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LIDEL EDIES TCNICAS 3

Introduo Pgina 5
Quadro de Anotaes Pedaggicas Pgina 6
Algumas Propostas de QECR Pgina 7
A Estrutura do Manual e o Respectivo Mtodo Pgina 8
Componentes de Salpicos 1 Pgina 10
Personagens e Respectivas Caractersticas Pgina 12
Unidade 0 Apresentao (1 aula) Pgina 14
1 Aula Apresentao do Salpicos, do professor e dos alunos ............................. 15
Unidade 1 Famlia nuclear e animal de estimao (5 aulas) Pgina 18
1 Aula Apresentao da histria e das personagens ............................................ 19
2 Aula O co Salpicos e a famlia Quinas ............................................................... 22
3 Aula Aprender os nmeros at 5 .......................................................................... 25
4 Aula Identicao pessoal ..................................................................................... 27
5 Aula Avaliao ............................................................................................................ 29
Unidade 2 Animais do Jardim Zoolgico (4 aulas) Pgina 32
1 Aula Apresentao dos animais e da histria ..................................................... 33
2 Aula Caractersticas dos animais .......................................................................... 37
3 Aula Reviso dos nmeros at 6 ............................................................................ 39
4 Aula Reviso do conceito de famlia ..................................................................... 42
Unidade 3 As cores (5 aulas) Pgina 45
1 Aula Apresentao das cores ................................................................................. 46
2 Aula As cores e os nmeros ................................................................................... 49
3 Aula As cores e os animais ..................................................................................... 51
4 Aula As cores e a famlia ........................................................................................ 53
5 Aula Avaliao ............................................................................................................ 55
Unidade 4 A famlia em festa (6 aulas) Pgina 57
1 Aula Dia de festa o Manuel faz anos! ................................................................ 58
2 Aula Quantos anos tens? ......................................................................................... 61
3 Aula Os nmeros em festa ..................................................................................... 62
Livro do Professor
ndice

4 Aula Os presentes do Manuel ................................................................................ 64
5 Aula A festa no Jardim Zoolgico ........................................................................ 66
6 Aula Avaliao ............................................................................................................ 68
Unidade 5 A escola (5 aulas) Pgina 71
1 Aula O Manuel vai com o pai para a escola .......................................................... 72
2 Aula As pinturas do Manuel .................................................................................... 74
3 Aula O material da escola ....................................................................................... 75
4 Aula O lanche do Manuel ......................................................................................... 77
5 Aula Jogos e brinquedos da escola ....................................................................... 79
Unidade 6 O corpo em aco (8 aulas) Pgina 82
1 Aula A aula de ginstica ........................................................................................... 83
2 Aula O meu corpo ...................................................................................................... 86
3 Aula Aces ................................................................................................................ 88
4 Aula O Manuel e o Salpicos .................................................................................... 90
5 Aula O meu corpo os dedos ................................................................................. 92
6 Aula Jogar, cantar, danar e brincar ................................................................... 94
7 Aula Brincar e estudar ............................................................................................ 96
8 Aula Avaliao ............................................................................................................ 98
Unidade 7 A casa e o jardim (6 aulas) Pgina 101
1 Aula A menina do Cabelo de Ouro .......................................................................... 102
2 Aula A casa ................................................................................................................. 105
3 Aula As divises da casa ......................................................................................... 107
4 Aula A casa tem um jardim .................................................................................... 109
5 Aula Brincar no jardim ............................................................................................ 111
6 Aula A casa e o jardim ............................................................................................. 113
Unidade 8 Frias (6 aulas) Pgina 116
1 Aula As frias do Manuel e do Salpicos ............................................................... 117
2 Aula A partida para frias ..................................................................................... 120
3 Aula O Salpicos na praia ......................................................................................... 121
4 Aula A praia ............................................................................................................... 123
5 Aula O campo ............................................................................................................. 124
6 Aula Avaliao ........................................................................................................... 125
ndice
4 LIDEL EDIES TCNICAS
LIDEL EDIES TCNICAS 5
Introduo
O manual Salpicos 1 apresenta-se como um material inovador destinado ao ensino da lngua
portuguesa a crianas entre os 4 e os 6 anos de idade.
Esta inovao traduz-se em diversas caractersticas, que a seguir expomos:
pode ser utilizado para o ensino da lngua portuguesa como LE ou L2 (lngua estrangeira ou
lngua segunda de aprendizagem);
segue recomendaes do Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas (QECR) e
adequa-as ao nvel de aprendizagem A1:
( http://sitio.dgidc.min-edu.pt/recursos/Lists/Repositrio%20Recursos2/Attachments/
724/Quadro Europeu total.pdf);
no nal do estudo de Salpicos 1, o aluno ter atingido a procincia referente ao nvel A1
Nvel de Iniciao no que respeita s competncias de recepo, de produo e de inter-
aco oral
1
;
inclui textos e actividades que procuram levar o aluno a uma compreenso bsica das rela-
es entre lngua, sociedade e cultura;
sugere actividades muito diversicadas, nos domnios da oralidade e da pr-escrita, respei-
tando as aquisies individuais e favorecendo as interaces de grupo;
utiliza grasmos e materiais inovadores, muito apelativos, que permitem aos professores e
educadores a explorao intensiva de recursos visuais expondo os alunos a uma grande quan-
tidade de pormenores de leitura e de compreenso escrita.
