Cuadernillo de sintaxis

Marco terico
Nociones bsicas de sintaxis
La oracin simple. Modificadores del sujeto y del predicado.
Las oraciones pueden ser bimembres o unimembres.
Son bimembres aquellas que pueden ser divididas en sujeto y predicado. Son
unimembres las que no admiten dicha particin.
Oraciones bimembres

[Ella lee un libro.]O.B [Los chicos escriben pocas cartas.]O.B.
S P S P
[Estudiar sintais es una tarea di!"cil.]O.B
S P
El n#cleo del sujeto es un sustantivo, un pronombre o un infinitivo. Si el sujeto
tiene un solo n#cleo es simple $S.S.% y si tiene m&s de uno' es compuesto $S.(.%.
)ay oraciones en las que el sujeto no aparece epresado en la oracin' pero por la
terminacin del verbo es posible identi!icar con qu* persona y con qu* n#mero
corresponde. En estos decimos que el sujeto es tcito o desinencial.
En los predicados verbales el n#cleo es un verbo +que concuerda en n#mero y
persona con el sustantivo o pronombre n#cleo del sujeto,. El predicado puede ser
simple $P.-.S% si tiene un solo n#cleo' o compuesto $P.-.(.%' cuando tiene dos o m&s.
Oraciones unimembres
Las oraciones unimembres son aquellas en las que resulta imposible separar sujeto
y predicado. Son ejemplos de oraciones unimembres sin verbo.
[Buenos d"as. ] O./.
[01u* noche2 ] O./.
[0(uidado2 ] O./.
[3Por qu*4] O./.
2
5ambi*n hay oraciones unimembres con verbo. Son las que presentan verbos
que nombran fenmenos meteorolgicos.
[Llueve. ] O./.
[5ruena. ] O./.
[6elampa7uea. ] O./.
[8ieva. ] O./.
[9rani:a. ] O./.
[;manece. ] O./.
[;nochece. ] O./.
5ambi*n !orman oraciones unimembres los verbos hacer, haber y ser en <=
persona del sin7ular a los que no se puede adjudicar un sujeto.
[)ace !r"o. ] O./.
[)ace calor. ] O./.
[Es de noche. ] O./.
[Es mediod"a. ] O./.
[Es tarde. ] O./.
[)ay mucha tarea. ] O./.
[)ubo una multitud en el recital. ] O./.
[)ubo dos v"ctimas en el accidente. ] O./.
>odi!icadores del sustantivo
El modificador directo concuerda con el sustantivo en 7*nero y n#mero. Las
palabras que !uncionan como modi!icadores directos del sustantivo son los
adjetivos ' los pronombres y los art"culos.
[-erdes palmas adornan el camino de entrada. ]O.B.
md n vn

sujeto
[5oda su piel blanca temblaba en la noche. ]O.B.
md md n md vn

sujeto
[La tenue lu: submarina nos alumbraba. ]O.B.
md md n md vn

sujeto
3
El modificador indirecto se une al sustantivo mediante una preposicin o un neo
comparativo' que subordina la construccin que lo sucede' a la que llamamos
5?6>@8O. Si el M.I. est& encabe:ado por una preposicin' lo denominamos
preposicional $M.I..%. Si est& encabe:ado por los neos como o cual' lo
denominamos comparativo $M.I.!.%
[El d"a de primavera por !in ha lle7ado. ]O.B.
md n nAs t vn
>.@.P.
[La triste:a como una ne7ra ilusin llen su cora:n.]O.B.
md n nAc t vn
>.@.(.
Bentro del t*rmino' encontramos una palabra que !unciona como n#cleo y que
puede' a su ve:' presentar otros modi!icadores.
La aposicin es un modi!icador del sustantivo que puede intercambiar su !uncin
con *ste' sin variar el sentido del teto. La aposicin es un sustantivo o una
construccin sustantiva y aparece casi siempre entre comas.

