Profesora: Olga Espinoza Aros

omespino@uc.cl
Cambios recientes del currculum nacional
Ajuste 2009
Ajuste 2010 -2011
Bases curriculares Educacin Bsica 2012
Bases curriculares TP 2013
Bases curriculares Educacin Media 2013
Cambios curriculares recientes
Los cambios recientes al currculum nacional son procesos de distinto origen,
naturaleza y alcance
Unos devienen de la evolucin de la reforma 90:
Ajuste al Marco Curricular en 2009
Ajustes a los Planes de estudio en 2010
Otros tienen el carcter de reforma:
Bases curriculares para la Educacin Bsica en 2011 2012
Bases curriculares para 34 especialidades de Educacin Tcnico
Profesional en 2013
Bases curriculares para la Educacin Media ( de 7 a II medio, en 6
asignaturas) en 2013
Cambios recientes al currculum
Ajustes 2009
Ajustes
planes de
estudio
2010 - 2011
Bases de la
Educacin
Bsica
(2012 -
2013)
VIGENTE
Bases
curriculares
TP (2015)
Bases
curriculares
Educacin
Media
(2015)
Cambios en el contexto del ajuste
2009
Evolucin reforma de lo 90
Cambios en contexto LGE
AJUSTE CURRICULAR 2009
Ajuste se enmarca en una Poltica de desarrollo
curricular entendida como:
Mejoramiento peridico del currculum oficial para
mantener su relevancia y pertinencia, a la luz de la
implementacin, de los requerimientos sociales y de los
cambios en el conocimiento y en la sociedad.
Mejoramiento de los instrumentos curriculares nacionales
para favorecer la comunicacin y el apoyo a la
implementacin curricular en el aula.
Fuente: MINEDUC 2009
Ajustes 2009 - Antecedentes
Ajustes 2009 - Antecedentes
Requerimientos actores
sociales y educativos
Reducir extensin
(Mesa Escolar,
2002, Congreso de
profesores, 2005).
Explicitar ms
claramente
expectativas de
aprendizaje
(Comisin SIMCE,
2003 y OECD,
2004).
Fortalecer
presencia de
formacin
ciudadana
(Comisin de
Formacin
Ciudadana, 2004).
Diagnstico y
demandas
ratificadas por
Consejo Asesor
Presidencial (2006)
Cambios en el sistema
escolar y la sociedad
Aprobacin ley 12
aos de educacin
obligatoria (2003)
Expansin de la
educacin
parvularia, que
hace necesario
revisar la
articulacin entre
educacin
parvularia y
bsica.
Cambios en la
sociedad
(presencia Tics,
regionalizacin,
cambios en los
sectores
productivos).
Cambios en el
conocimiento.
Problemas detectados
en la implementacin
Dificultades en la
articulacin entre
bsica y media.
Extensin de
algunos sectores y
aos.
Necesidad de
mayor claridad en
la redaccin y
extensin de los
OF y CMO.
Necesidad de
precisar las
habilidades
cognitivas en los
OF y CMO .
Fuente: MINEDUC 2009
Ajuste del Marco Curricular de Educacin Bsica y Media
OF/CMO de 5 sectores curriculares:
Lenguaje
Matemtica
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Idioma extranjero (Ingls)
Perfiles de egreso de 21 especialidades Tcnico Profesional
Algunas definiciones generales y revisin de la organizacin
curricular.
Presentado al CSE en 2008, aprobado 2009.
Ajuste 2009 - Caractersticas
Es un ajuste del marco curricular de los 90, no una nueva
Reforma Curricular.
Se mantuvo y reforz el enfoque del currculum: nfasis
en el aprendizaje de los estudiantes.
Se revis temas relevantes de la organizacin general
del currculum.
Se enfatiz en la articulacin de conocimientos,
habilidades y actitudes o disposiciones.
Valorizacin de la totalidad de la secuencia escolar.
Ajuste 2009 - Caractersticas
Ajuste 2009: Organizacin del currculum
Homolog la nomenclatura de las asignaturas en educacin bsica y media.