Em termos pedaggicos, este manual exige do professor uma grande ateno intensidade co-
municativa do trabalho em aula, sendo de referir que s uma permanente exposio a diferentes
situaes comunicativas poder conduzir eccia da sua aplicao. Com isto queremos dizer que
o professor tem de assegurar que compreende perfeitamente o mtodo e que o aplica de forma
dinmica e segura. Propomos aos utilizadores deste manual que:
estudem integralmente o manual antes de iniciarem a sua aplicao;
veriquem as actividades e respectiva adequao em termos de distribuio do tempo e se-
leco de materiais;
faam anotaes que permitam deixar questes e registos de dvidas para que, quando ini-
ciarem o trabalho, possam vericar a respectiva validade didctica;
tomem nota de todos os problemas e aspectos positivos do trabalho desenvolvido em cada
unidade.
1
O nvel A1 (Iniciao) considerado o nvel mais baixo do uso gerativo da lngua aquele em que o aluno capaz de interagir de
modo simples, fazer perguntas e dar respostas sobre ele prprio e sobre os seus interlocutores, sobre o local onde vive, sobre
as pessoas que conhece, sobre as coisas que possui. ainda neste nvel que o aluno deve aprender a intervir ou responder a so-
licitaes utilizando enunciados simples acerca das reas de necessidade imediata ou de assuntos que lhe so muito familiares,
em vez de se basear apenas num repertrio limitado. (adapt.)
_ _
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Quadro de Anotaes Pedaggicas
Muito adequado ***
Razoavelmente adequado **
Pouco adequado *
1. Situao comunicativa
Observaes:
2. Contedos
Observaes:
3. Actividades
Observaes:
4. Materiais/Recursos
Observaes:
5. Consolidao
Observaes:
6. Outras Anotaes
Observaes:
7. Preparao da unidade seguinte
Observaes:
Unidade:
1
aula
2
aula
3
aula
4
aula
5
aula
6
aula
7
aula
8
aula
Ex:
***
Ex:
**
O Quadro de Anotaes Pedaggicas, que se apresenta a seguir, procura chamar a ateno
para a necessidade de ponderar de modo diferenciado os diversos momentos pedaggicos ao lon-
go das unidades.
Espera-se do professor que, de forma continuada, reicta sobre os graus de adequao dos
materiais, actividades e contedos, bem como sobre a eccia dos resultados alcanados.
Tal ponderao observvel nas aquisies mensurveis e no nvel de motivao dos alunos a
cada nova unidade.
Este quadro um de entre mltiplos instrumentos e recursos pedaggicos que o professor
pode adaptar e construir.
* fotocopiar para uso em cada unidade (adaptar s necessidades)
LIDEL EDIES TCNICAS 7
1. Compreenso Oral
O aluno capaz de:
compreender expresses e vocabulrio de uso mais frequente relacionado com aspectos de
interesse pessoal como, por exemplo, famlia e meio em que vive.
2. Expresso Oral
O aluno capaz de:
comunicar em situaes simples, de rotina do dia-a-dia, sobre assuntos e actividades habi-
tuais que exijam apenas uma troca de informao simples e directa;
participar em breves trocas de palavras, apesar de no compreender o suciente para man-
ter a conversa;
utilizar uma srie de expresses e frases para falar, de forma simples, da sua famlia, da sua
escola e dos seus interesses;
fazer perguntas e responder a questes sobre aspectos pessoais;
interagir de forma simples, cando a comunicao totalmente dependente de repeties,
reformulaes e correces;
usar formas bsicas de saudao.
3. Produo Grafomotora
O aluno capaz de:
desenhar e representar de acordo com instrues orais;
completar, ligar, corresponder, recortar e colorir imagens de acordo com as indicaes e
regras estabelecidas.
Algumas Propostas do QECR Nvel A1 (adapt.)
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Este manual, como o professor poder constatar, tem todos os elementos constitutivos de uma
aprendizagem ldica e dinmica. Os materiais apresentados, pela sua diversidade e qualidade gr-
ca, garantem a ateno rpida dos alunos e a didctica de mltiplas situaes comunicativas.
Essas situaes so aqui apresentadas a ttulo de roteiro que pode ser seguido a par e passo,
mas so tambm sugestes susceptveis de adaptao, dependendo da especicidade dos con-
textos educativos.
