ESCUELA BELLO HORIZONTE

E-693 DE LOTA
GUA DE APRENDIZAJE Canciones o ona!as c"i#enas
La Batelera
En un delicioso lago
de verde y frondosa orilla
en una frgil barquilla
una tarde te encontr.
Suelta el remo, batelera
que me altera tu manera de
bogar suelta el remo y ven a mis
brazos que no temo naufragar.
Amar es muy peligroso
y ms a orillas de un lago
con paisajes tan hermosos
especial para el amor
Suelta el remo, batelera
que me altera tu manera de
bogar suelta el remo y ven a mis
brazos que no temo naufragar.
Escchame batelera
si lanzas tu risa clara
dif!cil que no te quiera
con todo mi coraz"n
$% &C'(# es e# e)a !e #a canci*n+
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-% &.'/ seni)ienos se e012esan en e#
e)a+
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3% &C*)o se !esc2i3e e# #a4o+
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5% &.'/ es 'na 3ae#e2a+
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6% &Se47n e# e)a 1o28'e es 1e#i42oso
a)a2+
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6% De9ine #as si4'ienes 1a#a32as se47n
e# cone0o:
;2on!osa:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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Ba28'i##a:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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Bae#e2a:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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Bo4a2:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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Na'92a4a2:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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<% Enc'en2a =e23os o acciones !e# e0o:
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GUA DE APRENDIZAJE >Canciones o ona!as c"i#enas?
Lee el siguiente texto:
El Copihue Rojo
Juan Seplveda-Ignacio Verdugo Cavada
Soy una chispa de fuego
que del bosque en los abrojos
abro mis ptalos rojos
en el nocturno sosiego
Soy la flor que me despliego
junto a las rucas indianas! las
que al surgir las ma"anas en
las cumbres so"olientas
guardo en mis hojas sangrientas
las l#grimas araucanas
$ac% una tarde serena
de un rayo de sol ardiente
que am& la sombra doliente
de las monta"as chilenas
'o ensangrent las cadenas
que el indio despeda(&
la que de llanto cubri&
la nieve cordillerana!
yo soy la sangre araucana
que de dolor floreci&
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. #n poema
$. #na canci"n
%. #n cuento
&. #na fbula
2. Quin es el autor?
A. 'uan Seplveda
$. (gnacio )erdugo %avada.
%. 'uan Seplveda* (gnacio )erdugo %avada.
&. +os araucanos
3. Cul es el tema del texto?
A. +os araucanos
$. El copihue rojo
%. El copihue blanco
&. El bosque chileno
4. Con que se ompara el o!"eto en el texto?
A. %omo una llama
$. %omo una chispa de fuego
%. %on una ruca
&. %on la monta,a
#. Cundo nai$n el o!"eto l%rio seg&n el texto ?
A. #na tarde serena
$. &e un rayo de sol que amo las monta,as
%. &e un rayo de sol que amo la sombra afligida de
las monta,as
&. A y %
'. (eg&n el texto produto de que nai$ el o!"eto
l%rio?
A. &e la monta,a
$. &e la sangre araucana
%. &el bosque
&. &e una semilla
). Qu ai$n no reali*$ el o!"eto l%rio en los
&ltimos +ersos?
A. Ensangrent" las cadenas que el indio despedaz"
$. &espedaz" las cadenas del indio.
%. -loreci"
&. -loreci" de dolor
.. a!ro mis ptalos ro"os en el noturno sosiego. La
pala!ra su!ra,adas es:
A. sustantivo
$. adjetivo
%. verbo
&. adverbio
-. .o ensangrent las adenas que el indio
despeda*$ / 0el su"eto de la orai$n es:
A. /o ensangrent
$. +as cadenas que el indio despedaz"
%. %adenas que el indio despedazo
&. /o
01. Soy una chispa de fuego que del bosque en los
abrojos
abro mis ptalos rojos en el nocturno
sosiego. Las pala!ra su!ra,adas se
puedes rempla*ar respeti+amente por:
A. %ardos , quietud
$. &ificultades , intranquilidad
%. 2enas, intranquilidad
&. &olores , alterado
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GUA DE APRENDIZAJE >O!as?
1!ser+a el 2o3er2oint presentado por tu pro4esor5a6/ responde las siguientes
preguntas:
1. Qu es una oda?
3333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333
2. C$mo eran las odas originales?
3333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333
3. 7n qu onsisten?
3333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333
4. 89ora te in+ito a rear tu propia oda: puedes utili*ar un prstamo literario/ am!iando en
