1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Crditos) SATCA:
Contabilidad Gerencial

Licenciatura en Administracin

LAD-1007

2-3-5

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administracin:
La capacidad para integrar los procesos gerenciales, de administracin, de
innovacin y las estrategias de direccin para la competitividad y
productividad de las organizaciones.
Aplicar los conocimientos modernos de la gestin de negocios a las fases del
proceso administrativo para la optimizacin de recursos y el manejo de los
cambios organizacionales
Analizar e interpretar informacin financiera y econmica para la toma de
decisiones en las organizaciones y la capacidad para aplicar las tecnologas
de la informacin y comunicacin para optimizar el trabajo y desarrollo de la
organizacin.

Para conformarla se hizo un anlisis del campo de la contabilidad, identificando
tanto el conocimiento como la profundidad de los temas sobre el sistema de
informacin contable que tienen una mayor aplicacin en el quehacer profesional del
licenciado en administracin.

Puesto que esta asignatura dar continuidad a las previas en sta rea disciplinaria,
proporcionado soporte a otras de la malla reticular, ms directamente vinculadas con
desempeos profesionales; se inserta en el tercer semestre de la trayectoria escolar;
antes de cursar aqullas a las que da soporte.


Intencin didctica.

Considerando que el objetivo general de esta asignatura es aplicar las herramientas
administrativas que apoyan las funciones de planeacin, control y toma de
decisiones en la organizacin, se organiza el temario, en cinco unidades, agrupando
los contenidos conceptuales de la asignatura en las cuatro primeras, incluyendo una
quinta que se destina a la aplicacin de los conceptos abordados en las unidades
anteriores mediante la elaboracin de un proyecto integral.

En la primera unidad se contemplan los conceptos de los distintos tipos de
contabilidad como punto de inicio, con la intencin de propiciar una visin general de
este campo de estudio. De igual manera la diferenciacin de los sistemas de
informacin en una organizacin y su importancia como instrumento de direccin,
con el propsito de clarificar la importancia de este sistema de informacin dentro de
la funcin administrativa.

En la segunda unidad se relacionan algunas de las herramientas bsicas que
apoyan la funcin de planeacin. En la tcnica del punto de equilibrio se inicia con la
definicin de las variables bsicas, posteriormente se vern las formas de calcularlo,
tanto para un solo producto como para una mezcla de productos, considerando el
anlisis de sensibilidad y el modelo costo-volumen-utilidad. Con la tcnica
presupuestal se aborda el desarrollo del flujo de informacin que integra el
presupuesto de operacin con la intencin de tener una visin de conjunto de las
distintas funciones de una organizacin y como se produce la informacin que
servir de base para la planeacin de la misma.

La tercera unidad se centra en las herramientas que apoyan la funcin de control de
la organizacin, aplicando en primer trmino la tcnica del control presupuestal
mediante los diferentes mtodos que existen para la elaboracin del presupuesto de
efectivo.

Para la cuarta unidad se abordan algunas herramientas que apoyan la toma de
decisiones, mediante el uso y aplicacin del mtodo del costeo variable y
absorbente, as como el anlisis marginal en la toma de decisiones a corto plazo. La
intencin de esta unidad es que el estudiante pueda identificar los elementos que
integran el sistema de informacin de una organizacin y su aplicacin para el
anlisis y la ptima toma de decisiones.

Se sugiere una actividad integradora, en la quinta unidad, que permita aplicar los
conceptos y tcnicas administrativas estudiados. Esto permite dar un cierre a la
materia mostrndola como til por s misma en el desempeo profesional,
independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas en
materias posteriores.

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la
formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; de la observacin,
la reflexin y la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se
har despus de este proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la
descripcin de actividades, por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso.
Pero se sugiere que se diseen problemas con datos faltantes o sobrantes de
manera que el alumno se ejercite en la identificacin de datos relevantes y
elaboracin de supuestos.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est
construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional;
de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo;
desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el
desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura





3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Identificar y aplicar las tcnicas y
herramientas administrativas, que
a partir de la informacin contable
y financiera de la organizacin,
apoyan las funciones de
planeacin, control y toma de
decisiones.

