo que disear una metodologa para aplicar unos instrumentos que
permitan la recoleccin de una informacin y aporten a un nuevo conocimiento.

2. Que son fuentes de informacin?

Para la recoleccin de la informacin debemos ir a las fuentes, que pueden ser
documentales (visuales, impresos, sonoros o auditivos) paginas Web, museos, base de datos,
gloria Carrizo citada en el texto de Ruth Lpez Zazo, define las fuentes de informacin de la
siguiente manera; Se consideran Fuentes de informacin a los materiales o productos,
originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios a travs de los cuales se accede al
conocimiento, cualquiera que ste sea. Estos materiales o productos que constituyen las fuentes
de informacin son huellas, testimonios o conocimientos aportados por el hombre en el discurrir
del tiempo y pueden ser restos biolgicos, monumentos, documentos, libros o productos de
ordenador, todo aquello que suministre una noticia, una informacin o un dato. (Carrizo,
Goyena &, Lpez, 2000).

3. Clasificacin de las fuentes.

Es as como en la investigacin, se debe tener una fuente o varias, verificables y eficaces
para acceder al conocimiento, por lo que es necesario realizar una clasificacin adecuada de
acuerdo a la disciplina y al conocimiento que vamos a adquirir, esta debe ser ajustada a la
metodologa que se vaya a realizar en el trabajo de campo.
Por cobertura geogrfica, es necesario delimitar la investigacin para que tambin nos
muestre y delimite geogrficamente la bsqueda de la informacin puede ser Nacional,
Internacional, Regional o local. Es importante tambin determinar la clase de investigacin,
especializada en un tema especifico o general que abarque varias disciplinas. Tambin es
importante la procedencia de la informacin para el trabajo investigativo, si es necesaria la
informacin colectiva o personal, si es oral o escrita. Las instituciones, las entidades sociales y
gubernamentales, tambin pueden ser centros de documentacin e informacin.
La bsqueda de informacin tiene que ver con los contenidos por lo que podemos
mencionar dos: unas primarias y otras secundarias en algunos casos terciarias, en un artculo de
Ruth Lpez Zazo, cita a Isabel Villaseor y de Gloria Carrizo, quienes clasifican las fuentes de la
siguiente manera:
3.1. Primarias: son aquellas publicaciones que contienen informacin nueva u original
y que no ha sido sometida a la interpretacin o la condensacin. Podemos destacar
distintos tipos documentales, como son las monografas, revistas, artculos de revista, captulos
de monografas; la llamada literatura gris o literatura no convencional en la que estn
incluidas todas las publicaciones con acceso difcil, como son los documentos de trabajo, preprints, estadsticas, normas, patentes, tesis doctorales, proyectos de investigacin, etc. (aunque

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es importante sealar que actualmente el acceso a la literatura gris se ha visto mejorado
gracias a la aparicin de las bases de datos); las obras de referencia como enciclopedias y
diccionarios, cronologas, atlas, estadsticas, anuarios y directoriosAutores como Gloria
Carrizo dan un estatus especial a las obras de referencia, ponindolas al mismo nivel que las
fuentes primarias y secundarias en esta clasificacin.
3.2. Secundarias: son aquellas que recopilan de forma conjunta datos e informacin
organizada referente a las fuentes primarias, agrupndolos siguiendo esquemas determinados
de acuerdo a distintos criterios. Son producto del anlisis de esas Fuentes primarias, sometidas
a un proceso de descripcin, condensacin o cualquier tipo de reorganizacin para hacerlas
ms accesibles a los usuarios: Repertorios bibliogrficos o bibliografas, monografas,
artculos, publicaciones peridica, catlogo, (Carrizo, et al. 2000).

4. Qu es un grupo semillero de investigacin?

Podra ser como una estrategia pedaggica, que motiva y fortalece el rea del
conocimiento y la investigacin en un tema determinado. Es un grupo que tiene objetivos
meramente acadmicos para el desarrollo del conocimiento y debe tener un tutor director o
investigador principal que oriente el trabajo en grupo. Segn Colciencias lo define de la
siguiente manera: Son comunidades de aprendizaje, cuerpos colegiados cuyas acciones estn
fundadas en tres ejes fundamentales: la formacin en investigacin, el hacer investigativo de
corte formativo con miras a lo cientfico y aplicado y el trabajo en red. Tomado de: Los
semilleros de investigacin una cultura de investigacin formativa, (7/septiembre de 2006),
www.colciencias.gov.co.

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De acuerdo a la institucin existen diferentes modalidades de semilleros, pueden ser
auxiliares o asistentes, como tambin de acuerdo al compromiso puede ser como opcin de
grado para el pregrado del estudiante.

5. Qu es una lnea de investigacin?

La investigacin debe tener una directriz que oriente y dirija el proyecto de investigacin
de acuerdo a la misin y visin de la institucin, para la unad son las ordenadoras de la
actividad de investigacin con eje temtico, con el propsito de abordar de forma ordenada y
sistemtica, con el propsito de abordar en forma cooperada e interdisciplinaria un campo de
conocimiento alrededor de la cual se articulan los investigadores (UNAD, p.5)
6. Importancia de la lnea de investigacin en la institucin de la UNAD.
Al incluir el proyecto de investigacin en una lnea de investigacin, nos permite o nos
da una identidad institucional enmarcada dentro de los objetivos de la universidad.Tambin
incluimos aqu los diccionarios y las enciclopedias.

