AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

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PROYECTO DE APRENDIZAJE PRIMER DIA DEL LOGRO
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-I.E. : N 2036MARIA AUXILIADORA
1.2.-NIVEL : PRIMARIA
1.3.-CICLO : I V PRIMARIA
1-4 GRADO Y SECCION : 3 A,B
1.5.-PROFESORES : CARMEN M. LINO CARRASCO- ELVA SANTOS GASPAR

1.6.-DIRECTOR : ELMER REQUEJO VEGA
1.7.-UGEL : 02
II.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : CELEBREMOS NUESTRO DIA DE LOGRO DE APRENDIZAJE
III.-JUSTIFICACIN:
El presente Proyecto se elabora con el Lema: Cambiemos la educacin, Cambiemos todos, Todos podemos aprender,
nadie se queda atrs. Con la intencionalidad de mejorar el dominio de las competencias, capacidades y habilidades lgicas y
comunicativas de nuestros estudiantes, de la seccin del 3 A-B grado del nivel Primario.
Nuestros educandos expondrn el logro de sus aprendizajes como evidencia a su labor diaria, proponiendo sus actividades
para mejorar sus dificultades.
IV-TEMA TRANSVERSAL ; Identidad regional con enfoque intercultural
V,. OBJETIVOS:
5.1.- Objetivo General
Incentivar en los estudiantes el disfrute de la lectura y escritura para reforzar y consolidar el proceso de la
comprensin lectora y el pensamiento lgico en el clculo matemtico donde desarrollen habilidades comunicativas
para la comprensin y produccin de textos escritos facilitando as informarse, conversar, contar, describir,
argumentar sucesos, ancdotas, cuentos, mitos, coplas, entre otros, de acuerdo a sus intereses y necesidades con el
fin de mejorar la convivencia y comunicacin en el hogar y la escuela. As mismo, fomentar la investigacin accin y
el desarrollo de la creatividad, en el uso de las TIC, como las laptop XO, uso adecuado de las redes sociales, etc.

5.2.- Objetivos especficos

Lograr que la familia y la comunidad valore y se incorpore al compromiso educativo, con el fin de ayudar a su menor
hijo(a) a ser el principal actor en el mbito escolar y familiar.

Fomentar la creatividad e imaginacin de los estudiantes a travs de diversas actividades que involucren la prctica
constante la lectura, escritura y oralidad.
Incentivar el valor y satisfaccin por el trabajo y realice de forma cooperativa, producciones, diferenciadas y
complementarias en la elaboracin de un producto final, para el disfrute y contribuya al goce esttico, teniendo
confianza en sus habilidades creativas, disfrute su propias construcciones el Da del Logro
Desarrolle una actitud favorable por el descubrimiento, la bsqueda de alternativas, el desarrollo de la creatividad, la
perseverancia, el trabajo cooperativo y la confianza en s mismo por las sensaciones del logro, al resolver dificultades





de su entorno. Adems utilice diversos tipos de razonamiento que le permitan mejorar su desempeo al abordar
situaciones matemticas y de su contexto escolar y social.
Evale y asume actitud crtica para el crecimiento personal familiar y con la comunidad. Apoyndose en los valores
sociales y personales en defensa de su autoestima y personalidad autnoma como bases de una salud integral a
travs del cuidado y respeto por el ambiente que nos rodea.






VI.- PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD: Docentes y estudiantes

6.1.- PLANIFICACIN DE LOS DOCENTES
6.2.- PLANIFICACIN CON LOS ESTUDIANTES
Qu haremos? Qu sabemos? Qu queremos
saber?
Cmo lo
haremos?
Qu
necesitaremos?
Cmo nos
organizaremos?
A travs de diferentes
estrategias:
Lecturas sobre valores,
ambiente a travs de
fbulas, cuentos,
canciones textos
expositivos y
argumentativos y
juegos.
Observacin de
algunas situaciones
sobre valores.
Lectura de temas
interesantes y
Leer algunas
palabras, frases,
oraciones y prrafos.
Aplicar las
operaciones bsicas
segn el nivel y el
grado.
Cantar, recitar,
dibujar, pintar,
dramatizar
Comprender todo tipo
de textos segn el
grado y nivel
Entender y organizar
informacin proveniente
de diversos, textos,
medios de
comunicacin.
Expresar creativamente
las ideas y opiniones
valorando la de los
dems a partir de
experiencias y
ejecucin de
Conversacin y
discusin sobre los
contenidos por rea
curricular y de los
valores.
Dibujo y pintura a
travs de los diferentes
contenidos curriculares
y de las diferentes
situaciones de valores.
Entonacin de algunas
canciones.
Construccin de de
producciones escritas y
Talento humano:
Estudiantes
Docentes de Aulas
Docente del Aula de
Innovacin

Materiales:
Cuadernos, hojas de
actividades, lminas de
papel bond, cartulina,
Pintura al fro, pinceles,
lpices, colores,
plastilina, sacapuntas,
Por equipos de trabajo
Pares

