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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS, SOCIALES, FILOSOFA Y
LETRAS

ASIGNARURA: LITERATURA LATINOAMERICANA.

TEMA: ANLISIS DE PRIMER AMOR DE PERI ROSSI, CRISTINA

ALUMNA: SALINAS AMAYA, SARAI DEL CARMEN SA11019

DOCENTE: ROBERTO GUTERREZ

FECHA DE ENTREGA:

MARTES 26 DE NOVIEMBRE DE 2013

SANTA ANA, EL SALVADOR









PRIMER AMOR
26 DE NOVIEMBRE DE 2013

PERI ROSSI, CRISTINA
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ndice
contenido n pg.
I. Preliminares. ................................................................................................................ 3
1. Identificar y contextualizar la obra. ........................................................................ 3
II. Nivel inmanente. ......................................................................................................... 3
1. Cul es el asunto de la obra ...................................................................................... 3
2. Cmo es el narrador: dentro de la historia, fuera de la historia u otro tipo. ....... 4
3. Cmo son los personajes: protagonistas, antagonistas y secundarios.............. 5
Red Actancial. Funciones. Parecen reales o sobrenaturales. .............................. 6
4. Identifique elementos narratolgicos: indicios, catlisis, secuencias y
acciones. ........................................................................................................................... 7
5. Cmo son los recursos discursivos utilizados: Descripciones, narraciones,
argumentaciones, Dilogo, monlogo, etc. ................................................................. 7
6. El lenguaje figurado: sarcasmos, hiprboles, detalle, humor, tensin, etc. ....... 9
Smil ............................................................................................................................... 9
Metfora ........................................................................................................................ 9
Humor ............................................................................................................................ 9
7. La historia: se parece a la realidad, es extraa, sobrenatural, extraordinaria,
etc. .................................................................................................................................... 10
III. La literariedad del discurso ........................................................................... 10
1. El extraamiento: Explicar de qu manera se logra este efecto, que
emociones se alcanzan por este medio al leer esta obra. ...................................... 10
2. La deshabituacin: Explicar de qu manera se logra este efecto, porque
parece creble lo ledo. .................................................................................................. 11
IV. ANLISIS EXTRNSECO............................................................................................... 12
1. Identificacin y contextualizacin del autor. ....................................................... 12
Los gneros cultivados ............................................................................................. 13
2. Cmo se ubica la obra leda entre las otras obras del autor.............................. 15
3. Con que escuelas o movimientos se vincula al autor. ...................................... 15
V. conclusiones del estudio. ..................................................................................... 16


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GNERO NARRATIVO.

I. Preliminares.
1. Identificar y contextualizar la obra.

PRIMER AMOR es un cuento de Cristina Peri Rossi,
publicado en 1996. El cuento narra una conversacin de
Cristina y su madre.

II. Nivel inmanente.

1. Cul es el asunto de la obra

La primera vez que cristina le declar su amor a su madre, tena tres aos.
Ella tena propsitos serios: pretenda casarse con su madre. La madre
escuch muy atentamente la proposicin de Cristina. Ella pens que su
madre se haba sentido halagada, porque segn Cristina el desgraciado
matrimonio con su padre la haca sentirse muy desdichada.

Despus de haber escuchado la proposicin, la madre le dijo que el
matrimonio no poda celebrarse, por el momento, dado que cristina todava
era muy pequea.


Los adultos preguntaban que sers cuando seas grande y cristina responda
con absoluta conviccin y seguridad, Me casar con mi madre!!! Mientras

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CRISTINA
PERI ROSSI
(1996)
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Cristina creca renovaba, cada tanto, la promesa de matrimonio que le haba
hecho a su madre.
Luego la madre decidi enviar a cristina al campo, por consejo del mdico,
despus de una grave enfermedad pulmonar. Cristina se fue por unos
meses.
Cuando regres, varios meses despus la madre la recibi con la noticia
que, tena una hermanita. La madre condujo a cristina hasta el dormitorio,
donde ahora haba una cuna, y le present a la recin llegada.

