EJERCICIOS EXCEL.

los siguientes datos corresponden a los porcentajes de mortalidad obtenidos a

dosis crecientes de un insecticida. se desea estudiar si existe un componente
lineal entre la mortalidad y la dosis, expresada como el logaritmo de las
concentraciones utilizadas. El experimento consisti en someter a grupos de mil
insectos a cada una de las dosis ensayadas. los resultados fueron:
No Ln(dosis) Mortalidad (%)
1 0 5
2 1 7
3 5 10
4 10 16
5 15 17
6 20 25
7 25 26
8 30 30

A) construir un diagrama de dispersin mortalidad vs ln dosis

Grafica No.1 componente lineal entre la mortalidad y la dosis de insecticida.
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
-1,50 5,10 11,70 18,30 24,90 31,50
Ln (dosis)
3,75
9,42
15,08
20,75
26,41
32,08
M
o
r
t
a
l
i
d
a
d

(
%
)
MORTALIDAD VS DOSIS CRECIENTE DE INSECTICIDAS

Grafica No.1 componente lineal entre la mortalidad y la dosis de insecticida.
Valore de

Anlisis de regresin lineal


Variable N R R Aj ECMP AIC BIC
Mortalidad (%) 8 0,98 0,97 3,51 32,69 32,93




Coeficientes de regresin y estadsticos asociados

Coef Est. E.E. LI(95%) LS(95%) T p-valor
CpMallows
const 6,05 0,85 3,98 8,12 7,15 0,0004
Ln (dosis) 0,83 0,05 0,70 0,95 16,47 <0,0001 233,54



Cuadro de Anlisis de la Varianza (SC tipo III)
F.V. SC gl CM F p-valor
Modelo. 594,84 1 594,84 271,13 <0,0001
Ln (dosis) 594,84 1 594,84 271,13 <0,0001
Error 13,16 6 2,19
Total 608,00 7

y = 0.8262x + 6.0534
R = 0.9783
0
5
10
15
20
25
30
35
0 10 20 30 40
m
o
r
t
a
l
i
d
a
d
(
%
)

logaritmo de la concentracion
RELACION ENTRE LA DOSIS Y LA
MORTALIDA.
y
Linear (y)

B) de acuerdo al grafico obtenido, es razonable proponer un ajuste lineal?
La grafica indica que hay una relacin positiva entre el ndice de mortalidad
y el Ln de la dosis suministrada.
El valor de

equivale a 0,9891 con lo que podemos concluir que si

conocemos la cantidad de insecticida que se debe aplicar podemos
aumentar la tasa de mortalidad en un 98,91%. A dems esto demuestra
que el ajuste lineal realizado en este pronstico resulta ser el ms indicado
pues el ajuste entre la recta y la nube de puntos muestra una mejora
significativa.
C) escribir el modelo que, se supone, relaciona a la mortalidad con la dosis

Donde "y" sera la variable dependiente, es decir, aquella que viene definida a
partir de la otra variable "x" (variable independiente). Para definir la recta hay que
determinar los valores de los parmetros "a" y "b":
El parmetro "a" es el valor que toma la variable dependiente "y", cuando la
variable independiente "x" vale 0, y es el punto donde la recta cruza el eje vertical.
El parmetro "b" determina la pendiente de la recta, su grado de inclinacin.

D) estimar los parmetros del modelo
E) construir el cuadro de anlisis de la varianza y obtener conclusiones
No (X) (Y)




1 0 5 0 25 0 6,053 144 119,829
2 1 7 1 49 7 6,880 747360,3 747568,578
3 5 10 25 100 50 10,184 357604 357383,772
4 10 16 100 256 160 14,315 495616 497991,356
5 15 17 225 289 255 18,446 119,829 153,572
6 20 25 400 625 500 22,577 584,3745 473,081
7 25 26 625 676 650 26,707 625,5443 661,430
8 30 30 900 900 900 30,838 4660,188 4546,449
106 136 2276 2920 2522 136 1606714 1608898,067


Dnde:

) (

Entonces:

Con respecto a los anteriores clculos que corresponden a una regresin
lineal podemos decir:
Primero la recta tiene un intercepto con el eje vertical en el punto 6,0555 y
su pendiente es de 0,826, lo que quiere decir que si el porcentaje de
aplicacin de insecticida aumenta el 1% la mortalidad aumenta en un 0,826.


un factor de anova ANOVA


Media N

Desviacin
estndar


13,3 8 11,16 x


17,0 8 9,32 y
15,1 16 10,12 Total



ANOVA
tabla

fuente sc gl MS F
p-
value
tratamiento 56,25 1 56,250 0,53 ,4777
Error 1.479,50 14 105,679
Total 1.535,75 15












0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
x y
Comparason de Grupos












http://www.jorgegalbiati.cl/enero_07/Regresion.pdf
http://www.ucm.es/info/socivmyt/paginas/D_departamento/materiales/analisis_dato
syMultivariable/18reglin_SPSS.pdf