1. Competencias instrumentales:
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas en el manejo
de computadora
Solucin de problemas
Toma de decisiones

2. Competencias interpersonales:
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de comunicacin con
profesionales de otras reas
Compromiso tico


3. Competencias sistmicas:
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender.
Preocupacin por la calidad.


4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes
Observaciones
(cambios y
justificacin)
Instituto Tecnolgico de
San Luis Potos, del 7 al
11 de junio de 2010,
Representantes de los
Tecnolgicos de
Acapulco, Agua Prieta,
Altamira, Baha de
Banderas, Boca del Ro,
Campeche, Cancn, Cd.
Altamirano, Cd. J urez,
Celaya, Cerro Azul,
Chetumal, Chihuahua,
Colima, Comitn, Costa
Grande, Durango, El
Llano, Ensenada,
J iquilpan, La Laguna, La
Paz, Lzaro Crdenas,
Los Mochis, Matamoros,
Mrida, Minatitln, Parral,
Puebla, Reynosa, Saltillo,
San Luis Potos, Tepic,
Tijuana, Tizimn,
Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle
de Morelia, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Zitcuaro,
Institutos Tecnolgicos
Superiores de Coacalco,
Ixtapaluca, J erez,
J ilotepec, La Huerta,
Puerto Peasco.
Reunin Nacional de
Diseo e Innovacin
Curricular para la
Formacin y Desarrollo
de Competencias
Profesionales de la
Carrera de Licenciatura
en Administracin del
SNEST.
Tecnolgicos de
Campeche, La Laguna,
San Luis Potos, La
Huerta, del 14 de J unio
al 13 de agosto de 2010.
Representantes de la
Academia de Ciencias
Econmico
Administrativas
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en
la Reunin Nacional de
Diseo Curricular de la
carrera de Licenciatura
en Administracin
Instituto Tecnolgico de
Veracruz, del 16 al 20 de
Agosto de 2010
Representantes de los
Tecnolgicos de
Acapulco, Agua Prieta,
Aguascalientes, Baha de
Banderas, Boca del Ro,
Campeche, Cancn, Cd.
Cuauhtmoc, Celaya,
Reunin Nacional de
Consolidacin de la
Carrera de Licenciatura
en Administracin del
SNEST.



5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a
desarrollar en el curso)

Identificar y aplicar las tcnicas y herramientas administrativas, que a partir de
la informacin contable y financiera de la organizacin, apoyan las funciones
de planeacin, control y toma de decisiones.



6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Aplicar las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin en las
organizaciones, usando las aplicaciones de Internet, procesadores de
textos, hoja de clculo electrnica, creacin de presentaciones, creacin y
manejo de base de datos y diseos multimedia, que le permitan optimizar
los procesos de comunicacin y desarrollo en la organizacin.
Identificar y aplicar el sistema de costos de produccin para una adecuada
toma de decisiones en relacin al control y anlisis de las operaciones
productivas de la organizacin.
Cerro Azul, Chetumal,
Chihuahua, Colima,
Comitn, Costa Grande,
Durango, El Llano,
Ensenada, J iquilpan, La
Laguna, La Paz, Lzaro
Crdenas, Los Mochis,
Matamoros, Mrida,
Minatitln, Pachuca,
Parral, Puebla, Reynosa,
Saltillo, San Luis Potos,
Tepic, Tijuana, Tizimn,
Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle
de Morelia, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Zitcuaro,
Institutos Tecnolgicos
Superiores de Coacalco,
Ixtapaluca, J erez,
J ilotepec, La Huerta, Los
Ros, Puerto Peasco,
San Andrs Tuxtla,
Tequila, Zacatecas
Occidente.
Aplicar las herramientas administrativas que apoyan las funciones de
planeacin, control y toma de decisiones en la organizacin.



7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1





2




3




4





5
Introduccin.





Herramientas que
apoyan la funcin de
planeacin


Herramientas que
apoyan la funcin de
control


Herramientas que
apoyan la toma de
decisiones



Proyecto de aplicacin
1.1 Tipos de contabilidad.
1.2 Diferenciacin de los sistemas de
informacin en la organizacin.
1.3 Importancia de la contabilidad gerencial
como instrumento de direccin.

2.1 Punto de Equilibrio.
2.2 Tcnicas de Presupuestacin.
2.3 Aplicaciones informticas.


3.1 Control presupuestal.
3.2 Anlisis de variaciones o desviaciones.
3.3 Aplicaciones informticas.


4.1 Costeo Directo y Absorbente.
4.2 Anlisis marginal para decisiones de
corto plazo.
4.3 Aplicaciones informticas.


5.1 Caso integrador (ver unidad de
aprendizaje).






8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos
de la asignatura.
Propiciar actividades de planeacin y organizacin de distinta ndole en el
desarrollo de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de los
estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la
investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin
manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de
hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente;
as como con las prcticas de una licenciatura con enfoque sustentable.
Observar y analizar situaciones y problemticas propias del campo
ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.