[San >art"n' el Libertador de ;m*rica' muri en el ostracismo. ] O.B.
n ;POS@(@C8
S
[>i tierra' triste patria ensan7rentada' espera mi re7reso. ] O.B.
n ;POS@(@C8
S
4
Las preposiciones cumplen la
funcin de subordinantes. En
castellano las preposiciones son:
a, ante, bajo, con, contra, de,
desde, en, entre, hasta, hacia,
para, por, segn, sin, sobre, tras,
mediante, durante.
>odi!icadores del verbo
El objeto directo "#.$.% es un modi!icador del predicado que puede ser
reconocido mediante dos procedimientos. D% reempla:arlo por los pronombres lo'
los' la' las antepuesto al verbo conju7adoE F% trans!ormar la oracin a vo: pasiva.
En este caso' el O.B. pasa a ser sujeto de la vo: pasiva y el sujeto de la vo: activa
pasa a ser complemento a7ente de la pasiva. -eamos un ejemplo.
[El pro!esor corri7e el trabajo.]O.B.
[El pro!esor lo corri7e.]O.B. sustitucin pronominal
[&l trabajo es corre7ido por el pro!esor.]O.B. vo' pasiva
Si el O.B. se re!iere por su contenido a una persona o cosa personi!icada' se
construye con la preposicin a' que !unciona como n(s de un t)rmino.
[8o veo a mi ami7a.] O.B
o.d.
[8o la veo.] O.B
o.d.
[Llamaron a sus padres.] O.B
o.d.
[Los llamaron.] O.B
o.d.
El objeto indirecto es el modi!icador del verbo que puede ser sustituido por las
!ormas pronominales le o les. Est& encabe:ado por las preposiciones a o para' que
!uncionan como n(s de un t)rmino.
[ Los !undadores dan su nombre a las ciudades.] O.B
o.i.
[ Los !undadores les dan su nombre.] O.B
o.i.
5
La vo: pasiva se !orma
con el verbo ser G el
participio del verbo
que aparece en activa.
9eneralmente el O.@. se usa duplicado. En estos casos' siempre est& encabe:ado
por la preposicin a.
[ ; Hrancisco le compr* una remera a:ul.] O.B.
o.i. o.i.
[ Les cont* la novedad a mis compaIeros.] O.B.
o.i. o.i.
(uando el objeto directo es pronominal y el indirecto tambi*n' *ste adopta la
!orma se.
[ Los !undadores dan su nombre a las ciudades. ] O.B.
[ Los !undadores se lo dan. ] O.B
[ Las cartas traen noticias a los !amiliares. ] O.B
o.d. o.i
[ Las cartas se las traen. ] O.B
;dem&s de los pronombres ya vistos' los pronombres me $a m"%' te $a vos% y nos $a
nosotros% reempla:an tanto al O.B. como al O.@.
[ >i ami7a me salud. ] O.B. [ La vecina me dio un re7alo] O.B.
o.d. o.i. o.d.
[ Ella te llam. ] O.B. [ Ella te pidi un !avor. ] O.B.
o.d. o.i. o.d.
[ >i hermana nos ayudo.] O.B. [ >i hermana nos cont un chiste.] O.B.
o.d. o.i. o.d.
El complemento agente es un modi!icador del predicado pasivo que aparece
encabe:ado siempre por la preposicin por' que !unciona como n(s de un t)rmino.
@ndica qui*n o qui*nes reali:an la accin.
[ Los edi!icios !ueron construidos por los obreros. ] O.B
complemento a7ente
[ El discurso es le"do por el orador. ] O.B
complemento a7ente
6
El circunstancial es el modi!icador del verbo que indica las circunstancias en las
que se reali:a la accin. Se clasi!ican se7#n la in!ormacin que aportan y pueden
ser identi!icados mediante ciertas pre7untas.
Be lu7ar.
Hlota un viejo misterio sobre el jard"n desierto. 3Bnde4
Be modo.
Burmi el muchacho pl&cidamente. 3(mo4
Be tiempo.
-a a la escuela por la maIana. 3(u&ndo4
Be !in.