la oda los sustanti+os/ los +er!os/ los ad"eti+os , si lo deseas puede ser el +erso ompleto sin
perder el sentido glo!al del texto.
Oda seleccionada para el prstamo Cambios que realizar
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GUA DE APRENDIZAJE O!as
Lee e# si4'iene e0o
O!a a #a 1a2ia
Camilo Henrquez es el autor de ste homenaje en versos a Chile.
1 : 8
/A todo se rene
A engrandecer la patria,
A sostener su esfuerzo,
Su vuelo y miras altas.
%opiap", 4uasco, y 5ungue
+e presentan la plata,
/ en 2elbin halla el hierro
2ara forjar sus armas.
4ay juventud valiente,
4ay patri"tica llama,
4ay honor, hay ingenio
4ay deseo de fama,
/ sangre antigua y limpia,
6ue ser derramada
Si la patria lo e7ige,
/ su 'unta lo manda.
1. Qu tipo de texto es el anterior?
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2. Cul es el prop$sito del texto?
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3. Cul es la 4uni$n del lengua"e que se presenta
predominantemente?
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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4. Cul es el o!"eto l%rio del texto?
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#. Qu sentimientos expresa el 9a!lante l%rio?
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
'.Quin es el autor del texto?
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
)< Quin es el autor del texto?
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
=. 8 qu rees t& que se re4iere el 9a!lante l%rio
al deir los siguientes +ersos/>
. sangre antigua , limpia/
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Que ser derramada
(i la patria lo exige/
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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GUA DE APRENDIZAJE O!as
Lee el siguiente fragmento de una oda
O!" " #"L$"R"%SO
#A+2A5A8S9,
qu disparate eres,
qu loco,
puerto loco,
qu cabeza con cerros,
desgre,ada
, no acabas de peinarte,
nunca tuviste
tiempo de vestirte,
siempre
te sorprendi" la vida,
te despert" la muerte,
en camisa,
en largos calzoncillos
con flecos de colores,
desnudo
con un nombre tatuado en la barriga,
y con sombrero,
te agarr" el terremoto,
corriste enloquecido,
te quebraste las u,as,
se movieron
las aguas y las piedras,
las veredas,
el mar, la noche,
t dorm!as en tierra,
cansado
de tus navegaciones,
y la tierra,
furiosa,
le+ant" su oleaje ms tempestuoso
que el vendaval marino,
el polvo te cubr!a los ojos,
las llamas quemaban tus zapatos,
las s"lidas
casas de los banqueros
trepidaban como heridas ballenas
, mientras arribas
casas de los pobres saltaban
a l vacio como aves prisioneras
que probando
las alas se desploman.
1. Qu tipo de texto es el anterior? 2. Cul es el prop$sito del texto?
A. 9da
$. Acr"stico
%. +imeric:
&. %aligrama
A. Entretener
$. E7presar sentimientos
%. Argumentar
&. (nformar
3. Cul es la 4uni$n del lengua"e que se presenta
predominantemente?
A. 5eferencial
$. Emotiva
%. %onativa
&. Apelativa
4. Cul es el o!"eto l%rio del texto?
A. ;eruda
$. )alpara!so
%. +os terremotos
&. +a muerte
#. C$mo onsidera el 9a!lante l%rio a ?alpara%so?
A. 2uerto loco
$. #n disparate
%. %abeza con cerros desgre,ada
&. <odas las anteriores
'. C$mo no enontr$ la muerte a ?alpara%so seg&n el
texto?
A. &esnudo
$. En camisa
%. En calzoncillos largos con flecos de colores
&. %on un nombre y sin sombrero
). 8 qu atstro4e ourrida en ?alpara%so 9ae
meni$n el 9a!lante l%rio?
A. A un terremoto
$. A un incendio
%. A un maremoto
&. A y %.
=. Qu podr%a 9a!er inspirado al poeta para esri!ir la
oda a ?alpara%so?
A. +a geograf!a
$. +os sucesos ocurridos en )alpara!so
%. A y $
&. ;inguna de las anteriores
=.*qu cabeza
con cerros
desgre@ada
no acabas de peinarte
La pala!ra su!ra,ada se pude reempla*ar por:
A. peinados
$. despeinada
%. ordenados
&. limpios
1A.asas de los !anqueros
trepidaban
9eridas !allenas0
La pala!ra su!ra,ada se puede reempla*ar por:
A. temblaban
$. estremec!an
%. vibraban
&. todas las anteriores
00*0>nuna tu+iste tiempo de +estirte0> podemos
destaar que se presenta la siguiente 4igura literaria
seg&n el ontexto :
A. 2ersonificaci"n
0>* las asas de los po!res salta!an al +aio omo a+es
prisioneras00.
7n estos +ersos / podemos destaar que se presenta la
siguiente 4igura literaria seg&n el ontexto :
$. %omparaci"n
%. ?etfora
&. Aliteraci"n
A. 2ersonificaci"n %. ?etfora
$. %omparaci"n &. Aliteraci"n
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GUA DE APRENDIZAJE O2aciones

