Centro Educativo Particular Santa

Mara Goretti
Sembrando Paz y Bien en fraternidad educamos con
calidad
DIMENSIONES
INDICADORES
EDUCATIVO
CULTURAL
Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones en la vida
cotidiana.
Desarrolla habilidades bsicas de razonamiento lgico enfatizando en la identificacin,
agrupacin, clasificacin y reproduccin de formas y objetos.
Se ubica en el tiempo y espacio.
Se inicia en el conocimiento del idioma ingls, empleando un vocabulario bsico para
expresarse con oraciones sencillas.
Se inicia en el conocimiento de la informtica.
xpresa con naturalidad sus ideas, sentimientos, emociones y experiencias utilizando los
mecanismos bsicos de comunicacin manifestaciones art!sticas y l"dicas.
HUMANA
Sigue indicaciones de sus profesores
#uida y respeta el medio $ue lo rodea valorando su importancia.
#onoce su cuerpo y practica hbitos de higiene.
#ontrola esf!nteres, se asea y come solo.
Se identifica como miembro de su familia y de la comunidad.
%nicia su proceso de socializacin desarrollando habilidades sociales para relacionarse
con sus compa&eros.
Desarrolla su identidad reconociendo sus caracter!sticas personales y de su entorno
inmediato.
'uestra independencia y seguridad en s! mismo.
#omprende $ue hay normas de convivencia $ue regulan su conducta en los diferentes
mbitos en el $ue participa.
DEL TESTIMONIO
FRANCISCANO
Se reconoce como hijo de Dios, descubre $ue Dios lo ama, se siente amado por l y as!
podr amar a los dems.
(econoce a )es"s como amigo $ue nunca falla.
Se reconoce como miembro de la iglesia.
(econoce a 'ar!a como madre de )es"s y madre nuestra.
Se inicia en la oracin tomando el ejemplo de sus padres.
#onoce a San *rancisco de +s!s y sus virtudes.
#omienza a conocer la vida y las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti.
+prende a compartir desde sus experiencias cotidianas.
VOCACIONAL
Sigue indicaciones y normas establecidas por la profesora en cada actividad programada.
Se inicia en el descubrimiento de ser misionero.
s independiente en su actuar.
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PERFIL DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL
PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL
DIMENSIONES INDICADORES
D-#+.%/0
#-1.-(+1
Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones en la
vida cotidiana.
Se mantiene en actitud de atencin y concentracin por periodos adecuados de
tiempo.
2a logrado las capacidades y destrezas de las reas curriculares correspondientes
a los estudiantes de 3 a&os.
Desarrolla habilidades bsicas de razonamiento lgico $ue le permiten resolver
situaciones problemticas de la vida cotidiana.
Demuestra adecuada orientacin espacio temporal.
Se inicia en la comprensin y expresin del idioma ingls.
Se inicia en el conocimiento de la informtica
xpresa con naturalidad sus ideas, sentimientos, emociones y experiencias
utilizando el lenguaje en todas sus manifestaciones.
2-'+4+
Sigue indicaciones de sus profesores
#uida y respeta el medio $ue lo rodea valorando su importancia.
#onoce su cuerpo y lo ejercita desarrollando su coordinacin psicomotora a travs
de movimientos corporales, respetando las caracter!sticas individuales.
Se identifica como miembro de su familia, colegio y de la comunidad.
%nicia su proceso de socializacin desarrollando habilidades sociales para
relacionarse con sus compa&eros
Desarrolla su identidad reconociendo sus caracter!sticas personales y de su entorno
inmediato
+tiende sus necesidades bsicas de higiene, alimentacin y vestido.
#omprende $ue hay normas de convivencia $ue regulan su conducta en los
diferentes mbitos en el $ue participa.
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D1
.S.%'04%0
*(+4#%S#+40
Se reconoce como hijo de Dios, Descubre $ue Dios lo ama, se siente amado por l
y as! podr amar a los dems.
(econocen a )es"s como amigo $ue nunca falla.
Se reconoce como miembro de la iglesia.
(econoce a 'ar!a como madre de )es"s y madre nuestra
Se inicia en la oracin tomando el ejemplo de sus padres.
#onoce a San *rancisco de +s!s y sus virtudes.
#omienza a conocer la vida y las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti.
%nterioriza elementos de nuestra fe catlica y carisma franciscano, participando en
diversas celebraciones lit"rgicas.
Da testimonio de fe cristiana en su vida siendo, respetuoso, responsable y fraterno.
