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ACTIVIDAD
Esta actividad tiene como finalidad que el estudiante reconozca los aspectos
fundamentales y temticas disponibles en el curso a travs de la
resolucin de un crucigrama que integra los conceptos importantes y que
debe manejar el estudiante, para adquirir las competencias planteadas
con el desarrollo del curso. Se requiere adems que el estudiante tenga
claros los acuerdos y que el cuerpo docente conozca los aspectos
relevantes de los estudiantes, para interactuar de una manera adecuada
con ellos. Actividad individual. Links disponibles en entorno inicial, de
aprendizaje prctico y para envo de producto en entorno de evaluacin y
seguimiento.
La actividad pretende que el estudiante conozca los conceptos fundamentales de
tasas de inters, equivalencias, amortizaciones, y pueda aplicarlos con la ayuda
de Excel, para ello debe elaborar tablas de amortizacin y tabla resumen de datos.
Actividad individual. Ejercicio disponible en entorno de aprendizaje prctico y para
envo de producto en entorno de evaluacin y seguimiento.
El estudiante debe registrar sus reflexiones con respecto a su proceso de avance
en el proceso de formacin, en el portafolio del curso.
En este momento el estudiante comparte en el foro de trabajo colaborativo su tabla
resumen de datos, obtenida en la actividad dos y en su pequeo grupo, discute y
construye conocimiento con las opiniones de sus compaeros, frente a la mejor
opcin de crdito, teniendo en cuenta los datos iniciales del estudio de caso.
Actividad colaborativa. Ejercicio disponible en entorno de aprendizaje prctico y
para envo de producto en entorno de evaluacin y seguimiento.
El estudiante debe registrar sus reflexiones con respecto a su proceso de avance
en el proceso de formacin, en el portafolio del curso y emitir la autoevaluacin y la
coevaluacin y entregarlas como producto de la actividad en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Evaluacin final del curso correspondiente al 25% de la evaluacin total del curso.
Entorno
Inicial
Conocimiento
Aprendizaje prctico
Evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
Entorno
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje prctico
Entorno de evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
Quionez Daz, Guillermo, 2013, Video Inters simple. Tiempo 13,58 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=pyzxjv5_0AU
Quionez Daz, Guillermo, 2013, Video Inters compuesto. Tiempo 24,33 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=h6vkqE_0ex0
Vctor Pea, 2008, Video Tipos de tasas de inters. Tiempo 5,57 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=hPC7cPfiy7A
Grupo Profesores Matemticas Colombia, 2011, Conversin de tasas. Tiempo 7.33
minutos
https://www.youtube.com/watch?v=udp9uCYkack
Carlos, Morales. (2012). Matemticas Financieras. Obtenido de Inters Compuesto:
http://matfinadm.wordpress.com/unidad-2/
Carlos, Morales. (2012). Matemticas Financieras. Obtenido de Inters Compuesto:
http://matfinadm.wordpress.com/unidad-2/
https://www.youtube.com/watch?v=aQhC57KqxiE
Rojas, Brayan Ricardo, 2013, Fundamentacin en Riesgo con Risk simulator (Manual
Risk simulator), Real Options Valuation, Software Shop. Versin pdf. Tiempo 30 minutos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/MANUAL_RS.pdf
Introduccin a Risk simulator: Aplicaciones al anlisis de riesgo. Video Options Valuation,
Software Shop. Tiempo 50 minutos
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed02
Software Shop, 2014, Video,
http://www.software-videos.com/2104/
Ana, A. (Abril de 2013). Sistema de Amortizacin. Obtenido de Memorias de clase
Matematica Financiera: http://memoriasmatefinanciera.blogspot.com/2013/04/sistema-deamortizacion.html
Alba Snchez, Doris Amalia, (2014). Construccin de tablas de amortizacin con pago a cuota a
fija con ayuda de Excel. Tiempo 15 minutos
MONTO
SOLICITADO
TASA
INTERES
EFECTIVA
MENSUAL
PLAZO
AMORTIZACION FIJA A
CAPITAL
43.000.000.00
1.46%
12
AMORTIZACION PAGO
CUOTA FIJA
43.000.000.00
1.46%
18
PERIODO
DE GRACIA
PERIODO
MUERTO
TOTAL
PERIODOS
43.000.000.00
1.8%
12
43.000.000.00
1.8%
12
16
16
CUENTA
2013
795.246.620.00
Costo de ventas
218.326.422.00
Utilidad bruta
576.920.198.00
Gastos operacionales
180.745.422.00
Utilidad operacional
396.174.776.00
396.174.776.00
99.043.694.00
297.131.082.00
Producto
El producto es de carcter individual. El producto debe ser entregado a travs del
entorno de seguimiento y evaluacin, en formato Excel, organizado por pestaas, de
acuerdo con los productos solicitados. Debe entregarse a travs del link entrega actividad
dos (individual) . El producto nicamente se recibir por el espacio designado.
1. Tablas de amortizacin para cada una de las opciones y montos solicitados (4
tablas de amortizacin) en Excel que permitan verificar las frmulas programadas
por el estudiante.