Cristina le propuso matrimonio otra vez a su madre pero ella le dio otra
respuesta diferente a la anterior: le dijo que el problema era de tipo legal le
explic que no era posible casarse madre e hija.


Entonces dijo cristina si no puedo casarme con mi madre, estoy dispuesta a
no casarme con nadie de este mundo. Ella era una jovencita muy fiel a sus
deseos.

Muchos aos despus, cristina le agradeci a su madre, por no haberle
explicado cuando tena tan pocos aos, que no podan casarse porque
ambas eran del mismo sexo. No lo hizo porque, para la madre el sexo era
algo irrelevante, y desagradable.

2. Cmo es el narrador: dentro de la historia, fuera de la historia u otro tipo.
El narrador de este cuento es protagonista es decir intradiegtico, ya que se
encuentra dentro de la historia y expone los hechos en primera persona.
Algunos ejemplos son:

En cambio, mi madre y yo ramos una pareja perfecta. Tenamos los mismos
gustos (la msica clsica, los cuentos tradicionales, la poesa y la ciencia),
compartamos los juegos, las emociones, las alegras y los temores. Qu ms
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poda pedirse a una pareja? No ramos, por lo dems, completamente iguales. A
los tres aos yo tena un agudo instinto de aventura, del que mi madre careca
(Retomado del cuento)

Pero a diferencia de mis progenitores, mi madre y yo, siempre que surga un
conflicto, sabamos negociar. Cuando me encaprich con un beb de elefante, en
el zoo, y manifest que no estaba dispuesta a regresar a casa sin l, mi madre me
ofreci, a cambio, un pequeo ternero, que pude criar en el jardn trasero.
(Sospecho que mi padre se lo comi. Un da, cuando me despert, el ternerito ya
no estaba pastando en el csped. Mi padre, ese da, hizo asado.)
(Retomado del cuento)

3. Cmo son los personajes: protagonistas, antagonistas y secundarios.
En este caso se dira que en el cuento existen tres tipos de personajes. Como
protagonistas indiscutiblemente Cristina y su madre, ya que ellas tenan una
relacin muy bonita, como antagonistas el padre de Cristina y su hermana,
prcticamente Cristina quera deshacerse de su padre para casarse con la madre,
y con su hermana ni se diga no la quera. Como secundarios se podra clasificar al
to abuelo, los parientes y vecinos.

Protagonistas: Personajes principales de la obra.

Cristina: nia de tres aos de edad, caprichosa, amante de los animales, instinto
de aventura, muy amorosa con su madre.

Madre: una mujer bellsima, de hermosos ojos color del tiempo, inteligente, culta,
aunque a veces frgil y asustada.

Antagonistas: personaje o personajes que se oponen a se
enfrentan al protagonista

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Padre: discuta muy a menudo con su esposa madre de Cristina.


Hermana: beba recin nacida, sus piernas cortas y muy delgadas.

Secundarios: son aquellos personajes que tienen un papel importante en
determinados momentos de la obra.

To abuelo: era ferroviario, diriga una antigua estacin de trenes, Poda usar el
telgrafo, dar entrada y salida a los trenes con un silbato, grave y hondo.

Vecinos y parientes: adultos tontos y fracasados.

Red Actancial. Funciones. Parecen reales o sobrenaturales.




















PROTAGONISTA
CRISTINA


ANTAGONISTA
PAP

OBJETIVO

OBJETIVO
CASARSE
CON SU MADRE

DIVORCIARSE
H
E
R
M
A
N
A
M
A
M

ADYUVANTE
AMOR PELEAR
ADYUVANTE
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Los personajes si parecen reales ya que las personas que aparecen en este
cuento, a menudo los podemos observar la cotidianeidad.
4. Identifique elementos narratolgicos: indicios, catlisis, secuencias y
acciones.
Un indicio que se observa en este cuento: es cuando la madre de cristina le
pregunta que si quiere tener una hermanita. Luego de esto ella la manda al campo
a causa de una enfermedad pulmonar, y cuando cristina regresa se encuentra con
la sorpresa que ya tiene una hermanita.

