Escuela de Filosofa Facultad de Filosofa y Humanidades Docentes: Aarn Saal Ao: 2014 Segundo Cuatrimestre Horario: Lunes y Martes de 16 a 18 hs. Fundamentacin: Como en aos anteriores el presente programa persigue como objetivo central brindar una introduccin a la historiografa de la ciencia y sus problemas. En segundo lugar, mediante la eleccin de textos particulares que se renuevan todos los aos, poner en contacto a los alumnos del rea Lgico- Epistemolgica, con un problema histrico especfico y la solucin que en la historia de la ciencia se ha intentado darle. En el presente ao seleccionamos como texto El desarrollo de la teora antropolgica. Historia de la teorias de la Cultura, de Marvin Harris Objetivos: Se encuentran entre los principales objetivos de este curso la revisin y el anlisis de algunos problemas actuales de la historiografa de la ciencia mediante el uso de ejemplos variados de cmo en distintas pocas y con diversas perspectivas se ha intentado la construccin de una historia de la ciencia. Los ejemplos tienen la funcin de mostrar en su realidad efectiva como se cristalizan posiciones historiogrficas que presuponen puntos de vistas filosficos, epistemolgicos y an concepciones de la ciencia diversas. El fin pretendido de esta indagacin no solo es contribuir a generar ms canales de comunicacin entre la historia y filosofa de la ciencia y distintas disciplinas cientficas, sino tambin el introducir al alumno en la prctica de la reflexin histrica junto con la consideracin de puntos de vista no filosficos de los problemas. Propuesta metodolgica: Dadas las caractersticas de la materia, la misma se desarrollar con la misma modalidad que tienen los seminarios estimulando la lectura, discusin y exposicin de los textos de la bibliografa obligatoria por parte de los alumnos Dicha presentacin se complementar con la posterior discusin y propuestas de lecturas ampliatorias. Las distintas actividades sern coordinadas por el docente de la ctedra, quien adems supervisar el desarrollo de los trabajos monogrficos que confeccionarn los alumnos. Propuesta de evaluacin: La evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta el rendimiento, participacin y exposicin de materiales llevados a cabo por el alumno durante el desarrollo del curso. As mismo, se considerar el nivel conceptual y los recursos metodolgicos empleados en la preparacin de los trabajos escritos, los cuales completan el conjunto de actividades previstas para este curso. Requisitos para la promocin y la regularidad: Tal como se mencion en relacin a a la propuesta de evaluacin, el desarrollo de la materia prev, a fin de obtener la regularidad, la participacin activa de los alumnos a travs de una exposicin oral y de las posteriores discusiones que se propongan bajo la coordinacin del docente. Dichas actividades permitirn hacer una evaluacin del desempeo individual y nivel de participacin e integracin de los alumnos, a lo cual se suma la actividad de investigacin que deber concluir con la presentacin de un trabajo monogrfico con recursos acordes al nivel de alumnos que cursan . En cualquier caso, y dada la integracin prevista para el desarrollo de esta materia los alumnos que pretendan obtener la condicin de regular debern cumplimentar, exceptuando
el promedio de calificaciones, idnticos requisitos que aquellos que pretendan obtener la
promocin. Cronograma tentativo: El cronograma de dictado de la materia correspondiente al primer semestre de 2014 hace prever la posibilidad de disponer de un nmero de reuniones que completara la carga horaria correspondiente a la asignatura. De cualquier modo est previsto la recuperacin inmediata de las horas de trabajo, en caso de perdida, acordando horarios especiales para los encuentros y reforzando el sistema de tutoras implementado para orientar las lecturas tanto como la confeccin de los trabajos finales. UNIDADES TEMTICAS UNIDAD I Aspectos del desarrollo de la historia de la ciencia. Historia de la ciencia. Objetivos. Justificacin. Elementos de teora de la historia. La objetividad de la historia. El objeto de la historia de la ciencia. Las reconstrucciones racionales en historia de la ciencia. La Ilustracin y el concepto de cultura. Conducta humana y ley natural. Modelos materialistas. Primeras teoras de la evolucin sociocultural. Teoras sobre la causalidad sociocultural durante el siglo XVIII. Reaccin y recuperacin al comenzar el siglo XIX. Evolucionismo: Los mtodos y resultados. Bibliografa: Kragh [1989] captulos 1 a 5. Lakatos [1993]. Canguilhem [2009] Harris [1979] captulos 1 A 7 UNIDAD II Explicaciones en historia de la ciencia. Historia hipottica. Historia anacrnica y diacrnica de la ciencia. Ideologa y mitos en la historia de la ciencia. Materialismo dialctico. Boas y el particularismo histrico. Kroeber. Lowie. El difusionismo. Cultura y personalidad. Bibliografa: Kragh [1989] captulos 6 a 10. Harris [1979] captulos 8 a 17 UNIDAD III Las fuentes. Evaluacin de las fuentes. Historia de cientficos. Historia experimental de la ciencia. El estructuralismo francs. La antropologia social britnica. La nueva etnografa. Bibliografa: Kragh [1989] captulos 11 a 14. Harris [1979] captulos 18 a 20 UNIDAD IV El enfoque biogrfico. La prosopografa. La historia cientimtrica. La historia de la ciencia y el surgimiento de los problemas. Hechos cientficos y estilos de pensamiento.
El estudio estadistico y la restauracin nomottica. Materialismo cultural: evolucin y
ecologa cultural Bibliografa: Kragh [1989] captulos 15 al 17. Harris [1979] captulos 21 a 23 BIBLIOGRAFA Obligatoria: Canguilhem, George [2009] El objeto de la historia de la ciencia. Empiria N 18 pgs. 199210. Harris, Marvin [1979] El desarrollo de la teora antropolgica. Historia de la teoras de la Cultura. Ed. Siglo XXI Kragh, Helge.[1989] Introduccin a la historia de la ciencia. Edit. Critica. Barcelona Lakatos, Imre [1993] Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales. Tecnos De Consulta: Asua, Miguel de [2002] Lux Antigua. Reflexiones sobre la historia de la ciencia. http://www.ciencias.org.ar/user/files/ASUA02.pdf Beltran Mar, Antonio T. S. Kuhn: Historia y Filosofia de la Ciencia. http://umbral.uprrp.edu/sites/default/files/T.%2520S.%2520Kuhn.pdf