CERP DEL CENTRO

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
SEGUNDO AO.
Prof. Mara Fernanda Core
SEGUNDO PARCIAL

MODALIDAD:

TRABAJO EXTERNO GRUPAL.NO MS DE 4 INTEGRANTES

POR GRUPO.
FECHA DE ENTREGA: 17 a 24 (primera parte).
EXTENSIN DEL TRABAJO: ENTRE 5 Y 7 PGINAS.
LETRA: TIMES NEW ROMAN. TAMAO 12.INTERLINEADO 1,5.
SEGUNDA PARTE. (Todos los grupos juntos. Debate. Role playing. Taller de
discusin y negociacin. Tema: Reforma Educativa. Fecha a coordinar).

En los ltimos aos se constata en Uruguay una creciente preocupacin por el

estado de la educacin pblica. En particular se subrayan los problemas de la calidad de
la enseanza y la insuficiencia de los resultados educativos, que se expresan en las
cifras de repeticin y desercin, especialmente en la enseanza media.
La problemtica de la educacin y del conjunto del sistema educativo es
abordada por acadmicos, actores educativos y actores polticos. La educacin aparece
adems como uno de los principales tema en debate en la contienda electoral.
Pese a los esfuerzos que han realizado las ltimas administraciones, impulsando
una serie de programas de diversa naturaleza para enfrentar la situacin de crisis
educativa, y desarrollar propuestas en una direccin transformadora, el sistema
educativo exhibe dificultades para retener a los jvenes en las instituciones.
En este contexto se advierte que de no resolverse estas problemticas en el
mediano plazo, se ver comprometida la formacin de capital humano de la poblacin
econmicamente activa, a la vez que se vern agudizados los problemas de desafiliacin
de los jvenes; la integracin del conjunto de la sociedad y la calidad de la ciudadana y
de la democracia.
La gran cantidad de diagnsticos y los pronunciamientos de los diversos
actores, da cuenta sin embargo de la gran complejidad que implica implementar
soluciones para resolver la problemtica educativa, e identificar la combinacin de

factores y variables de diversa naturaleza, sobre los que se debe intervenir en forma
prioritaria. La literatura domstica y comparada pone en evidencia que los sistemas
educativos enfrentan desafos ligados a la pertinencia de los mismos para enfrentar las
transformaciones de las sociedades globalizadas.
En Uruguay pese a los grandes esfuerzos en materia de polticas sociales
desarrollados en la ltima dcada, el sistema educativo es continuamente interpelado y
permeado adems por los problemas de integracin y segmentacin social instalados
desde la dcada del noventa y agudizados con la crisis del 2002.

1. Realice una pesquisa o indagacin recurriendo a los autores y

pronunciamientos de actores educativos y/o polticos (fuentes escritas o documentos
online) de las principales soluciones que se proponen para enfrentar el problema de la
educacin uruguaya. Seleccione los argumentos y propuestas que considere pertinente.
Justifique su seleccin.
2. Analice los argumentos seleccionados destacando sus fortalezas y
limitaciones.
3.

A modo de reflexin grupal seale cules son segn el juicio del grupo los

obstculos y fortalezas que presenta el sistema educativo uruguayo para impulsar

estrategias de cambio educativo.
4. Cuelgue el trabajo en el grupo online Sociologa de la Educacin.
5. OPCIONAL. Si alguno de los grupos tiene inters en filmar un video
presentado el trabajo y sus principales conclusiones puede realizarlo y colgarlo en el
sitio.