Estudia para aprobar. 3Para qu*4
Be causa.
Jue7a por dinero. 3Por qu*4
Be cantidad.
(ome mucho. 3(u&nto4
Be compaI"a.
0-en7an conmi7o pronto2 3(on qui*n4
Be medio o instrumento.
Escribe con una pluma heredada. 3(on qu*4
Be tema.
)ablan de sus vacaciones. 3;cerca de qu*4
Be ne7acin.
8o sabe la verdad de la vida.
7
5ampoco le interesa tu vida.
Be a!irmacin.
S"' lo har* pronto.
5ambi*n escap de aquel hueco in!ame.
Los circunstanciales pueden construirse as".
a% (on un adverbio.
6&pidamente sali de su casa
El adverbio es una clase de palabra invariable desde el punto de vista
mor!ol7ico.
Los adverbios' se7#n el criterio sem&ntico' epresan lugar $aqu"' all"' a!uera'
lejos' arriba' dnde' etc%' tiempo $temprano' tarde' antes' anoche' ya cu&ndo%'
modo $ as"' bien' nuevamente' suavemente' etc.%' cantidad $mucho' poco'
bastante' tanto' etc.%' afirmacin $s"' tambi*n%' negacin $no' tampoco%' duda
$acaso' qui:&s%' etc.
b% (on una construccin sustantiva.
Esta tarde sale nuestro avin.
c% (on una construccin preposicional.
El hombre ven"a de su trabajo.
El predicativo subjetivo es un modi!icador bivalente. modi!ica al verbo y tambi*n
al n#cleo del sujeto. Est& en el predicado y' cuando es un adjetivo' concuerdo en
7*nero y n#mero con el n#cleo del sujeto.
Los predicativos pueden ser sustantivos' adjetivos o construcciones encabe:adas
por una preposicin.
Predicativo subjetivo obli7atorio
;compaIa a los si7uientes verbos. ser' estar' yacer' permanecer' semejar' verse.
Sin el predicativo la oracin pierde sentido.
La casa est& destruida.
PSO
La casa parece una ruina.
PSO
La casa es de madera.
PSO
8
Predicativo subjetivo no obli7atorio
;compaIa a cualquier verbo que no sea uno de la lista anterior.
8o es obli7atorio porque sin *l la oracin no pierde sentido.
Es siempre un adjetivo que concuerda en 7*nero y n#mero con el n#cleo del sujeto.
Los alumnos estudian concentrados.
PSK
Las alumnas estudian concentradas.
PSK
Los alumnos estudian mucho.
(@6(/8S5;8(@;L
redicados N# verbales
Las oraciones bimembres pueden tener dos tipos de predicados. los predicados
verbales' cuyo n#cleo es un verbo conju7ado' y los predicados no verbales' cuyo
n#cleo es un verboide $in!initivo' participio o 7erundio% u otra clase de palabra.
Se7#n por qu* palabra o construccin est&n !ormados' los predicados 8O verbales
se clasi!ican en nominales' adverbiales y verboidales.
Predicados no verbales nominales $P.8.-.8.%
Pueden cumplir esta !uncin un sustantivo o un adjetivo con sus respectivos
modi!icadores
El perro' el mejor ami7o del hombre.
El niIo' un 7enio.
Las habitaciones' libres de polvo.
Predicados no verbales adverbiales $P.8.-.;.%
Pueden cumplir esta !uncin un adverbio' con sus modi!icadores o una construccin
equivalente.
La montaIa' all".
/n pueblo' a lo lejos.
Jos*' en la esquina.
9
Predicados no verbales verboidales $P.8.-.-.%
El n#cleo puede ser un in!initivo $amar' temer' partir%' un participio $amado'
temido' partido% o un 7erundio $amando' temiendo' partiendo%' es decir' !ormas no
conju7adas del verbo.
>i mayor placer' ju7ar con mis ami7os.
Juan' aburrido de su trabajo.
>i abuela' limpiando la cocina.
