LECTURA N 01

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

HISTORIA DEL SENA
Transcurra el ao 1957 cuando Rodolfo Martnez Tono se embarc en el sueo que
se convertira en la que sera la obra de su vida. Ese sueo, recoga, en parte, un
anhelo de las clases trabaadores, quienes algunos aos antes, a trav!s de las
organi"aciones sociales constituidas en ese entonces, como la #T$ % la $T$,
plantearon la necesidad de que el pas contara con un instituto de ensean"a laboral
t!cnica, a estilo &E'() del *rasil.
En una conversacin, a la orilla del lago +eman, en &ui"a, con ,rancis *lanchard,
director de la -ivisin de ,ormacin, de la .rgani"acin )nternacional del Trabao
/.)T0, se plante la posibilidad de crear una organi"acin descentrali"ada del Estado %
con 1inanciacin autnoma. El pro%ecto tom 1orma en la mente de 2artne", quien lo
e3puso ante el entonces 2inistro de Trabao, 4aimundo Emiliani 4om5n.
+a iniciativa, de1endida en un intenso debate ante el $onseo de 2inistros % revisada
por un comit! asesor, 1ue aprobada. (s, el &E'( naci durante el 6obierno de la
7unta 2ilitar, posterior a la renuncia del 6eneral 6ustavo 4oas 8inilla, mediante el
-ecreto9+e% 11:, del ;1 de unio de 1957.
&us 1unciones, de1inidas en el -ecreto 1<= del < de agosto de 1957, eran brindar
1ormacin pro1esional a los trabaadores, venes % adultos de la industria, el comercio,
la agricultura, la minera % la ganadera.
(s mismo, su 1in era proporcionar instruccin t!cnica al empleado, 1ormacin
acelerada para los adultos % a%udarles a los empleadores % trabaadores a establecer
un sistema nacional de aprendi"ae.
(dem5s, organi"ar % mantener la ensean"a terica % pr5ctica relacionada con
di1erentes o1icios> seleccionar los candidatos al aprendi"ae> reali"ar cursos
complementarios de preparacin, per1eccionamiento % adiestramiento para
trabaadores t!cnicos> % contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas
con la organi"acin cient1ica, entre otras.
+a entidad tripartita, en la cual participaran trabaadores, empleadores % 6obierno, se
llam &ervicio 'acional de (prendi"ae /&E'(0 % surgi en el momento indicado. +a
industria pretenda conquistar nuevos mercados % necesitaba m5s trabaadores % meor
cali1icados, m!todos modernos % cambios dr5sticos en la productividad.
El nombre, &E'(, lo escogi 2artne" Tono, quien admiraba el ro &ena que cru"a a
8ars, la ciudad lu", capital de ,rancia, donde estudi aspectos relacionados con la
1ormacin pro1esional.
(ntes de cumplir ?@ aos, 4odol1o 2artne", convirti su tesis de grado, A+a ,ormacin
8ro1esional en el 2arco de una 8oltica de EmpleoA, en el &E'(, institucin a la cual
estuvo vinculado durante 17 aos, desde su creacin en 1957, hasta el cambio de
direccin propuesto por el presidente (l1onso +pe" 2ichelsen en 197=.
Estaba convencido de que sin capacitacin del talento humano no habra desarrollo.
8or eso aprovech las becas de la ..).T. para conocer las e3periencias en 1ormacin
pro1esional acelerada implementadas en Europa despu!s de la &egunda 6uerra
2undial % el apo%o de ese organismo con e3pertos que vinieron a $olombia.
+a institucin que 4odol1o 2artne" Tono dirigi con Bmano duraC % manteniendo a ra%a
la politiquera, o1reci instruccin cali1icada al talento humano para en1rentar los retos
propios de una industria en crecimiento. 8or ello, desde el principio, su in1luencia 1ue
notoria.
+a naciente entidad no solo 1ormaba t!cnicos, sino tambi!n empresarios % promova
las pequeas % medianas empresas.
Hoy en da el SENA ofrece Conociiento !ara todo" lo" colo#iano"$
El &E'( es un establecimiento pDblico, con 1inanciamiento !ro!io deri%ado de lo"
a!orte" !arafi"cale" de lo" e!re"ario"& que o1rece instruccin gratuita a millones
de personas que se bene1ician con programas de 1ormacin complementaria % titulada
% alona el desarrollo tecnolgico para que las empresas del pas sean altamente
productivas % competitivas en los mercados globali"ados.
*usca la capacitacin t!cnica del recurso humano> 1orma personas para vincularlas al
mercado laboral, empleadas o subempleadas, % reali"a actividades de desarrollo
empresarial, comunitario % tecnolgico.
+a o1erta regular para t!cnicos, tecnlogos % trabaadores especiali"ados inclu%e 5;;
programas % tiene 5< mesas sectoriales, con1ormadas por empresarios de diversos
sectores de la produccin que, unto con los e3pertos de la institucin disean los
programas.
El &E'( se ha adaptado a los cambios en las tendencias demogr51icas % tecnolgicas
para optimi"ar su 1uncin.
-urante estos 5@ aos el &E'( se consolid como una entidad de 1ormacin
pro1esional % e3tendi sus servicios a todos los municipios de $olombia mediante
alian"as estrat!gicas con alcaldes % gobernadores.
