CESAR DAVID SANCHEZ BUELVAS

TERESITA VELILLA FLOREZ

MARA SORANY ALZATE MARN
WILMER DE LA CRUZ HERNANDEZ
YINED SAMARA AGUDELO ORTIZ
MARIELA ORALTE
Docentes de Educacin Bsica Primaria De Las Sedes De La
I.E.R. Presbtero Eduardo Zuluaga
YOLOMB (ANTIOQUIA)
LAS TIC: UN ESPACIO PARA LEER, ECRIBIR Y
COMPRENDER

2014
1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos especficos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital
LAS TIC: UN ESPACIO PARA LEER, ESCRIBIR Y
COMPRENDER
"La lectura y escritura son importantes para la vida, aun ms, cuando
se comprende
Problematizacin
Cmo fortalecer el proceso de
lecto-escritura a partir del uso de
las TIC en los estudiantes de la
Bsica Primaria de las sedes de la
I.E.R. Presbtero Eduardo Zuluaga?
Fortalecer el proceso de lecto-
escritura a partir del uso de las TIC
en los estudiantes de la Bsica
Primaria de las sedes de la I.E.R.
Presbtero Eduardo Zuluaga
Objetivos Especficos
.
Motivar a travs de las herramientas tecnolgicas la
lectura y escritura en los estudiantes.

Fortalecer la produccin textual a travs del uso de las
aplicaciones tecnolgicas.

Potenciar de manera progresiva la lectura en los
estudiantes a partir de material multimedia.

Desarrollar actividades que mejoren la comprensin
lecto-escritora en los estudiantes mediante el uso de
aplicaciones digitales.

Indagacin

Los estudiantes presentan las
siguientes debilidades:
Baja comprensin
lectora.
Inseguridad al leer en
pblico.
Dificultad para
transmitir mensajes
orales y escritos.
Coherencia y cohesin
inadecuada en la
produccin textual.



Referente
La combinacin de textos,
grficos, sonido, fotografas,
animaciones y videos permite
transmitir el conocimiento de
manera mucho ms natural,
vvida y dinmica, lo cual resulta
crucial para el aprendizaje.

El acceso a los recursos TIC
incide positivamente en la
disposicin que muestran los
alumnos para profundizar y
enriquecer su conocimiento
indagando ms fuentes de
informacin.

Una llave maestra Las TIC en el aula.
Octavio Henao, lvaro Galvis y Claudia Zea

Referente
Estndares Bsicos De
Competencias Del Lenguaje.

Las habilidades comunicativas
se refieren a:
Habilidades lingsticas
orales de comprensin
auditiva y expresin oral.
Habilidades escritas de
comprensin de lectura.

Un nio concentrado y
atento desarrolla toda
su potencialidad y sus
capacidades, puede
pensar, analizar y
tambin concluir.
Mara Montessori.
Referente
La pedagoga y la didctica como
modelos instruccionales para
consolidar la formacin del
hombre.

La observacin como instrumento
para identificar la problemtica.

La aplicacin de estrategias
pedaggicas que involucran el uso
de las TIC evidencian:
Mejores lgicas de pensamiento.
Mayor capacidad de abstraccin de
la realidad.
Atencin ms dedicada por parte de
los estudiantes.
Desarrollo de destrezas y
habilidades acordes con el mundo
contemporneo.
Uso Pedaggico De Las TIC
El primer paso de este proyecto
fue muy importante, pues los
nios se muestran ms
abiertos hacia la lectura: se
logro despertar en ellos la
motivacin, el inters y el amor
por la lectura.

El compromiso es continuar
trabajando y recreando
espacios con las TIC, que nos
permitan seguir por el buen
camino del fortalecimiento de
los procesos de lecto-escritura
que lleven a desarrollar en los
educandos altos niveles de
comprensin.

La educacin es un proceso
que implica dinamismo y las
herramientas que ofrecen las
TIC, se convierten en un
apoyo de gran utilidad para el
proceso de enseanza-
aprendizaje

El uso de las TIC le
permite a los docentes
crear espacios para
trabajar en pro de mejorar
las capacidades lecto-
escritoras de los
estudiantes.

PORTAFOLIO DIGITAL
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