CIENCIA

y
AMBIENT
E
I BIM.
TRILCE PRIMARIA

CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

..............................................La historia de la clula

127

...................................................................La

clula

131

..................................................Organelos

celulares

133

..........................................Clasificacin

de

la

clula

137

..............................................Las

clulas

eucariotas

141

.................................................Organizacin

celular

143

.........................................................Tejido

biolgico

147

..............................................Tipos
149

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

de

tejido

animal

CIENCIA Y AMBIENTE

.............................................Tipos
153

de

tejido

Se dice que las primeras clulas que hubo sobre la

vegetal

O c u la r

Tierra aparecieron hace millones de aos. Pero fue

en el siglo XVII cuando el hombre pudo verlas,
gracias a la invencin del microscopio.

O b je t iv o
C ond ensador

En 1665, el cientfico ingls Robert Hooke descubre la clula.

El descubrimiento se produjo cuando Hooke analizaba una
lmina de corcho en un microscopio. En el corcho fueron
observados unos compartimientos diminutos a los cuales los
L m in a d e c o r c h o o b s e r va d a
por H ooke en 1665.

llam clulas.

En 1838 y 1839, los cientficos alemanes Mathias Schleiden y

Theodor Schwann dieron una serie de conocimientos llegando a la
conclusin de que: "Todos los seres vivos estn formados por
clulas" y que" las clulas son las unidades anatmicas y
funcionales de todo ser vivo", a esto se le conoce como: TEORA
CELULAR.

COLEGIO TRILCE

Pgina 3

M i c r o s c o p io a n t i g u o

CIENCIA Y AMBIENTE

N o t a c i e n t fi c a :
E l c i e n t fi c o R o b e r t B r a w n f u e q u i e n
d e s c u b r i e l n c l e o d e l a c l u la e n e l a o 1 6 6 5 .

APLICO LO APRENDIDO
1. Relaciona segn corresponda:
a. Clula

) Robert Brawn

b. Ncleo de la clula

) Mathias Schleiden

c.

) Robert Hooke

Teora Celular

2. Completa:
a. La clula fue descubierta en

________________

b. El ncleo fue descubierto en

________________

c.

________________

La Teora Celular fue dada en

3. Marca la respuesta correcta:

Qu instrumento se utiliz para el estudio de la clula?

a. Lupa

b. Microscopio

TAREA DOMICILIARIA
1. A qu se denomina celdillas?
2. A qu llamamos Teora Celular?

COLEGIO TRILCE

Pgina 4

c.

Lentes

d. N.A.

CIENCIA Y AMBIENTE
3. Crees que fue importante el descubrimiento de la clula? Por qu?

LECTURA
LAS CLULAS
A pesar de que las clulas se consideran como la unidad ms pequea
de los organismos vivos, estn constituidas por elementos aun menores,
cada uno de ellos dotado de una funcin propia. El tamao de las clulas
humanas es variable aunque es siempre microscpico; un vulo
fecundado es la clula ms grande, y sin embargo resulta tan pequea
que no es perceptible por el ojo humano. Las clulas humanas estn
envueltas por una membrana que las mantiene unidas; no se trata de
una simple envoltura ya que esta membrana tiene unos receptores que
permiten a las diversas clulas identificarse entre s. Adems, estos
receptores son capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el
organismo as como ante los frmacos introducidos
en l y debido a esta caracterstica pueden
seleccionar las sustancias o los medicamentos que
entran en la clula o salen de ella. Las reacciones
que tienen lugar en los receptores a menudo alteran
y controlan las funciones celulares. Dentro de la
membrana celular existen dos componentes
principales: el citoplasma y el ncleo. El primero
contiene estructuras que consumen y transforman la energa y dirigen
las funciones de la clula; el segundo contiene el material gentico de la
clula y las estructuras que controlan su divisin y reproduccin. Son
muchas y muy diversas las clulas que constituyen el organismo y cada
COLEGIO TRILCE