Dado que se procura iniciar os alunos na aprendizagem do Portugus como LE ou L2 (lngua es-
trangeira ou lngua segunda), segue-se um padro metodolgico que corresponde a um nvel bsico
de aquisio de palavras e expresses para comunicar no dia-a-dia. Pensado para crianas em fase
pr-escolar ou no incio da escolaridade, este manual selecciona domnios temticos de interesse
imediato para esta faixa etria, alm de incluir momentos de intensiva associao som-imagem-
-palavra, atravs de registos orais e escritos.
As diferentes unidades tm uma estrutura muito semelhante, incluindo sempre textos para
ouvir, repetir e recriar. Incluem tambm momentos de associao de palavras a imagens e de
aquisio e sistematizao lexical e pragmtica.
Sendo as actividades de oralidade dominantes (tanto em termos de compreenso quanto de
expresso), elas garantem, como se espera, um rpido acesso a instrumentos bsicos de comu-
nicao, que motivaro o aluno (atravs da conjugao com um exigente controlo das aprendiza-
gens) a um constante aperfeioamento de competncias.
Cada unidade de Salpicos 1 tem na sua base uma histria, divertida e simples, que apresen-
tada oralmente aos alunos com um suporte visual banda desenhada, cartazes, cartes e
complementada por uma gravao udio.
A histria constitui o ponto de partida para desenvolver os contedos a explorar em cada uni-
dade.
Os contedos das histrias em Salpicos 1 referem-se ao universo da famlia Quinas e centram-
-se no seu dia-a-dia: a casa, a escola, o jardim, os amigos, as aventuras e as brincadeiras do Ma-
nuel, da Isabel e do Salpicos - personagens com as quais se pretende que os alunos criem imediata
empatia.
As crianas aprendem melhor se estiverem activamente comprometidas no processo de ensi-
no/aprendizagem, assim, todas as actividades de Salpicos 1 requerem a participao dos alunos.
No nal das unidades propomos ao professor que faa a vericao das matrias consolidadas
e das competncias gerais, a ttulo individual, para cada aluno, e do grupo-classe, podendo utilizar
o Quadro de Anotaes Pedaggicas para avaliar a adequao do manual e a interaco motiva-
cional dos alunos. Nalgumas unidades iniciais so dadas sugestes de trabalho para as aulas de
avaliao, cando as restantes ao critrio do professor. Poder assim certicar-se de que:
A Estrutura do Manual e o Respectivo Mtodo
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o ritmo de trabalho no nem demasiado lento nem demasiado rpido;
h actividades que so mais motivadoras e que talvez meream mais ateno que outras;
os contedos so ajustados, respondendo a situaes comunicativas com signicado lingus-
tico e social;
a avaliao do trabalho permite de facto a vericao das questes aprendidas, no sendo
apenas um momento de repetio de palavras e estruturas;
as interaces professor-aluno e aluno-aluno so adequadas e geram momentos de comunica-
o que seguem uma rotina, mas que tambm permitem a integrao de situaes inesperadas
e espontneas.
As pginas que se seguem do conta destas questes e nelas o professor poder encontrar
listagens de contedos, materiais, actividades e ideias de trabalho.
Utilize este manual como um roteiro e como um dirio de trabalho.
Livro do Aluno
Livro a cores onde so apresentadas as histrias em banda desenhada, as canes e as chas.
O Livro do Aluno composto por oito unidades temticas.
No nal, a rubrica Viva a Festa apresenta sugestes para os dias festivos:

Natal os alunos devero pintar o Prespio e a rvore de Natal (qualquer actividade adicional
car ao critrio do professor)
Carnaval cada aluno dever escolher um disfarce de Carnaval para a Isabel e para o Manuel
e lig-los ao disfarce escolhido
Pscoa os alunos devero recortar e pintar os ovos
Dia do pai - os alunos devero recortar a medalha
Dia da me - os alunos devero recortar a medalha
As chas propostas para o Natal e para a Pscoa vo ao encontro das tradies portuguesas,
no entanto, a sua explorao ca ao critrio do professor que decidir sobre a adequao das
mesmas. Quaisquer actividades alm das mencionadas acima caro considerao do profes-
sor.
O Livro do Aluno termina com pginas de recortes e autocolantes alusivos a alguns exerccios
propostos. A ltima folha de autocolantes tem sorrisos (smiles) e dever ser entregue ao pro-
fessor na primeira aula, para que este premeie os alunos quando achar adequado.
Inclui um CD-udio (CD de Msicas), com canes infantis adaptadas aos contedos de cada
unidade temtica e cujas letras esto no Livro do Aluno.
Livro do Professor
Livro onde o professor encontra objectivos, instrues e sugestes de actividades. Inclui um
CD-udio (CD de Textos) com todas as histrias das bandas desenhadas, canes e lengalengas.