[ >
i
abuela' limpiando la cocina con una escoba ] O.B.
8 od circ

Sujeto P.8.-.-.
/so de la coma en predicados no verbales
Los predicados no verbales son un recurso !recuente para no repetir in!ormacin
que el emisor supone que el receptor puede reponer' sea porque !ue nombrada o
por el conteto de la situacin comunicativa. Por ejemplo' Las chicas traen la
comida. Los chicos' la bebida. la maIana' calurosa. La noche' despejada.
En la oralidad' el predicado no verbal se suele marcar mediante una pausa entre
*ste y el sujetoE en la escritura por medio de una coma que reempla:a al verbo o a
una parte de la oracin $como en este p&rra!o que acaban de leer%.
10
6ecord&. los predicados no verbales verboidales pueden tener modi!icadores
propios del verbo.
&*&+!I,-!I.N I
+&-/#
#bjeto directo y objeto indirecto
D% -nali' las siguientes oraciones0
>i mam& mand una carta a su prima espaIola.
El director compr libros para la biblioteca de la escuela y se los mostr a las
maestras.
El Estado o!rece ayuda a los necesitados.
Los pro!esores dan clases a los alumnos.
El hombre me pidi un !avor.
La pro!esora nos pidi los cuadernos y nos dio la tarea.
F% +eempla' los #$ 1 #I por los pronombres 2ue corresponda en cada caso y
reescrib3 las oraciones. Indic g)nero y n4mero de los pronombres 2ue
funcionan como #$.
<% -greg circunstanciales de diferentes tipos en las oraciones y anali'alos.
11
&*&+!I,-!I.N II
+&$I!-,I5#
/e6alar la funcin sintctica de las estructuras subrayadas
"/# 7 / no obligatorio 7 circunstancial 7 objeto directo%
D% >alena camina apurada.A >alena camina r&pidamente. A >alena es mi mejor
ami7a
F% >i abuelo est& contento A >i abuelo lee el diario A >i abuelo trabaja poco.
<% Los chicos comentan el partido. A Los chicos corren mucho. A Los chicos
jue7an contentos en el patio. A Los chicos est&n cansados.
-nlisis sintctico
D% La casa de sus padres era su re!u7io. Juan pasaba all" lar7as vacaciones todos los
veranos. En el jard"n' paseaba meditativo. Por la tarde' tomaba un t* o simplemente
juntaba al7unas !lores y se las llevaba a su madre. En ese lu7ar la vida era simple.
El trabajo parec"a un pasatiempo del invierno.
F% El acomodador' como un !arol' alumbraba los lu7ares vac"os a los espectadores
retrasados. El anciano aquel pasaba en el cine todas las noches. Estaba or7ulloso y
trabajaba cmodo.
<% La !&brica estaba llena. ;quellos eran d"as de mucho trabajo. El patrn
observaba atento a los empleados. 8o era demasiado amable con ellos pero siempre
escuchaba sus pedidos. Por la tarde' las medias eran envasadas por las empleadas.
En las primeras horas de la maIana los repartidores llevaban las cajas a todos los
comercios de la :ona.
12
&*&+!I,-!I.N III
&/,+8!,8+-/
9acer oraciones coherentes con las siguientes estructuras0
:% !!L !!, N5 #$ #I M$ N MI
5/ /&/
;% M$ M$ N MI N5 !L !!,
/&/ 5/
<% !!, M$ N !!#M N5 !M#$#
5/ /&/ 5/
8tili'ar en oraciones cada una de las siguientes construcciones en la funcin
indicada0
D% Las ami7as Sujeto epreso simple
F% (artas Objeto directo
<% Su abuela Objeto indirecto
L% Su mejor ami7o ;posicin
M% /n buen compaIero Predicativo subjetivo obli7atorio
-nlisis sintctico
D% La noche de la provincia motiva mi ima7inacin.
F% Hlorencia' mi ami7a' o!reci una !iesta para sus ami7os el s&bado pasado.