2. Distribucin de los datos histricos de tasas de crditos comerciales ordinarios
(Tome pantallazo de la construccin del perfil en donde se identifique el nombre
del estudiante que elabor el perfil, y pantallazo de la distribucin que arroja el
software en la nueva hoja que se genera.
3. Pantallazo del nivel de certeza de que la utilidad sea positiva.
4. Diligencie la tabla resumen de amortizaciones, que a continuacin se presenta y
producto final de la actividad.
TABLA RESUMEN DE AMORTIZACIONES
Nombres y apellidos integrante del grupo (Diligencie
en el cuadro siguiente el nombre completo de quien
comparte la tabla)
MONTO
SOLICITADO
AMORTIZA
CION FIJA A
CAPITAL
TASA
INTERES
EFECTIVA
MENSUAL
PLAZO
MONTO TOTAL
INTERESES
CANCELADOS
PERIODO
DE GRACIA
PERIODO
MUERTO
TOTAL
PERIODOS
CUOTA
MENSUAL
UTILIDAD
Entorno
Conocimiento
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje prctico
Evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
Producto
El producto es de carcter colaborativo. Se debe adjuntar en formato de pdf la tabla
resumen de amortizaciones, la decisin con respecto a cul es la mejor opcin de crdito,
la justificacin de la eleccin, la coevaluacin de los integrantes del grupo y la
autoevaluacin entregada por cada uno de los integrantes del grupo. El producto debe
ser entregado a travs del entorno de evaluacin y seguimiento, link entrega
actividad tres (colaborativa). El producto nicamente se recibir por el espacio designado.
Entorno
Entorno de conocimiento
Entorno de trabajo prctico
Entorno de evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
Willigran Charco, 2013, Video como calcular la TIR y la VPN en Excel. Tiempo 4,31
minutos
https://www.youtube.com/watch?v=W9r7Cs_6M0A
Gonzalez Q. Pablo R. 2012, Video como calcular el CAUE. Tiempo 5,50 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=rwgSV9PWzIk
Video
https://www.youtube.com/watch?v=U8bxb5p-44Y
Rentabilidad de los recursos propios. Video
Garcia Villalon Julio, Martinez Barbeiro Josefina, 2005. Enfoques diferentes para medir el
valor en riesgo (VAR) y su comparacin. Aplicaciones . PDF. Tiempo 30 minutos
Anlisis de sensibilidad y tornado Video Software shop 2014
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed12
Arboles de decisin Video Software shop 2014
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed12
Mtodo de simulacin de Montecarlo Video Software shop 2013
http://software-videos.com/1823/
Esperado
722.952
1100
780
135.780.430
1500000
150000000
13%
a. Establezca el flujo de caja de la empresa para los siguientes cinco aos utilizando
Excel. El archivo debe contener las frmulas de diseo, pues el tutor las verificar
en el proceso evaluativo, de acuerdo con la rbrica.
b. En el archivo de Excel anterior estime el VPN (VAN) y la TIR teniendo en cuenta
los datos bsicos de la empresa. Las frmulas deben ser susceptibles de
verificacin por parte del tutor.
Se asume que la distribucin de los datos considerados para el ejercicio es
triangular, por cuanto no incluimos datos histricos de ninguna de las variables
consideradas, razn por la cual se establecen los siguientes valores bajo, medio y
alto de las variables para la realizacin del ejercicio
Dato
Volumen de ventas en
unidades
Precio Unitario
Costo Unitario
Bajo
650.000
980
720
Medio
722.952
1100
780
Alto
810.000
1250
810
Producto
El producto es de carcter individual. Se debe adjuntar un archivo en formato de Excel
organizado por pestaas: En la primera debe encontrarse el flujo de caja de la empresa
(las frmulas del flujo de caja deben poderse verificar por parte del tutor), y la estimacin
de VPN y TIR (las frmulas deben poderse verificar por parte del tutor), en la segunda
pestaa los pantallazos simulacin de Montecarlo de acuerdo con la descripcin realizada
en el planteamiento del caso, y en la tercera pestaa el pantallazo del anlisis tornado.
El producto debe ser entregado a travs del entorno de evaluacin y seguimiento,
link entrega actividad cuatro individual. El producto nicamente se recibir por el espacio
designado.
Momento dos. Actividad cinco
Entorno
Conocimiento
Aprendizaje colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
5. El lder del grupo debe diligenciar la coevaluacin del trabajo colaborativo teniendo
en cuenta la rbrica de evaluacin. Si no hay interaccin se asignar cero (0) a
todos los participantes en el tem de coevaluacin, pero se tendr en cuenta el
trabajo entregado por el o los estudiantes, de acuerdo a los valores asignados en
la rbrica de evaluacin.
6. El lder del grupo debe diligenciar la coevaluacin del trabajo colaborativo teniendo
en cuenta la rbrica de evaluacin. Si no hay interaccin se asignar cero (0) a
todos los participantes en el tem de coevaluacin, pero se tendr en cuenta el
trabajo entregado por el o los estudiantes, de acuerdo a los valores asignados en
la rbrica de evaluacin.