Pgina 5

CIENCIA Y AMBIENTE

una est dotada de estructura y vida propias. Algunas, como los glbulos
blancos, se mueven libremente sin adherirse a otras clulas; en cambio,
las clulas musculares estn firmemente unidas entre s. Las de la piel se
dividen y reproducen con rapidez; las nerviosas, por el contrario, no se
reproducen en absoluto. Asimismo, determinadas clulas, sobre todo las
glandulares, tienen como funcin principal la produccin de sustancias
complejas como hormonas o enzimas. Por ejemplo, las clulas de las
mamas producen leche; las del pncreas, insulina; las del revestimiento
de los pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por ltimo, existen
otras clulas cuya funcin primordial no es la produccin de sustancias,
como las clulas que se encargan de la contraccin, tanto de los
msculos como del corazn. Tambin es el caso de las clulas nerviosas
que conducen impulsos elctricos y permiten la comunicacin entre el
sistema nervioso central (cerebro y mdula espinal) y el resto del
organismo.

QU ES LA CLULA?
Gracias a los avances tecnolgicos posteriores a la invencin del
microscopio, los cientficos pudieron comprobar que todos los seres vivos
estn formados por pequeas celdas unidas unas a otras. Estas celdas,
llamadas clulas, son la mnima unidad del ser vivo.

PARTES DE UNA CLULA

La mayora de clulas tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y

ncleo.
a. Membrana celular
Es la parte externa de la clula que envuelve el citoplasma. Permite el
intercambio entre la clula y el medio que la rodea.
b. Citoplasma
COLEGIO TRILCE

Pgina 6

CIENCIA Y AMBIENTE
El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde
estn disueltas muchas sustancias alimenticias.
c. Ncleo
El ncleo es el centro de control de la clula, pues contiene toda la
informacin sobre su funcionamiento.

M e m b ra n a
c e l u la r
N c le o

C it o p la s m a

APLICO LO APRENDIDO
1. Completa el esquema:
L o s s e r e s v iv o s
e s t n fo rm a d o s p o r:

cu y a s p a rte s s o n :

2. Responde:
Por qu podemos comparar una clula con el ladrillo de una casa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Completar: Qu funcin tiene cada uno?
COLEGIO TRILCE

Pgina 7

CIENCIA Y AMBIENTE

M e m b r a n a c e lu la r

C it o p la s m a

N c le o

TAREA DOMICILIARIA
Investiga, qu es el ADN y qu funcin cumple en la clula?

L o s o r g a n e l o s c e l u l a r e s s o n p e q u e a s p a r t e s d e la
c l u la q u e t i e n e n d i f e r e n t e s f o r m a s y f u n c io n e s .

Algunos de los organelos son:

Los ribosomas, que realizan la sntesis de sustancias llamadas protenas.

Las mitocondrias, consideradas como las centrales energticas de la

clula. Emplean el oxgeno, por lo que se dice que realizan la respiracin
celular.

COLEGIO TRILCE

Pgina 8

CIENCIA Y AMBIENTE

Los lisosomas, que realizan la digestin de las sustancias ingeridas por la

clula.

Las vacuolas, que son bolsas usadas por la clula para almacenar agua y
otras sustancias que toma del medio o que produce ella misma.

Los cloroplastos, que son tpicos de las clulas vegetales y que llevan a
cabo el proceso de la fotosntesis.

El Aparato de Golgi, est formado por una serie de sacos membranosos

aplanados y apilados uno sobre otro. Alrededor de estos sacos, hay una
serie de bolsitas membranosas llamadas vescula.

El retculo endoplasmtico, corresponde a un conjunto de canales y sacos

aplanados que ocupan una gran porcin del citoplasma. Estn formados por
membranas muy delgadas y comunican el ncleo celular con el medio extracelular -o
medio externo-.