Act'alente& lle(a a lo" 10)) 'nici!io", incluso a los m5s aleados, con una red
corporativa de comunicaciones que comprende la -ireccin 6eneral, ** Re(ionale"&
11+ Centro" de ,oraci-n .rofe"ional y /+ a'la" -%ile" con acce"o a
INTERNET& el c'al "e #rinda con 0" de 1+$000 co!'tadore" conectado"$
,ortaleci su esquema de 1ormacin con un en1oque por competencias laborales para
adaptarse a los par5metros establecidos por otras instituciones de educacin superior
% t!cnica mundiales.
2ediante sus programas 7venes 4urales % 7venes en (ccin, estimula el empleo % la
generacin de rique"a del sector agropecuario> a trav!s del ,ondo Emprender % del
&istema 'acional de )ncubacin de Empresas, re1uer"a la estrategia del 6obierno
'acional de 1omentar el emprendimiento %, a trav!s de B$olombia $erti1icaC, reconoce
la e3periencia % los conocimientos del trabaador colombiano.
El &E'( es pionero en cooperacin en (m!rica +atina. El )nstituto de ,ormacin
8ro1esional /)n1op0 de Eonduras, el )nstituto T!cnico de $apacitacin % 8roductividad
/)ntecap0 de 6uatemala, el )nstituto 'acional de $ooperacin Educativa /)nce0 de
Fene"uela, la ,undacin 'acional para la $apacitacin +aboral /)n1ocal0 de *olivia, el
)nstituto 'acional de ,ormacin T!cnica 8ro1esional /)n1otep0 de 4epDblica
-ominicana, el &ervicio 'acional de (diestramiento en Trabao )ndustrial /&enati0 de
8erD % el &ervicio Ecuatoriano de $apacitacin /&E$(80 de Ecuador, reciben asesora
presencial en el desarrollo de los sistemas de 1ormacin pro1esional.
(lian"as claves le han permitido traer conocimiento al pas % desarrollar pasantas a los
aprendices % capacitarse a los instructores, con universidades e instituciones t!cnicas %
tecnolgicas de pases como 2!3ico, Espaa, ,rancia, (lemania, (ustralia, (m!rica
+atina % el $aribe.
2isin % visin del &E'(
Misin
El &ervicio 'acional de (prendi"ae, &E'(, est5 encargado de cumplir la 1uncin que
le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social % t!cnico de los
trabaadores colombianos> o1reciendo % eecutando la 1ormacin pro1esional integral,
para la incorporacin % el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribu%an al desarrollo social, econmico % tecnolgico del pas.
Visin
2E6( ;@;@ B&E'( de clase mundialC
En el ;@;@, el &E'( ser5 una Entidad de clase mundial en 1ormacin pro1esional
integral % en el uso % apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas %
empresas> habr5 contribuido decisiva mente a incrementar la competitividad de
$olombia a trav!s deG
+os relevantes aportes a la productividad de las empresas.
+a contribucin a la e1ectiva generacin de empleo % la superacin de la
pobre"a.
El aporte de 1uer"a laboral innovadora a las empresas % regiones.
+a integridad de sus egresados % su vocacin de servicio.
+a calidad % los est5ndares internacionales de su 1ormacin pro1esional
integral.
+a incorporacin de las Dltimas tecnologas en las empresas % en la 1ormacin
pro1esional integral.
&u estrecha relacin con el sector educativo /media % superior0+a e3celencia
en la gestin de sus recursos /humanos, 1sicos, tecnolgicos, 1inancieros0.
SIM1OLOS
)mpulsar la promocin social del trabaador, a trav!s de su 1ormacin pro1esional integral, para hacer de
!l un ciudadano Dtil % responsable, poseedor de valores morales !ticos, culturales % ecolgicos.
Felar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones
legales % reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendi"ae.
.rgani"ar, desarrollar, administrar % eecutar programas de 1ormacin pro1esional integral, en
coordinacin % en 1uncin de las necesidades sociales % del sector productivo.
Felar porque en los contenidos de los programas de 1ormacin pro1esional se mantenga la
#nidad t!cnica
$rear % administrar un sistema de in1ormacin sobre o1erta % demanda laboral.
(delantar programas de 1ormacin tecnolgica % t!cnica pro1esional, en los t!rminos previstos en las
disposiciones legales respectivas.
-isear, promover % eecutar programas de 1ormacin pro1esional integral para sectores desprotegidos
de la poblacin.
-ar capacitacin en aspectos socioempresariales a los productores % comunidades del sector in1ormal
urbano % rural.
.rgani"ar programas de 1ormacin pro1esional integral para personas desempleadas % subempleadas %
programas de readaptacin pro1esional para personas discapacitadas.
1@. E3pedir ttulos % certi1icados de los programas % cursos que imparta o valide, dentro de los
campos propios de la 1ormacin pro1esional integral, en los niveles que las disposiciones legales le
autoricen.
11. -esarrollar investigaciones que se relacionen con la organi"acin del trabao % el avance
tecnolgico del pas, en 1uncin de los programas de 1ormacin pro1esional.
1;. (sesorar al 2inisterio del Trabao en la reali"acin de investigaciones sobre recursos humanos %
en la elaboracin % permanente actuali"acin de la clasi1icacin nacional de ocupaciones, que sirva de
insumo a la planeacin % elaboracin de planes % programas de 1ormacin pro1esional integral.
1?. (sesorar al 2inisterio de Educacin 'acional en el diseo de los programas de educacin media
t!cnica, para articularlos con la 1ormacin pro1esional integral.
1=. 8restar servicios tecnolgicos en 1uncin de la 1ormacin pro1esional integral, cu%os costos ser5n
cubiertos plenamente por los bene1iciarios, siempre % cuando no se a1ecte la prestacin de los
programas de 1ormacin pro1esional.