METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 1

INTRODUCCIN
Para poder comprender en todo su esplendor los contenidos desarrollados en
clase necesitamos tener las definiciones exactas de los trminos bsicos, as para
poder lograr nuestro objetivo que es interpretar la informacin para luego ser
aplicada.















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DESARROLLO
2.1. Investigacin
2.1.1 Definicin
Se define investigacin como una investigacin sistemtico (por
ejemplo, recoleccin y anlisis de informacin) diseada con el fin de
desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable. La
Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la
investigacin es extender el conocimiento humano acerca del
mundo fsico, biolgico o social ms all de lo ya conocido. La
investigacin es diferente a otras formas de descubrimiento de
conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso
sistemtico llamado mtodo cientfico.
La investigacin puede llevarse a cabo con seres humanos,
animales, plantas, otros organismos o materia inorgnica. Cuando se
realiza investigacin con seres humanos y animales, deben seguirse
las reglas especficas sobre el tratamiento de humanos y animales
que han sido creadas por el gobierno federal de los Estados Unidos.
Estas aseguran que tanto humanos como animales sean tratados
digna y respetuosamente, y que la investigacin cause el mnimo
dao posible.






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2.1.2. Caractersticas:
2.2.1. Empiricidad.
Es emprica en cuanto que los datos se basan en la
informacin obtenida en el proceso de la investigacin. Las
evidencias derivadas de la investigacin adoptan la forma de
algn tipo de datos (cualitativos o cuantitativos) y el
investigador basa su trabajo en dichos datos.
2.2.2. Diversidad de Formas.
Adquiere formas diversas. Es decir, la investigacin puede ser
cualitativa o cuantitativa adoptando mtodos diversos en
funcin del fenmeno bajo estudio. En general, ya lo hemos
mencionado, todas las investigaciones estn orientadas a uno
o a ambos fines: a crear conocimientos (dimensin creativa y
acumulativa de la investigacin) y/o a la solucin de problemas
(dimensin de toma de decisiones) (Hernndez Pina, 1995).
Ambos fines no son excluyentes sino complementarios.
2.2.3. Sistematicidad.
Debe ser sistemtica. Qu podemos hacer para lograr una
investigacin fiable y vlida? Puesto que la investigacin es un
proceso, ste debemos hacerlo sistemtico. Algunos autores
como Kerlinger (1982) definen la investigacin como un
proceso sistemtico, controlado y emprico. McMillan y
Schumacher (1989) la definen tambin como un proceso
sistemtico de recogida y anlisis de la informacin (datos)
con algn propsito o fin.
2.2.4. Fiabilidad
Debe ser fiable. Con este concepto nos referimos a la
consistencia y a la replicabilidad de mtodos, condiciones y
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resultados. La fiabilidad es una caracterstica necesaria pero
no suficiente. Un estudio que carezca de fiabilidad ser difcil
de extraer una interpretacin de los resultados y generalizarlos
a otras poblaciones y a otras condiciones. Tanto la fiabilidad
como la validez establecen la credibilidad de la investigacin.
Mientras que la fiabilidad se centra en la replicabilidad, la
validez lo hace en la exactitud y generalizabilidad de los
resultados
2.2.5. Validez
Debe ser vlida. La validez de la investigacin se
relaciona con la exactitud de la interpretabilidad de los
resultados (validez interna) y la generalizacin de sus
conclusiones (validez externa).2.2.6. Razonada y
lgica
Reducto del proceso de pensar. Deducido de un grupo
de principios. O inducido, extrado de experiencias
particulares.

2.2. Experimento
El trmino experimento puede verse de dos maneras:
A. De manera general, se puede decir que consiste en ejecutar una
accin y observar a las consecuencias. As hablaramos de
experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y observamos
la reaccin de este hecho o cuando cambiamos de forma de vestir y
vemos el efecto que provoca sobre nuestro amigo. En esta idea de
experimento observamos que hay una manipulacin intencional de
una accin para analizar las posibles consecuencias.

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B. De manera particular o cientfica, se refiere a un estudio de
investigacin en el que se manipulan deliberadamente una o ms
variables independientes (supuestas causas) para analizar las
consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables
dependientes (supuestos efecto), dentro de condiciones controladas
por el investigador.

2.2.1. Caractersticas a cumplir
A. Simplicidad. La seleccin de los tratamientos y la disposicin
experimental deber hacerse de la forma ms simple posible.

B. Grado de precisin. El experimento deber tener la capacidad
de medir diferencias entre tratamientos con los grados de
precisin que desee el investigador.

C. Ausencia de error Sistemtico. Se debe planear un
experimento con el propsito de asegurar que las unidades
experimentales que reciban un tratamiento no difieran
sistemticamente de aquellas que reciben otro tratamiento,
procurando de esta manera obtener una estimacin no
sesgada del efecto de tratamientos.

D. Rango de validez de las conclusiones. Este deber ser tan
amplio como sea posible. Los experimentos que contribuyen a
aumentar el rango de validez del experimento son los
experimentos replicados y los experimentos con estructuras
factoriales.
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E. Calculo del grado de incertidumbre. En todo experimento
existe algn grado de incertidumbre en cuanto a la validacin
de las conclusiones. El experimento deber ser concebido de
modo que sea posible cal calcular la probabilidad de obtener
resultados observados debidos nicamente al azar.
2.2.2. Tipos de experimentos:
A. Experimentos Aleatorios:
Un experimento aleatorio es aquel que bajo el mismo conjunto
aparente de condiciones iniciales, puede presentar resultados
diferentes, es decir, no se puede predecir o reproducir el resultado
exacto de cada experiencia particular. Si los resultados se pueden
contar se le llama experimento aleatorio numerable; y si no se
pueden contar, se le llama experimento aleatorio no numerable.

B. Experimentos determinatorio:
Son aquellos cuyos resultados pueden conocerse de antemano
1. Diseos experimentales de series cronologicas
multiples:
Se efectan a travs del tiempo varias observaciones o
mediciones sobre una o ms variables, sean o no
experimentales. En ocasiones el experimentador est
interesado en analizar efectos en el mediano o largo
plazo, porque tiene bases para suponer que la
influencia de la variable independiente sobre la
dependiente tarda en manifestarse. Por ejemplo,
programas de difusin de innovaciones, mtodos
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educativos, modelos de entrenamiento o estrategias de
las psicoterapias.

2. Diseos factoriales:
Los diseos factoriales manipulan dos o ms variables
independientes e incluyen dos o ms niveles de
presencia en cada una de las variables independientes.
Se utilizan muy a menudo en la investigacin del
comportamiento. La construccin bsica de un diseo
factorial consiste en que todos los niveles de cada
variable independiente sean tomados en combinacin
con todos los niveles de las otras variables












Conclusiones
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Existen diferente tipos de mtodos pero todos tienen el fin de informar cual
fue el proceso de la investigacin y sus resultados.
Cada mtodo est orientado hacia diferentes tipos de investigacin por lo
cual existen los tipos.
Cada tipo de mtodo tiene su estructura y algunas que se tiene que cumplir
para poder desarrollar de manera correcta el mtodo.
















Bibliografa
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http://prezi.com/1ws3grs0dby0/23-tipos-de-metodos-inductivo-deductivo-
analitico-sint/ - Monografa sobre metodologa.
Lpez Cano Jos Luis, Mtodos e hiptesis cientficas, Mxico, 1984.
Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista
Lucio, Metodologa de la investigacin,Mc Graw Hill, Colombia (1996).