LA CLULA Y SUS ORGANELOS

COLEGIO TRILCE

Pgina 9

CIENCIA Y AMBIENTE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

membrana plasmtica o celular

citoplasma
retculo endoplasmtico rugoso
retculo endoplasmtico liso
ncleo celular
nucleolo
ribosoma
mitocondria
lisosoma
aparato de Golgi
vacuola
centriolo

APLICO LO APRENDIDO
1. En el siguiente grfico, identifica las partes y organelos de la clula.
COLEGIO TRILCE

Pgina 10

CIENCIA Y AMBIENTE

TAREA DOMICILIARIA

Realiza en tu cuaderno el dibujo de un cloroplasto.

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

CIENCIA Y AMBIENTE

S e r n d e l a m is m a f o r m a la s c l u l a s d e
t u s m s c u lo s y la s d e t u c e r e b r o ?
P o r s u p u e s to q u e n o , a m b a s s o n m u y
d if e r e n t e s . C o n o z c m o s l a s .

I.

Las clulas se clasifican segn su forma en:

Aplanadas
Ej.: la clula de la epidermis.

Esfricas
Ej.: el vulo, glbulos rojos.

Polidricas
Ej.: clula vegetal (plantas)

Estrelladas
Ej.: neuronas (cerebro)

Alargadas
Ej.: miocitos (clula muscular)

II. Las clulas se clasifican segn su estructura en:

a. Clulas Procariotas

COLEGIO TRILCE

Pgina 12

E S F R IC A
( g l b u lo s r o j o s )

C lu la v e g e t a l

N e u ro n a

ALARGADA
C lu la s m u s c u la r e s lis a s

CIENCIA Y AMBIENTE
Son las ms primitivas, no tienen ncleo y carecen de casi todos los
organelos. Su ADN se localiza en el citoplasma, son muy pequeas.
Las presentan las bacterias.

b. Clulas Eucariotas
Son las ms evolucionadas, tienen ncleo y
presentan organelos. Son ms grandes y las
presentan los animales, plantas, algas, hongos y
protozoarios.

APLICO LO APRENDIDO
1.

Observa los grficos, escribe su nombre, forma y la funcin que cumple.

Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________

Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________
Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________

2. Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de la clula procariota

y eucariota.
COLEGIO TRILCE

Pgina 13

CIENCIA Y AMBIENTE
C lu la P r o c a r io t a

C lu la E u c a r io ta

S e m e ja n z a s

D if e r e n c ia s

3. Completa el esquema:

L a s c lu la s
s e c la s if ic a n
S e g n s u fo rm a

S e g n su e stru c tu ra

v e g e ta l

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

CIENCIA Y AMBIENTE

Todas las clulas eucariotas son ms evolucionadas, por lo tanto, ms

complejas. Estas presentan ncleo celular y dentro de l se encuentra el ADN.
Pertenecen a este tipo celular los seres vivos del:
a. Reino Animalia
Clulas de una foca, cocodrilo, tiburn, canario, araa, hombre, mosca, etc.
b. Reino Plantae
Clulas de una flor, rbol, raz, manzana, etc.
c.

Reino Fungi
Clulas de un champignon, ascomiceto, ficomiceto, moho del pan, etc.

d. Reino Protista
Clulas de la euglena, paramecium, ameba, giardia lamblia, etc.
N o t a c ie n t f ic a :
L o s s e r e s q u e p e r t e n e c e n a l r e in o
m o n e r a , c o m o la s b a c t e r ia s , p o s e e n
c lu la s p r o c a r io t a s .

CLULA ANIMAL Y CLULA VEGETAL

Las clulas animal y vegetal presentan algunas diferencias:
CLU LA VEGETA L
C lo r o p la s t o

CLU LA A N IM A L
R e t c u lo
e n d o p la s m t ic o
M e m b ra n a
c e lu la r
N u c le o lo

P a r e d c e lu la r

C it o p la s m a

R ib o s o m a
N u c l e o lo

A p a ra to
d e G o lg i

C e n tro s o m a
N c le o

V a c u o la s

M it o c o n d r ia s

V a c u o la
G r n u lo s d e A lm id n

COLEGIO TRILCE

Pgina 15

N c le o
L is o s o m a s

CIENCIA Y AMBIENTE
C lu la V e g e ta l
1.

