ANLISE DO DESENVOLVIMENTO E VALIDAO DE UMA ESCALA DE

ESTADO DE AUTO-ESTIMA (SSES)

RESUMO
O presente estudo teve como objetivo validar semanticamente o instrumento
State Self-Esteem Scale (SSES), para isto, utilizou-se da aplicao desta escala. A
escala utilizada no estudo foi traduzida e adaptada de acordo com a SSES, que consiste
em 20 itens e foi modificada a partir da Escala de Sentimento de Inadequao de Janis
(JSF) e da escala de Rosenberg. O estudo foi realizado com a participao de 193
pessoas, membros da populao geral e estudantes do ensino mdio e universitrio,
moradores de Joo Pessoa, sendo a maioria dos participantes do sexo masculino,
solteiro, e estudantes universitrios. Atravs de anlise psicomtricas verificou-se que a
SSES apresenta trs fatores que esto correlacionados: o desempenho, a sociabilidade e
a aparncia. Os resultados referentes aos ndices de preciso do Inventrio mostraram
ndices satisfatrios quando considerados os resultados da pontuao geral, o mesmo
no ocorreu quando foi verificado que o ndice de consistncia interna (Alfa de
Cronbach) no atingiu o valor mnimo requisitado para se obter um instrumento
confivel. Desta forma, a escala analisada necessita de um aperfeioamento no sentido
de melhorar a consistncia interna dos itens para possveis investigaes futuras.
Palavras-chave: auto-estima; SSES; validao.

* Estudantes do 3 Perodo de Psicologia da Universidade Federal da Paraba.

Constantemente nos deparamos com situaes em que fazemos uma avaliao de

como somos, de como agimos, de como encaramos a vida e de como nos relacionamos
com as demais pessoas e com o ambiente. A necessidade de valorizao positiva do ser
humano aprendida por meio da interiorizao ou introjeo das experincias de
valorizao realizadas pelos outros para ela. A auto-estima, portanto, o conjunto de
atitudes que a pessoa tem de si, a forma como ela se v e se percebe levando em conta
o mundo ao redor dela (Mosquera & Stobus, 2006).
Entre o final do sculo IX e incio do sculo XX o conceito de auto-estima
parece no ter sido discutido muito a fundo. Porm, autores como William James,
Charles H. Cooley, Alfred Adler e George Herber Mead ao tratar das idias
relacionadas ao conceito de self trazem algumas coisas acerca deste construto. Estes
autores contriburam para definir a auto-estima tanto em termos de entender a forma
como o individuo elege as suas metas, conforme traz William James, como na aceitao
de si mesmo, de acordo com Adler, ou a importncia do outro significante como mostra
Cooley e Mead, ou ainda a autenticidade do eu conforme Karl Rogers (Gobitta &
Guzzo, 2002).
Coopersmith (1967) procurou observar as condies e experincias que
fortalecem ou prejudicam a auto-estima por meio de estudos nos quais ele empregou
mtodos psicolgicos tradicionais, particularmente utilizando-se da observao
controlada. Considerando que a maior relevncia para o seu estudo era observar se a
dominao de crianas, rejeio e punio resultavam em uma baixa auto-estima ele
concluiu que as crianas que so criadas em tais circunstncias tendem a ser mais
submissas e passivas, alm de terem uma menor probabilidade de serem mais realistas e
efetivas no seu dia-a-dia e, por outro lado, possuem uma maior probabilidade de
manifestar comportamentos desajustados (apud Gobitta & Guzzo, 2002).
James (1890) traz a noo de que alm de as auto-avaliaes estarem abertas a
mudanas momentneas elas podem depender do contexto, sendo feita uma mdia de
sentimentos que as pessoas tm sobre si mesmas em diferentes situaes sociais. SavinWilliams e Demo (1983) falavam que a auto-estima gira em torno de um auto-conceito
que apresentava como alguns de seus fatores a classe social, a ordem de nascimento, o
sexo, entre outros os quais so importantes para que haja uma flutuao nesta autoavaliao. AJ Wells (1988) tambm considera que h uma linha de base na auto-estima
que pode flutuar dependendo de com quem o individuo foi interagindo durante sua vida