9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo:

Debe efectuarse una evaluacin diagnstica al inicio del curso, para establecer los
conocimientos previos de los estudiantes.

Se sugiere utilizar como herramienta de evaluacin el portafolio de evidencias, y
como instrumento la lista de cotejo y la rbrica.

Algunas evidencias de producto podran ser:

Reporte de investigaciones
Reporte de prcticas realizadas
Materiales utilizados en exposiciones
Registro de lo observado en un debate, exposicin, en trabajo en equipo,
etc.
Debate de los resultados de los casos prcticos.
Exmenes prcticos y tericos.
Ejercicios extraclase.
Uso de software en la realizacin de prcticas.
Mapas conceptuales, mentales y dinmica de escarabajo.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin
Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer e identificar el
marco conceptual del
sistema de informacin
contable y su relacin con
los procesos de
administracin en las
organizaciones.

Investigar los conceptos de los
diferentes tipos de contabilidad.
Preparar un cuadro sinptico sobre los
diferentes tipos de contabilidad.
Elaborar un mapa conceptual de la
diferenciacin de los sistemas de
informacin en la organizacin.
Exponer los resultados de la
investigacin anterior propiciando las
conclusiones del tema.
Propiciar el uso de las tecnologas de la
informacin para la realizacin de la
investigacin.
Investigar la importancia de la
contabilidad administrativa como
instrumento de direccin.
Analizar la relacin de la informacin
contable-financiera con la funcin
administrativa.
Investigar los tipos de datos que genera
el sistema de informacin de la
organizacin.
Elaborar un mapa conceptual sobre los
datos que se genera el sistema de
informacin contable.
Realizar una entrevista por equipo a
una organizacin para que identifiquen
los datos que se generan en el sistema
de informacin contable (de
organizaciones privadas y pblicas).
Realizar una entrevista, por equipo, a
un administrador sobre la importancia
de la contabilidad administrativa en el
desarrollo de su funcin como
administrador.
Presentar los resultados de las
entrevistas realizadas y obtener
conclusiones.
Investigar la importancia de la
contabilidad gerencial como un
instrumento de direccin.
Realizar un resumen sobre la
importancia de la contabilidad gerencial
como un instrumento de direccin.
Revisar las pginas web de entidades
pblicas y privadas, para analizar los
datos que emanan del sistema de
informacin contable.
- Pgina del Gobierno del Estado.
- Pgina de un organismo
descentralizado.
- Pgina de una empresa privada.
- Pgina de una asociacin civil.
- Entre otros.




Unidad 2: Herramientas que apoyan la planeacin
Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar y aplicar las
tcnicas de punto de
equilibrio y presupuestacin
y su relacin con el proceso
de planeacin en las
organizaciones.








Investigar el concepto de punto de
equilibrio y sus componentes.
Exponer los resultados de la investigacin
anterior propiciando las conclusiones del
tema.
Aplicar la planeacin a corto plazo de una
compaa partiendo de la determinacin
el punto de equilibrio.
Realizar ejercicios en clase, mediante los
cuales se planee las utilidades a partir del
punto de equilibrio.
Aplicar el concepto de presupuesto,
presupuesto Operativo y Presupuesto
Base Cero as como sus ventajas y
limitaciones en la simulacin de casos.
Elaborar un diagrama de flujo para la
elaboracin de un Presupuesto
Operativo, y de un Presupuesto Base
Cero.
Entregar un resumen de la investigacin
anterior, el cual incluya los diagramas de
flujo del Presupuesto Operativo y del
Presupuesto Base Cero, propiciando a la
vez las conclusiones del tema.
Elaborar un presupuesto operativo y un
presupuesto base cero.
Invitar a empresarios o ejecutivos para
que compartan con los estudiantes sus
experiencias con respecto a las
herramientas administrativas que utilizan
para la planeacin.
Aplicar las tecnologas de la informacin
para la realizacin de las investigaciones
sugeridas en esta unidad.



Unidad 3: Herramientas que apoyan el control administrativo
Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar y aplicar la tcnica
del presupuesto financiero y
anlisis de variaciones y su
relacin con el proceso de
control de la organizacin.








