ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO

EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL RESTREPO/META

SEDE: CHOAPAL
LLL SEMESTRE / 2014

OBTENCION DE CODORNAZA AMPLIANDO EL

PROYECTO DE PRODUCCION DE HUEVOS DE
CODORNIZ EN CHOAPAL

NOVIEMBRE/ 2014
CHOAPAL RESTREPO

Esta cartilla se elabor como ayuda Para el proyecto productivo

MEJORAMIENTO DEL SUELO CON CODORNAZA
EN EL REA DE CERCA VIVA PARA
LA RONDA DEL CAO CHOAPAL del Centro Educativo
Rural de Restrepo (CERR).
Yarleidy Vsquez

PRESENTACION

En la vereda de Choapal, en donde se desarrolla la practica rural

correspondiente

al

tercer

semestre

del

Programa

De

Formacin

Complementaria de Educadores de la Escuela Normal Superior de

Villavicencio en convenio con el Centro Educativo Rural de Restrepo, se
busco a travs del anlisis del contexto, tomar en cuenta las preguntas de los
nios; Cmo podemos mejorar el suelo de la escuela?, Qu podemos
hacer para que la ronda del cao crezca rpido y bonita?, con que se
podra cambiar la tierra arenoso y arcillosa?, planteando de esta manera una
problemtica principal; mejorar las condiciones del suelo de la escuela; pues
es arcilloso\arenoso.
Es en este sentido, se plantea el proyecto pedaggico productivo, como
estrategia metodolgica, en el que participan 14 estudiantes, padres familias, y
docentes el cual busca dar solucin a la problemtica de la escuela, y a su vez
construir en los nios saberes conceptuales a travs de la integracin de guas
de diferentes reas; como ciencias, artstica, espaol, tecnologa, matemticas,
entre otras. Siendo estos prcticos, y tiles para su desenvolvimiento en el
contexto

CONTENIDO

1. PRESENTACIN
2. QU MEJORAS REALIZAR EN EL PROYECTO DE CODORNICES PARA
SU SOSTENIBILIDAD?
2.1 ADECUACIN DEL GALPN
2.1.1 GUA #1
2.2 ADECUACIN Y REPOSICIN DE JAULAS
2.3 ARREGLO DE COMEDEROS Y BEBEDEROS
2.2.1 GUA # 2
3. ARTICULACIN DE PROYECTOS

QU MEJORAS REALIZAR EN EL PROYECTO DE CODORNICES PARA

SU SOSTENIBILIDAD?

Para ello se proponen un plan de prctica correspondiente a las metas que se quieren
alcanzar representadas en el siguiente cuadro:

Escuela Normal Superior de Villavicencio

EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL DE
RESTREPO
PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL
CMO UTILIZAR LA CODORNAZA PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DEL SUELO
EN EL REA DE CERCA VIVA DE LA RONDA DEL CAO CHOAPAL?
SEDE: CHOAPAL
DIRECTOR DEL CERR: Mg JAVIER MUOZ MORALES
CORDINADOR DE PRACTICA: Mg. SAUL ROMERO MORALES
DOCENTE ACOMPAANTE: YOLANDA GALN
DOCENTES EN FORMACIN: YARLEIDY VSQUEZ

METAS

PLAN ACADEMICO
ACTIVIDAD

1.Arreglo de jaulas
FUNCIONAMIENTO
EL GALPON DE LAS
CODORNIZES

2.adecuacion del galpn,

para recibir las codornices
(desinfeccin)

AVANCES Y/O
TRAYECTORIA

Se trabaj con padres de

familia, y estudiantes
No
se
realiza
la
desinfeccin como tal,
pero se adecua el lugar,
lavando,
y
colocando
cortinas.

APORTES POR

PENDIENTE PARA EL

MEJORAR

2015

Existen varias jaulas,

las
cuales
deben
hacerse mejoras, para
ampliar la cra de
codornices
y
la
produccin de huevos
y codornaza.

3.compra de codornices
4.elaboracion de la
enramada para la
codornaza

Se escoge el lugar, se
organiza y se cerca.

Falta
entechar,
y
empezar la produccin
del compostaje.

