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GIMNASIO LOS PINOS de 4

RECUPERACIÓN DE TRIGONOMETRÍA
(A__ B__ C__ D__ E__)
Calificación_________

Asignatura: Trigonometría TIEMPO ESTIMADO: 60 Min. Fecha: 26 de Noviembre de 2009

Nombre: _____________________________________________ Curso: _________

Unidades y/o Contenidos a evaluar según Planeación Bimestral:

• Trigonometría

Instrucciones de Trabajo:

1. Deja sobre tu puesto únicamente lo necesario para desarrollar esta evaluación según
instrucción de tu profesor.
2. Está prohibido el uso de cualquier elemento no autorizado por tu profesor.
3. Las salidas de aula anulan la evaluación. Igualmente solicitar información a otra
persona que no sea tu profesor.
4. Si tu profesor no indica lo contrario, la evaluación es en absoluto silencio.
5. Si tu profesor no indica lo contrario, debes permanecer en silencio en tu puesto si
terminas antes que los demás esta evaluación.
6. No olvides marcar la evaluación y desarrollar los cuadros de Observaciones.
7. Escribe en letra legible de ser necesario. Si tu profesor no entiende lo que escribes no
podrá evaluarte y tu respuesta no será validada.

Meta de Comprensión: estudiante comprenderá como resolver problemas en los que se

usan características propias de la trigonometría.

1. y

2. Las funciones han sido 3

representadas mediante
2

1. Diagramas 1

2. Conjunto de parejas ordenadas −4 −3 −2 −1 1 2 3 4

x

3. Fórmulas −1

4. Todas las anteriores −2

3. Una −3

función es par si para todo −4

y = f ( x) x ∈ Dom
se cumple que:
f

1.
f ( x) = f ( − x) 4. De las siguientes afirmaciones la
falsa es:
2.
f ( − x) = − f ( x) 1. es continua
f
3.
f ( x) = − f ( x) 2. Dom
f = ℜ − { 0}
4.
f ( kx) = f ( − x ) 3. Ran
f = ℜ − { 0}
La grafica que se muestra a continuación 4. es impar
representa una función de variable real. f
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5. De las siguientes situaciones

cual NO es periódica 8. Al expresar el ángulo 26,345° en
grados, minutos y segundos, obtenemos:
1. Día y noche
2. Cambios de temperatura. 1. 26° 42´ 20´´
3. Rotación de la tierra 2. 20° 26´ 42´´
4. Traslación de la tierra 3. 26° 20´ 42´´
4. 42° 26´ 20´´
6. Al expresar 60° en radianes se
obtiene 9. El senθ en la figura es:

1. 4π3 1. 123
2. π9 2. 32
3. π3 3. 3023
4. 8π9 4. 306

7. La medida exacta del ángulo 4π3 10. Si senA>0 y cosA<0, el ángulo en

en grados es: posición normal esta en el cuadrante:

1. 120° 1. I
2. 100° 2. III
3. 180° 3. II
4. 240° 4. IV

11. Para construir una casa se

deben levantar dos columnas de 3 mts y 2,5
mts de longitud, para sostener una viga
cuyo ángulo de inclinación respecto a la
horizontal sea de 15°. ¿Qué tan distante
debe estar una columna de la otra?

1. 1,37 mts
2. 1,47 mts
3. 1,51 mts}
4. 1,86 mts

Para la pregunta 8 tenga en cuenta la

siguiente información

“ α es el valor de un ángulo, tal que α

toma cualquier valor real”

12. De acuerdo con la información

anterior podemos afirmar que:

1. cotα=cosα
2. ⁡
sen(α)=1-cos(α)
3. ⁡
secα=1/cos(α)
4. ⁡
csc(α)=sen(α)

13. Al simplificar la expresión senα-

cosα2 se obtiene:

1. 2senαcosα
2. 1-2senαcosα
3. 1+2senαcosα
4. -2senαcosα
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14. La expresión cos(60° + x) 20. El conjunto solución de la

+cos(60° - x) es igual a: inecuación
x+2x-3x+12≥0 Es:
1. cosx 1. -2,-12∪3,∞
2. sen x 2. -∞,-3∪12,2
3. -∞,-2∪-12,3
3. sen 60° 4. -3,12∪2,∞
4. cos 60°

Para las preguntas 14 a 16, tenga en

cuenta la siguiente grafica

15. Podemos afirmar que:

1. La función que genera la grafica es

3cos (2x)-2.
2. La grafica corresponde a una
función en términos de tangente.
3. La ecuación de la función es
2sen(3x)
4. La grafica tiene una amplitud de 3
unidades

16. El periodo de la función es:

1. 2
2. y=3
3. π
4. -π

17. El desplazamiento vertical de la

grafica es de:
1. 1 unidad
2. 2 unidades
3. 3 unidades
4. 4 unidades

18. Las ecuación de la gráfica es:

1. y=3sin2x-2
2. y=3sin2x-2
3. y=-3sin(2x)-2
4. y=-3sin2x+2.

19. La inecuación de la cual es

solución el intervalo -56,76 es:
1. -23<13x-12<43
2. x+1>-2
3. 15-x<-1
4. 13-2x<2
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Donde p se mide en onzas. El intervalo

21. El peso p de tres de tres cuartas en el cual se halla p es:
partes de los tarros de café llenadas por un 1. 15.05,17.05
2. 14.95,16.95
procesador de alimentos satisface la
3. 15.95,16.05
desigualdad 4. 14.95,17.05
p-160.05≤1

NOTA:
Las respuestas se deben marcar en la tabla de respuesta. Asegúrese que la opción que va
a marcar es la correcta, NO están permitidos los tachones o el uso corrector en la tabla
de respuesta. Respuesta con tachones o corrector será ANULADA.
Los procedimientos de solución de los ejercicios se deben realizar en esta
hoja, NO está permitido el uso de una hoja adicional.

AB He leído la nota que se encuentra en la parte superior.

TABLA DE RESPUESTAS

OBSERVACIONES SOBRE EVALUACIÓN

¿Lo que se ha preguntado lo trabajaron en clase? Sí___ No Todo ___ (preguntas #
____________________) No ___
¿El tiempo para el examen fue suficiente? Sí ____ No____
Porque________________________________________.
Pregunta más difícil _____ Pregunta más Fácil _____ Preguntas que no entendí:
____________________________.

OBSERVACIONES ADICIONALES

FIRMA DEL PADRE O LA MADRE______________________