No m de cada unidade do Livro do Professor, sugere-se que o docente fotocopie a histria
respectiva, para que todos os alunos a possam levar para casa, de modo a que se envolva a famlia
neste processo de aprendizagem.
Livro Gigante
Livro a cores de apoio ao professor com as histrias das oito unidades em banda desenhada
(BD), iguais s do Livro do Aluno, mas em tamanho gigante para ser visualizado em grande grupo
permitindo uma maior interaco e concentrao.
CD de Textos
Todas as histrias das bandas desenhadas, canes e lengalengas esto gravados neste CD. A
locuo feita por portugueses.
Componentes de Salpicos 1
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CD de Msicas
Seleccionmos um conjunto de canes infantis adaptadas aos contedos de cada unidade te-
mtica. A ilustrao e a transcrio das letras das canes esto no Livro do Aluno.
Cartes
Para apresentar, consolidar ou rever o vocabulrio atravs de imagens facilitadoras - permi-
tem um nmero ilimitado de jogos e actividades.
Cartazes
Existe um cartaz por cada unidade, num total de oito para Salpicos 1. Servem para organizar
informao e lembrar os temas abordados atravs de actividades variadas. Podem ser usados
para ensinar, aprofundar e rever vocabulrio.
Salpicos
O fantoche Salpicos uma ferramenta ldica para o professor utilizar em todas as aulas, quer
para ensinar os contedos ou para explicar exerccios e jogos quer para dialogar com os alunos.
Bom trabalho e Salpicos de alegria!
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O protagonista das vrias histrias um co de gua portugus.
Para as restantes personagens escolhemos nomes de reis e rainhas portuguesas.
Personagens e Respectivas Caractersticas
Nasceu no Algarve, em Olho. Tem o plo preto e encaracolado.
forte e grande e, claro, um ptimo nadador e corredor.
visto nas histrias, pelas crianas, como um heri, por ser muito brinca-
lho, mesmo quando perturba as suas brincadeiras.
amigo de todos e muito el ao seu dono.
Salpicos
Vive em Lisboa com os pais e a irm mais nova.
loiro e magro.
Tem olhos grandes e usa culos.
Aparece quase sempre nas histrias com o bibe da escola.
Frequenta o ano correspondente ao nvel de aprendizagem do nosso manual.
O Salpicos o seu melhor amigo.
um lder. Gosta de marcar a sua presena junto dos outros.
alegre e aventureiro e gosta de evitar conitos.
Vai crescendo com os nveis de aprendizagem: em Salpicos 1 tem cinco
anos.
Manuel
Vive em Lisboa com os pais e o irmo.
Anda sempre com uma boneca.
Gosta muito da natureza.
As rosas so as suas ores preferidas.
Tem muitas amigas e gosta de andar atrs do irmo.
generosa e sensvel.
Vai crescendo com os nveis de aprendizagem: em Salpicos 1 tem 3 anos e
j frequenta o Jardim de Infncia.
Tem dois anos de diferena do Manuel.
Isabel
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Vive em Lisboa com a mulher e os dois lhos.
alto, moreno e magro.
Veste roupa informal.
ocial da Marinha.
grande adepto de futebol e de desportos ao ar livre.
socivel e simptico.
Carlos
Vive em Lisboa com o marido e os dois lhos.
alta, magra e morena, com olhos grandes e escuros.
enfermeira.
calma e carinhosa.
Amlia
Salpicos 1
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Unidade 0
Apresentao (1 aula)
Temas e Contedos
O co Salpicos
Identicao
Nome
Comunicao/Expresses
Ol! Bom dia! Boa tarde! Adeus!
Como te chamas?
Eu sou o/a , o meu nome .
Adeus, co Salpicos!
Era uma vez...
Abram o livro na pgina...
Vem c.
Vamos usar o lpis, a tesoura.
Acabaram? Terminaram?
LIDEL EDIES TCNICAS 15
Salpicos 1
1 Aula
Apresentao do Salpicos, do professor e dos alunos
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
CD de Msicas
Leitor de CD
Lpis de carvo
Lpis de cor
Tesoura
Cola
Etiquetas
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e ensina a cano.
Saudao
(professor)
- Ol! (o professor pede para repetirem)
(alunos)
- Ol!
(professor)
- Ol, eu sou o/a . (nome do professor)
(com o fantoche)
- Ol, eu sou o co Salpicos! o, o... (o fantoche cumprimenta cada aluno e estimula a
apresentao)
(alunos)
- Ol, eu sou o/a . (nome de cada aluno)
(o fantoche cumprimenta cada um)
- Ol, ! (Salpicos para cada aluno)
(continua)
16 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 0
Jogo de Apresentao
(o fantoche diz o nome de um aluno, este levanta-se e diz)
- Sou eu o ! Ol, co Salpicos!