Cerramiento, tratamiento
hormigas arrieras apoyado
con Lorsban

Delegacin
de
responsabilidades
(nios),
para
sostenibilidad
del
proyecto
de
codornices
y
produccin
de
la
codornaza

*Pendiente:
la
desinfeccin del galpn,
*compra de codornices.
*Adecuar engramada Y el
tratamiento
de
la
codornaza (compostaje)
*delegar
responsabilidades
a
padres y nios
* gestionar para la venta
de huevos de codorniz.

3. produccin de codornaza
PRODUCCION DE
CODORNAZA Y
HUEVOS

4. mejoramiento del suelo

alrededor del cao Choapal,
y jardines4. mejoramiento
del suelo alrededor del cao
Choapal, y jardines

1.delegacion de actividades
(padres y nios)

Se realiz el mejoramiento
de la ronda con gallinaza,

META CUMPLIDA
PARCIALMENTE.

COMERCIALIZACION
DE LA PRODUCCION
DE LOS HUEVOS DE
CODORNIZ

2.comercializacion de los
huevos

META NO CUMPLIDA.

3.sostenibilidad del proyecto

ADECUACIN DEL GALPN

Para lograr una buena crianza la eleccin del lugar es lo ms importante. Le aconsejamos
reacondicionar lugares o aprovechar espacios que antes tuvieron otro uso. Resultan ideales los
tinglados con posibilidades de cerramiento, galpones o habitaciones. Cuando se instala el
cobertizo de alojamiento, deben tenerse en cuenta ciertas condiciones de luminosidad, ventilacin
y humedad.
Recordar: El reflejo de la luz del sol estimula la fijacin de calcio en los huevos.
El terreno para ubicar la granja debe estar lo ms alejado posible de casas de habitacin, de otras
granjas y de futuros centros urbansticos, tursticos, etc., para evitar, entre otras cosas, el contagio
de enfermedades entre animales y hacia el ser humano.
En todo momento es necesario disponer de electricidad y de una buena fuente de agua potable,
para llenar las necesidades fisiolgicas de las aves y de la limpieza de los galpones y equipo.
El tipo y calidad de construccin de un galpn, depende de las condiciones climticas del lugar, de
la finalidad de la produccin y de los medios econmicos con que se cuente.
El galpn debe ser construido en lugares secos, terrenos bien drenados, y preferiblemente en sitios
donde el sol penetre varias horas durante el da y est protegido de fuertes corrientes de viento.

Para el buen funcionamiento de la granja es necesario que los galpones tengan amplios aleros,
especialmente en zonas hmedas; buena ventilacin, acondicionamiento para los bebederos,
comederos, nidos, luz elctrica, fuente permanente de agua potable y una buena cubierta de piso.
La construccin ideal de un galpn debe tener un zcalo o pared de bloques de concreto con un
mnimo de 60 a 80 cm de altura, sobre el cual se coloca los horcones de madera o "perlings" de
1,20 m; para una altura total de 1,80 m, desde el piso hasta la solera. El espacio abierto de la
pared se forra con malla metlica (tipo cicln o soldada), con huecos de unos 2,5 cm.
El piso de tierra se puede apelmazar y ser utilizado en esta forma, aunque por razones sanitarias
es preferible chorrear una capa con concreto, de un espesor (5 a 6 cm) que no se quiebre con
facilidad y dure muchos aos, y que adems permita efectuar una buena lavada. El material ms
recomendable para la cubierta del techo es el zinc corrugado, por su mayor durabilidad y facilidad
de colocacin; no obstante se puede usar cualquier otro producto como tejas de barro,
fibrocemento, etc.
El tipo de galpn se debe ajustar a la actividad (crianza/desarrollo o crianza/produccin de huevos)
y al nmero de animales que se desea tener. Cuando el galpn tiene ms de seis metros de
ancho, se recomienda el techo de dos aguas, para que no sea muy alto y porque le brinda mayor
proteccin al impedir la entrada de lluvia y viento.
Las dimensiones del galpn dependen bsicamente del nmero de animales que se desee tener,
de la topografa del terreno y de los materiales disponibles. Si no se tienen los conocimientos
bsicos de construccin, es mejor consultar con algn tcnico o constructor, quien le pueda dibujar
el plano del galpn y hacer el presupuesto respectivo. Lo lgico en todo caso, es que no haya
desperdicio de materiales, como cortar lo menos posible la madera, perlings o las lminas de zinc.
Hay que tratar de utilizar la mayora de los materiales en las mismas dimensiones en que se
comercializan. En zonas de clima caliente se deben alojar unas cinco gallinas por metro cuadrado,
mientras que en clima fro se puede tener una densidad de seis o siete aves por metro cuadrado.