/0#+#%04+1
Siguen las indicaciones y normas establecidas por la profesora en cada actividad
programada.
Se inicia en el descubrimiento de ser misionero.
+sume progresivamente algunas responsabilidades $ue le permiten desarrollar su
autonom!a.


PERFILES DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN PRIMARIA
Dimensiones INDICADORES
EDUCATIVO
CULTURAL
+prende a aprender construyendo conocimientos e investigando
permanentemente.
Desarrolla hbitos y tcnicas de estudio.
-tiliza diversas estrategias cognitivas de exploracin y descubrimiento para
construir aprendizajes significativos.
-sa su razonamiento lgico para resolver problemas de la vida diaria,
demostrando sus potencialidades y su capacidad creativa, cr!tica y reflexiva.
Desarrolla destrezas bsicas para comunicarse utilizando el idioma ingles
.iene conocimientos bsicos de la informtica. ad$uiere conoce medios
#omunica sus ideas con fluidez y coherencia
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HUMANA
st atento y sigue las indicaciones de su maestro
'antiene la limpieza de los espacios donde habita y se desenvuelve.
/alora, cuida su salud y reconoce la importancia del consumo de alimentos
balanceados evitando ingerir comidas chatarras
Se identifica y valora las diversas manifestaciones culturales de su comunidad,
regin y pa!s.
s asertivo y emptico en los juegos e interrelaciones con sus pares
/alora el trabajo individual y en e$uipo como parte de su
desarrollo personal y social.
.iene iniciativa para asumir responsabilidades como l!der respetando las
diferencias e un liderazgo democrtico y solidario
'uestra independencia y seguridad en s! mismo, afirmando su identidad
#omprende y respeta las normas de convivencia para regular su conducta en los
diferentes mbitos en las $ue se desenvuelve.
(econoce la importancia del autocontrol como habilidad para la con$uista de su
autodisciplina.
TESTIMONIO
FRANCISCANO
Se manifiesta catlico con disposicin a la oracin como medio de comunicacin
con Dios
(econoce y valoran su amistad con )es"s y se comprometen a seguir su
ejemplo.
5articipa de las actividades pastorales y su preparacin para la primera
comunin.
(econoce las virtudes de 'ar!a madre de )es"s y madre nuestra asumindolo
como modelo de vida.
5articipa con alegr!a en la santa eucarist!a y momentos de oracin.
#onoce y practica el carisma franciscano
+sume y vive las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti con gran amor a )es"s
eucarist!a.
5roponen, organizan y participan en acciones de ayuda a los ms necesitados.
VOCACIONAL
#onoce y respeta los acuerdos $ue establece su grupo
#olabora con entusiasmo y responsabilidad en obras de caridad propiciadas por
la institucin.
%nicia la elaboracin de su proyecto de vida reconociendo su importancia.
s autnomo e independiente en su actuar.
PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA
DIMENSIONES INDICADORES
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D-#+.%/0
#-1.-(+1
5articipa activa y responsablemente en el desarrollo de sus capacidades, destrezas,
valores y actitudes, valorando la diversidad de capacidades en los otros.
+prende construyendo conocimientos e investigando en forma permanente.
Desarrolla hbitos y tcnicas de estudio.
-tiliza diversas estrategias cognitivas de exploracin y descubrimiento para lograr
aprendizajes significativos.
-sa su razonamiento lgico para resolver problemas de la vida diaria, demostrando
el desarrollo de sus potencialidades enfatizando su capacidad creativa, cr!tica y
reflexiva.
Desarrolla destrezas bsicas para comunicarse utilizando el idioma ingles
.iene conocimientos bsicos de la informtica.
+provecha en forma racional y eficiente los los recursos tecnolgicos a su alcance,
como medios para comunicarse, obtener informacin y construir conocimiento,
previniendo y evitando situaciones de riesgo.
#omprende y se expresa en un lenguaje fluido, claro y coherente.
Demuestra motivacin e inters hacia el arte al momento de plasmar su creatividad,
en su produccin individual y colectiva.
2a desarrollado los contenidos y destrezas de las reas curriculares
correspondientes a los estudiantes de 67 grado.
2-'+4+
st atento y sigue las indicaciones de su maestro
'antiene la limpieza de los espacios donde habita y se desenvuelve.
/alora, cuida su salud y reconoce la importancia del consumo de alimentos
balanceados evitando ingerir comidas chatarras.