Se revis la integracin de los sectores de Ciencias Naturales y Ciencias
Sociales en primer ciclo bsico.
Revis la definicin de niveles en primer ciclo bsico (NB1 NB2)
Defini objetivos y contenidos especficos de ingls
Fuente: MINEDUC 2009
Ed. Bsica Ed. Media Ajuste 2009
Ed. Bsica y Media
Lenguaje y comunicacin Lengua castelllana y comunicacin Lenguaje y comunicacin
Educacin Matemtica Matemtica Matemtica
Comprensin del medio
natural
Ciencias Naturales Ciencias Naturales
Comprensin de la sociedad Historia y Ciencias Sociales Historia, Geografa y
Ciencias Sociales
Ajuste 2009: Organizacin del currculum.
Homolog los Objetivos Fundamentales Transversales en
educacin bsica y media.

Fuente: MINEDUC 2009

Ed. Bsica Ed. Media Ajuste 2009
Ed. Bsica y Media
Crecimiento y autoafirmacin
personal
Crecimiento y autoafirmacin
personal
Crecimiento y autoafirmacin
personal
Desarrollo del pensamiento Desarrollo del pensamiento
Formacin tica Formacin tica Formacin tica
La persona y su entorno La persona y su entorno La persona y su entorno
Tecnologas de la informacin y
comunicacin
Actualmente esta homologacin est vigente para 7 y 8
porque en las Bases Curriculares de la Ed. Bsica se defini un
nuevo concepto OAT (Objetivos de Aprendizajes
Transversales) y nuevas dimensiones.
Ajuste 2009 - Implementacin
PLAN DE IMPLEMENTACIN
(Segn Decreto Supremo
256/2009)
IMPLEMENTACIN REALIZADA
2010 :
Segundo ciclo bsico (5 a 8)
1 medio
Marzo 2010: Carta a establecimientos: se anuncia modificacin
del calendario de implementacin.
Junio 2010: Decreto 257/2010 modifica el cronograma de
implementacin, y no se generan programas.
Se sugiere trabajar con programas propios, programas antiguos
y/o libros de texto.
2011:
Primer ciclo bsico (1 a 4)
2 medio
2011: Se realiza implementacin segn el nuevo calendario: 5
a 8 y I medio (se generan programas de estudio para esos
cursos)
2012:
III Medio
2012: Se realiza implementacin segn el nuevo calendario:
hasta II medio (se generan programas de estudio para ese
curso)
2013:
IV medio
2013: Se realiza implementacin segn el nuevo calendario:
hasta III medio (NO se generan programas, se entregan
sugerencias de planificacin en base a Texto Escolar. )
Ed. Bsica slo hasta 7 y 8 pues entran en vigencia las nuevas
Bases Curriculares.
2014: Implementacin segn el nuevo calendario: IV medio (NO
se generan programas)
Ajuste 2009
Ejemplo de Sugerencia de planificacin III medio (2013)
Sntesis final Ajuste 2009
El Ajuste 2009: es un ajuste al marco curricular
de la reforma de los 90s.
Se realiz slo la primera etapa, o sea, en 5
asignaturas y 21 especialidades TP.
Su implementacin ha sido compleja e
irregular.
Actualmente es el documento vigente para 7
y 8 Bsico y toda la Educacin Media.
AJUSTES PLANES DE ESTUDIO
Ajustes Planes de estudio
2010 - 2011
Los ajustes de los planes de estudio estaban proyectados
desde el ajuste 2009.
Durante 2010 y 2011 se realizaron ajustes a los planes de
estudio de 5 a 8 Bsico (con y sin JEC); I y II Medio (con y
sin JEC)
En la propuesta inicial (oct 2011) se disminuan horas de
Historia.