Lee #a si4'iene o2aci*n si)1#e in9o2)aci*n:

Clases de Oraciones simples
La oracin simple se identifica porque tiene un nico predicado, es decir un nico
grupo verbal.
Los elementos de la oracin
Los primeros elementos de la oracin son: el sujeto y el predicado, cuyos ncleos
concuerdan en nmero y persona.
El sujeto tiene como ncleo un nombre, un pronombre, un infinitivo o una palabra
sustantivada.
Predicado: El ncleo del predicado es siempre un verbo.
La clasificacin de la
egn la intencin del !ablante, tenemos oraciones:
enunciativas
interrogativas
e"clamativas
desiderativas

imperativas

dubitativas.
Las oraciones enunciativas son aquellas en las que se afirman o niegan !ec!os o
ideas.
Las oraciones interrogativas son aquellas que e"presan una pregunta.
Las oraciones exclamativas : son aquellas que e"presan #nfasis$ e"presan
intensidad, cantidad o modo y pueden funcionar como pronombres, determinantes o
adverbios.
Las oraciones desiderativas e"presan deseo a trav#s de distintas frmulas que
suelen incluir un verbo en subjuntivo.
Las oraciones imperativas: son aquellas que transmiten un mandato, un ruego o una
orden. %ara ordenar de forma tajante usamos el modo imperativo, pero tambi#n se
puede ordenar por medio de otras frmulas e"presivas que atenan el mandato: deber
o tener que & infinitivo, presente y futuro de indicativo, presente de subjuntivo etc.
Las oraciones dubitativas: son aquellas que e"presan duda$ para ello utili'an
frmulas como puede que o debe que & infinitivo, adverbios y locuciones adverbiales
y el condiciona
La oracin compuesta
Es la que tiene m(s de un predicado, o sea m(s de un verbo. e est( frente a
dos enunciados unidos por medio de ne"os o conectores.
E@e)1#o
)ar*a sali a comprar y trajo man'anas.
O2aciones coo2!ina!as A s'3o2!ina!as
+ntes de conocer las oraciones coordinadas y las subordinadas, era necesario
establecer la diferencia entre o2aci*n si)1#e y o2aci*n co)1'esa.
&.'/ son #as o2aciones s'3o2!ina!as A coo2!ina!as+
Subordinadas: oraciones compuestas donde una de ellas depende de la otra que
es la principal y que est(n unidas por un ne"o subordinante. En este caso la oracin
no tiene autonom*a sint(ctica.
E@e)1#o
La ni,a pens que no podr*a ir al cumplea,os.
Coordinadas: oraciones compuestas que entregan informacin independiente,
donde el ne"o coordinante slo las une y no forma parte de ellas. +s*, cada
proposicin posee sentido completo.
E@e)1#o
-uan est( en ./ y +na en 0/.
Las oraciones yuxtapuestas
on aquellas oraciones compuestas que se unen directamente sin la necesidad de
utili'ar un ne"o. 1o presentan dependencia oracional. 2eneralmente, se separa por
coma 3,4 o punto y coma 3$4.
E@e)1#o
El cielo estaba despejado, brillaban las estrellas.
$% Lee #as si4'ienes o2aciones i!eni9ica s'@eo B 12e!ica!o A c#asi9Cca#as:
a* +os ni,os van alegres. b* +os doctores operaron a sus pacientes.
c. 2edro 5odr!guez era un hombre muy nervioso. d. ?i profesora ha sido sustituida por su enfermedad
e. Este f"sil se encontr" en tu jard!n. f. &avid se conform" con un bocadillo.
g. %arlos siempre se queja de la mala suerte en los partido. h. El marciano lleg" muy cansado a su planeta.
i. A %arlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.
j* @6u lindo el paseo de mi cursoA :* ?ar!a cundo compararas el auto
l.5 1o s# si viajar# al sur.
m. El polic*a fue muy listo.
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GUA DE APRENDIZAJE Poe)a?

