Fichamento: A PESQUISA E O TRABALHO DE CAMPO: UM PROBLEMA POLTICO PARA OS
PESQUISADORES, ESTUDANTES E CIDADOS, de Yves Lacoste
Este nmero oito, que conclui o segundo ano de existncia de Hrodote, consagrado aos problemas da pesquisa e do campo - o campo de pesquisa, no para enumerar receitas metodolgicas, mas para colocar um certo nmero de problemas muito raramente evocados, talvez porque sejam fundamentais. (p.77) preciso, sobretudo, colocar problemas polticos e, primeiramente, a responsabilidade do pesquisador face aos homens e mulheres que ele estuda e cujo territrio analisa(...). (p.77) Mesmo pesquisas que apenas recaem sobre as caractersticas fsicas de um territrio, no deixam, por isso, de dizer menos respeito populao que a vive, na medida em que seus resultados tornam mais eficaz uma interveno a. Mesmo pesquisas completamente desinteressadas podem ter importantes conseqncias para a populao estudada, (...) a populao ignorar completamente os relatrios confidenciais das diferentes agncias de estudos, cujas pesquisas, freqentemente muito discretas, so financiadas por organismos pblicos ou privados, preocupados em saber mais sobre essas pessoas. (p.77-78) (...) preciso no parar a pesquisa,(...) mas esforar-se em comunicar os resultados aos homens e s mulheres que foram objetos delas, pois estes resultados conferem poder a quem os detm. A PROPSITO DE PIERRE GOUROU E DAS BELEZAS DO DELTA Neste nmero um [da revista Herdote], (...) ns houvemos dado, como trechos escolhidos, um extrato da concluso de um grande livro de Pierre Gourou Le paysans du Delta Tonkinois.(...) Esta magnfica evocao de paisagens, as belezas do Delta (...), vinha em Hrodote em seguida ao artigo sobre estratgia de bombardeamento dos diques do mesmo Delta pela fora area dos EUA, artigo no qual fazia muitas vezes referncia a Pierre Gourou e a seu magistral estudo (tanto de Geografia Fsica como de Geografia Humana). (p.78) Mesmo gegrafos aos quais a revista no causava repulsa, julgaram que exageramos. Que havamos, pois, feito? (p.79) Digamos, sem absolutamente pedir escusas, que essa indignao nos surpreendeu em pouco, pois no tnhamos nenhuma inteno de escarnecer Pierre Gourou. (p.79) Verdadeiramente (...), esta grande descrio de paisagens, pela qual Pierre Gorou houvera aberto a concluso de sua tese, era o meio principal de uma operao ideolgica de itificao (...) a beleza das paisagens do Delta foi um meio, certamente inconsciente, para Pierre Gorou afastar-se do problema da misria e escamote-lo. (p.80) No diz ele, aps ter descrito As Belezas do Delta: A populao do Delta vive na privao mas no no desespero... (...) Desde sculos, o campons soube organizar as relaes harmoniosas com o meio que o cerca. As vestimentas so freqentemente andrajosas e imundas, mas sua cor escura ou pardacente, por vezes realada por um toque alegre de um cinto de um verde vivo... no maculam o quadro natural... Enquanto que em lugares mais evoludos o homem rompeu este acordo com a natureza, e constitui, desde que apareceu, num corpo estranho que no se integra na paisagem e destri sua harmonia... O Tonquim [nativo local] apresenta, em suma, as caractersticas de uma civilizao estabilizada em acordo material e esttico com as condies naturais...(...) (p. 80) A evocao da harmonia das paisagens, apenas cores escuras dos vesturios e na mancha verde das cinturas, as cores do Delta so um meio, no discurso, de passar a misria dos camponeses (...) esta populao sofria, no tempo em que Pierre Gourou fazia suas pesquisas, alm de inundaes catastrficas (acordo com a natureza?), terrveis fomes, do qual o gegrafo no fala, e uma cruel represso, aps revoltas das quais Gourou fala menos ainda. (p.80) No justamente tudo isso que permitiu ao gegrafo de ento de no ver a fome e a represso policial? No se trata de acusar Pierre Gourou de ter conscientemente montado esse discurso que pode parecer mistificador: ele estava ento tanto mistificado quanto seus leitores. (p.81) Hoje, Pierre Gourou no esquecido por seus alunos do Liceu de Hanoi (...) . O que eles no compreenderam o mundismo no qual se acantonou Pierre Gourou durante a 2 Guerra no Vietn, em particular quanto o Delta e os milhes de homens que a vivem arriscaram serem submersos no momento dos bombardeios americanos sobre os diques que Pierre Gourou conhecia to bem. (p.81) Ningum duvida que, ento, suas palavras teriam pesado mais no meio dos protestos de altas personalidades de todas as tendncias e que no eram suspeitos de comunismo. Ora, Pierre Gorou no quis dizer nada, e esse silncio que mais podemos reprovar nele. Neste pas que estudou to bem, eram os homens ou as paisagens que ele amava? (p.81-82 ) POR UMA TRANSFORMAO DEMOCRTICA DA RELAO DE PESQUISA .Quando um pesquisador fala de seu terreno (...) do que se trata? somente uma topografia que se percorre, que se mede, uma paisagem que se descobre ou que se admira, um espao social que se apropria intelectualmente. So tambm homens e mulheres do qual se tira partido, no somente para satisfao de os compreender, mas tambm para obter prestgio cientfico e notoriedade. (p.82) Certamente, no