PROPUESTA METODOLGICA PARA ANALIZAR LAS ACTITUDES LINGSTICAS

DE DOCENTES CATAMARQUEOS HACIA LAS VARIEDADES DEL LENGUAJE

USADAS POR LOS ALUMNOS

Cruz, Clelia Silvina
cleliacruz50@gmail.com
U.N.Ca.

El presente trabajo forma parte del proyecto de investigacin denominado Casos de
variacin lingstica en el espaol hablado en Catamarca. El objetivo es reflexionar sobre
la metodologa utilizada para analizar las actitudes lingsticas de docentes
catamarqueos de primer ao hacia las variedades del lenguaje usadas por los alumnos
en Institutos de Estudios Superiores de Catamarca. A tal fin, se recuperan los aportes de
reconocidos tericos de las ciencias del lenguaje para explicar la propuesta metodolgica
elegida para trabajar actitudes lingsticas. De esta manera, se explicitan los criterios que
se emplearon en la eleccin de la propuesta metodolgica, segn el enfoque
sociolingstico. En concordancia con ste, se emple la tcnica de la entrevista
semidirigida, mtodo no exento de problemas. El principal de los obstculos, segn Labov
(1972), es la paradoja del observador, o sea, cmo lograr que nuestro informante no se
intimide, cmo conseguir que el ambiente sea relajado y que fluya lo espontneo. A la
vez, se tomaron en cuenta los aportes de la etnografa del habla y del anlisis del discurso
para complementar los datos obtenidos. Se espera, a partir del desarrollo del trabajo,
contribuir a brindar claridad al momento de elegir el mtodo para trabajar, en este caso, el
tema ya mencionado.

Palabras-clave: Actitudes lingsticas. Anlisis del discurso. Etnografa del habla.
Sociolingstica.


ENTREVISTA SOBRE ACTITUDES LINGSTICAS A DOCENTES DE UN INSTITUTO
DE EDUCACIN SUPERIOR DE CATAMARCA

Cruz, Clelia Silvina
cleliacruz50@gmail.com
U.N.Ca.

La presente comunicacin se encuadra en el proyecto de investigacin denominado
Casos de variacin lingstica en el espaol hablado en Catamarca. En este trabajo se
presenta un primer acercamiento al anlisis de entrevistas sobre actitudes lingsticas a
docentes de un Instituto de Estudios Superiores de Catamarca en sus contextos
naturales. Para ello reflexionamos, desde el marco terico-metodolgico de la
sociolingstica variacionista, sobre los errores frecuentes y las dificultades que se
presentaron. Esta primera aproximacin al estudio de datos orales ha permitido identificar
algunas variables lingsticas y correlacionarlas con variables sociales y situacionales.
Los conocimientos acerca de la lengua y de la sociedad se entrecruzan y esto se
manifiesta en las diversas maneras en que los hablantes codifican las diferencias sociales
al elegir entre ciertas variantes y no otras de lo que se considera una misma lengua. En
este sentido, se espera describir cul es la actitud lingstica de los docentes hacia los
temas propuestos en la entrevista.

Palabras-clave: Entrevistas. Oralidad. Sociolingstica variacionista.