Estos ajustes se centran en:
Aumento de los tiempos de Lenguaje y Comunicacin, y Matemtica
Disminucin de las horas de libre disposicin
PLAN VIGENTE
PROPUESTA Y PLAN VIGENTE SEGUNDO CICLO BSICO
Octubre 2010
Marzo 2011
GENERADOS EN EL CONTEXTO DE LA LGE
CAMBIOS CURRICULARES 2010-2013
Contexto legal
Currculum Nacional
L.G.E (2009)
MINISTERIO DE
EDUCACIN
CONSEJO NACIONAL
DE EDUCACIN
LGE y Cambios curriculares
LGE tiene implicancias en cambios curriculares:
a) Se mantiene principio de descentralizacin curricular, pero cambia la
institucin: Consejo Nacional de Educacin (reemplaza a Consejo superior
de educacin)
b) Ms opciones de planes y programas de estudio: generados por el Mineduc;
por los establecimientos educacionales y adems, creacin de un banco de
planes y programas complementarios (al menos cinco alternativas para
cada nivel educativo)
c) Cambio de estructura sistema escolar: 6 aos enseanza bsica y 6 aos
enseanza media.
d) Establece un porcentaje mnimo de horas de libre disposicin para los
establecimientos con Jornada Escolar Completa (30% debe estar indicado
en las Bases y 15% en los planes del Mineduc)
Cambios en la arquitectura curricular
Marco
Curricular
Objetivos
Fundamentales
Verticales
(OFV)
Contenidos
Mnimos
Obligatorios
(CMO)
Objetivos
Fundamentales
Transversales
(OFT)
Arquitectura curricular definida en
la LOCE (1990)
Arquitectura curricular definida
en la LGE (2009)
Bases
Curriculares
Objetivos de
Aprendizaje
(OA)
Objetivos de
Aprendizaje
Transversales
(OAT)
REFORMA CURRICULAR ED. BSICA
ANTECEDENTES
El currculum de Ed. Bsica
1996
Decreto
40/96 (OF-
CMO Ed.
Bsica)
1998
Decreto
240/98
(Ajusta OF-
CMO 6 a
8, mejorar
articulacin
con E. Media)
2002
Decreto
232/2002
(Ajuste de
OF CMO
Lenguaje y
Matemtica,
1 a 4
bsico)
2009
Decreto
256/2009
(Ajuste OF
CMO de
Lenguaje,
Matemtica,
Cs. Sociales,
Cs. Naturales
e Ingls)
2012
Decreto
439/2011
(OA de
Lenguaje,
Matemtica,
Cs. Sociales ,
Cs. Naturales
e Ingls)
Decreto
433/2012
(OA de
dems
asignaturas
de EB)
Las nuevas bases curriculares pueden considerarse una reforma
curricular porque implican un cambio importante de la estructura curricular:
slo OA (Objetivos de aprendizaje) y OAT (Objetivos de aprendizaje
transversales)
BASES CURRICULARES ED. BSICA
Se presenta una nueva definicin y organizacin de Objetivos Transversales,
en los que se incorporan nuevas dimensiones tales como dimensin moral,
dimensin espiritual, dimensin proactividad y trabajo, entre otras
Se definen Objetivos de aprendizaje y planes y programas de estudio para
la asignatura Orientacin de 1 a 6 Bsico, anteriormente se constitua en
sector de aprendizaje a partir de 5 bsico.
Cambia la presentacin de los Planes de estudio, indicndose en base a
horas totales anuales y no semanalmente, lo que implica que los
establecimientos educacionales deben decidir respecto de su organizacin
en la implementacin de stos.
Se separa el sector de aprendizaje Educacin Artstica en dos asignaturas:
Msica y Artes visuales.
La asignatura Educacin Fsica cambia de nombre e incorpora contenidos de salud.
Se elabora un nuevo instrumento curricular para explicitar la progresin del
aprendizaje: las matrices de progresin. Inicialmente se realizaron para las
asignaturas de Lenguaje y Comunicacin; Historia, Geografa y Ciencias Sociales;
Ciencias Naturales e Ingls en 2012; a fines de 2013 se complet para el resto de
las asignaturas, excepto para Matemtica.
Como parte del proceso de reforma, en 2013, entraron en vigencia los estndares
de aprendizaje de Lectura, Matemtica, Ciencias Naturales e Historia, Geografa
y Ciencias Sociales para 4 y 8 Bsico. Actualmente, en la pgina del Ministerio
de Educacin slo se encuentran disponibles los estndares de Matemtica y
Ciencias Naturales para 8 Bsico.