Escuela Normal Superior de

Villavicencio
EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL RESTREPO/META
SEDE: CHOAPAL

DOCENTE ACOMPAANTE: Yolanda Galn

DOCENTE ENFORMACION: Yarleidy Vsquez
COORDINADOR DE LA PRCTICA RURAL: Sal Romero
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________________________________
FECHA:

GUIA #1
GRADO CUARTO Y QUINTO
PROYECTO DE PRODUCCION CODORNAZA

Qu se de las codornices?

OBSERVO Y ANALIZO

1. observo y tomo apuntes en mi diario, sobre cmo est organizado el

proyecto de codornices en Caney Alto.
2. Cmo estaban distribuidas las codornices?
3. Dibujo y describo, como es el galpn y cules son los factores ms
importantes para la produccin de huevos de codorniz

4. Qu es una codorniz?
-

Me reno con mis compaeros, y contesto las siguientes preguntas:

Qu le hace falta a nuestro galpn?

Cmo nos gustara que se viera nuestro galpn?

Cuntas codornices se han tenido en la escuela en tiempo anterior?

Quines se han encargado del proyecto de las codornices?

Cuntas codornices nos gustara tener?

nos gusta que nuestros papitos nos colaboren?

Qu papel nos gustara desempear para llevar a cabo el proyecto de codornices?

3- Realizo un listado implementos que encontramos en el galpn de Choapal y hago una

descripcin del estado de ellas para su restauracin:
Objetos

caractersticas

Cantidad

Estado

Recomendaciones para
sostenibilidad y produccin

TRABAJO EN GRUPO EN EL AULA

PONGO EN PRCTICA MI CONOCIMIENTO Y MI IMAGINACIN

LA CASA DE LOS PAJAROS

Detrs del sol est la Casa de los pjaros. La abuela Irene me llev una vez a
verla. Est ubicada en el Jardn de la Inocencia cerca de la Avenida de la Pureza,
prxima a la Calle de los Sueos .Ese da la calandria preparaba con esmero la
comida para sus pichones: sopita de semillas de girasol y flan de nueces
almibaradas.
Se los vea tan felices Uno de ellos, segn me cont, haba dejado el chupete
hace pocos das pero todava segua usando paales. Todos all vivan en
comunidad y se ayudaban mutuamente. Claro que haba problemas pero los
resolvan acudiendo al Sabio Anciano Hornero quien les daba consejos a los
pequeos e inexpertos. Si alguien cumpla aos se preparaba una gran fiesta a la
cual asistan todos los habitantes de ese lugar. Las mams, los paps y los
pichones colaboraban en todo lo necesario para ello. Haba un coro dirigido por el
famossimo director de orquesta Don Codorniz que se caracterizaba por su gran
talento. Ejecutaban msica clsica pero en su afn por complacer a los ms
jvenes, estaban aprendiendo msica nueva .Hoy me despert ms temprano que
lo habitual y creo escuchar desde lejos esos sonidos que me suenan tan
familiares. Ven, acrcate, abr tus odos y tu alma que te aseguro que vos tambin
los vas a sentir.

Vamos a ver videos

https://www.youtube.com/watch?v=-3L23MVhagA&hd=1
https://www.youtube.com/watch?v=15JgMxD--kA&hd=1

TRABAJO EN MI CUADERNO

Luego de haber ledo, y visto el video respondo las siguientes preguntas:

Qu aspectos debo tener en cuenta que el proyecto cotornicultura sea reconocido en mi
vereda?
Qu elementos debo utilizar para mejorar la condicin de las codornices?
Busco en el diccionario las palabras desconocidas que encontr en la lectura.
Escribo que cuidado o usos para las codornices nombraron en el video y qu relacin
encuentro con los proyectos de cotornicultura recuperacin del cao y huerta escolar.

Realizo actividades en mi galpn.

ENTRE TODOS

En grupos nos dirigimos hacia el galpn de codornices y nos organizamos para

repartir las tareas de limpieza y decoracin de la misma, donde los estudiantes
teniendo en cuenta la lectura y el video comprenden la importancia para el
cuidado de las codornices de la Sede Choapal sea reconocido y por lo tanto se
apropien de las historia de el mismo.