(o fantoche diz)
- Vem c .
(chama outro aluno e, tal como o anterior, quando se juntam os dois cumprimentam-se e
senta-se o primeiro. Fica o segundo para cumprimentar o seguinte. Faz-se este jogo com
todos)
A seguir o professor introduz o Livro do Aluno:

(durante as primeiras aulas, e sempre que necessrio, o professor poder usar a lngua materna
dos alunos).
Deve proceder-se de igual forma com o CD de Msicas (os alunos podem lev-lo para casa pois
serve como complemento dos contedos aprendidos na escola).
Livro do Aluno
Instrues dadas pelo professor:

(continuao)
- Este o Livro do Aluno, cada um tem o seu. Podem ver, folhear o livro. Tem
recortes e autocolantes. Na ltima pgina do livro tm uns sorrisos. Peguem
nas tesouras, recortem essa pgina pelo picotado e um a um iro entregar-ma.
Vamos trabalhar no livro quando eu disser.
- Na pg. 4 - Era uma vez - vo observar a imagem para que quem a conhecer
onde e com quem vive o Salpicos.
- Na pg. 5 - Apresentao do Aluno - vo desenhar o vosso retrato com lpis de
cor e escrever o vosso nome com lpis de carvo na linha (d-se uma etiqueta a
cada um e pede-se para escreverem tambm o nome e colarem na capa do Livro
do Aluno para melhor identicao).
- Na Apresentao do Salpicos, pg. 6, vo colar o co depois de o recortarem
- est no m do livro, na seco de recortes recorte 1, pg. 89 (o professor
mostra o seu livro).
- Como se chama o co? Salpicos, muito bem!
Colem o Salpicos em cima do contorno do co.
- O Salpicos quer ser amigo de cada um dos meninos e, agora, vai dizer:
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Salpicos 1
Adeus
(o professor diz)
- Adeus, co! Adeus, Salpicos!
(o fantoche diz)
- Adeus, professor/a ! Adeus, meninos e meninas!
(o fantoche faz a despedida individualizada, estimulando cada aluno a dizer)
- Adeus, co! Adeus, Salpicos!
(o fantoche vai dizendo)
- Adeus, menino/a !
Volta-se cano do Bom dia. O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e volta a ensinar a
cano.
- Adeus, acabou a aula, adeus!
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
Unidade 1
Famlia nuclear e animal de estimao (5 aulas)
Temas e Contedos
A famlia Quinas: os teus novos amigos!
Identicao
Nome
Idade
Famlia nuclear e animal de estimao
Nmeros de 1 a 5
Comunicao/Expresses
Quantos anos tens?
Tenho anos.
Como ests? Bem, obrigado/a!
Onde est?
Quantos so?
Esta a nossa casa. Esta a minha casota.
Muito bem!
Se faz favor / Se fazes favor / Por favor.
Vamos cantar, jogar, ouvir, olhar, desenhar, pintar, contar.
Tira o carto, d-me o carto, se fazes favor.
Ateno!
18 LIDEL EDIES TCNICAS
Salpicos 1
1 Aula
Apresentao da histria e das personagens
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
Livro Gigante
Cartaz da Unidade 1
Cartes da Unidade 1
CD de Msicas
CD de Textos
Leitor de CD
Lpis de cor
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e, com o fantoche Salpicos, canta e estimula
todos a cantarem.
Repete as saudaes da aula anterior, entusiasma os alunos a responderem em lngua portu-
guesa.
Histria: O CO SALPICOS
Em seguida, conta a histria oralmente, com muita mmica, com o fantoche e com os cartes
para apresentar as personagens. Introduz com o ritual de iniciao da histria para chamar
a ateno dos alunos.
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(o fantoche Salpicos diz)
- Meninos vo ouvir! o, o, o.
1, 2, 3, era uma vez Sssh!
20 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
HISTRIA: O CO SALPICOS
Salpicos:
- Ol! Eu sou o Salpicos! Sou um co, o, o, o.
Manuel:
- Ol! Eu sou o Manuel! Tenho 5 anos e sou dono do co. (som de assobio) Vem c
Salpicos!
Salpicos:
- o! o! o! O Manuel o meu dono.
Isabel:
- Ol! Eu sou a Isabel, irm do Manuel. Tenho 3 anos.
Manuel:
- Tu tens 3 anos, Isabel. O Salpicos s tem 1 ano.
Me:
- Ol, eu sou a me do Manuel e da Isabel.
Pai:
- Ol, eu sou o pai desta famlia! Somos 4! Com o Salpicos somos 5 c em casa!
Salpicos:
- Esta a nossa casa e esta a minha casota. Somos 5: 1, 2, 3, 4, 5! diz o Salpicos.