2.

3.
4.
5.

P r e s e n t a u n a m e m b r a n a c e lu l s ic a
o p a r e d c e l u la r q u e e s r g i d a y c o n t ie n e c e l u l o s a .
P r e s e n t a n p l s t id o s o p la s t o s , t a le s
c o m o e l c l o r o p l a s t o ( c l o r o fi l a )
e n c a r g a d o d e d a r e l c o lo r v e r d e a la s
p la n t a s .
P re s e n ta n u n n u m e ro s o g ru p o d e
v a c u o la s .
N o t ie n e c e n t r o s o m a .
R e a liz a l a f u n c i n d e f o t o s n t e s i s .

C lu la A n im a l
1.

P re se n ta
s im p le .

2.

L a c l u l a a n i m a l n o l le v a p l s t id o s .

3.

E l n m e r o d e v a c u o la s e s m u y
r e d u c id o .
S t ie n e c e n t r o s o m a .
N o r e a l i z a la f u n c i n d e f o t o s n t e s i s .

4.
5.

una

m e m b ra n a

c e lu l a r

APLICO LO QUE APREND

1. Marca verdadero "V" o falso "F", segn corresponda:
a. Las clulas de un gusano son procariotas.

b. Las clulas eucariotas son caracterstica solo del Reino Animal.

c.

La clula de la ameba es procariota.

d. En las plantas encontramos clulas eucariotas.

2. Investiga:

a. La vacuola es:______________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. El ADN es:__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c.

El cloroplasto es:____________________________________________________
_____________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA

Investiga sobre el ADN, escribe su funcin y dibjalo.

COLEGIO TRILCE

Pgina 16

CIENCIA Y AMBIENTE

La clula es la unidad estructural, funcional, gentica y evolutiva de todo ser

vivo; es decir, la mnima porcin vital de un ser con vida es la clula. Pero, te
imaginas qu formar un conjunto de clulas del mismo tipo?
Qu clulas componen a un ser humano? o Qu clulas componen nuestro
estmago? Exploremos.
Las clulas son consideradas como unidad estructural; entonces, el conjunto de
estas: Qu formarn? Correcto, un tejido! Por

ejemplo: el tejido muscular

est formado por los miocitos o clulas musculares que se parecen, veamos:
C lu la s m u s c u la r e s
o m io c it o s

T e ji d o m u s c u la r

Y qu forman las clulas epiteliales?

T e jid o e p it e lia l

C l u l a s e p it e lia le s

Ahora, si agrupamos a los tejidos qu formarn?

T e jid o e p t e lia l

T e jid o m u s c u la r

rgano

+
E st m a go

COLEGIO TRILCE

Pgina 17

CIENCIA Y AMBIENTE

Si agrupamos a los siguientes rganos: boca, faringe, esfago, estmago,

intestino delgado e intestino grueso qu aparato formarn?
Exacto! el aparato ________________. Veamos:
A p arato
d ig e s t iv o

+
E st m a go

+
In t e s t in o
gru e so

O tro s
rga n os

In t e st in o
d e lg a d o

Qu formarn el conjunto de aparatos y sistemas? Por supuesto, constituyen un ser

vivo.Dibuja uno de ellos.

Este ser vivo tiene los siguientes aparatos y sistemas:

Ser vivo: ___________________________

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

APLICO LO APRENDIDO
COLEGIO TRILCE

Pgina 18

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Los niveles de organizacin celular son:

I.

______________________

II. ______________________

III. ______________________

IV. ______________________

V.