Para entender ms de ello se dar el siguiente ejemplo:

Cuando cumpl los cuatro aos de edad, mi madre comenz a preguntarme,
con cierta reiteracin, si me gustara tener una hermana. Confieso que no haba
experimentado esa clase de necesidad.
(Fragmento, tomado del cuento)

Cuando regres, varios meses despus (el campo haba resultado mucho ms
apasionante que la ciudad), mi madre me recibi con la noticia de que, ahora,
tena una hermanita. No me sorprendi: ya habamos hablado de ello. De la mano,
mi madre me condujo hasta el dormitorio, donde ahora haba una cuna, y me
present a la recin llegada.
Mir, con curiosidad, hacia el interior de la cuna. Observ atentamente. No tena
prejuicios, pero tampoco estaba dispuesta a entusiasmarme por algo que no
valiera la pena.
(Fragmento, tomado del cuento)
5. Cmo son los recursos discursivos utilizados: Descripciones,
narraciones, argumentaciones, Dilogo, monlogo, etc.

Se dira que los recursos ms utilizados dentro de la novela son las
descripciones, que son las que explican de forma detallada y ordenada como son
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las personas, animales, lugares y los objetos, tambin se encuentra el dilogo ya
que, es el que se da entre dos o ms personas.
A continuacin se presentan algunos ejemplos:

Adems, el campo estaba lleno de animales que me interesaba investigar, y si
era posible, adoptar; eran animales que no existan en la ciudad: avestruces que
ponan enormes huevos moteados, grandes y somnolientos lagartos que se
confundan con el polvo del camino, las bandadas de vidas langostas que
nublaban el cielo, zorros rojos, dispuestos, siempre, a robar polluelos, mariposas
de esplndidos dibujos de colores, araas peludas de vientre rosado, sapos, ranas
y las inquietas y vivaces nutrias que nadaban y jugaban en el agua de los ros.

(Fragmento retomado del cuento)


Dialogo
La beba balbuce algunos sonidos ininteligibles. Era lo peor que poda hacer
ante alguien que amaba el lenguaje como yo. Elev la cabeza significativamente
hacia mi madre, y le pregunt (o casi afirm):
No habla?
No respondi mi madre.
No camina? volv a preguntar.
No respondi mi madre.
No sabe jugar?
Mi madre, que haba aceptado con paciencia mi minuciosa observacin,
contest:
No. No sabe jugar. Es muy pequea, todava.
Entonces, no me interesa conclu, sin piedad, y me fui a realizar las
numerosas tareas que me esperaban en el jardn y en la vida.

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6. El lenguaje figurado: sarcasmos, hiprboles, detalle, humor, tensin, etc.
Se dira que el lenguaje figurado son expresiones lingsticas que los autores
utilizan para dar una mayor intensidad esttica.

En este cuento se puede encontrar lo que son los sarcasmos, y sobre todo
metforas y smiles, que stos son los que contribuyen tanto al sonido lrico de la
prosa como al sentido mismo. Todo esto la autora lo utiliza para darle ms realce
al cuento.
Algunos ejemplos encontrados dentro del cuento seran los siguientes:

Smil

Discutan, se hacan mutuos reproches y por el aire como una nube negra,
de tormenta planeaba una oscura amenaza.
yo se los ofreca de manera generosa y desprendida, como una trovadora
medieval.
Me gustaba explorar la tierra, como una arqueloga.

Metfora

Tena unos hermosos ojos color del tiempo.


Humor

Adems, me estimul a crecer. Desde ese da, intent comer ms (era
bastante inapetente), acept las vitaminas y el horroroso aceite de hgado
de bacalao, con la esperanza de acelerar mi crecimiento, y alcanzar, por
fin, el tamao y la edad suficientes como para casarme con ella.