Depois de o professor contar a histria, repete o ritual de iniciao: - Meninos vo ouvir! o,
Ouvem de novo a histria com o CD de Textos (faixa 1) - o mesmo texto acima transcrito.
Livro Gigante BD
O professor distribui o Livro Gigante, pede para abrirem na pg. 4 (mostra 4 dedos, conta-os
e escreve o nmero no quadro). Ouvem de novo a histria: O co Salpicos no CD de Textos e
apontam com o dedo a imagem, na BD, correspondente narrativa gravada.
LIDEL EDIES TCNICAS 21
Salpicos 1
O professor questiona os alunos e pede para apontarem no cartaz, para avaliar a compreenso de
cada um.
Jogo com cartes
Com os cartes, faz-se um jogo para levar os alunos a identicar todos os elementos da famlia.
Com os 5 cartes: Salpicos, Manuel, Isabel, me, pai g viram-se os cartes para baixo e pede-se
a cada criana que tire um e diga o nome de quem sai. Se acertar, o fantoche d-lhe um aperto de
mo e os parabns. Baralham-se os cartes e os alunos vo tirando sucessivamente at dizerem
bem todos os nomes.
Livro do Aluno (cha 1, pg. 10)
Deixam-se os cartes bem vista dos alunos.
Pede-se para abrirem o livro na pg. 10 (mostrar 10 dedos, cont-los e escrever o n no quadro),
para colorirem as 5 personagens copiando-as tal como esto nos cartes.
Pede-se para apontarem o Manuel, a Isabel, etc., e para os nomearem quando forem apontados
pelo professor.
Adeus
(o professor diz)
- Adeus, co! Adeus, Salpicos!
(o fantoche diz)
- Adeus, professor/a ! Adeus, meninos e meninas!
(levar os meninos a despedirem-se)
- Adeus, co! Adeus, Salpicos!
(o fantoche vai dizendo)
- Adeus, menino/a !
Cano: Bom dia CD de Msicas (faixa 1)
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
- Onde est o co Salpicos?
- Onde est o Manuel? Boa! O Manuel o dono do co. (repete comigo)
- Onde est a Isabel? Boa! A Isabel a irm do Manuel. (repete comigo)
- Onde est a me? Boa! a me do Manuel e da Isabel. (repete comigo)
- Onde est o pai? Boa! o pai do Manuel e da Isabel. (repete comigo)
22 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
2 Aula
O co Salpicos e a famlia Quinas
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
Livro Gigante
Cartaz da Unidade 1
Cartes da Unidade 1
CD de Msicas
CD de Textos
Leitor de CD
Lpis de carvo
Lpis de cor
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e, com o fantoche Salpicos, canta e estimula
todos a cantarem.
Saudao
(repetir as saudaes anteriores e completar. O professor fala com o fantoche)
- Ol, Salpicos! Como ests?
- Bem, obrigado!
- Ol, ! Como ests?
- Bem, obrigado/a, Salpicos!
Histria: O CO SALPICOS
(ouvem a histria de novo com o CD de Textos e com o apoio do Livro Gigante)
(o fantoche Salpicos diz)
- Meninos vo ouvir! o, o, o.
1, 2, 3, era uma vez Sssh!
LIDEL EDIES TCNICAS 23
Salpicos 1
Cartaz da famlia
Livro do Aluno (cha 1, pg. 10 + cha 2, pg. 11) + Cartaz da famlia
O professor pede para abrirem os livros. Diz para os abrirem na cha 1, pg. 10, observarem
as personagens e acrescentarem o que quiserem ao trabalho da aula anterior.
O fantoche repete e pede a todos para contarem com ele em conjunto. Depois chama um aluno
de cada vez para ir contar ao cartaz.
(o professor pede a cada aluno que aponte no cartaz uma personagem de cada vez
para testar a compreenso dos alunos)
- Onde est o Manuel? Quem ?
- Quem o pai do Manuel e da Isabel?
- Onde est a casa?
- Onde est a casota?
(o fantoche apresenta)
- Esta a casa da famlia Quinas. Quem a famlia Quinas? A famlia Quinas o
Manuel, a Isabel, a me e o pai. Muito bem!
Repitam todos.
- Eu sou o co da famlia Quinas, esta a minha casota.
(com o apoio do fantoche)
(o fantoche pergunta)
- Quantos so?
(o professor responde)
- 1, 2, 3, 4, 5!
(o professor diz)
- Olhem para a cha 2, pg. 11 (mostra 2 dedos). Tm de ligar a casa com o Ma-
nuel l dentro ao nmero 1, ligar a casa com o pai e a me ao nmero 2 e assim
sucessivamente.
24 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
Jogo com cartes
Com os 5 cartes das personagens, o fantoche pede a um menino para ir buscar 1 carto.
