INFORME DEL LIBRO DE LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS CAPITULO 1 Y 2.

VICTOR HIDALDO.
MAYRA QUINTERO BRICEO.
MAURICIO RAMOS LAZARO.


PROFESOR:
TILSON DUARTE.



FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
FECHA: 12/08/2014
GRUPO: 203


INDICE.
I. Introduccin

II. Planificacin
III. Redaccin
IV. Revisin y Reestructura
V. Evaluacin

VI. Despus De La Cursada









INTRODUCCION
Luego de la lectura fontica, cuya funcin es convertir los grupos de
signos tipogrficos en palabras percibidas visualmente, se contina con la
transformacin de las palabras percibidas a sus respectivos significados
decodificacin primaria- mediante el lxico (recuperacin de cada uno de
los conceptos de los trminos que participan en el texto), la sinonimia
(correspondencia entre palabras desconocidas aparecidas en el texto con
trminos anlogos conocidos), la contextualizacin (rastreo del posible
significado de los vocablos desconocidos a partir del contexto de las
frases donde aparecen) y la radicacin (descomposicin del trmino en
sus componentes para encontrar su significado).
- Superada esta etapa se accede a la lectura secundaria donde se extraen
los pensamientos contenidos en las frases, teniendo como
decodificadores la puntuacin (determinacin de la extensin de cada
frase), la pro nominalizacin (reemplazo por pronombres de elementos
lingsticos mencionados anteriormente en el texto), la cromatizacin
(introduccin de matices intermedios entre la afirmacin y la negacin
simple) y la inferencia proposicional (como su nombre lo dice, consiste en
inferir la proposicin contenida en las frases).

PLANIFICACION

























REDACCION

LECTURA FONTICA
Leer palabras mediante el anlisis y sntesis de los fonemas, constituye un
proceso secuencial de ciclos analticos/ sintticos.
ANLISIS l-e-c- t-u-r-a
SINTESIS lec-tura lectura
Mecanismo analtico sinttico, este es el proceso que sigue un lector fontico.
El mecanismo fontico acta de la siguiente manera:

Desarma la palabra en sus componentes primarios. (Fonemas y grafas)

Recompone los fonemas/grafas en unidades silbicas

Alcanza las palabras completas uniendo las slabas.
En un adulto resulta aparentemente fcil porque ha aprendido a identificar
globalmente las palabras como unidades perceptivas
. 2. DECODIFICACIN PRIMARIA
Determina el significado de las palabras. Su propsito es convertir las palabras percibidas a
sus respectivos conceptos y para ello se apoya en los siguientes mecanismos:

Recuperacin Lxica

Sincrona Sinonimia: Hacer corresponder trminos desconocidos
aparecidos en la lectura con trminos anlogos conocidos.

Contextualizacin: Rastrear el posible significado de vocablos desconocidos utilizando para
ello el contexto de las frases en las cuales aparecen dichos trminos.

Radicacin: Descomponiendo la palabra en sus partes analizando cada
parte investigando su significado.

3. DECODIFICACIN SECUNDARIA
Comprende un conjunto de mecanismos decodificadores cuya finalidad es
extraer los pensamientos contenidos en la frase.

La puntuacin: El lector debe establecer la extensin de cada frase, es decir establecer su
inicio y terminacin. Las frases y oraciones se encuentran separadas por signos de
puntuacin que comprende diversas funciones.

La pro nominalizacin: Es decir decodificar y usar de pronombres que
reemplazan elementos lingsticos mencionados previamente.

La cromatizacin: Si bien en la mayora de las lecturas las frases afirmativas o negativas
abundan, entre ms sofisticacin lingstica existe el lenguaje se torna ms cromtico. Los
quiz, los tal vez, aparecen y mediante tales expresiones relativizadoras le es posible al
escritor reflejar una gama de matices o cromatismos.
La inferencia proposicional: Las proposiciones son afirmaciones o negaciones,
pensamientos que aceptan grados entre la afirmacin categrica y la negacin categrica.