______________________

2. Completa:
a. Los

hepatocitos

forman

el tejido

____________ y este forma

el

______________.
b. Los nefrocitos forman el tejido _________________.
c.

Las plaquetas, glbulos rojos y glbulos blancos forman el tejido

_____________.
d. Las neuronas forman el tejido _________________.
3. Cul es la diferencia entre sistema y aparato?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Qu rganos conforman el aparato respiratorio?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Qu rganos conforman el aparato circulatorio?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga la funcin de los siguientes aparatos y sistemas:
a.
b.
c.
d.

Aparato urinario.
Aparato circulatorio.
Sistema seo.
Sistema nervioso.

COLEGIO TRILCE

Pgina 19

CIENCIA Y AMBIENTE

Un tejido biolgico es un conjunto de clulas

diferenciadas,
parecidas
entre
s
y
especializadas en la realizacin de una o ms
funciones comunes. Es uno de los niveles de
organizacin biolgica, situado entre el nivel
celular y el nivel de rgano. La estructura de los
tejidos se estudia visualizndolas en el
microscopio.

T e j id o A n im a l

Todos los tejidos de un organismo proceden de la divisin y diferenciacin

celular que experimenta el cigoto tras la fecundacin. En el embrin, existen
tres tipos principales de tejido: el ectodermo, endodermo y mesodermo, de los
que se deriva el resto de tejidos.
La parte de la biologa encargada del estudio de los tejidos orgnicos es la
histologa.
Existe ms de una centena de tejidos diferentes en los animales y algunas
decenas en los vegetales.
Existen cuatro tipos bsicos de tejidos que intervienen en la formacin de
todos los rganos y estructuras corporales de los animales.
1.
2.
3.
4.

Tejido
Tejido
Tejido
Tejido

epitelial.
conjuntivo.
muscular.
nervioso.

Tejidos vegetales
En una planta adulta se pueden
encontrar los siguientes tejidos.
1. Tejido meristemtico.
2. Tejido fundamental.

COLEGIO TRILCE

Pgina 20

T e jid o V e g e t a l
Traq u e a

X ile m a
F lo e m a

CIENCIA Y AMBIENTE
3. Tejido de sostn.
4. Tejido protector.
5. Tejido conductor.
APLICO LO APRENDIDO
1. Qu es un tejido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Completa el siguiente esquema:

T e jid o s
s e c la s ifi c a n e n

3. Ubica las siguientes palabras en el pupiletras.

*

t e j id o

* e p it e lia l

a n im a l

* m u s c u la r

v e g e ta l

* n e r v io s o

h is t o lo g a

* m e r is t e m t ic o

n
z

TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno un dibujo sobre el tejido animal y el vegetal.

COLEGIO TRILCE

Pgina 21

CIENCIA Y AMBIENTE

U n t e j i d o e s u n c o n j u n t o d e c lu la s q u e
c u m p le u n a f u n c i n e s p e c fi c a .

A pesar de ser tan complejo, en nuestro organismo se pueden diferenciar los

siguientes tejidos:
a.
b.
c.
d.

Tejido
Tejido
Tejido
Tejido

epitelial.
conjuntivo o conectivo.
muscular.
nervioso.

Estos tejidos no se encuentran aislados sino que se unen con otros y es as

como se forman los rganos y sistemas.
A. TEJIDO EPITELIAL
Las clulas estn muy unidas y escasea la
sustancia intercelular.
Sus clulas tienen forma geomtrica.
No
tienen
vasos
sanguneos
(son
avasculares)
E p it e lio s im p le
escam oso
Tienen
abundantes
terminaciones
nerviosas.
Funcin: protege el cuerpo contra daos no qumicos o externos (la
piel)

B. TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO

Sus clulas estn muy separadas
sustancia intercelular.
Nutre a los dems tejidos.
COLEGIO TRILCE

Pgina 22

SO ST N

abunda

la

c a r t la g o

hueso

lig a m e n t o

CIENCIA Y AMBIENTE
-

Tienen vasos sanguneos (son vascularizados)

Posee terminaciones nerviosas.