Todos dizem quem . Depois pede 2, dizem quem so, depois 3, etc., at serem capazes de
identicar todas as personagens.
Fazem jogos com os 5 em sequncia, tira-se 1 e descobre-se qual o carto que falta, e cam
4, tiram-se 2 e descobre-se que cartes faltam, cam 3, etc.
Cano: Bom dia CD de Msicas (faixa 1)
g Com esta msica dana-se e canta-se. Quando o professor pra a msica, o fantoche d
ordens para os meninos carem 2 a 2, 3 a 3, at 5 (no incio pode-se ajudar acompanhando
com o nmero de dedos, no m devero perceber s com instrues orais).
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
LIDEL EDIES TCNICAS 25
Salpicos 1
3 Aula
Aprender os nmeros at 5
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
Livro Gigante
Cartes da Unidade 1
CD de Msicas
CD de Textos
Leitor de CD
Tesoura
Lpis de carvo
Material de contagem (pauzinhos, feijes, chas, etc.)
Cola
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e, com o fantoche Salpicos, canta e estimula
todos a cantarem.
Saudao
(repetir as saudaes anteriores e completar)
Histria: O CO SALPICOS
Os alunos representam a histria.
Escolhem-se as 5 personagens, um ca com o fantoche o Salpicos. Se no houver consen-
so, cada um tira um carto sorte e representa a personagem que lhe calhou. Pode usar-se
o Livro Gigante como apoio. Repete-se a histria at todos representarem.
(o fantoche Salpicos diz)
- Meninos vo ouvir! o, o, o.
1, 2, 3, era uma vez Sssh!
26 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
Livro do Aluno (cha 3, pg. 12)
Recortam-se 5 Salpicos nas pginas dos recortes recorte 2/cha 3, pg. 91 e colam-se no
lugar correspondente - cha 3, pg. 12.
Cola-se 1 Salpicos na 1 linha e faz-se o nmero 1 no quadrado frente; na linha de baixo
j tem 1 Salpicos desenhado, cola-se outro, cam 2 e faz-se o nmero 2; na la de baixo j
esto 2, cola-se mais um e cam 3, etc., at ao 5.
Cano dos nmeros + Livro do Aluno
Os alunos ouvem a cano no CD de Textos (faixa 10).
O professor volta a cantar, utilizando o CD e a cha 3, pg. 12 (mostra 3 dedos, conta-os e
escreve o nmero no quadro) do Livro do Aluno. Repete-se as vezes necessrias.
(msica instrumental trauteada para as crianas cantarem todas as outras letras: elefante,
girafa, urso, etc.)
Jogos silbicos
Mostra-se um carto, cada aluno nomeia-o e separa as slabas (ex. Isabel, pai, casa), escre-
vem-se no quadro tantas bolinhas quantas as slabas e ordenam-se as palavras (com os cor-
respondentes cartes) da maior para a menor.
A seguir apaga-se o quadro, desfaz-se a sequncia de cartes e d-se o material de conta-
gem. Aos pares os alunos tm de pr tantas peas quanto o nmero de slabas das palavras
aprendidas, que esto em cada carto que o professor vai mostrando.
- Adeus, acabou a aula, adeus!
Cano: Bom dia CD de Msicas (faixa 1)
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
Se 1 Salpicos incomoda muita gente,
2 Salpicos incomodam muito mais.
Se 2 Salpicos incomodam muita gente,
3 Salpicos incomodam muito mais.
Se 3 Salpicos incomodam muita gente,
4 Salpicos incomodam muito mais.
Se 4 Salpicos incomodam muita gente,
5 Salpicos incomodam muito mais.
LIDEL EDIES TCNICAS 27
Salpicos 1
4 Aula
Identicao pessoal
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
Livro Gigante
CD de Msicas
CD de Textos
Leitor de CD
Lpis de carvo
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e, com o fantoche Salpicos, canta e estimula
todos a cantarem.
Histria: O CO SALPICOS

Ouvem a histria no CD de Textos enquanto o professor faz gestos e aponta para a BD do Livro
Gigante.
Avaliar a Compreenso
Pede-se aos alunos para abrirem o Livro do Aluno na histria em BD O co Salpicos pg.
8 e 9 , para responderem individualmente s perguntas do professor:
(diz o aluno que tem o fantoche)
- Meninos vo ouvir! o, o, o.
1, 2, 3, era uma vez Sssh!
- o! o! o! O Manuel o meu dono. - Qual a imagem? Mostra-me o desenho
no teu livro.
- Ol! Eu sou a me do Manuel e da Isabel! - Qual a imagem? Mostra-me o
desenho...
- Ol! Eu sou a Isabel, irm do Manuel. Tenho 3 anos., etc.
28 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
Livro do Aluno (cha 4, pg. 13)
Ligar cada bolo de aniversrio personagem correspondente.