Qu haremos? Cmo lo haremos? Para qu lo haremos? Con qu lo haremos?
Que los estudiantes mejoren sus
aprendizajes
Mejorando la calidad de los
aprendizajes
Comprometindonos con la propuesta
pedaggica
Partiendo de las fortalezas de la
institucin educativa
Garantizando la continuidad del
proyecto
Aplicando estrategias meta cognitivas
y procesos didcticos
Recrear situaciones que ayuden a
potenciar los procesos cognitivos
Lograr alcanzar las competencias y
las capacidades propuestas para el
grado y nivel que corresponde a la
edad y ciclo del estudiante
Mejorar los procesos de enseanza
aprendizaje
Con los materiales que contamos en la
institucin educativa:
Kit de materiales de ciencia
Laptop XO de primaria
Material didctico preparado por los
docentes
Fichas de lectura
Textos de MED
Plumones, colores

entretenidos con los
estudiantes
Declamacin contina
de rimas, poemas,
entre otros.
Lectura y
dramatizacin de
fbulas y cuentos de
manera amena y
divertida.
Construccin de
oraciones y textos a
partir de una lista de
palabras dadas
(adivinanzas, poesas,
cuentos, retahlas,
entre otros).
Construir un cuento
entre todos, sin perder
el hilo de lo dicho por
el participante anterior
de manera oral.
Juego de de las tablas
de multiplicar, dividir y
problemas
actividades de
aprendizaje
relacionadas con los
saberes acadmicos,
populares y las
manifestaciones
culturales y artsticas,
teniendo en cuenta los
aspectos formales de la
lengua escrita.
orales sobre los
diversos valores.
Realizacin de
producciones y textos
sencillos de manera
oral y escrita, para que
los nios conversen
sobre ellos.
Descripcin de
personas, animales y
cosas.
Elaboracin de
trabajos manuales.
Dramatizacin de
diferentes valores por
medio de fbulas,
chistes, canciones,
entre otros con y sin el
uso de tteres.
multiplicacin y
divisin de nmeros
naturales, con el uso
de material concreto.
Representacin de
algunas canciones
tradicionales de
nuestro pas.
entre otros.
Pizarra, marcadores,
borrador.
Cuentos, leyendas,
mixtos.
Televisor, DVD,
computadores, laptop
XO, Internet, entre
otros.





VII- Cronograma de Actividades

N

ACTIVIDADES

ACCIONES

RESPONSABLES

FECHAS

01

Elaboracin del Plan del DIA DE LOGRO

Planeacin, coordinacin

Docentes responsables

Julio de 2014

02


Aplicacin de tcnicas de comprensin
lectora

Identificacin de la idea principal:
- El dibujo y las opciones textuales de
explicacin
Lectura simultanea:
- El resumen
- El dibujo representativo del texto








Docentes de Aulas









Julio de 2014

03

Aplicacin de estrategias y tcnicas de
resolucin de problemas matemticos:

Comenzando a calcular
Estrategias Cognitivas:
Representacin grfica y
simblica
Comunicacin
- Uso del vocabulario matemtico
Resolucin de problemas
Razonamiento y demostracin
Conexiones
- Establecimiento de relaciones



Docentes de Aulas


Julio de 2014

04


Aplicacin de tcnicas de produccin de
textos:

Empezando a Editar


Identificacin de los elementos de
la comunicacin
- Claridad, brevedad, precisin,
correccin, totalidad, originalidad
Estilo, ritmo y coherencia
Los prrafos
Las normas de escritura



Docentes de Aulas


23 de Julio de 2014


Evaluacin de los aprendizajes
Ortografa

Todos los grados de primaria de 8 a
11 a.m.

05



Evaluacin del proyecto

Reflexin con nios de 8 a 9 a.m.
Reflexin con padres de familia de 9
a 11 a. m.
Reflexin Institucional 11 a 1p.m.
Control, sistematizacin y evaluacin
del proyecto


Docentes de Aulas


24 de Julio de 2014


06


Celebracin del Da del Logro

Presentacin de estrategias
educativas
Direccin y Profesores
Responsables de Aula



VIERNES 25 de Julio
de 2014
HORA: 9 AM.
VIII.- EVALUACION
Para evaluar esta Actividad se tomar en cuenta la participacin de los estudiantes en las diferentes actividades como:
narraciones, descripciones, produccin de textos escritos, resoluciones de problemas matemticos, de acuerdo a su nivel de
aprendizaje, creatividad e imaginacin para inventar sus propios cuentos e historias partiendo de relatos, lecturas de
leyendas, fbulas, cuentos, historias de la comunidad, entre otros. De igual forma, se evaluar la manera de actuar con sus
compaeros, padres y representantes, docentes y comunidad en general. En este orden de ideas se plasmar la evaluacin
en:
TIPO: * Diagnstico
*Formativa
HETEROEVALUACIN: que permita evaluar los avances de cada uno de los estudiantes.
*AUTOEVALUACIN: que le permita al estudiante evaluarse y corregir sus debilidades
COEVALUACION: para que los estudiantes puedan no solo autoevaluarse sino tambin emitir juicios grupales.
TCNICAS DE EVALUACIN: La observacin, anlisis de producciones escritas, manuales, corporales y orales de los
estudiantes.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Escala de estimacin, lista de cotejo.







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Prof.Carmen M. Lino Carrasco 3 A Prof. Elva Santos Gaspar 3B