Investigar las principales caractersticas
y usos de un presupuesto de efectivo, y
los estados proforma, mencionando su
importancia en el control presupuestal.
Exponer los resultados por equipo de la
investigacin anterior propiciando las
conclusiones del tema
Realizar una entrevista, por equipo, a
un administrador o contador sobre los
mtodos que utiliza en su organizacin
para elaborar un presupuesto de
efectivo y los estados financieros pro
forma.
Exponer los resultados obtenidos en la
entrevista anterior propiciando el
debate y las conclusiones del tema.
Proyectar un presupuesto de diferentes
perodos de una organizacin, para
analizar e interpretar las variaciones o
desviaciones.
Invitar a empresarios o ejecutivos para
que compartan con los estudiantes sus
experiencias con respecto a las
herramientas administrativas que
utilizan para el control.
Propiciar el uso de las tecnologas de la
informacin para la aplicacin prctica
en la identificacin y clasificacin de las
cuentas del sistema contable.


Unidad 4: Herramientas que apoyan la toma de decisiones
Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar y aplicar la tcnica
del costeo directo y
absorbente y el anlisis
marginal y su importancia
en la toma de decisiones en
la organizacin.







Investigar que son los costos fijos y
variables, as como los fundamentos del
costo directo y absorbente.
Propiciar la participacin de los
estudiantes, en las conclusiones de
sus investigaciones, entregando por
equipo el trabajo.
Elaborar un cuadro comparativo entre
costeo directo y absorbente, sealando
las ventajas y desventajas en la
utilizacin de cada uno estos sistemas
de costo.
Elaborar un cuadro sinptico que
contenga las diferencias bsicas
existentes entre el costeo directo y
absorbente.
Resolver casos prcticos utilizando el
sistema de costo directo y costo
absorbente.
Investigar qu tipo de empresas son
las que utilizan el sistema de costos
directo y cules son las que utilizan el
sistema de costo absorbente.
Investigar qu es el Anlisis Marginal, y
por qu es importante para el
administrador.
Elaborar un mapa conceptual del
anlisis marginal.
Invitar a empresarios o ejecutivos para
que compartan con los estudiantes sus
experiencias con respecto a las
herramientas administrativas que
utilizan para la toma de decisiones.


Unidad 5: Proyecto de Aplicacin

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Manejar paquetes Elaborar por equipo, en una aplicacin
informticos para generar
informacin confiable en
apoyo a la funcin de
planeacin, control y toma
de decisiones.


informtica, un proyecto que tenga
como base la aplicacin de las
diferentes tcnicas de planeacin,
control y toma de decisiones con su
respectivo anlisis.
Elaborar el reporte final de la prctica
desarrollada, incluyendo introduccin
desarrollo y conclusiones.



11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Ramrez Padilla David Noel. Contabilidad Administrativa. Ed. McGraw-Hill. 8.
Edicin
2. Backer J acobsen, Ramrez Padilla Contabilidad de Costos: un enfoque
administrativo para la toma de decisiones, Mc Graw-Hill
3. Charles T. Horngren. Contabilidad Administrativa. Introduccin, Ed. Prentice Hall
4. Direcciones electrnicas:
[1] www.bivitec.org.mx
[2] www.unamosapuntes.com

5.- Simuladores
Software de presupuestos de imprenta para folletos, revistas libros,
Direccin electrnica: http://foro.galeon.com/presupuesto-de-imprenta--gratuito-en-la-
red/41604/864747/m/simulador-de-presupuestos-de-imprenta-gratuito/
Software de clculo del punto de equilibrio
Direccin electrnica:
http://www.venmas.com/venmas/administracion_de_empresas/calculos_y_analisis/ca
lculo_del_punto_de_equilibrio_gratis



12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Presentar los resultados de sus investigaciones, intercambiar ideas y sacar
conclusiones generales.
Resolver en equipo ejercicios previamente elaborados relacionados con los
temas, analizar y comentar los resultados obtenidos. (Utilizar simuladores,
paquetes computacionales y/o hoja de clculo).
Realizar visitas a empresas a fin de que los estudiantes conozcan e
identifiquen las diferentes herramientas de planeacin, control y toma de
decisiones utilizadas en la organizacin.
Invitar a empresarios o ejecutivos para que compartan con los estudiantes sus
experiencias con respecto a las herramientas administrativas que utilizan para
la planeacin, control y toma de decisiones.
Llevar a cabo talleres para la solucin de casos prcticos, reales o hipotticos.
Propiciar investigacin en las empresas para conocer e identificar las
principales herramientas de planeacin y control que utilizan.