TRABAJO CON MI PROFESORES

Evaluo mi trabajo de lo aprendido del galpon de codornices.
Asumi con responsabilidad la importancia del cuidado de codornices?
Es autnomo al tomar decisiones y proponer situaciones para el mejoramiento de la
recoleccin de produccin codornaza?

Valora la opinin de sus compaeros y respeta sus sugerencias?

mi compromiso

Investigo
Consulto con mis vecinos
codornaza.

que fincas de la vereda realizan la produccin

Consulto en diferentes fuentes de informacin acerca del cuidado y seguimiento

para produccin codornaza.
Me expreso
Dramatizo con mis compaeros sobre la actividad diaria del galpn

ADECUACIN Y REPOSICIN DE JAULAS

las codornices necesariamente se deben instalar en galpones cerrados y jaulas metlicas.

Galpones
Los galpones para codornices se deben construir teniendo en cuenta la temperatura de la
zona donde se van a instalar. Preferiblemente deben tener las siguientes caractersticas:

Deben tener un muro de aproximadamente 80 centmetros desde el piso y el mismo

debe ser de concreto (preferiblemente pulido liso), con varios desages que faciliten
la limpieza.
El piso debe tener un leve desnivel, que permita que la codornaza escurra a un "Biodigestor" o a un lago con peces.
El techo debe estar a una altura mnima de 2.5 metros y con tejas en preferencia
trmicas (que den calor en climas fros y no calienten a altas temperaturas).
La malla que los rodee debe ser de un dimetro que no permita el ingreso de moscas
o alimaas al galpn; en preferencia deben ser plsticas ya que, aunque un poco mas
costosas, son mas durables.
Deben tener cortinas que impidan que las corrientes de aire toquen directamente a
las aves dentro del galpn.
En climas muy calientes los galpones deben contar con extractores de aire; en
climas muy fros con lmparas o criadoras de gas.
El galpn debe tener lmparas de luz blanca que permitan iluminar el mismo de
manera total hasta 3 horas despus oscurecer el da.
El rea del mismo la debe ser lo suficientemente grande para soportar la clase de
jaula que se use y la cantidad de las mismas, aadiendo un rea de movimiento para
el personal, mnimo de 1 metro, alrededor de las jaulas.

Los comederos y bebederos de

estos animales van de acuerdo a
las jaulas, deben permanecer
limpios y organizados.

CUARTO PERIODO
DOCENTE ACOMPAANTE: YOLANDA GALN
COORDINADOR DE PRACTICA: SAL ROMERO
DOCENTES EN FORMACIN: YARLEIDY VSQUEZ
Nombre del Estudiante: ___________________________ Fecha: ______

Trabajo Individual (Responde en tu cuaderno):

Nuestra escuela, corre riesgo, pues el cauce del cao est tomando el sector
cerca a la escuela y hay que hacer algo pronto, responde estas preguntas y
busquemos juntos una solucin pronto, Adelante!

De acuerdo a lo que sabes responde:

1. Haga una descripcin de media hoja sobre el estado se las plantas y rboles
de la escuela.
2. con que fin sembramos mas plantas y rboles en la escuela?

3. Qu cuidados considera que se deben tener con las plantas de la escuela?

4. quien es el encargado del cuidado de las plantas?
Cumple con su trabajo, que labores y actividades realiza para el cuidado?
5. Qu clase de plantas hay en nuestra escuela? Las nombro.

Lectura Individual:

Lea el siguiente texto:

Fabio y Flor eran dos hermanos que un da, despus de salir de la
escuela, encontraron un pequeo brote de un rbol tirado en el
suelo. La noche anterior haba llovido tanto que, el pequeo tallo, arrancado por el
viento y arrastrado por el agua, se encontraba tirado en medio de la calle y
pensaba que seguramente haba llegado su final.
Los dos hermanos lo recogieron y lo llevaron a un bosque cercano donde haba
otros rboles y lo plantaron all. Le pusieron de nombre Hojitas y a partir de
entonces decidieron ir todos los das a verlo, para cuidarlo y regarlo siempre que
necesitase agua, hasta que se hiciese grande.
Hojitas creca feliz, gracias a los cuidados de Fabio y Flor y, aunque an era un
arbolito, ya tena un buen tamao.
Un da, que nuestro pequeo rbol estaba pensando en tantos y tantos nios del
mundo que aman a los rboles y a la naturaleza se pregunt:
-Qu voy a ser cuando sea mayor?
Me gustara mucho poder ser til para todos.
-Yo quiero ser cobijo para las aves y su refugio para dormir. El hogar de ardillas,
de insectos, de lagartos y de pjaros carpinteros.
Cada nuevo da a Hojitas le brotaban nuevas hojas y con ellas le nacan tambin
nuevos deseos:
Quiero ser grande para producir oxgeno y que todas las personas puedan
respirar.
Quiero tener muchas ramas y hojas que den sombra y frescor en los das de
calor.
Quiero tener abundantes hojas que reduzcan la contaminacin del aire.