Ejercicio 9,2.
Considere nueva mete un ensayo para evaluar el efecto comparativo de dos
insecticidas (A y B) sobre la mortalidad de insectos. Con los resultados que se
presenta a continuacin:
Mortalidad (%)
ln (dosis) insecticida A insecticida B
0 5 6
1 7 5
5 10 8
10 16 8
15 19 13
20 27 17
25 28 22
30 34 23
a) Verificar si para los insecticidas A y B es razonable un modelo lineal de
la forma Y= a+Bx+E para modelar la mortalidad en relacin a la dosis
b) Estimar los parmetros de ambos modelos
c) Construir los cuadro de anlisis de varianza
d) Comparar las pendientes y ordenadas al origen de ambos insecticidas
e) Si el ensayo ha sido bien planificado, Qu se espera de la diferencia de
las ordenadas al origen
f) Qu se recomienda teniendo en cuenta las pendientes
a) Verificar si para los insecticidas A y B es razonable un modelo lineal de
la forma Y= a+Bx+E para modelar la mortalidad en relacin a la dosis

Para el insecticida A:
No Ln(dosis) mortalida (%)




1 0 5 0 25 0 5,669 175,5625 158,283
2 1 7 1 49 7 6,618 747360,3 748020,054
3 5 10 25 100 50 10,417 617010,3 616356,065
4 10 16 100 256 160 15,164 658532,3 659889,639
5 15 19 225 361 285 19,912 177,7166 202,854
6 20 27 400 729 540 24,659 678,6279 562,150
7 25 28 625 784 700 29,407 729,333 807,295
8 30 34 900 1156 1020 34,154 10941,28 10909,022
106 146 2276 3460 2762 146 2035605 2036905,362


n= 8

13,25

18,25

871,5

795,5

827,5
5,669

0,95
r 0,994

138,6
SCT 5,669
SRC 785,7






Para el insecticida B

Dnde:

4
4
Entonces:

) (

No Ln(dosis) mortalida (%)




1 0 6 0 36 0 4,411 45,5625 69,542
2 1 5 1 25 5 5,040 750822,3 750752,653
3 5 8 25 64 40 7,558 123552,3 123863,411
4 10 8 100 64 80 10,705 292140,3 289223,965
5 15 13 225 169 195 13,851 73,7746 89,125
6 20 17 400 289 340 16,998 267,9974 267,941
7 25 22 625 484 550 20,145 441,8435 367,306
8 30 23 900 529 690 23,292 3054,266 3022,073
106 102 2276 1660 1900 102 1170398 1167656,018


n= 8
13,25
12,75
871,5
359,5
548,5

4,411
0,629
r 0,98
78,27
SCT 4,411
SRC 345,2






Para el anterior ejercicio es preciso concluir que la aplicacin de un
modelo lineal para medir el ndice de mortalidad resulta ser el indicado
ya que en ambos tipos de insecticida demuestra que la relacin es
aceptable para su manejo.
b)estimar los parmetros de ambos modelos


44

4


Dnde:

44
Entonces:

) (

c) construir cuadros de anlisis de varianza.
Randomized blocks ANOVA


Mean n Std. Dev


13,250 8 11,158 ln (dosis)


18,250 8 10,660 insecticida A


12,750 8 7,166 insecticida B





3,667 3 3,215 Block 1


4,333 3 3,055 Block 2


7,667 3 2,517 Block 3


11,333 3 4,163 Block 4


15,667 3 3,055 Block 5


21,333 3 5,132 Block 6


25,000 3 3,000 Block 7


29,000 3 5,568 Block 8


14,750 24 9,723 Total




ANOVA table

Source SS df MS F p-value

Treatments 148,00 2 74,000 11,51 ,0011

Blocks 1.936,50 7 276,643 43,03 2,09E-08

Error 90,00 14 6,429

Total 2.174,50 23


Post hoc analysis

p-values for pairwise t-tests


insecticida B ln (dosis) insecticida A


12,750 13,250 18,250

insecticida B 12,750

ln (dosis) 13,250 ,6992

insecticida A 18,250 ,0007 ,0015



Tukey simultaneous comparison t-values (d.f. = 14)


insecticida B ln (dosis) insecticida A


12,750 13,250 18,250

insecticida B 12,750

ln (dosis) 13,250 0,39

insecticida A 18,250 4,34 3,94


critical values for experimentwise error rate:


0,05 2,62


0,01 3,46

























d) para el caso A:

4
4
Para el caso B:

44
e) Si el ensayo ha sido planificado de manera correcta lo que se esperara es que
la diferencia entre las ordenadas debera ser mnima para poder obtener una
relacin equitativa entre los dos tipos de insecticidas.
f) De acuerdo a los valores obtenidos en el clculo de las pendientes se
recomienda utilizar el insecticida A, puesto que este demuestra un incremento
del 0,9495 contra un incremento del 0.629 del insecticida B por cada ln de dosis
que aumente.