Funcin: sirve de sostn, defensa, conexin y sintetiza la sustancia

intercelular.

C. TEJIDO MUSCULAR
Est conformado por clulas alargadas llamadas
miocitos.
Tienen
la
propiedad
de
la
excitabilidad,
contractibilidad, elasticidad y tonicidad.
Funcin:
produce
movimientos
voluntarios
e
involuntarios.
Son de los siguientes tipos:
Tejido muscular estriado esqueltico, se encuentra
insertado en los huesos.
Tejido muscular cardaco, se encuentra en el
corazn.
Tejido muscular liso, se encuentra en las vsceras.

fi b r a
m u s c u la r

m io c it o

D. TEJIDO NERVIOSO
Sus clulas son las neuronas y neuroglas.
Las neuronas captan, conducen y transmiten los impulsos nerviosos.
Las neuroglas sostienen, protegen y reparan a las neuronas.
-

Funcin: captan estmulos como el calor, el fro, el dolor, etc.

n e u r o g la
n e u ro n a

APLICO LO APRENDIDO
1. Escribe verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:
a. Las clulas del tejido epitelial tienen forma geomtrica.
b. El tejido conectivo presenta vasos sanguneos.
(
COLEGIO TRILCE

Pgina 23

(
)

CIENCIA Y AMBIENTE
c.

El tejido muscular est conformado por miocitos.

2. Relaciona segn corresponda:

a. Tejido epitelial
b. Tejido conjuntivo
c. Tejido muscular

(
(
(

)
)
)

la sangre
el cerebro
la piel

d. Tejido nervioso

el corazn

LECTURA
HIERRO Y CALCIO: Los mejores aliados de la mujer
Son dos minerales decisivos para la salud
femenina, que los expertos recomiendan
recibir a travs de la alimentacin diaria.
La mujer los necesita para prevenir y
combatir
sus
"debilidades"
ms
frecuentes: la sangunea, que le produce
un cansancio y falta de energa continua,
y la sea, que favorece la aparicin de la
osteoporosis sino se la remedia a tiempo.
El calcio, que es el mineral ms
abundante en nuestro cuerpo, ayuda primero a construir los huesos y
mantenerlos fuertes y despus a evitar que pierdan consistencia y se
vuelvan frgiles.
El hierro, que constituye el principal elemento de nuestro planeta y que
la mujer necesita en mayor medida que el varn, ayuda a evitar las
anemias, muy frecuentes por el sangrado menstrual, y a compensar la
mayor demanda durante el embarazo y la lactancia.
Pero no son stos los nicos beneficios de este "do", ya que estn
implicados en infinidad de funciones orgnicas, desde la coagulacin
sangunea y la tensin arterial, hasta la contraccin muscular y la
transmisin de los impulsos nerviosos, pasando por la mejora del
rendimiento fsico, la prevencin de enfermedades como el cncer y la
fortaleza de las defensas inmunolgicas.
Aunque no suele ser sencillo debido a que el ritmo de vida, los hbitos
dietticos y la falta de informacin, no ayudan a mantener una dieta
equilibrada y sin carencias nutricionales, los expertos aconsejan recibir
COLEGIO TRILCE

Pgina 24

CIENCIA Y AMBIENTE

las vitaminas, minerales y nutrientes esenciales, a travs de la comida,

en lugar de suplementos nutricionales.
Para recibir suficiente calcio y hierro con las comidas, hay que incluir en
la mesa, al menos una vez a la semana, los alimentos que contienen las
mayores dosis de estas sustancias, siguiendo los hbitos alimenticios
que favorecen su asimilacin y conservacin, y descartando los que las
perjudican.

Responde las siguientes preguntas:

1. Por qu es importante consumir hierro y calcio?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Qu beneficios nos produce el consumir calcio?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Qu beneficios otorga el consumir hierro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Qu factores no permiten llevar una dieta equilibrada?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Qu debemos hacer para recibir suficiente calcio y hierro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

6. Crees que solo los deben consumir las mujeres? Por qu?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga y explica cada uno de los siguientes tejidos:
cartilaginoso, seo y sanguneo.