13
<% La maestra estaba contenta y comentaba con sus cole7as los lo7ros de los
alumnos.
L% Los aviones como p&jaros cru:aban veloces el cielo estrellado de la ciudad.
M% /na linterna' al7#n dulce y un libro llevaba mi hermano en su bolso.
N% Los carnavales eran or7ani:ados por el club del barrio cada verano.
14
&*&+!I,-!I.N I5
&/!+I,8+- 1 +&=L&>I.N /IN,?!,I!-
-rmar :@ oraciones con las siguientes palabras en las funciones sintcticas
indicadas0
Sujeto -erbo O.B.A O.@. Predicativo (ircunstanciales
>i maestra
La ami7a de mi
hermano
La casa
El perro
>is compaIeros
Los alumnos
El ne7ocio
Las !otos
Los padres
El portero
estar
escribir
participar
ser
estudiar
ju7ar
mandar
preparar
invitar
hablar
desconcerta
r
Las cartas
Los
cuadernos
La cena
;l doctor
; los chicos
; su abuela
; la
directora
; los vecinos
9rande
;le7re
En!adado
Entusiasmado
(ontento
>alhumorado
5ranquilo
O7il
En la escuela
Por la maIana
6&pidamente
En el jard"n
5odas las noches
(on una lapicera
ne7ra
Siempre
;le7remente
En el verano
pasado
)oy
!ompletar el texto
;quella noche'.............................................$ c.c.tiempo%' sus padres hab"an
ido ............................$c.c. lu7ar% (uando se qued solo' tom.....................$o.d.% y !ue a
su habitacin. ;ll" le mostr...............$ o.d.% a.....................................$o.i.%. Estuvieron
mucho tiempo entretenidos hasta que..........................$c.tiempo% se
durmieron....................................$c.modo%.
(uando sus padres re7resaron...................................$c.c.instrumento%' los encontraron
ya completamente dormidos y les pusieron......................$o.d.%
Encima para que no tuvieran !r"o. Los padres estaban.........................$ pso%
porque el espect&culo hab"a sido..............................$ pso%.
..............................$ c.tiempo% comentaron.........................$o.d.%
................................$c.compaI"a%.
15
&*&+!I,-!I.N 5
+&$I!-$#/ N# 5&+A-L&/
D%-nali' las siguientes oraciones
; mal tiempo' buena cara.
En casa de herrero' cuchillo de palo.
/na lu:' brillando a lo lejos.
>i equipo' el mejor de todos.
Su mejor decisin' viajar a EspaIa el verano pasado.
Para el novio' un traje a:ul.
;l7unos hombres' mirando el espect&culo.
E&menes en mar:o' jam&s.
El mejor momento' el descanso.
Los al!ajores de (rdoba' riqu"simos.
Jue7o de manos' jue7o de villanos.
Su objetivo' aprobar el eamen en el cole7io.
La casa' en un apartado lu7ar con un hermoso la7o y bosques euberantes.
>al de muchos' consuelo de tontos.
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&*&+!I,-!I.N 5I
5#B -/I5- con /&
:% -nali'ar las siguientes oraciones0
Se necesitan dadores de san7re.
Se vende un departamento.
Se clausur el ne7ocio ayer.
Se etrajeron incalculables tesoros del !ondo del mar.
Se inau7ur la eposicin de artesan"as.
F% as las oraciones a vo' pasiva perifrstica y agregales un complemento
agente. -nali'alas.
<% -nali' las siguientes oraciones y luego pasalas a vo' pasiva con /&0
Los caballos hab"an sido encerrado en los corrales por sus cuidadores.
Hueron devueltos al mar varios del!ines por el cierre del acuario.
/n ovni habr"a sido visto en las cercan"as del pueblo por unos turistas.
El teatro !ue construido en DP<Q con el diseIo de un reconocido escritor italiano.
Por primera ve: !ueron entre7ados los cr*ditos para pequeIos productores.
Esos cuadros hab"an sido comprados por un valor ecesivo.
