qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv


BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA
TECNOLOGA, LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LENGUAJE EN EL NIO

DOCENTE: GAONA OSORIO LILIAN


ALUMNO: HERNNDEZ MARTNEZ JUAN DANIEL
SECCION 1

OTOO 2014

Pgina 1

Contenido
SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LENGUAJE EN EL NIO ................................................ 2
Introduccin ................................................................................................................................... 2
Qu es un problema de lenguaje y como detectarlo? ............................................................... 2
Problemas de desarrollo que influyen ......................................................................................... 4
Consecuencias ocasionadas por problemas de lenguaje ......................................................... 4
Solucin del problema mediante terapia de lenguaje ................................................................. 5
Influencia de la familia para la recuperacin del nio ......................................................... 6
Conclusiones ................................................................................................................................. 7
Bibliografa ..................................................................................................................................... 7












Pgina 2

SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LENGUAJE EN EL NIO

Por: Hernndez Martnez Juan Daniel

A continuacin se presentan algunos subtemas que pueden ayudar a detectar un
problema de lenguaje de manera oportuna para buscar ayuda de un profesional y/o
llevar a una solucin; conocer que la familia es indispensable tanto en la deteccin
como en el tratamiento del problema.
As pues, con esta informacin se conoce que de no tener un tratamiento se pueden
llegar a tener consecuencias serias que puedan afectar el correcto desarrollo del
individuo.

Introduccin
En muchas ocasiones hemos notado que algn nio conocido o incluso familiar,
presenta dificultad al hablar, llegamos al grado de burlarnos de su problema, sin
embargo, es importante mostrar respeto hacia esta persona as como buscar ayuda
profesional para que pueda tener algn tratamiento, entre ms rpido ser mejor,
puesto que conforme el menor va creciendo, ser ms difcil arraigar el problema.
Se debe tomar en cuenta que el no atender esta problemtica podr causar
dificultades de aprendizaje, socializacin y esta puede prolongarse hacia la edad
adulta.
Qu es un problema de lenguaje y como detectarlo?
Un problema de lenguaje se refiere a la dificultad que presenta el nio al intentar
expresar alguna idea, a eso se le conoce como trastorno de lenguaje expresivo y
el otro caso es cuando el nio no puede entender el mensaje que alguien ms le
da, este es llamado trastorno de lenguaje receptivo. No hay que confundir cuando
un nio da sus primeras palabras, ya que ser normal la presencia de las
dificultades antes mencionadas; un problema de lenguaje se presenta despus de
que el nio ha dado sus primeras palabras pero ahora le es difcil expresar o
Pgina 3

entender ideas. Ahora que conocemos que es un problema de lenguaje, debemos
definir dos conceptos importantes: Trastorno de lenguaje y retraso de lenguaje,
se podran llegar a tomar como iguales pero abarcan diferentes puntos, el
trastorno de lenguaje hace referencia a la dificultad de expresin y en retraso de
lenguaje el nio se desarrollar de igual manera que los dems nios pero con el
tiempo, no tendr las mismas habilidades lingsticas. En este caso, se debe
acudir con un profesional pero ya identificando en qu edad apareci la
problemtica.
Ahora bien, pasaremos a la forma en que se detecta: Este problema se puede
notar cuando un nio no puede expresar sus ideas o entender lo que alguien ms
le dice, e incluso puede presentar problemas de convivencia en un grupo. Para
hacer ms fcil la deteccin de este problema, a continuacin prosigue una lista
de posibles situaciones que el menor puede presentar y que sern motivo de la
inmediata bsqueda de ayuda profesional.
A los 15 meses, no est utilizando mnimo tres palabras
A los 18 meses, no est diciendo "mam", "mapa" ni otros nombres o
palabras sencillas
A los 24 meses, no est usando al menos 25 palabras
A los 30 meses, no est usando frases de dos palabras, incluyendo frases
que tengan un sustantivo y un verbo
A los 36 meses, no tiene un vocabulario de al menos 200 palabras, no est
solicitando elementos por el nombre, repite exactamente las preguntas
dichas por otros, el lenguaje ha retrocedido (ha empeorado) o no est
usando oraciones completas
A los 48 meses, con frecuencia usa palabras incorrectamente o emplea una
palabra similar o conexa en lugar de la palabra correcta.
1


1
Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). Trastorno del lenguaje en nios Recuperado el 2 de septiembre de 2014,
dehttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001545.htm

Pgina 4

Una vez que se ha detectado el problema ser necesario acudir con un
especialista, ms adelante se har mencin del profesional al que se puede
acudir.
Problemas de desarrollo que influyen
En la mayora de los nios, el lenguaje se desarrolla de una manera natural
intentado formar series de palabras, esto sucede gracias a que ya son capaces de
or, ver y recordar. Generalmente a los cuatro aos de edad se presenta el
trastorno receptivo de lenguaje, sin embargo, se debe poner atencin al nio y
acudir con un profesional especializado en terapia de lenguaje, en caso de no
poder ayudar ante el problema, har una recomendacin para asistir con el
especialista adecuado, ya que en algunas ocasiones el problema puede estar
ocasionado por una lesiones cerebrales o por daos del sistema nervioso central;
de no acudir con un profesional se podra caer en un mal diagnstico y en lugar de
mejorar se podra daar el desarrollo del nio.
Un ejemplo claro de desarrollo es la sordera, causa de que no puedan darse a
entender ni entender lo que otras personas les comunican, ante esta situacin los
responsables del menor deben atender el problema y no necesariamente con un
terapeuta de lenguaje.
Consecuencias ocasionadas por problemas de lenguaje
En muchas ocasiones no se presta atencin cuando a un nio se le dificulta
expresar sus ideas o entender las ideas de alguien ms, sin embargo, debera ser
lo contrario, tener gran preocupacin por este problema. Algunos estudios indican
los efectos de no tratar este tipo de problemticas puede afectar gravemente el
rendimiento escolar en situaciones como: problemas de comprensin lectora,
comprensin ortogrfica, e incluso situaciones que pueden estar asociadas a
problemas emocionales y conductuales que generan una dificultad de
socializacin, problemas psicolgicos debido al rechazo de un grupo. Otra
Pgina 5