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7. La historia: se parece a la realidad, es extraa, sobrenatural,
extraordinaria, etc.
Bueno se dira que la historia que se narra en este cuento si se parece a la
realidad, ya que relata una historia que sin duda se manifiesta en la vida real.

Se puede tomar como ejemplo el matrimonio joven de los padres de cristina, y
debido a eso el maltrato por parte del padre, aparte de no ayudar a la madre con
la pequea ni tampoco de llegar a la casa cuando ella lo necesitaba. Me imagino
que debido a que el padre no permaneca en la casa Cristina manifiesta hacia su
madre un amor nico, a pesar de ser muy pequea ella se lo da desde el fondo de
su corazn. Y como ve que es maltratada quiere que se divorcien y ser ella quien
se case con su madre.

Temas como estos son predominantes y constantes en la vida real.
Ejemplos:

Yo tena propsitos serios: pretenda casarme con ella. El matrimonio de
mi madre (del cual fui un fruto temprano) haba sido un fracaso, y ella
estaba triste y angustiada.

El escaso tiempo que mi padre estaba en casa (aparecer y desaparecer
sin aviso era una forma de poder) discutan, se hacan mutuos reproches y
por el aire como una nube negra, de tormenta planeaba una oscura
amenaza. En cambio, mi madre y yo ramos una pareja perfecta.

III. La literariedad del discurso

1. El extraamiento: Explicar de qu manera se logra este efecto, que
emociones se alcanzan por este medio al leer esta obra.
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Bueno al leer este cuento los efectos emocionales que produce son diversos.
Como: ternura, humor, y reflexin.
Se puede sentir ternura cuando Cristina manifiesta su amor a su madre,
dicindole que, ella la quiere mucho y que nunca la abandonar.

Humor: cuando Cristina le propone matrimonio a su mam y ella le dice que no
porque est muy pequea an, luego Cristina le dice: est bien me beber todas
las vitaminas, para comer mucho y crecer rpido para casarnos.

Reflexin: este tipo de emocin la sent cuando Cristina dice que el matrimonio de
sus padres no funciona, porque se casaron cuando eran muy jvenes. Tal vez la
autora lo hizo para que las personas piensen detenidamente las cosas antes de
casarse porque despus ya es demasiado tarde.

2. La deshabituacin: Explicar de qu manera se logra este efecto,
porque parece creble lo ledo.

La deshabituacin se da cuando el lenguaje comn se convierte literario, y el
lector puede experimentar como si fuera primera vez lo que se dice en la obra.
En este cuento se podra decir que la autora logra que el lector sienta lo que lee,
por ejemplo: cuando le la parte en donde la madre le presenta a Cristina su
hermana, y sta al verla le desagrada porque es tan pequea que no sera capaz
de jugar con ella, se molesta y se va.
Ac se ven los celos que los nios tienen cuando las madres dan a luz a otro
bebe, y hacen berrinche para llamar la atencin tal y como lo hizo Cristina. Es
necesario mencionar que esta parte me pareci tan real que al introducirme en la
lectura tuve la sensacin de que era algo nuevo que jams haba observado.




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IV. ANLISIS EXTRNSECO
1. Identificacin y contextualizacin del autor.

Cristina Peri Rossi, naci en Montevideo, Uruguay, el
12 de noviembre de 1941. Su madre, maestra, la inici en
el amor a la literatura y la msica, y la instruy en los
ideales feministas de igualdad.
Estudia msica y biologa y es graduada en Literatura
Comparada.
En 1972 se exilia en Espaa, escapando de una dictadura.
Las razones que llevaron a Peri Rossi al exilio fueron el ser una escritora
revolucionaria contraria al rgimen militar que, en la dcada de los 70, rega en su
pas. En 1973, Pacheco, presidente de Uruguay hasta entonces, escoge un mal
sucesor que acaba dando paso a una tremenda dictadura militar, apoderndose
del control total durante los doce aos de su mandato.
Los efectos de la mencionada dictadura fueron nefastos para todos los que all
vivan, de forma tal que cualquier forma de libertad de expresin cultural o poltica,
fue suprimida. A consecuencia de estas fuertes presiones, miles de personas se
vieron forzadas al exilio, entre ellas, nuestra autora: Cristina Peri Rossi.