Lee e# si4'iene e0o:

La Tie22a
Gabriela Mistral.
;i,o indio, si ests
cansado, t te acuestas
sobre la tierra , y lo mismo
si ests alegre, hijo m!o
si ests alegre, hijo m!o,
juega con ella3.
Se oyen cosas
?aravillosas al tambor
(ndio de la <ierraB
Se oye el fuego que sube y
baja buscando el cielo, y no
sosiega. 5ueda y rueda, se
oyen los r!os en cascadas que
no se cuentan.
Se oyen mugir los animalesC
Se oye el hacha comer la
&onde el indio lo est
llamando, el tambor indio
le contesta,
y ta,e cerca y ta,e lejos,
como el que huye y que
regresa3..
<odo lo toma, todo lo
carga el lomo santo de
la <ierraB
lo que camina, lo que
duerme, lo que retoza y lo
que penaC y lleva vivos el tambor
indio de la <ierra.
%uando muera, no llores,
hijoB pecho a pecho ponte
con ella, y si sujetas los
alientos como que todo o
nada fueras, t escuchars
Selva. Se oyen sonar telares
(ndios. Se oyen trillas, se
oyen fiestas.
subir su brazo que me ten!a y que me
entrega, y la madre
que estaba rota
t la vers volver entera.
$% &.'/ i1o !e e0o es e# ane2io2+
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-% &C'(# es e# 12o1*sio !e# e0o+
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3% &.'/ seni)ienos se e012esan en e#
1oe)a+
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4.- &C'(# es e# e)a !e# 1oe)a+
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6%-I!eni9ica 9i4'2as #ie2a2ias en e# 1oe)a:
+ersos Biguras literarias
6%-% Anoa 1a#a32as 8'e no conoces e# si4ni9ica!o B 37sca#o en 'n !icciona2io A
an*a#o:
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Lee e# si4'iene e0o
E# =ieno en #a is#a%
de 2ablo ;eruda
El viento es un
caballoB "yelo
c"mo corre
por el mar,por el cielo.
6uiere llevarmeB
escucha c"mo recorre
el mundo para llevarme
lejos.
Esc"ndeme en tus
brazos por esta noche
sola, mientras la lluvia
rompe contras el mar y
la tierra su boca
innumerable.
Escucha como el
viento me llama
galopando para
llevarme lejos.
%on tu frente en mi
frente , con tu boca en
mi boca, atados
nuestros cuerpos al
amor que nos quema,
deja que el viento pase
sin que pueda llevarme.
&eja que el viento corra
coronado de espuma,
que me llame y me
busque galopando en la
sombra, mientras yo,
sumergido bajo tus grandes ojos,
por esta
noche sola descansar
amor m!o.
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. ;oticia
$. 2oema
%. %uento
&. +eyenda
2. Cul es el prop$sito del texto?
A. entretener
$. informar
%. e7presar sentimientos
&. argumentar
3. Qu sentimientos se expresan en el
poema?
A. amor
4. Cul es el tema del poema?
A. la preocupaci"n del hablante lirico por el
$. temor
%. confianza
&. alegr!a
viento
$. la suplica a su amor para que le acompa,e
y el viento no le lleve.
%. las ganas de salir a enfrentar el viento
&. Escuchar el sonido del viento
5. 7l +iento es un a!allo:.....Qu 4igura literaria
se presentan en estos +ersos:
A. comparaci"n
$. metfora
%. personificaci"n
&. hiprbole
'. sumergido
!a"o tus grandes o"os/
por esta no9e sola.....Qu 4igura literaria se
presenta en estos +ersos:
A. comparaci"n
$. metfora
%. personificaci"n
&. hiprbole
). sumergidos
!a"o tus grandes o"os/
por esta no9e sola
.....Qu 4igura literaria se presenta en estos
+ersos:
A. comparaci"n
$. metfora
%. personificaci"n
&. hiprbole
=. 7su9a omo el +iento
me llama galopando
para lle+arme le"os...........
Qu 4igura literaria se presenta en estos
+ersos:
A. comparaci"n
$. metfora
%. personificaci"n
&. hiprbole
-. 7l +iento es un a!allo.......el su"eto de la
orai$n es:
A. el viento
$. viento
01. .escucha como el viento
me llama galopando
para lle+arme le"os.....
%. es un caballo
&. el
esta orai$n la podemos lasi4iar omo
A. simple imperativa
$. compuesta imperativa
%. simple dubitativa
&. compuesta e7clamativa
11. 7l +iento es un a!allo:.....es el n&leo del su"eto:
A. El
$. viento
%. es
&. caballo