PLANES DE ESTUDIO 2013
Los nuevos planes de estudio presentan el tiempo total anual, los establecimientos
deben decidir su configuracin semestral
PLAN DE ESTUDIO EN HORAS SEMANALES
(Tiempo escolar de 38 semanas)
ASIGNATURAS
1 a 4 5 y 6
Lenguaje y com. 8 6
Ingls - 3
Matemtica 6 6
Hia, Geo y Cs Soc 3 4
Cs. Naturales 3 4
Artes visuales 2 1.5
Msica 2 1.5
Ed. Fsica y Salud 4 2
Orientacin 0.5 1
Tecnologa 1 1
Religin 2 2
Libre disposicin 6.5 6
PLANES DE ESTUDIO
CAMBIOS AUN NO IMPLEMENTADOS
Bases curriculares Ed. Media TP
Se ajustaron los perfiles de egreso.
Se revisaron y reorganizaron las especialidades; la
nueva organizacin contempla 34 especialidades y
17 menciones.
Se crearon dos nuevas especialidades:
Programacin y Conectividad y Redes.
Se implementarn gradualmente en 2014 y sern
obligatorias a partir de 2015.
Bases curriculares Educacin Media
Bases para 7 Bsico a II Medio, en las siguientes asignaturas:
Lengua y Literatura
Matemtica
Ciencias Naturales
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Idioma extranjero Ingls
Educacin Fsica y Salud
Se presentaron en julio de 2013, en esta ocasin el CNED no las aprob.
Se aprobaron en diciembre de 2013. En el Acuerdo del CNED 070/2013,
se explicita el debate respecto del uso del concepto rgimen militar en vez
de dictadura.
Estas bases debiesen implementarse en 2016.
Cuentan con algunos programas de estudios, y progresiones (Excepto
Matemtica)
TENSIONES Y PROBLEMTICAS
Superposicin de procesos
Debilitamiento/ desvalorizacin de documentos curriculares
(programas de estudio)
Debilidad en la continuidad con las definiciones precedentes:
Enfoque disciplinar: hay diferencias importantes en algunas asignaturas.
Mapas de progreso y Progresin del aprendizaje no son totalmente
homologables.
Focalizacin en el aprendizaje: no siempre se logra porque la
enunciacin de algunos OA evocan ms bien actividades a realizar
que autnticos objetivos de aprendizaje
Marco curricular y Bases curriculares
Programas de estudio
Sntesis estado actual todos los niveles
EDUCACIN PARVULARIA
Bases curriculares
(2001)
Programas (2008)
NT1
(Primer nivel de transicin Pre Kinder)
NT2
(Segundo nivel de transicin Kinder)
EDUCACIN BSICA
Bases curriculares y Marco curricular Programas
2012
(1 - 6)
2009
(7 y 8)
2012 2003
2011
2002
(7 y 8)
1996
CURRICULUM ED. BSICA
CURRICULUM VIGENTE ED. MEDIA
Marco curricular
2009
2005
Lenguaje y Comunicacin
Matemticas
Ciencias Naturales
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Ingls
Artes Visuales
Artes Musicales
Educacin Fsica
Educacin Tecnolgica
OF CMO Planes diferenciados (III y IV Medio)
CURRICULUM VIGENTE ED. MEDIA
PROGRAMAS DE ESTUDIO
1999 - 2002
2011
Para: I y II Medio
Lenguaje y Comunicacin
Matemticas
Ciencias Naturales
Historia, Geografa y Ciencias
Sociales
Ingls
III y IV Medio SIN PROGRAMAS
Lenguaje y Comunicacin
Matemticas
Ciencias Naturales
Historia, Geografa y Ciencias
Sociales
Ingls
Para: I a IV Medio:
Artes Visuales
Artes Musicales
Educacin Fsica
Educacin Tecnolgica
OF CMO Planes diferenciados (III y IV Medio)
CURRICULUM VIGENTE ED. MEDIA
CURRICULUM VIGENTE ED. MEDIA