0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
ln (dosis) insecticida A insecticida B
Comparison of Groups
3. para estudiar el efecto de la temperatura sobre el vigor durante la germinacin,
se dispusieron semillas de alfalfa en germinadores a distintas temperaturas. A los
6 das se midi la longitud de las plntulas, obtenindose los siguientes datos:
t longitud de las plantas (mm)
10 13 18 15 19 11 17
15 20 24 15 17
20 22 27 31 21 26
25 24 25 28 23

a) Qu diferencia hay en los datos de este ejercicio con respecto a los
anteriores?

b) Construir el diagrama de dispersin entre longitud de plntula y temperatura y
Verificar si existe una tendencia lineal.

c) Realizar un anlisis de regresin lineal trabajando con = 0.05.
d) Qu temperatura permite obtener mayor vigor?
Ejercicio 9.5
En un experimento para evaluar la efectividad de un insecticida sobre la sobrevida
de dos especies de insectos (A y B) se obtiene que, en ambos casos, es posible
ajustar un modelo lineal para la sobrevida (Y) versus la concentracin (en ppm) del
insecticida utilizado (X), siendo los modelos ajustados los siguientes:

Especie A: Y = 80 - 15 X; Especie B: Y = 60 - 15 X.

De acuerdo a estos resultados:
a) Es el insecticida igualmente efectivo en ambas especies?
b) Qu interpretacin se puede hacer de cada una de estas ecuaciones?
c) Cmo se modifica la sobrevida por cada incremento unitario en la
concentracin del insecticida agregado?
d) Si se quisiera que ambas especies tengan una sobrevida de a lo sumo 20,
cuntas pm. se debera agregar del insecticida?

Ejercicio 9.6
En un ensayo de resistencia a la sequa, dos especies de leguminosas (A y B)
fueron comparadas. El experimento consisti en registrar el peso seco total de 10
plantas al cabo de 30 das desde la siembra. Las condiciones comparadas fueron
las siguientes: medio de cultivo estndar (MCE), MCE+10 g/l de ClNa, MCE+20 g/l
de ClNa, MCE+30 g/l de ClNa, MCE+40 g/l de ClNa. Los siguientes tres grficos
muestran tres resultados posibles para esta experiencia. Los grficos representan
las rectas que modelan la esperanza del peso seco en relacin al agregado de
ClNa en cada caso.

a) Qu conclusin se obtendra, en cada una de estas situaciones acerca de la
resistencia a la sequa de ambas especies, asumiendo que si la especie soporta
mayor contenido de ClNa ser ms resistente?
b) Qu significan (o que interpretacin tienen) la diferencia y la similitud de las
ordenadas al origen de las rectas ajustadas en los casos I, II, y III?
c) Qu significan (o que interpretacin tienen) la diferencia y la similitud de las
pendientes de las rectas ajustadas en los casos I, II, y III?

Ejercicio 9.7
Se desea probar la efectividad de un nuevo fungicida para el control de roya en
trigo. Se probaron distintas dosis en gramos de principio activo por ha (gr.p.a./ha)
en 10 parcelas de 100 plantas cada una. A los 15 das de la aplicacin se realiz
una evaluacin del dao, como el tamao promedio de las machas en hoja
bandera. Los datos son los siguientes:


a) Ajustar un modelo de regresin lineal para el dao en funcin de la dosis y
Construir las bandas de prediccin y de confianza.
No Ln(dosis)
mortalida
(%)






1 100 50 10000 2500 5000 53,273 510,76 669,398
2 125 48 15625 2304 6000 49,468 8733276304 8733001947,075
3 200 39 40000 1521 7800 38,053 4828566,76 4832727,440
4 250 35 62500 1225 8750 30,444 203490225 203360258,807
5 275 30 75625 900 8250 26,639 1481,632417 1751,669
6 300 25 90000 625 7500 22,834 632,6327882 528,375
7 325 20 105625 400 6500 19,029 440,3310379 400,539
8 350 12 122500 144 4200 15,225 820,997941 646,607
9 375 10 140625 100 3750 11,420 1872,528926 1751,669
10 400 5 160000 25 2000 7,615 4668622,179 4657328,675
2700 274 822500 9744 59750 274 8946269477 8945858010,252

) (

)

n=
10
270

27,40

93500

2236,4

-14230

68,49197861
-0,15219251
r
-0,98406629
40,65306163
SCT 53,27272727
SRC 2165,699465








b) Predecir el dao (tamao promedio de las manchas) que se hallar si se aplican
260 gr.p.a./ha

Ejercicio 9.8
En un estudio se hicieron mediciones de permetro y peso de cabezas de ajo. Los
datos que se obtuvieron fueron los siguientes:

a) Cmo se espera que sea la asociacin entre peso y permetro?
b) Calcular coeficiente correlacin entre peso y permetro
c) Es significativo el coeficiente encontrado?
d) Elaborar conclusiones.