e do contexto interpessoal que sustentou estes contatos sociais, sendo vista, portanto,
como uma disposio relativamente duradoura (apud Heatherton & Polivy, 1991).
Diante dessas discusses, foram feitas vrias pesquisas relacionadas autoestima tentando manipul-la para analisar se as auto-avaliaes mudam de acordo com
as situaes e o que se parece que a auto-estima pode at ser alterada
temporariamente, mas no h uma grande flutuao em sua magnitude (Heatherton &
Polivy, 1991), sendo, portanto, estas variaes temporrias ou estados de auto-estima o
foco de interesse do presente trabalho.
A auto-estima pode ser mensurada por meio de pesquisas que avaliem as
mudanas de comportamento ou atravs de auto-relatos. Os instrumentos que medem
este construto podem ter perguntas relacionadas felicidade global, ou a assuntos de
expectativas de desempenho, ou ainda, basear-se no conhecimento dos individuos que
se sairam mal em alguma situao, ou simplesmente questionando o quo confiantes
eles estavam naquele momento (Heatherton & Polivy, 1991).
Ao observar os resultados obtidos pelos pesquisadores que fizeram uma anlise
aps a manipulao da auto-estima Heatherton e Polivy (1991) concluram que embora
existam efeitos de humor consistentes seguidos de manipulaes ameaadoras, so
poucos os estudos que tm encontrado mudanas expressivas na auto-estima utilizandose de auto-relato produzidos especificamente para med-la.
O humor e a auto-estima possuem uma correlao, porm, so conceitualmente
diferentes. Heatherton e Polivy (1991) mencionam que uma das melhores evidncias
de mudana na auto-estima pode ser inferida a partir de auto-relatos de humor (p. 896).
No entanto, eles acrescentam que do ponto de vista conceitual a adequao de escalas
que medem as mudanas de humor para avaliar a auto-estima so questionveis. Um
dos problemas que estes autores perceberam ao se utilizar desta estratgia que
impossvel diferenciar entre os efeitos do humor e os verdadeiros efeitos da auto-estima,
pois possvel que tais manipulaes tenham efeitos nos comportamentos como
resultado de mudanas de humor e no mudanas propriamente ditas na auto-estima.
Com o objetivo de validar semanticamente o instrumento State Self-Esteem
Scale (SSES), o qual foi desenvolvido a partir da Escala de Rosenberg Self-Esteem
(RSE; Rosenberg, 1979) e a JFS (Janis & Field, 1959), sendo a primeira uma escala de
medida global e a segunda uma escala multidimensional de auto-estima (apud
Heatherton & Polivy, 1991) aplicamos questionrios para avaliar a correlao entre os

fatores de desempenho, sociabilidade e aparncia e os itens que representam o

construto.

MTODO

Participantes

O estudo foi realizado com a participao de 193 pessoas, membros da populao

geral e estudantes do ensino mdio e universitrio, moradores de Joo Pessoa, sendo a
maioria dos participantes do sexo masculino (50,8%), solteiro (92,7%), e estudantes
universitrios (90,7%). A amostra foi intencional, Considerando aquelas pessoas que, ao
serem contatadas, aceitaram participar do estudo. A coleta de dados tambm foi realizada
via internet. A idade mdia foi de 21,6 anos, variando de 15 a 46 anos.

Instrumentos

Os participantes responderam um questionrio composto por 2 partes:

State Self-Esteem Scale (SSES). Foi desenvolvida a partir da Escala de Rosenberg

Self-Esteem e a JFS, sendo a primeira uma escala de medida global e a segunda uma
escala multidimensional de auto-estima. A escala utilizada composta por 20 itens,
distribudos entre trs fatores (com exemplos de itens entre parnteses): desempenho
(Eu me sinto confiante acerca das minha habilidades; Eu sinto que estou tendo
dificuldades para compreender coisas que leio); sociabilidade (Eu me sinto preocupado
com a impresso que estou passando; Eu estou preocupado acerca do que os outros
pensam de mim) e aparncia (Sinto-me satisfeito com o meu corpo; Eu me sinto
satisfeito com a minha aparncia agora). Estes itens sao respondidos em escalas de 5
pontos, com os seguintes extremos: 1= Discordo e 5=Concordo.

Questionrio Scio-Demogrfico. Em que os participantes responderam a um

conjunto de perguntas sobre caractersticas pessoais, como o sexo, a idade, o estado civil, e
tambm, atributos scio-econmicos, como a de renda familiar.

Procedimento

O teste foi aplicado, seguindo um procedimento padro, visando a no obteno de

respostas enviesadas. A coleta de dados tambm foi realizada via internet, atravs da
divulgao do questionrio online em redes sociais. O termo de consentimento livre e
esclarecido foi mostrado e explicado de maneira padro, destacando a participao
voluntria do participante e que este poderia desistir a qualquer momento da participao do
estudo, e garantido o sigilo de suas respostas.
Nos testes constavam instrues de como responder a escala, pedindo-se que as
respostas fossem dadas ide maneira individual e que no deixassem nenhum item sem
resposta. Este teste foi aplicado em universidades e pela internet atravs do site
http://www.kwiksurveys.com/members.php.

RESULTADOS
Para melhor analisarmos a hiptese de que a SSES era uma escala multi-fatorial,
composta por trs fatores previamente citados, correlacionamos os itens aos fatores a que
teoricamente pertenciam.