Se identifica y valora las diversas manifestaciones culturales de su comunidad,
regin y pa!s.
Se acepta a s! mismo como integrante de un grupo demostrando seguridad y
confianza en sus relaciones interpersonales.
s asertivo y emptico en los juegos e interrelaciones con sus pares
/alora el trabajo individual y en e$uipo como parte de su desarrollo personal y social.
Desarrolla su autoestima $ue le permite afirmar su sentido de pertenencia a un grupo
familiar, escolar, comunal y del pa!s.
#omprende y respeta las normas de convivencia para regular su conducta en los
diferentes mbitos en las $ue se desenvuelve.
(econoce la importancia del autocontrol como habilidad para la con$uista de su
autodisciplina.
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calidad
D1
.S.%'04%0
*(+4#%S#+4
0
(econoce, acepta y vivencia los fundamentos de la doctrina cristiana catlica y del
carisma franciscano, participando activamente con respeto en la diversas actividades
lit"rgicas,
Se manifiesta catlico con disposicin a la oracin como medio de comunicacin con
Dios
(econoce y valora su amistad con )es"s y se compromete a seguir su ejemplo.
5articipa de las actividades pastorales y su preparacin para la primera comunin.
(econoce las virtudes de 'ar!a madre de )es"s y madre nuestra asumindolo como
modelo de vida.
/ivencia su empe&o de vida cristiana a travs de la prctica sacramental.
#onoce y practica el carisma franciscano siendo capaz en su vida cotidiana de ser
solidario, respetuoso, responsable y con actitud de servicio a los dems.
+sume y vive las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti con gran amor a )es"s eucarist!a.
5roponen, organizan y participan en acciones de ayuda a los ms necesitados.
/0#+#%04+1
#onoce y respeta los acuerdos $ue establece su grupo
#olabora con entusiasmo y responsabilidad en obras de caridad propiciadas por la
institucin.
%nicia la elaboracin de su proyecto de vida reconociendo su importancia.
s autnomo e independiente en su actuar.
Se reconoce y se valora como una persona $ue tiene derechos y responsabilidades
asumindolos para favorecer la convivencia democrtica.
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PERFIL DE INGRES0 DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIA
DIMENSIONES INDICADORES
EDUCATIVO
CULTURAL
8ue tenga conocimiento pleno de sus potencialidades socio cognitivas,
8ue -tilice sus capacidades de razonamiento lgico e investigacin en la
interpretacin y solucin de problemas de su entorno.
8ue apli$ue las herramientas bsicas del idioma ingls para comunicarse.
8ue aproveche los recursos tecnolgicos a su alcance para comunicarse,
obtener informacin y construir conocimientos.
8ue exprese con libertad y respeto proponiendo y defendiendo sus ideas
en forma creativa y cr!tica.
HUMANA
8ue asuma con honestidad y responsabilidad las consecuencias de sus
actos
8ue practi$ue los hbitos de orden y limpieza del entorno donde se
desenvuelve en coordinacin con sus compa&eros.
8ue adopte hbitos de alimentacin sana y balanceada, higiene, descanso
y aseo para su salud integral.
8ue se reconozca y se sienta parte de una comunidad local, nacional y
mundial respetando la diversidad tnico cultural descubriendo retos y
desaf!os
8ue se relacione asertiva y empticamente auto reflexionando sobre sus
actitudes en la relacin con los dems.
8ue trabaje en e$uipo, practicando la democracia, el respeto, la cordialidad
y consensos en la toma de decisiones.
8ue asuma un liderazgo democrtico, proactivo, solidario, tolerante y
creativo.
8ue tenga alta autoestima y se desenvuelva con autonom!a en todos los
mbitos donde se relaciona.
8ue elabore, asuma y eval"a constantemente acuerdos para una sana
convivencia.
8ue asuma el autocontrol como una habilidad $ue le permite convivir
armoniosamente con los dems y lograr sus objetivos..
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DEL
TESTIMONIO
FRANCISCANO
8ue se reconozca como hijo de Dios y miembro de la iglesia asumiendo
los sacramentos en su vida.
8ue siga a #risto como opcin de vida.
8ue se identifi$ue con la %glesia y sus documentos doctrinales.
8ue reafirme su fe y complete los sacramentos de iniciacin.
8ue sea miembro activo de la %glesia.
8ue asuma y practi$ue las virtudes de 'ar!a madre de )es"s y la
reconozcan como madre de la iglesia.
8ue lidere actividades pastorales en coordinacin con sus compa&eros
como instrumentos de 5az y 9ien.