consecuencia sern los problemas de interaccin social as como tambin la
dificultad para ser independiente en la adultez.
Esto se puede extender desde la infancia hasta despus de la adolescencia e
incluso repercutir en la adultez, afectando su nivel de desarrollo; no obstante, la
afectacin no solo llega al individuo, tambin afectar a las personas apegadas al
nio.
Como dato curioso, aproximadamente el 6% de los nios presentan dificultades en
el habla y el lenguaje, la mayora no presenta dificultades significativas en el
desarrollo, sin embargo, aquellos en los que las dificultades persisten en la
escuela primaria pueden presentar problemas a largo plazo con respecto a
alfabetizacin, socializacin, comportamiento y logros escolares.

Solucin del problema mediante terapia de lenguaje
Para poder atender a un nio con el problema se debe buscar un profesional, en
este caso un fisioterapeuta especializado en terapia de lenguaje, o en determinado
caso recurrir a neuropsicologa. Ser atendido por neuropsicologa si el problema
de lenguaje est ligado a un problema emocional y conductual, por el contrario,
ser atendido por un terapeuta de lenguaje cuando el nio presente dificultades
motoras orales.
Una vez que se sospecha que el nio presenta este problema, el especialista
podr realizarle exmenes estandarizados, tanto de lenguaje receptivo como de
lenguaje expresivo. Algunos de los nios presentan sordera, una causa comn de
problemas con el lenguaje, es por ello que se lo podr aplicar una audiometra
para descartar este padecimiento como causa del problema. Como no todos los
pacientes que ingresan son idnticos, se debe hacer un historial clnico de cada
paciente para determinar el tratamiento adecuado, as pues, mediante el historial
clnico se puede determinar si algn otro familiar del paciente padeci este
problema.
Pgina 6

Una vez que se ha detectado que el nio presenta un problema de lenguaje, el
especialista decidir cul es la mejor tcnica a usar con base al historial clnico de
paciente y determinar al paciente en una de las siguientes categoras.
Didctica (adiestramiento directo de comportamientos lingsticos)
naturalista (enseanza al nio para responder eficazmente a las exigencias
lingsticas del medio)
Hbrido (una combinacin de didctica y naturalista).
Con respecto al lugar en que se llevara a cabo la terapia de lenguaje ser definida
por el especialista ya que no necesita un equipo de trabajo sofisticado.
Usualmente la intervencin es directa y se centra en el nio de una forma
individual pero dentro de un grupo de nios con necesidades similares, sin
embargo, la intervencin podr ser en la casa del paciente, en el consultorio del
terapeuta y depender de las necesidades del paciente, es decir, recursos
disponibles, poltica de servicios individuales; podr durar poco o mucho e incluso
en la familia podrn aplicar la terapia, obviamente tambin depender del
progreso del paciente.
En algunos casos es necesario que el nio reciba atencin psicolgica, puesto que
puede llegar a tener problemas tanto de conducta como de autoestima al
presenciar el probable rechazo social, incluso puede llegar a padecer depresin y
ansiedad.

Influencia de la familia para la recuperacin del nio
La familia es un medio indispensable para el progreso del paciente, ya que el
terapeuta podr recomendar algunos ejercicios en casa y debern ser guiados por
el familiar, adems, el apoyo que muestre la familia ser un factor determinante ya
que indirectamente mediante la interaccin de los padres a los hijos ayudar para
la mejora del paciente, y con ello puede lograr la creacin de un medio
comunicativo con el nio, quien al verse apoyado, intentar comunicarse y poco
a poco ir avanzando.
Pgina 7

Conclusiones
Es muy importante estar al pendiente ante cualquier sospecha que se tenga
acerca del padecimiento para que inmediatamente se recurra a un especialista,
ya sea por parte de neuropsicologa o por parte de un terapeuta de lenguaje. Lo
importante es no dejar pasar el tiempo porque los problemas pueden afectar el
correcto desarrollo social/emocional del paciente y no solamente en la infancia
sino tambin en etapas posteriores a la adolescencia. Es importante que la familia
muestre apoyo ante la situacin para que el nio no se sienta solo y la terapia
pueda ir en progreso, cabe mencionar que se debe recurrir a un especialista ya
que el sabr cual es la mejor tcnica a aplicar, si no se recurre a alguien
especializado se estar poniendo en riesgo la evolucin del nio y probablemente
se ver seriamente afectado.

Bibliografa
Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). Trastorno del lenguaje en nios Recuperado el
2 de septiembre de 2014,
dehttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001545.htm

Law J, Garrett Z,(2007) Intervenciones de terapia del habla y el lenguaje para
nios con retraso o trastorno primario del habla y el lenguaje Recuperado el 2 de
septiembre, dehttp://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-
logo/intervenciones_en_retraso_primario_del_lenguaje.pdf