Aps esta anlise, podemos observar os itens da SSES e suas

respectivas cargas fatoriais na Tabela 1.

Tabela 1. Pesos fatoriais dos itens nos fatores da escala multi-fatorial, a SSES

Itens
01. Eu me sinto confiante acerca das minhas habilidades.
02. Eu estou preocupado sobre o fato de ser considerado como
um sucesso ou fracasso.
03. Sinto-me satisfeito com o meu corpo.
04. Eu me sinto frustrado ou abalado acerca do meu
desempenho.
05. Eu sinto que estou tendo dificuldades para compreender
coisas que leio.
06. Sinto que os outros me respeitam e admiram.
07. Eu estou insatisfeito com o meu peso.
08. Eu me sinto constrangido.
09. Eu me sinto to esperto quanto os outros.
10. Eu me sinto descontente comigo mesmo.
11. Eu me sinto bem comigo mesmo.
12. Eu me sinto satisfeito com a minha aparncia agora.
13. Eu estou preocupado acerca do que as outras pessoas
pensam de mim.
14. Eu me sinto confiante de que tenho uma boa compreenso.
15. Neste momento, me sinto inferior aos outros.
16. No me sinto atraente.
17. Eu me sinto preocupado com a impresso que estou
passando.
18. Eu sinto que agora tenho menos habilidades acadmicas que
os outros.
19. Eu sinto como se eu no estivesse obtendo bons resultados.
20. Estou preocupado em parecer um tolo.

Desempenho
0,466
-

Fatores
Sociabilidade
0,521

Aparncia
-

0,389

0,795
-

0,637

0,528
0,607
0,497
0,469
-

0,739

0,677
0,459
0,755
-

0,717
-

0,581
0,772

0,597
-

0,565

0,500
-

0,581

Podemos observar que as cargas fatoriais foram diferentes de zero, demonstrando sua
relao com o fator terico correspondente. A carga de menor valor (0,389) correspondeu ao
item 4 (Eu me sinto frustrado ou abalado acerca do meu desempenho) do Fator II
(sociabilidade), sendo a maior carga (0,795) relacionada ao item 3 (Sinto-me satisfeito com o
meu corpo) do Fator III (aparncia). O ndice de consistncia interna (Alfa de Cronbach)
observado para os trs fatores (desempenho, sociabilidade e auto-estima) foi de 0,519.

DISCUSSO

Como foi mencionado anteriormente, este estudo tem o objetivo de validar

semanticamente o instrumento State Self-Esteem Scale (SSES), e para isto, aplicamos
questionrios para avaliar a correlao entre os fatores de desempenho, sociabilidade e
aparncia e a relao deles com os itens que representam o construto.
Verificou-se que os itens obtiveram cargas fatoriais considerveis, acima de 0,3,
que o valor mnimo que deveria ser alcanado para que a tabela que contm os
resultados do rotated componente matrix seja vlida. A maior carga fatorial encontrada
foi 0,795 que correspondeu ao item 3 (Sinto-me satisfeito com o meu corpo),
pertencente ao fator aparncia, enquanto a menor foi 0,389 correspondente ao item 4
(Eu me sinto frustrado ou abalado acerca do meu desempenho) do fator sociabilidade.
Em relao ao fator desempenho observou-se que os sujeitos, em sua maioria,
consideram-se aptos a realizar suas atividades ou tarefas de maneira satisfatria. De maneira
semelhante ao que foi verificado no fator desempenho, observou-se que no fator aparncia os
sujeitos, em sua grande parte, esto satisfeitos com o seu corpo atualmente. No que diz respeito
ao fator sociabilidade, verificou-se que os sujeitos se preocupam com a opinio de outras
pessoas acerca de si mesmos e com a impresso que eles passam para os outros.

Pudemos observar que itens como Sinto-me satisfeito com o meu corpo diz
respeito apenas ao fator aparncia enquanto que outros itens como Eu estou
preocupado acerca do que as outras pessoas pensam de mim podem estar relacionados
tanto ao fator sociabilidade, como desempenho e aparncia, assim como Heatherton e
Polivy constataram em seus estudos ao comparar os itens aos seus respectivos fatores e
aos demais.
Nas anlises de Heatherton e Polivy verificou-se que havia seis itens que
representavam o fator aparncia e sete itens para cada um dos fatores correspondentes

sociabilidade e ao desempenho, enquanto que nas nossas anlises agruparam-se cinco

itens no fator aparncia, sete em sociabilidade e oito em desempenho.
Com relao aos resultados referentes aos ndices de preciso da presente escala
adaptada, as cargas fatoriais se mostraram satisfatrias obtendo valores acima do
mnimo que se esperava considerando os resultados da pontuao geral. No entanto, o
ndice de consistncia interna (Alfa de Cronbach) que se verificou foi de 0,519 o que
significa que o instrumento no confivel, pois, de acordo com Pasqualli (2006), um
instrumento s confivel se tiver um ndice de consistncia interna de, no mnimo,
0,90, o que mostra que o instrumento validado por Heatherton e Polivy responde s
exigncias de confiabilidade, visto que, o seu ndice de consistncia interna foi de 0,92.
Desta forma, conclumos que a escala a que nos propnhamos validar necessita de um
aperfeioamento no sentido de melhorar a consistncia interna dos itens para possveis
investigaes futuras.

