Telecomunicaciones Instrumentacion - Didactica Ene Jun 14 PDF

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Telecomunicaciones
Carrera: Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Clave de la asignatura: TIF-1030
Horas teora-Horas prctica-Crditos: 3- 2- 5
1. Caracterizacin de la asignatura
. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones los conocimientos necesarios para poder:
Disear, implementar y administrar redes de cmputo y comunicaciones, bajo modelos y estndares internacionales, para satisfacer las
necesidades de informacin de los sistemas sociales, garantizando aspectos de seguridad y calidad.
Utilizar tecnologas y herramientas actuales y emergentes acordes a las necesidades del entorno.
Integrar soluciones que interacten mediante sistemas de comunicaciones poder seleccionar los equipos a utilizar en un sistema de
telecomunicaciones a partir de los medios de transmisin, el rea geogrfica y la tecnologa existente.
Para tener un buen desempeo en esta asignatura se requieren conocimientos y competencias previas como las desarrolladas en el rea de
circuitos y electrnica.
Se incluye esta asignatura en el quinto semestre, debido a que como se menciono anteriormente, se requiere de los conocimientos y
habilidades que proporcionan materias tales como: Electricidad y Magnetismo, Matemticas aplicadas a las Comunicaciones, Anlisis de
Seales y Sistemas de comunicacin, y Circuitos Elctricos.
A su vez esta materia proporciona las bases necesarias para la asignatura de Tecnologas Inalmbricas y Redes Emergentes complementando
los conocimientos necesarios para lograr que el alumno desarrolle competencias efectivas en un ambiente real de comunicacin.
.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Identificar las funciones principales de un sistema electrnico de comunicaciones.
Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin, multiplexado y demultiplexado en el proceso de transmisin y recepcin de seales.
Analizar el comportamiento de los sistemas de microondas terrestres y satelitales en el establecimiento de comunicaciones.
Analizar, seleccionar e instalar antenas para distintas aplicaciones.
Identificar las caractersticas de los medios de transmisin ptico para seleccionar el equipo adecuado.
Analizar la importancia que juega la telefona fija y mvil en las comunicaciones.
3. Anlisis por unidad

Unidad: 1 Uno.
Tema: Introduccin a las telecomunicaciones
Competencia especfica de la unidad
Criterios de evaluacin de la Unidad
Identificar las funciones principales de un sistema

electrnico de comunicaciones.
Conocimiento: Examen Escrito

30%
Producto: Cuadro comparativo
20%
Mapa conceptual
20%
= 40%
Actitud: Puntualidad en Entrega de trabajos 10%
Participacin lluvia de ideas
10%
Mesa redonda
10% = 30%
Nota: Los productos son individual.
Actividades de aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas
Identificar las funciones de las tres

partes principales de un sistema
electrnico de comunicaciones.
Explicar el espectro de frecuencia de
comunicacin electromagntica para
identificar las diferentes bandas.
Describir el procedimiento para
clasificar diferentes tipos de
comunicaciones electrnicas.
Explicar la regulacin para el uso del
espectro electromagntico.
.
Aplica
Competencia instrumental
Representa e interpreta conceptos
en diferentes formas: Grfica,
escrita y verbal.
valuacin diagnstica a los

estudiantes para medir el nivel de
conocimiento de un sistema electrnico de
comunicaciones
y
el
espectro
electromagntico para identificar las
diferentes bandas.
P= 2
Investiga, analiza e identifica las funciones
Competencia interpersonal
Compromiso tico en ser puntual en
la entrega de trabajos.
principales de un sistema electrnico de

comunicaciones para discutir en el aula a
travs de lluvia de ideas.
Capacidad critica y autocritica para

expresar sus propias ideas.
Explica el espectro de frecuencia de

comunicacin electromagntica para
identificar las diferentes bandas de
comunicacin a travs de un cuadro
comparativo.
Horas tericoprcticas
Competencia Sistmica
Habilidad para investigar en
diferentes fuentes de informacin.
T= 7

Describe el procedimiento para clasificar
diferentes
tipos
de
comunicaciones
electrnicas a travs de un mapa
conceptual.
Explica sus ideas a travs de un

escenario de aprendizaje como mesa
redonda acerca de la regulacin para el
uso del espectro electromagntico.
Fuentes de informacin
Apoyos didcticos:
1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de Comunicaciones.

ed. Ed. Alfaomega. 4ta reimpresin 2008.
Wayne, Tomasi. Sistema de Comunicaciones Electrnicas.
Edicin Mxico 2003. Ed. Prentice Hall.
Tocci, Ronald J. Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones ed.
200. Ed. Prentice Hall.
Unidad:
2 Dos
Pintarrn
Proyector
Apoyos Didcticos (Libros, artculos, pginas de internet)
Blogs
Tema: Fundamentos de modulacin y demodulacin
Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin,

multiplexado y demultiplexado en el proceso de transmisin y
recepcin de seales.
Producto: Cuadro comparativo