17
&*&+!I,-!I.N 5II
IN,&C+-!I.N
a% -nali' las siguentes oraciones en forma completa
Santia7o viv"a en una pequeIa casa con su 7ato de dos colores.
(onoc" a mi mejor ami7o en unas vacaciones.
Los libros estaban acomodados sobre la mesa.
Laura' Juan y Pablo jue7an juntos en el parque todos los d"as.
El hombre aquel ten"a muy buena vista y desde su ventana observaba todos los
movimientos de la calle. Se ve"a un coche estacionado. Se escuchaba el 7rito de los
chicos del cole7io.
)a lle7ado mi primo' Luis' y me trajo muchas !otos de su !amilia.
>aIana partiremos hacia la costa y pasaremos die: d"as en una carpa.
El vendedor le mostr la camisa al hombre y lue7o envolvi la prenda con un papel
de re7alo. El comprador estaba contento. El vendedor' or7ulloso por su venta.
Los nuevos vecinos compraron el departamento del primer piso y ansiosos lle7aron
al edi!icio con sus hijos el lunes por la maIana.
La mujer del tapado de piel caminaba apurada por la calle y buscaba
desesperadamente la parada del colectivo. Hinalmente' decidida y sin p*rdida de
tiempo tom un tai en la esquina.
El tan7o es un baile muy popular en la ;r7entina. Sus pasos son repetidos por
bailarines pro!esionales en todas partes del mundo.
Los #ltimos invitados lle7aron a la reunin y vieron a toda la !amilia reunida en el
parque.
; Bami&n siempre le 7ustaron las !rutillas con crema.
5odos los martes vemos a nuestros abuelos y pasamos buenos momentos con ellos.
>artina termin sus tareas' le escribi una nota a su madre y sali de la casa.
La reunin con el nuevo director !ue poster7ada por la comisin directiva para la
semana prima.
18
b% +eali' el anlisis sintctico de las siguientes oraciones " predicados no
verbales y verboides%0
D. (onse7uir un buen empleo era su mayor ambicin.
F. Las mujeres miraban una pel"cula. Los hombres' el partido.
<. (on mucho cuidado el hombre se acerc a la ventana y mir hacia abajo.
L. (on nosotros viv"an habitualmente dos hermanas de mi madre.
M. EL cantar de los p&jaros en el jard"n ale7raba sus tardes.
c% asar a vo' pasiva las siguientes oraciones0
D. El hombre anunci su triun!o
F. >ar"a prendi las luces de la sala en las primeras horas de la tarde.
<. En nuestra madri7uera del caIaveral' >ar"a y yo car7amos la pipa con
reli7iosa uncin.
L. Las hojas secas' detenidas en su ca"da' entretej"an el maci:o
M. ;claramos el secreto.
N. >am& eamin se7uramente las cejas de nuestra t"a.
d% Le) el siguiente texto0
&l regalo
+ay Aradbury
El d"a si7uiente ser"a 8avidad y' mientras los tres se diri7"an a la estacin de naves
espaciales' el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el niIo
reali:ar"a por el espacio' su primer viaje en cohete' y deseaban que !uera lo m&s a7radable
posible. (uando en la aduana los obli7aron a dejar el re7alo porque pasaba unos pocos Rilos
del peso m&imo permitido y el arbolito con sus hermosas velas blancas' sintieron que les
quitaban al7o muy importante para celebrar esa !iesta. El niIo esperaba a sus padres en la
terminal. (uando *stos lle7aron' murmuraban al7o contra los o!iciales interplanetarios.
,31u* haremos4
,8ada' 3qu* podemos hacer4
,0;l niIo le hac"a tanta ilusin el &rbol2
La sirena aull' y los pasajeros !ueron hacia el cohete de >arte. La madre y el padre !ueron
los #ltimos en entrar. El niIo iba entre ellos' p&lido y silencioso.
,Sa se me ocurrir& al7o ,dijo el padre.
,31u*...4 ,pre7unt el niIo.