7. Qu es una base de datos?

Es una manera de organizar la informacin de manera sistemtica.
8. Algunas bases de datos en el campo disciplinar.
En el campo administrativo es necesario mantener organizada y sistematizada la
informacin, mediante una base de datos en los temas de:
Contabilidad, mercadeo, proveedores, compradores, gestin humana entre otros campos que en
lo administrativo son necesarios.

Tabla No 1 Metodologa de Investigacin

Metodologa de investigacin
Ficha No.1 Artculo 1
Organizaciones populares,
construccin de identidad y accin poltica
Primera versin recibida enero 18 de 2006; versin final aceptada

Ttulo del artculo

Fecha de publicacin

mayo 17 de 2006
Autor (es)

Alfonso Torres Carrillo

personal Las organizaciones sociales, aportan a la construccin de una nueva

sociedad, tienden a fortalecer el tejido social a partir de unas
(incluya su comentario subjetividades, la metodologa que el autor utilizo fue una
investigacin accin participativa combinada con una investigacin
valorativo
sobre
el documental.
Este enfoque de investigacin permiti o ayudo a fortalecer la
identidad
cultural donde se realizo la investigacin.
contenido del artculo)
Comentario

Organizaciones populares, identidad, ciudadana

Palabras claves
Link
direccin

(escriba
URL

la revistacinde@umanizales.edu.co
del

artculo)
Referencia del artculo Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niez y Juventud. Vol.
4, N. 2:..., 2006
(utilice la norma APA)

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Tabla No 2 Metodologa de Investigacin
Metodologa de investigacin
Ficha No.1 Artculo 2
Ttulo del artculo

Anlisis de la produccin cientfica espaola citada en patentes

biotecnolgicas en EE.UU.

Fecha de publicacin

2004

Autor (es)

Lus M. Plaza, Armando Albert

Comentario

personal Una investigacin que apunta y determina el anlisis de la literatura

(incluya su comentario cientfica. El artculo determina la forma que los investigadores

valorativo

sobre

el publican en los sitios pblicos como el I D, lo que determina la

contenido del artculo)

capacidad de cada una de las universidades en la parte investigativa.

Palabras claves

Transferencia de tecnologa; Patentes; Anlisis de citas

Link
direccin

(escriba
URL

la
del http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/152/206

artculo)
Referencia del artculo Rev. Esp. Doc. Cient., 27, 2, 2004
(utilice la norma APA)

Tabla No 3 Metodologa de Investigacin

Metodologa de investigacin
Ficha No.1 Artculo 3
Ttulo del artculo

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN PARA EL CAMBIO

SOCIAL

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Un enfoque cultural para el diseo de polticas anti-corrupcin
Fecha de publicacin

Febrero 2006

Autor (es)

Rafael Alberto Prez

Comentario
personal
(incluya su comentario
valorativo
sobre
el
contenido del artculo)

En el artculo se analiza el papel de la comunicacin en las polticas

anti-corrupcin. Partiendo de que la corrupcin es un hecho cultural y
no una mera figura delictiva, el autor propone abandonar los viejos
modelos y propone orientada a generar un espacio de intercambio
pblico en el que puedan, prosperar las iniciativas que surjan desde
dentro del sistema.
Esta propuesta, permite acabar con la corrupcin o por lo menos
darle un enfoque diferente a la comunicacin, generando estrategias
con el cambio social.

Palabras claves
Link
(escriba
direccin
URL
artculo)

Estrategia, cultura, comunicacin, cambio social.

la www.fisec-estrategias.com.ar
del

Referencia del artculo Facultad de Ciencias Sociales-UNLZ- Ao 2 N 3. Pp3 a 18

(utilice la norma APA)
(2006)

Conclusiones

En todas las disciplinas la investigacin es necesaria la investigacin, por lo tanto poder

comprender los conceptos bsicos de la investigacin es una herramienta necesaria.

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En este trabajo, se profundizo el concepto de investigacin y se entendi porque la
importancia, lo mismo que sus funciones de los equipos o grupos semilleros de investigacin.
Tambin es importante manejar y conocer los lineamientos polticos de las instituciones para la
investigacin.
Comprender como acceder a la consecucin de informacin y las fuentes para la
construccin de una base de datos.

REFERENCIAS

Carrizo Sainero, G.; Irueta Goyena, P.; Lpez de Quintana, E. (2000).

Manual de fuentes de informacin. Madrid: Confederacin Espaola de Gremios y
Asociaciones de Empresarios del Comercio del Libro,
Carrizo Saneiro, G.; Irueta - Goyena, P.; Lpez de Quintana, E.

(2000).

Manual de fuentes de informacin. Madrid: Confederacin Espaola de Gremios y

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Asociaciones de Empresarios del Comercio del Libro.

Facultad de Ciencias Sociales, (2006).UNLZ- Ao 2 N 3. Pp3 a18.

www.fisec-estrategias.com.ar
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, (2006). Niez y Juventud. Vol. 4, N. 2:...,
Tomado de internet: Rev. Esp. Doc.Cient, (27, 2,2004)
http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/152/2006
UNAD, Reglamento de investigacin, (2007) acuerdo nmero 001.