 Quiero tener grandes y profundas races que protejan el suelo y eviten su

destruccin.
Me gustara ser rbol frutal y producir jugosas frutas, para alimentar a las
personas y cuidar su salud.
Quisiera ser talado, para que con mi madera todos puedan calentarse y tambin
amueblar sus casas.
Me gustara ser triturado y convertido en papel, para fabricar cuadernos y libros.
As miles de nios me mirarn con sus ojos, me acariciarn con sus manos y
aprendern muchas cosas a travs de m.
Y as, da tras da, Hojitas fue creciendo, mientras que sus hojas repartan un
fresco y saludable aroma a bosque, que haca muy agradable estar all.
Autora: Mara del Carmen Ruiz Casado.

SABIAS QUE:
Antes de que colon llegara a Amrica e incluso hasta estos das los indios,
utilizaban algunas plantas para curar enfermedades, y realizar rituales.
Adems que con ellas, las flores y los frutos rendan tributo a los dioses.

Lectura Individual y diseo un cartel

anunciando el cuidado que debemos tener con
los rboles y plantas:
EL CUIDADO DE LOS RBOLES
Los rboles se estn secando: podemos cuidar los arboles con sencillos cuidados

1.-regar los rboles en la maana o al finalizar el da.

2.-no se deben pisar las plantas.
3.-no cortar sus hojas.
4.-no jugar con las plantas.
5.hay que cortar el pasto y sembrar en lugares donde haga falta..
6.-Hay que cortar los rboles que ya estn en descomposicin, ya que se puede
sembrar ms. . . en los lugares donde hay mucha hierva hay que deshierbar para
que no pueda daar a las dems plantas.

Trabajo Grupal:
1. Indaga con tus compaeros Qu productos se utilizan para el cuidado
de las plantas?
2. De qu manera podramos hacer?
3. Qu herramientas utilizas en tu casa y comunidad para el cuidado de
las plantas?
4. Qu informacin considera que debera ir en el rincn de las
codornices?
5. Dibuja 10 plantas que veas y conozcas, nombrndolas y describiendo su
beneficio.
6. Realiza un anuncio publicitario, para sus compaeros incentivando a el
cuidado de las plantas.
7. Resuelvo los siguientes problemas:
1. si tenemos 120 codornices que producen 240 huevos diarios cada uno con
valor de $100 cul sera el costo de los huevos?

2. Juan va de compras a la tienda y se lleva a su casa 5 huevos con valor de

200 pesos cada uno, 3 manzanas a 500 y un pollito de 1000
Cunto gasto Juan en su da de compras?
3. Un estudiante saca de un bote de cristal 12 dulces si antes haba 155
cuntos dulces quedan?
4. Se desea cortar un tronco en 12 partes iguales de un rbol de 30 metros
Cul ser la longitud de cada trozo?
5. El numero en cada circulo es la suma de los dos nmeros de abajo Eres
capaz de resolver el secreto rellenando?

18
12

10

6. (individual) -construyo una historia donde los participantes sean mis

compaeros, el lugar sea el camino de la casa al colegio, mi vecindad, la
escuela y tema principal sea el cuidado de los arboles.
7. Para el cuidado de las plantas, nos indican que no debemos arrojar basura,
observo mi colegio y respondo:
1. Del 1 al 10 que tanto esta sucio
2. Porque esta as
3. Que vamos a hacer para mejorar
4. participo con mis dems compaeros de la escuela en la limpieza, lijada
y pintada de los bebederos y los comederos para las codornices

SOCIALIZO CON MI LA FAMILIA Y MI

COMUNIDAD

Realizar en casa:
1. Realice una cartelera explicando la importancia de las plantas; y
diseo una propuesta para la siembra de rboles en la escuela.
2. Pregunto a mi familia, quien nos puede colaborar para la construccin
de la enrama, y asi poder llevar el proceso de la codornaza
3. Que normas debemos tener en cuenta para el mantenimiento del
galpn, diseo 10
4. Investigue la historia, o el recorrido que ha tenido el proyecto;
teniendo en cuenta ao inicio, numero de estudiantes que lo
empezaron, quien lo diriga; entre otras cosas.

