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Estudiantes NEE
Ps. Rodrigo Arroyo
Equipo Multiprofesional
Ñuble
De SIGE-EE a RENEE
La tercera versión del sistema incorpora
los cambios sugeridos por los usuarios y
actualización de establecimientos.
Además renace con un nuevo nombre
dado la confusión que genero con el
SIGE nacional
Cambios Incorporados
Incorpora compatibilidad office 2007
Mayor distinción entre los cursos y
opciones
Incorpora nuevos establecimientos
Bloqueo de modificaciones en los
cuadros de dialogo
Cambios incorporados
Distinción entre
Ingresa
Continua
Egresa
Alta
Ingresa
Cuando un
estudiante ingresa
al establecimiento
Continúa
Mantiene su
atención en el
establecimiento
conservando su
NEE
Egresa
Dejala institución
por voluntad
propia o por no
cumplir requisitos,
manteniendo el
diagnostico de NEE
Alta
Dejael
establecimiento
superando las NEE
que habían sido
atendidas
Siempre es importante
destacar que:
Ocupar mayúsculas
La información es actualizada a la fecha
que Ud. ingresó el dato
Al cambiar el nombre del archivo afecta
el funcionamiento interno del sistema
Ocupar el numero de registro MINEDUC y
en el caso médico, RUN o ICM/RMC
Lista de correo
Lista de Correo
Respecto a disposiciones
técnicas (diagnóstico)
El documento (Orientaciones Técnicas)
establece las últimas orientaciones respecto
del actuar diagnóstico en Discapacidad
Intelectual y la normativa vigente.
Respecto a la atención de TEL el ordinario
4580 del 02/12/2009 y la normativa vigente
Es importante destacar la información
respecto a las habilidades adaptativas y su
evaluación.
Baterías diagnosticas actualizadas! (WISC-III
v.ch /TEPROCIF-R)
Aplicación de sub pruebas obligatorias
(Wechsler)
Anamnesis por profesionales docentes y/o
diagnósticos
Números de registro actualizados
Documentos requeridos con firmas y fechas
correspondientes
Criterios Centrales
i. Hay limitaciones significativas del
Funcionamiento Intelectual
ii. Hay limitaciones significativas de la
Conducta Adaptativa
iii. La edad de aparición es Antes de los 18
años
Hay limitaciones significativas del
Funcionamiento Intelectual
Estimación del
funcionamiento • Clasificación CIE-10
intelectual
Atención a Idiosincrasia,
• Precisa de interprete y conocimiento en la cultura
Lengua distinta y/o • Barreras visuales, auditivas y/o motoras
comorbilidad
Enfoque Multidisciplinario
•Informe de salud
•Evaluación Educativa
•Evaluación de Características del Contexto
Criterios Centrales
i. Hay limitaciones significativas del
Funcionamiento Intelectual
ii. Hay limitaciones significativas de la
Conducta Adaptativa
iii. La edad de aparición es Antes de los 18
años
La edad de aparición es Antes
de los 18 años
No se debe hablar de discapacidad
intelectual antes de los cinco años de edad.
Si es el caso que presentan un retraso en
relación al desarrollo con su grupo par en dos
o más áreas , se hará referencia a un retraso
global del desarrollo
En el caso que la dificultad o descenso en las
escalas de desarrollo sean secundarias a una
etiología reconocible y/o conocida de
evolución y pronostico poco favorable, esta
debidamente documentada debe sustentar
el diagnostico de discapacidad intelectual
la evaluación diagnóstica
(CIF) debe entregar :
Tipo y grado del déficit y su carácter evolutivo en el
tiempo.
Funcionamiento del alumno o alumna en lo relativo a
las funciones físicas, las actividades que es capaz de
desarrollar y sus posibilidades de participación efectiva
en el medio escolar.
Los factores contextuales, tanto ambientales como
personales que interactúan con el alumno o alumna.
Los apoyos y ayudas especializadas que requiere el
alumno o alumna para progresar en aprendizajes
escolares.
La evaluación diagnóstica se efectuará a través de un
formulario único proporcionado por el Ministerio de
Educación a los profesionales competentes que la
realicen.
Gracias!
rodrigo.arroyo@mineduc.cl
arroyo.rodrigo@gmail.com
221079 – 94528930