10% Ind.
Cuadro sinptico
10% Ind.
Prctica de multiplexado 30% Equipo
Prctica de modulador
30% Equipo
Actitud: Puntualidad para entrega trabajos 10%
Participacin Trabajo en equipo
10%
genricas
Comparar ventajas y desventajas de FM

con respecto a AM.
Comparar ventajas y desventajas de las
modulaciones analgicas y digitales.
Compara las ventajas y desventajas de

las frecuencias FM y AM
travs de un cuadro comparativo.
P= 10
T= 5

Probar la comunicacin de varias
seales a travs de un canal por medio
de multiplexado.
Probar el comportamiento de la seal a
travs de un modulador por ancho de
pulso.
escrita y verbal.
Compara las ventajas y desventajas de
las modulaciones analgicas y digitales a
travs de un cuadro sinptico.
Organizar a los estudiantes en equipos de
trabajo para realizar una prctica donde
prueben la comunicacin de varias seales
a travs de un canal por medio de
multiplexado.
trabajo para realizar una prctica donde
prueben el comportamiento de la seal a
travs de un modulador por ancho de
impulso.
Capacidad de trabajar en equipos en

el aula.
Competencia Sistmica:
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
Apoyos didcticos:

Tocci, Ronald J. Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones
ed. 200. Ed. Prentice Hall.
Unidad: 3 Tres
Pintarrn
Proyector
Blogs
.
Tema: Antenas

Analizar, seleccionar e instalar antenas para distintas
aplicaciones.

Producto: Reporte Escrito
Prctica de radiacin de los sistemas de comunicacin
Mapa conceptual
Actitud: Puntualidad y Participacin
Nota: Los productos son en equipo.
30%
30%
20%
20%

Investigar los diferentes tipos de

antenas y sus aplicaciones.
Medir y comparar los patrones de
radiacin de las antenas para los
diferentes sistemas de comunicacin.
Calcular y medir las intensidades de
seal requeridas para transmisin y
recepcin.
Identificar las caractersticas del medio
y determinar los problemas que
ocasionan.

trabajo para realizar una investigacin
sobre los diferentes tipos de antenas y sus
aplicaciones presentando un reporte
escrito.
Organizar a los estudiantes en equipos
de trabajo para realizar una prctica donde
puedan medir y comparar los patrones de
radiacin de las antenas para los diferentes
sistemas de comunicacin.
Identifica las caractersticas del medio y
determina los problemas que ocaciona a
travs de un mapa conceptual organizados
en equipos de trabajo.
genricas
escrita y verbal.
P=10
T= 4
el aula.
Apoyos didcticos:
Pintarrn
Proyector
Blogs

Unidad: 4 Cuatro
Tema: Microondas y Satlites
. Analizar el comportamiento de los sistemas de
microondas terrestres y satelitales en el establecimiento

de comunicaciones.
Calcular la ganancia y el ancho de haz
de antenas parablicas y de cuerno.
Investigar sobre los tipos ms comunes
de antenas para microondas.
Expresar el diagrama a bloques del
sistema de comunicaciones en un satlite
de comunicaciones.
Explicar la operacin de cada seccin
en una estacin relevadora de
microondas.
Hacer diagramas de estaciones
terrestres para satlite e identificar los
subsistemas, explicando su principio de
operacin.
Identificar las aplicaciones ms
comunes para satlites.
Mencionar los tipos de satlites.
Producto: Reporte Escrito 15% + Cuadro comparativo 15%

Prctica de calculo 15% +Diagrama Sist.Comc.Sat. 15% +
Diagrama est.Terres.Sat. 15% +Cuadro comparativo 15%
Actitud: Puntualidad y Participacin 10%
Nota: Los productos son en equipo.

trabajo para realizar una investigacin
sobre comunicaciones con microondas:
guas de onda, estaciones de microondas y
radares y sus aplicaciones presentando un
reporte escrito.
de trabajo para investigar, seleccionar
analizar informacin sobre los tipos ms
comunes de antenas para microondas
presentando un cuadro comparativo.
de trabajo para realizar una prctica donde
puedan calcular la ganancia y el ancho de
haz de antenas parablicas y de cuerno en
un caso prctico.
de trabajo para realizar un diagrama a
bloques del sistema de comunicaciones en
un satlite de comunicaciones presentando
presentndolo en el aula para su
genricas
P=6
escrita y verbal.
el aula.
T= 4

explicacin.
.
de trabajo para realizar diagramas de
estaciones terrestres para satlite e
identificar los subsistemas, explicando su
principio de operacin.
de trabajo para realizar un cuadro
comparativo donde mencione los tipos de
satlites.
Apoyos didcticos:
1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de

Comunicaciones. ed. Ed. Alfaomega. 4ta reimpresin 2008.
Unidad: 5 Cinco
Pintarrn
Proyector
Blogs
Tema: Telefona

. Analizar la importancia que juega la
telefona fija y mvil en las comunicaciones.