CONCLUSO

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Gobitta, M. & Guzzo, R. S. L. (2002). Estudo Inicial do Inventrio de Auto-Estima (SEI)

Forma A. Psicologia: Reflexo e Crtica: Vol. 15.(pp. 143-150). Porto Alegre:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Heatherton, T. F. & Polivy, J. (1991). Development and Validation of a Scale for
Measuring State Self-Esteem. Journal or Personality and Social Psychology: Vol.
60. (pp. 895-910).
Mosquera, J. J. M. & Stobus, C. D. (2006). Auto-Imagem, Auto-Estima e AutoRealizao: Qualidade de Vida na Universidade. Psicologia, Sade & Doena:
Vol. 7. (pp. 83-88). Porto Alegre: Faculdade de Educao, Pontifcia
Universidade Catlica do Rio Grande do Sul.

Pasquali, L. (2006). Tcnicas de Exames Psicolgicos TEP: Manual. So Paulo:

Casa do Psiclogo / Conselho Federal de Psicologia.

ANEXOS

INSTRUES: Abaixo voc encontrar uma lista de itens referentes auto-estima. Por favor,
leia com ateno as frases a seguir e marque a opo que mais se relaciona aos seus sentimentos
neste momento. Certifique-se de responder todos os itens, at mesmo os que voc no est certo
sobre a melhor resposta. Lembrando que no h respostas certas ou erradas, o importante
responder de acordo com o que voc esta sentindo agora.

Discordo

Discordo
parcialmente

Indeciso

Concordo
parcialmente

Concordo

Itens

01. Eu me sinto confiante acerca das minhas habilidades.

02. Eu estou preocupado sobre o fato de ser considerado como um
sucesso ou fracasso.
03. Sinto-me satisfeito com o meu corpo.
04. Eu me sinto frustrado ou abalado acerca do meu desempenho.
05. Eu sinto que estou tendo dificuldades para compreender coisas que
leio.
06. Sinto que os outros me respeitam e admiram.
07. Eu estou insatisfeito com o meu peso.
08. Eu me sinto constrangido.
09. Eu me sinto to esperto quanto os outros.
10. Eu me sinto descontente comigo mesmo.
11. Eu me sinto bem comigo mesmo.
12. Eu me sinto satisfeito com a minha aparncia agora.

1
1

2
2

3
3

4
4

5
5

1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4

5
5
5
5
5
5
5

13. Eu estou preocupado acerca do que as outras pessoas pensam de mim.

14. Eu me sinto confiante de que tenho uma boa compreenso.

15. Neste momento, me sinto inferior aos outros.
16. No me sinto atraente.
17. Eu me sinto preocupado com a impresso que estou passando.

1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

18. Eu sinto que agora tenho menos habilidades acadmicas que os outros.

19. Eu sinto como se eu no estivesse obtendo bons resultados.

20. Estou preocupado em parecer um tolo.

1
1

2
2

3
3

4
4

5
5

Questionrio sociodemogrfico

Por fim, com a finalidade de obter uma descrio sociodemogrfica dos participantes da
pesquisa, solicitamos que responda as perguntas a seguir.
1 Cidade onde reside: ________________ Estado: ____________
2 Sexo:

( ) Masculino

( ) Feminino

3 Idade:______
4 Curso: _____________

Perodo: __________

5 Estado civil
(

) Solteiro(a)

) Casado(a)

) Mora com companheiro(a)

) Divorciado(a)

) Vivo(a)

6 Escolaridade:
(

) Fundamental Incompleto

) Fundamental Completo

) Mdio Incompleto

) Mdio Completo

) Superior Incompleto

) Superior Completo

) Ps-graduao Incompleto

) Ps-graduao Completo

7 Situao no mercado de trabalho

(

) Assalariado do setor pblico

) Assalariado do setor privado

) Aposentado(a)/pensionista

) Autnomo(a)

) Mercado informal, bicos

) No trabalha /desempregado

8 Indique a renda mdia da sua famlia (incluindo a sua)

(

) at R$ 500,00

) de R$ 500,01 a R$ 1.000,00

) de R$ 1.001,00 a R$ 3.000,00

) de R$ 3.001,00 a R$ 5.000,00

) de R$ 5.000,01 a R$ 10.000,00

) mais de R$ 10.000,01

Muito obrigado pela sua colaborao!