Reviso da Cano dos nmeros + Jogo
Volta-se a abrir a cha 3, pg. 12 do Livro do Aluno e recorda-se a cano com o acompanha-
mento do CD de Textos (faixa 10):

Canta-se a cano com movimento: um aluno faz de Salpicos e enquanto canta, anda pela sala,
vai buscar um colega e mais outro, at 5. Podem fazer vrios grupos de 5 em simultneo.
Identicao pessoal e idade

Depois de todos se identicarem, dividem-se os alunos por grupos de idades: 4, 5 e 6 anos,
para sabermos quantos meninos h de cada idade.
Cano: Bom dia - CD de Msicas (faixa 1)
g Canta-se e ouve-se o CD. Quando o professor pra a msica juntam-se por grupos de idades.
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
(o professor fala com o fantoche que tem na mo)
- Como te chamas?
- Sou o Salpicos, o meu nome Salpicos.
- Quantos anos tens?
- Tenho 1 ano! (fantoche para o professor) - Como te chamas?
- Sou o/a , o meu nome .
(o fantoche aproxima-se de cada um e pergunta)
- Como te chamas?
- Sou o/a , o meu nome .
- Quantos anos tens?
- Tenho anos.
Se 1 Salpicos incomoda muita gente ()
LIDEL EDIES TCNICAS 29
Salpicos 1
5 Aula
Avaliao da Unidade 1
Materiais
Salpicos Fantoche
Livro do Aluno
Cartes da Unidade 1
CD de Msicas
CD de Textos
Leitor de CD
Tesoura
Envelope para cada aluno
Fotocpia da histria
Lpis de cor
Guio
Cano: Bom dia.
g O professor pe o CD de Msicas (faixa 1) e, com o fantoche Salpicos, canta e estimula
todos a cantarem.
Saudao
- Ol, Salpicos! Como ests?
- Bem, obrigado!
(fantoche pergunta aos alunos)
- Ol, ! Como ests?
- Bem, obrigado/a, Salpicos!
- Quantos anos tens?
- Tenho anos. (pedir para mostrar com os dedos)
Histria: O CO SALPICOS
Cinco alunos de cada vez contam a histria sem o apoio do CD e da imagem.
Com a ajuda do professor, lembram-se das personagens e da ordem de apresentao, ten-
tando reconstituir o dilogo.
Depois, ouve-se o CD de Textos para conrmar e corrigir enquanto outro grupo de 5 meninos
faz a mmica.
30 LIDEL EDIES TCNICAS
Unidade 1
Livro do Aluno (cha 5, pg. 14)
Os alunos recortam as personagens nas pginas nais recorte 3/cha 5, pg. 93 para
levarem para casa com a fotocpia da histria pg. 31, Livro do Professor. Na cha 5,
pg. 14, os alunos desenham a personagem da histria que gostavam de ser se pertencessem
famlia Quinas. No m mostram estes trabalhos uns aos outros.
Jogo de Mmica com cartes
Dividem-se os alunos em grupos e o professor pede a uma criana de cada grupo que tire um
dos 6 cartes desta Unidade, os quais se encontram virados para baixo Salpicos, Manuel,
Isabel, me, pai, casa + casota , s o professor e o aluno que retirou o carto o vm.
A criana que tem o carto tem de fazer mmica para o seu grupo adivinhar qual lhe saiu.
Todo o grupo tem de saber nomear cada carto.
Reviso das canes
g CD de Msicas: Bom dia (faixa 1) e CD de Textos: Cano dos nmeros (faixa 10)
- Adeus
Cano: Bom dia CD de Msicas (faixa 1)
Sempre que o professor achar oportuno distribui J pelos alunos.
(diz o aluno que tem o fantoche)
- Meninos vo ouvir! o, o, o.
1, 2, 3, era uma vez Sssh!
LIDEL EDIES TCNICAS 31
Salpicos 1
HISTRIA: O CO SALPICOS
Salpicos:
- Ol! Eu sou o Salpicos! Sou um co, o, o, o.
Manuel:
- Ol! Eu sou o Manuel! Tenho 5 anos e sou dono do co. (som de assobio) Vem c
Salpicos!
Salpicos:
- o! o! o! O Manuel o meu dono.
Isabel:
- Ol! Eu sou a Isabel, irm do Manuel. Tenho 3 anos.
Manuel:
- Tu tens 3 anos Isabel, o Salpicos s tem 1 ano.
Me:
- Ol, eu sou a me do Manuel e da Isabel.
Pai:
- Ol, eu sou o pai desta famlia! Somos 4! Com o Salpicos somos 5 c em casa!
Salpicos:
- Esta a nossa casa e esta a minha casota. Somos 5: 1, 2, 3, 4, 5! diz o Salpicos.
* para fotocopiar e distribuir pelos alunos

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