OCENTE ACOMPAANTE: YOLANDA GALN

COORDINADOR DE PRACTICA: SAL ROMERO
DOCENTES EN FORMACIN: YARLEIDY VSQUEZ
Nombre del Estudiante: ___________________________ Fecha: ______

Trabajo Individual (Responde en tu cuaderno):

Nuestra escuela, corre riesgo, pues el cauce del cao est tomando el sector
cerca a la escuela y hay que hacer algo pronto, responde estas preguntas y
busquemos juntos una solucin pronto, Adelante!

De acuerdo a lo que sabes responde:

1. que es un rbol y para que existen?
2. con que fin sembramos mas plantas y rboles en la escuela?
3. Qu cuidados considera que se deben tener con las plantas de la escuela?
4. quin es el encargado del cuidado de las plantas?
Qu labores y actividades realiza para el cuidado?

5. Qu clase de plantas hay en nuestra escuela? Las dibujo.

Lectura Individual:

Lea el siguiente texto:

Lectura Individual y Colorea:

Trabajo Grupal:
1. participo con mis dems compaeros de la escuela en la limpieza, lijada y
pintada de los bebederos y los comederos para las codornices.
2. Dibujo y nombre otros rboles y plantas q me gustara tener en mi
escuela.
3. Participo activamente en las actividades que van a exponer mis
compaeros.

SOCIALIZO CON MI LA FAMILIA Y MI

COMUNIDAD

Realizar en casa:
5. explico las propuestas que planteas para la reforestacin en la
escuela.
6. Pregunto a mi familia, quien nos puede colaborar para la construccin
de la enramada en mi escuela.
7. Investigue la historia de mi escuela y del trabajo q se ha venido
haciendo con las codornices.

ARTICULACIN DE PROYECTOS

GRADO

GUAS

Que se
de las
codornic
es?

TERCERO,
CUARTO
Y QUINTO

EN MARCHA
CON
NUESTRO
PROYECTO

TRANSICI
NY
PRIMERO

proyecto
,
producci
n de
codorna
za

EVIDENCIAS

OBSERVACION
ES
Se desarrollla primera
gua, dividida en tres
partes; la primera gua
se realiza con el fin de
recapitular la salida a
Caney alto a observar
el
proyecto
de
codornices, y tener en
cuenta el criterio de
observacin de los
nios;
adems
se
realiza un recuento de
lo que se encuentra en
la escuela para la
sostenibilidad
del
proyecto, se planea la
Adecuacin
del
galpn
de
las
codornices.

Se trabaja sobre las

condiciones del galpn
y cuidados que se
deben tener para el
cuidado
de
las
codornices, en esta se
deben en cuenta que
se empez el proceso
del arreglo de las
jaulas, los bebederos y
comederos se empieza
la adecuacin del
galpn

Que el
agua no
se lleve
nuestra
escuela!

DISEAR Y CONSTRUIR
EN MI ESCUELA

Se
realiza
reconstruccin de la
cerca de la ronda del
cao, y mantenimiento
de las plantas, abono
con las propiedades de
la codornaza (se elige
el lugar y se empieza a
adecuar), trasplant y
reorganizacin.
Se
inicia
el
Mantenimiento
del
jardn
y
plantas
alrededor del cao
Choapal

Se adecua el galpn,
se realiza respectivo
lavado y se adecuan
loas
cortinas,
se
organiza la jaula con
los
bebederos
y
comederos para recibir
las codornices, falto
adecuar el lugar para la
desinfeccin
y
la
desinfeccin del lugar,
por lo tanto se realiza
adecuacin del galpn.

De lo que queda del proyecto se puede

llevar para la sostenibilidad de otro.
Principio tenido en cuenta en las
granjas integrales donde todos los
proyectos estn asociados y se
complementa.