Conocimiento:
Producto: Mapa conceptual
Cuadro comparativo
Cuadro sinptico
Reporte escrito
Mapa mental
Actitud: Puntualidad y Participacin
Nota: Los productos son individual.
15%
15%
15%
30%
15%
10%
Analizar los componentes de los

telfonos electrnicos, convencionales e
inalmbricos.
Explicar el sistema de telefona celular.
Describir la jerarqua telefnica.
Explicar la operacin tcnica de una
central telefnica.
Analizar la operacin del facsmil como
equipo utilizado en comunicaciones.
Investiga, seleccionar y analizar

informacin sobre el sistema de telefona
celular presentando un mapa conceptual.
Investiga, selecciona y analiza
informacin sobre los componentes de los
telfonos electrnicos, convencionales e
inalmbricos presentando un cuadro
comparativo.
Describe la jerarqua de la telefona a
travs de un cuadro sinptico.
de trabajo para realizar visita a una
empresa de telefona donde puedan
investigar la operacin tcnica de la central
telefnica presentando un reporte escrito.
genricas
escrita y verbal.
P=10
T= 3
Capacidad de trabajar en equipo en
el aula.
Analizar la operacin del facsmil como

equipo utilizado en comunicaciones
presentando un mapa mental.
Apoyos didcticos:
Pintarrn
Proyector
Blogs

Unidad: 6 Seis
Tema: Comunicaciones ptica
Identificar las caractersticas de los medios de transmisin

ptico para seleccionar el equipo adecuado.
Producto: Reporte Escrito

25% Ind.
Mapa conceptual
20% Ind.
Cuadro comparativo 20% Ind.
Presentacin
25% Equipo
Actitud: Puntualidad en la entrega de trabajos 10% Ind.
Explicar el principio de funcionamiento

de dispositivos pticos.
Identificar el espectro infrarrojo y los
dispositivos que trabajan en esta banda
de frecuencia.
Comparar los diferentes tipos de
comunicacin ptica existentes.
Explicar las especificaciones tcnicas
de las fibras pticas as como su ancho
de banda.
Explicar las caractersticas de las
diferentes fuentes de luz aplicadas a las
comunicaciones.
Explica el principio de funcionamiento de

dispositivos pticos y sus caractersticas
aplicadas a las comunicaciones
presentando un Reporte escrito.
Identifica el espectro infrarrojo y los
dispositivos que trabajan en esta banda de
frecuencia presentando un mapa
conceptual donde lo explique en el aula.
Comparar los diferentes tipos de
comunicacin ptica existentes
presentando un cuadro comparativo.
de trabajo para investigar, seleccionar,
analizar informacin donde explique las
especificaciones tcnicas de las fibras
pticas as como su ancho de banda en
una presentacin en el aula.
genricas
escrita y verbal.
P=4
el aula.
T= 10

Apoyos didcticos:
Pintarrn
Proyector
Blogs
1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de

Comunicaciones. ed. Ed. Alfaomega. 4ta reimpresin 2008.
Calendarizacin de evaluacin (semanas) :

Semana 1 2 3
Unidad 1 1
2
T.P.
T.R.
I.A.
F.S.
F.D.
8
4
27/Feb
9
4
10
5
11
5
12
5
13
6
27/Mar
14
15
6
6/May
16
2DA
10/Jun
F.A.
O.
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real I.A. ndice de Aprobacin
F.S. Fecha de Seguimiento F.D. Firma del Docente F.A. Firma del Jefe Acadmico O. Observaciones del Docente.
Fecha de elaboracin:_22 de Enero de 2014__
Nombre y Firma del Docente

Ing. Jos Leonardo Hernndez Valle
Vo. Bo. Subdirector Acadmico

Ing. Miguel ngel Leal Cruz

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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

3. Anlisis por unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Identificar las funciones principales de un sistema

Conocimiento: Examen Escrito

Identificar las funciones de las tres

valuacin diagnstica a los

Investiga, analiza e identifica las funciones

principales de un sistema electrnico de

Capacidad critica y autocritica para

Explica el espectro de frecuencia de

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Explica sus ideas a travs de un

1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de Comunicaciones.

Tema: Fundamentos de modulacin y demodulacin

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin,

Producto: Cuadro comparativo

Comparar ventajas y desventajas de FM

Compara las ventajas y desventajas de

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Capacidad de trabajar en equipos en

1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de Comunicaciones.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Investigar los diferentes tipos de

Organizar a los estudiantes en equipos de

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Tema: Microondas y Satlites

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

. Analizar el comportamiento de los sistemas de

microondas terrestres y satelitales en el establecimiento

Producto: Reporte Escrito 15% + Cuadro comparativo 15%

Organizar a los estudiantes en equipos de

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de

Competencia especfica de la unidad

telefona fija y mvil en las comunicaciones.

Criterios de evaluacin de la Unidad

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Analizar los componentes de los

Investiga, seleccionar y analizar

Analizar la operacin del facsmil como

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

Tema: Comunicaciones ptica

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Identificar las caractersticas de los medios de transmisin

Producto: Reporte Escrito

Explicar el principio de funcionamiento

Explica el principio de funcionamiento de

INSTITUTO TECNOLGICO DE SAN MARCOS

1.Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de

Calendarizacin de evaluacin (semanas) :

Fecha de elaboracin:_22 de Enero de 2014__

Nombre y Firma del Docente

Vo. Bo. Subdirector Acadmico