19
El cohete despe7 y se lan: hacia arriba al espacio oscuro. Lan: una estela de !ue7o y
dej atr&s la 5ierra' un FL de diciembre de FQMF' para diri7irse a un lu7ar donde no hab"a
tiempo' donde no hab"a meses' ni aIos' ni horas. Los pasajeros durmieron durante el resto
del primer Td"aT. (erca de medianoche' hora terr&quea se7#n sus relojes neoyorquinos' el
niIo despert y dijo.
,1uiero mirar por el ojo de buey.
,5odav"a no ,dijo el padre,. >&s tarde.
,1uiero ver dnde estamos y a dnde vamos.
,Espera un poco ,dijo el padre.
El padre hab"a estado despierto' volvi*ndose a un lado y a otro' pensando en la !iesta de
8avidad' en los re7alos y en el &rbol con sus velas blancas que hab"a tenido que dejar en la
aduana. ;l !in crey haber encontrado una idea que' si daba resultado' har"a que el viaje
!uera !eli: y maravilloso.
,)ijo m"o ,dijo,' dentro de med"a hora ser& 8avidad.
La madre lo mir consternadaE hab"a esperado que de al7#n modo el niIo lo olvidar"a. El
rostro del pequeIo se iluminE le temblaron los labios.
,S"' ya lo s*. 35endr* un re7alo4 35endr* un &rbol4 >e lo prometieron.
,S"' s". todo eso y mucho m&s ,dijo el padre.
,Pero... ,empe: a decir la madre.
,S" ,dijo el padre,. S"' de veras. 5odo eso y m&s' mucho m&s. Perdn' un momento. -uelvo
pronto.
Los dej solos unos veinte minutos. (uando re7res' sonre"a.
,Sa es casi la hora.
,3Puedo tener un reloj4 ,pre7unt el niIo.
Le dieron el reloj' y el niIo lo sostuvo entre los dedos. un resto del tiempo arrastrado por
el !ue7o' el silencio y el momento insensible.
,08avidad2 0Sa es 8avidad2 3Bnde est& mi re7alo4
,-en' vamos a verlo ,dijo el padre' y tom al niIo de la mano.
Salieron de la cabina' cru:aron el pasillo y subieron por una rampa. La madre los se7u"a.
,8o entiendo.
,Sa lo entender&s ,dijo el padre,. )emos lle7ado.
20
Se detuvieron !rente a una puerta cerrada que daba a una cabina. El padre llam tres veces
y lue7o dos' empleando un cdi7o. La puerta se abri' lle7 lu: desde la cabina' y se oy un
murmullo de voces.
,Entra' hijo.
,Est& oscuro.
,8o ten7as miedo' te llevar* de la mano. Entra' mam&.
Entraron en el cuarto y la puerta se cerrE el cuarto realmente estaba muy oscuro. ;nte
ellos se abr"a un inmenso ojo de vidrio' el ojo de buey' una ventana de metro y medio de alto
por dos de ancho' por la cual pod"an ver el espacio. El niIo se qued sin aliento' maravillado.
Betr&s' el padre y la madre contemplaron el espect&culo' y entonces' en la oscuridad del
cuarto' varias personas se pusieron a cantar.
,Heli: 8avidad' hijo ,dijo el padre.
6esonaron los viejos y !amiliares villancicosE el niIo avan: lentamente y aplast la nari:
contra el !r"o vidrio del ojo de buey. S all" se qued lar7o rato' simplemente mirando el
espacio' la noche pro!unda y el resplandor' el resplandor de cien mil millones de
maravillosas velas blancas.
Bradbury' 6ay. en 6emedio para melanclicos ' Barcelona' >inotauro' FQQN.
d.:% -nali' las oraciones subrayadas en forma completa.
d.;% Marc en el texto cuatro circunstanciales de diferentes clases.
d.;% &scrib3 una descripcin del ni6o utili'ando predicados no verbales.
d.<% &scrib3 dos oraciones relacionadas con el argumento del texto en las 2ue
utilices la vo' pasiva con /&.
21