Todos los vegetales tambin estn formados por:

T E J ID O
VEGETAL
T e jid o
M e r is te m tic o

T e ji d o s
a d u lto s
o
d e fi n i t i v o s

T IP O S

U B IC A C I N

M e ris t e m o p rim a r io o a p ic a l.

P e r m it e e l c r e c im ie n t o e n
lo n g itu d .

M e ris te m o s e c u n d a r io o la t e r a l.

P e r m it e e l c r e c im ie n t o e n g r o s o r . T a llo y r a z .

T e jid o s
f u n d a m e n ta le s :

- P a r n q u im a
c l o r o fi l i a n o .

- R e a liz a la f o t o s n t e s is . T ie n e n
a b u n d a n t e s c lo r o p la s t o s .

- T a llo , h o ja s .

- P a r n q u im a d e
re s e rv a .

- A lm a c e n a s u s t a n c ia s o r g n ic a s
e in o r g n ic a s .

- T u b r c u lo s (p a p a ,
m a z , t rig o , c e b a d a )

T e jid o s d e
s o s t n .

- F o r m a e l a r m a z n d e l v e g e ta l.

- T a llo s y r a m a s .

T e jid o p r o t e c t o r .

- P r o te g e a la p la n ta d e l m e d io
a m b ie n t e .

- T o d o e l v e g e t a l.

T e jid o d e
c o n d u c c i n .

- C o n d u c e s u s ta n c ia s in o r g n ic a s
y o r g n ic a s .

- C o n d u c e la s a v ia b r u t a .
- C o n d u c e la s a v ia e la b o r a d a .

- R a z - h o ja s .
- H o ja s - r a z .

- X ile m a
- F lo e m a

COLEGIO TRILCE

F U N C I N

Pgina 26

T a llo y r a z .

CIENCIA Y AMBIENTE

Ahora, observa el grfico e identifica los tejidos vegetales estudiados:

COLEGIO TRILCE

Pgina 27

CIENCIA Y AMBIENTE
TEJID O S V EG ETA LES
T e jid o
E p id r m ic o

H o ja s

T e jid o
C o n d u c to r

Tra n s p o rte y
d is t r ib u c i n

T a llo

A b s o r c i n

R a z
T e j id o d e c r e c im ie n t o

TAREA DOMICILIARIA

Investiga en Internet sobre la importancia de los cultivos de

tejidos vegetales para la ciencia. Luego realiza un resumen en
tu cuaderno.

APLICO LO APRENDIDO
COLEGIO TRILCE

Pgina 28

CIENCIA Y AMBIENTE
1. Marque verdadero (V) o falso (F), segn sea el caso:
a.
b.
c.
d.
e.
f.

La savia bruta es conducida por el xilema.

La savia elaborada est compuesta por agua y sales
minerales.
El almidn es considerado como un tejido de reserva
o almacenador.
El tejido de crecimiento est presente solo en las superficies
de las hojas.
Los tejidos de transporte estn constituidos por el xilema
y floema.
El tejido "experto" en fotosntesis es el clorofiliano.

(
(

)
)

2. Relaciona ambas columnas segn sea el caso:

a. Tejido
b. Tejido
c. Tejido
d. Tejido
e. Tejido
y ancho.

protector
conductor
almacenador
meristemtico
clorofiliano

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

realiza la fotosntesis.
reserva sustancias.
constituido por xilema y floema.
protege las plantas.
permite el desarrollo en longitud

3. Completa el siguiente crucigrama:

a.
b.
c.
d.
e.

Conduce savia bruta.

Tejido que permite el creci-miento.c
Tejido que reserva sustancias.
Tejido que realiza la foto-sntesis.
b
Tejido que protege a las plantas.

f.

Conduce savia elaborada.

d

COLEGIO TRILCE

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