Para la coevaluacin (puntaje mximo 5 puntos) se tendrn en cuenta 5 tems,
cada uno con un valor de 1. Se debe asignar el valor de 1 o de 0 pues el sistema
no permite asignaciones decimales:
Formato coevaluacin
(El formato lo diligencia el Lder del grupo para cada uno de los miembros del grupo)
Nombre estudiante:
Valoracin asignada
Participacin activa en el foro (mximo 1 punto)
Aportes significativos a la construccin de
conocimiento (mximo 1 punto)
Aporte en la consolidacin del producto final
(mximo 1 punto)
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser
objeto de consolidacin (mximo 1 punto)
Trato amable y cordial (mximo 1 punto)
Valoracin asignada
Entorno
Entorno de conocimiento
Entorno de trabajo colaborativo
Entorno de evaluacin y seguimiento
Referencias bibliogrficas
Willigran Charco, 2013, Video como calcular la TIR y la VPN en Excel. Tiempo 4,31
minutos
https://www.youtube.com/watch?v=W9r7Cs_6M0A
Gonzalez Q. Pablo R. 2012, Video como calcular el CAUE. Tiempo 5,50 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=rwgSV9PWzIk
Video
https://www.youtube.com/watch?v=U8bxb5p-44Y
Rentabilidad de los recursos propios. Video
https://www.youtube.com/watch?v=i46qS8ikIYQ
El riesgo en las organizaciones
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed04
Garcia Villalon Julio, Martinez Barbeiro Josefina, 2005. Enfoques diferentes para medir el
valor en riesgo (VAR) y su comparacin. Aplicaciones . PDF. Tiempo 30 minutos
Anlisis de sensibilidad y tornado Video Software shop 2014
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed12
Arboles de decisin Video Software shop 2014
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed12
Mtodo de simulacin de Montecarlo Video Software shop 2013
http://software-videos.com/1823/
Para ello:
a. Cada uno de los integrantes del grupo debe realizar una propuesta de flujo de
caja de la empresa para los siguientes cinco aos utilizando Excel. Deben
presentar el cuadro de datos bsicos de la empresa. El archivo debe contener las
frmulas de diseo, pues el tutor las verificar en el proceso evaluativo, de
acuerdo con la rbrica. Su aporte ser indispensable, pues teniendo las
propuestas de todos los integrantes del grupo, debern tomar la decisin con
respecto a con cul de los flujos de caja se desarrollar el trabajo.
b. Los integrantes del grupo realizan un proceso de concertacin para escoger el
flujo de caja con el cual se desarrollar el ejercicio.
c. Una vez seleccionado el archivo deben estimar el VPN (VAN) y la TIR teniendo en
cuenta los datos bsicos de la empresa. Las frmulas deben ser susceptibles de
verificacin por parte del tutor.
d. Los estudiantes deben realizar sus aportes con respecto a los datos bajo y alto
de las variables significativas del flujo de caja (Volumen de ventas en unidades,
Precio Unitario, Costo Unitario,) en razn a que se asume que la distribucin de
los datos considerados para el ejercicio es triangular (El valor medio ya lo han
aportado en la construccin del flujo de caja). Deben registrarlos en el siguiente
cuadro:
Dato
Volumen de ventas en
unidades
Precio Unitario
Costo Unitario
Bajo
Medio
Alto
Producto
El producto es de carcter colaborativo. Se debe adjuntar un archivo en formato de
Excel organizado por pestaas: En la primera debe encontrarse el flujo de caja de la
empresa (las frmulas del flujo de caja deben poderse verificar por parte del tutor), y la
estimacin de VPN y TIR (las frmulas deben poderse verificar por parte del tutor), en la
segunda pestaa los pantallazos simulacin de Montecarlo de acuerdo con la descripcin
realizada en el planteamiento del caso, y en la tercera pestaa la interpretacin de los
resultados obtenidos.
El producto debe ser entregado a travs del entorno de evaluacin y seguimiento,
link entrega actividad seis (colaborativa). El producto nicamente se recibir por el
espacio designado.
Recomendaciones.
El curso de Matemtica Financiera no puede ser abordado, para el desarrollo de sus
actividades a ltima hora. Se requiere de un trabajo permanente y una buena
planificacin.
Cada uno de los estudiantes del curso debe planificar dos visitas al CEAD ms
cercano a correr el software Risk simulator, solamente en situaciones de fuerza mayor
el tutor de grupo programar un turno para acceso remoto, que se asignar por una sola
vez, para cada actividad.
Si el estudiante adopta la opcin de la descarga de prueba debe tener en cuenta que
solamente dura quince (15) das y no puede volver a descargarla, por lo tanto debe, para
la actividad dos, antes de dirigirse al CEAD, descargar el software de prueba, o solicitar el
turno de acceso remoto, haber diseado las cuatro tablas de amortizacin en Excel, con
frmulas, de lo contrario el software no corre. Para el caso del trabajo colaborativo dos el
estudiante antes de intentar correr el software debe tener construido en Excel el flujo de
caja, con frmulas de lo contrario el software no corre.