8ue vivencie los valores franciscanos enfatizando en la reconciliacin con
Dios consigo mismo, con el prjimo y la naturaleza.
8ue tenga una conciencia ecolgica.
8ue asuma, vivencie y defienda las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti en su
vida.
8ue manifieste la misericordia de Dios a toda persona necesitada de
asistencia y caridad.
VOCACIONAL
8ue asuma de manera responsable los acuerdos establecidos en e$uipo.
8ue asuma su compromiso misionero organizando y liderando acciones
de bien social.
8ue oriente sus acciones para el desarrollo de su proyecto de vida con
autonom!a y actitud cr!tica.
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calidad
PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIA
DIMENSIONES INDICADORES
D-#+.%/0
#-1.-(+1
.iene conocimiento pleno de sus potencialidades socio cognitivas,
-tiliza procesos cognitivos para desarrollar sus habilidades matemticas $ue promuevan el
pensamiento lgico y la resolucin de problemas en su vida diaria.
5osee las herramientas bsicas para comunicarse en el idioma ingles aplicando estrategias para
construir conocimientos y aprender permanentemente.
-tiliza en forma racional y eficiente los recursos tecnolgicos a su alcance, como medio para
comunicarse, obtener informacin proveniente de diversas fuentes confiables y construir su
propio conocimiento, previniendo y evitando situaciones de riesgo.
Se expresa con libertad y respeto proponiendo y defendiendo sus ideas en forma creativa y
cr!tica.
Da respuesta en forma personal y en e$uipo a problemas o situaciones de desarrollo de su
entorno a travs de la planificacin y aplicacin de proyectos.
-tiliza las .%# para potenciar el logro de su aprendizaje y la productividad con una actitud
positiva.
2-'+4+
#onoce y valora sus caracter!sticas y potencialidades como una persona "nica, libre y
responsable.
+sume con honestidad y responsabilidad las consecuencias de sus actos
5ractica hbitos de orden y limpieza del entorno donde se desenvuelve en coordinacin con sus
compa&eros.
#uida su cuerpo adoptando hbitos de alimentacin sana y balanceada, higiene, descanso y
aseo para la conservacin de su salud integral.
(econoce y se siente parte de una comunidad local, nacional y mundial respetando la diversidad
tnico cultural descubriendo retos y desaf!os
Se relaciona asertiva y empticamente auto reflexionando sobre sus actitudes en la relacin con
los dems.
Se identifica y se compromete con la axiolog!a de su colegio, participando en distintas
actividades $ue promueve su colegio.
.rabaja en e$uipo, practicando la democracia, el respeto, la cordialidad y consensos en la toma
decisiones.
+sume un liderazgo democrtico, proactivo, solidario, tolerante y creativo.
.ienen alta autoestima y se desenvuelve con autonom!a en todos los mbitos donde se
relaciona.
labora, asume y eval"a constantemente acuerdos para una sana convivencia.
+sume el autocontrol como una habilidad $ue le permite convivir armoniosamente con los dems
y lograr sus objetivos.
Centro Educativo Particular Santa
Mara Goretti
Sembrando Paz y Bien en fraternidad educamos con
calidad
D1
.S.%'04%0
*(+4#%S#+4
0
Se reconoce como hijo de Dios y miembro de la iglesia asumiendo los sacramentos en su vida.
Sigue a #risto como opcin de vida.
Se identifica con la iglesia y sus documentos doctrinales.
(eafirma su fe y completa los sacramentos de iniciacin,
s miembro activo de la iglesia.
+sume y practica las virtudes de 'ar!a madre de )es"s y la reconocen como madre de la iglesia.
1idera actividades pastorales en coordinacin con sus compa&eros y profesores como
instrumentos de 5az y 9ien.
/ivencia los valores franciscanos enfatizando la reconciliacin con Dios con el otro y la
naturaleza.
5osee una conciencia ecolgica.
+sume, vivencia y defiende las virtudes de Santa 'ar!a ,oretti en su vida.
'anifiesta la misericordia de Dios a toda persona necesitada de asistencia y amor.
/0#+#%04+1
(econoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, emprende y se esfuerza
por lograr proyectos personales o colectivos.
+sumen de manera responsable los acuerdos establecidos en e$uipo.
+sume su compromiso misionero organizando y liderando acciones de bien social.
*ocaliza sus acciones para el desarrollo de su proyecto de vida con autonom!a y actitud cr!tica.