Cabe destacar que el pas que eligi para vivir el exilio fue Barcelona "que fue una
experiencia larga, dolorosa, totalizadora", en el que tarda casi diez aos en hacer
de su experiencia personal y comprometida una alegora, cae en una nueva
dictadura que ella denomina la del amor, de la que le salva la irona y la ternura, la
pasin por la palabra cercana y vibrante que nos remite a una continua
exploracin de los sentimientos y los hechos cotidianos.


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La literatura de Cristina Peri Rossi es una bsqueda obstinada, ineludible de las
palabras para decir el sueo y la nostalgia del origen.

Ha sido profesora de literatura, traductora y periodista, y sus obras han sido
traducidas a nueve idiomas. Actualmente vive en Barcelona (Espaa). En 1994
recibi la Beca John Simn Guggenheim para la literatura de ficcin. Ha
colaborado con el Peridico de Catalunya, los diarios El Pas y Diario 16. En la
actualidad colabora como columnista con el Diario El Mundo.

Cristina Peri Rossi ha sido galardonada con los ms prestigiosos premios
literarios entre los que se encuentra el Premio Internacional de Poesa Rafael
Alberti, concedido en el ao 2003.
Los gneros cultivados por Peri Rossi son:
Cabe destacar que Peri Rossi tiene una amplia gama de obras tanto de poesa
como de la narrativa, a continuacin se presentan algunas:

Obras narrativas:
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Peri Rossi Se convirti en una figura muy representativa en los aos 60 debido a
sus publicaciones literarias, marcadas por la rebelda y la innovacin, y
actualmente est considerada como una de las escritoras ms importantes en la
lengua espaola tanto por su obra narrativa como por su poesa.
Narrativa
viviendo
(1963)
Los
museos
abandonad
os (1968)
El libro de
mis primos
( 1969)
Indicios
pnicos (19
70)
La tarde del
Dinosaurio(1970)
La Nave de
los
Locos(1984)
Solitario de
Amor (1988)
Primer
Amor(1996)
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2. Cmo se ubica la obra leda entre las otras obras del autor.

El cuento Primer Amor, se ubica como una narracin de la misma autora, pues
en realidad es un relato muy importante en la vida de Peri Rossi, ya que en l
plasma el amor que senta por su madre a pesar de ser una nia muy pequea (3
a 4 aos).
Sus dems escritos al igual que este pequeo cuento son muy famosos. Aunque
cuando public algunos poemas de temas erticos y homosexuales, caus un
grave descontento en las personas de Uruguay, pero al cabo del tiempo lo
aceptaron y lo asimilaron, e incluso ha recibido premios por su tipo de poesa.

3. Con que escuelas o movimientos se vincula al autor.

Se podra decir que Peri Rossi perteneci a la llamada generacin de la crisis
que surgi a partir de la dcada de 1960 que sera seguida por otra de represin y
penuria editorial, resultantes de la dictadura que estaba pasando Uruguay. Cabe
mencionar a otros autores que pertenecieron a esta generacin.

Milton Stelardo.
Julio Ricci.
Teresa Porzekansky.









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V. conclusiones del estudio.

Tras haber terminado este anlisis se podra decir lo siguiente:

Es un cuento que en verdad me gusto, por la temtica que posee. Ya que
Peri Rossi tiene la habilidad para que el lector se identifique con lo que se
est leyendo.

Adems dicha autora es una mujer que tiene una produccin literaria
bastante buena, porque ha escrito variedad de gneros: narrativa, poesa e
incluso ensayos.

Es una de las cuentistas contemporneas ms destacadas de Uruguay a
partir de la dcada de 1950.

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