caso de Pierre Gourou e dos camponeses do Delta do Rio Vermelho, tratava-se de uma relao de pesquisa com muitos milhes de homens (...) A gravidade do perigo que veio amea-los quando do bombardeamento dos diques no teria excitado o pesquisador a sair de sua indiferena cientfica? (...) Mas a atitude de um gegrafo ilustre, confrontando com esta grande tragdia que foi a guerra do Vietn, um dos exemplos mais significativos do comportamento da maioria dos pesquisadores, relativamente aos homens e s mulheres, que so ou que foram seus objetos de estudo. (p.82-83) Mais do que em Geografia, do que Sociologia ou do que em Economia (...) na Etnologia que so geralmente mais estreitas a relao entre o pesquisador e um pequeno nmero de interlocutores. (p.83) (...) eles [os etinlogos] no tm o libi, que tm os gegrafos, da abordagem estatstica dos homens ou da Geomorfologia. (p.83) Se bastante fcil, quando se est na esquerda de admitir no nvel do corpo social inteiro que todo saber instrumento de poder para uma minoria dirigente e se bom aspirar por uma mudana radical da sociedade para que isso mude, mais delicado ao pesquisador questionar sua prpria prtica. (p.83-84) De fato, preciso constatar que muitos dos pesquisadores tm boa vontade, mas eles no vem como poderiam, cada um em seu prprio nvel, comunicar utilmente resultados de sua pesquisa aos homens e mulheres que so objetos dela. (...) os pesquisadores, para quem importam os problemas polticos, deveriam tentar modificar, no que lhes diz respeito, a relao pesquisador/pesquisados e aceitar confrontar sua experincia neste domnio. A eficcia e o rigor da investigao cientfica no perdero nada com isso, bem pelo contrrio. (p.84) Refletindo bem, no nada impossvel que a comunicao dos resultados da pesquisa aos pesquisados torne-se, daqui a algum tempo, uma prtica normal e, mesmo, uma etapa obrigatria da pesquisa, pelo menos no que chamamos de democracias liberais (...) (p.84) Para uma evoluo mais democrtica da relao de pesquisa, preciso que os pesquisadores em Cincias Sociais e os gegrafos aceitem, primeiramente, se colocar o problema, depois colocar a sua opinio aos partidos e propor solues. (p.84) So os pesquisadores universitrios que tm os menores constrangimentos (...) Em contrapartida, para que os trabalhadores assalariados possam comunicar sem risco de sanes graves, ou de perdas de seus empregos, os resultados de suas pesquisas s pessoas que so objeto dela (...) seria preciso que omovimento democrtico obtivesse, primeiramente, que as diversas roupagens dos aparelhos do Estado no tivessem mais o monoplio das informaes fornecidas pelas pesquisas, mesmo se eles a financiaram. (p.84-85) O fato de que esse monoplio, do qual se aproveitam as grandes firmas, se acresa ainda pela utilizao dos computadores e pela criao dos bancos de dados pode contribuir para que os cidados tomem conscincia dos perigos que representam para eles estas pesquisas, sobre as quais tudo ignoram, mas tambm dos trunfos que poderiam lhes trazer se tivessem conhecimento delas. (p.85) Mas para que um movimento se desenvolva (...) preciso que uma certa proporo entre eles tenha idia do que pesquisa em Cincias Sociais, mesmo que este no seja seu ofcio : em um pas como a Frana, a proporo de pessoas que fez estudos superiores no negligencivel, mas a maior parte delas jamais fez um trabalho de pesquisa de campo. (p.85) Esta [a Universidade], no essencial, funciona como uma mquina de fabricar futuros professores, isto , ensinando-lhes no a produzir saber, a extrair do concreto o abstrato, mas a reproduzir um discurso que eles prprios tero que fazer seus alunos reproduzirem. (...) assim, tornou-se muito excepcional que, antes do estgio do mestrado, os estudantes da Geografia tenham ido ao campo. Mas mesmo estas excurses tornam-se cada vez mais raras na maioria das universidades, em razo, seguramente, das graves dificuldades oramentrias e em razo do mal-estar que existe desde 1968 entre estudantes e professores. (p.85-86) O mestrado deveria ser para os estudantes uma etapa fundamental, pois , em princpio, sua primeira pesquisa pessoal. Mas por falta de iniciao prvia, ficam entregues, na maioria das vezes, a si mesmos, perdidos no campo, onde no vem nada e paralisados pela timidez que experimenta todo pesquisador iniciante. (p.86) Em muitas universidades pedem para aprender a trabalhar no campo, mas estas reivindicaes, muito razoveis, no fim correm o risco de no serem atendidas, pois a falta de crdito o argumento principal. As razes profundas dessa recusa so tambm a ligao de um grande nmero de professores ao discurso tradicional, aos cursos que preparam na agregao ou no CAPES, e, sobretudo a idia de que a pesquisa s pode ser o coroamento de uma formao, um desenvolvimento individual reservado a uma elite de alto nvel. (p.86) Se queremos que a Geografia logo no desaparea das universidades por causa de estudantes preciso orientar muito mais sua formao para a pesquisa e desde o comeo dos seus estudos. (p.86) Para que a relao de pesquisa se modifique pouco a pouco, preciso que na universidade a grande maioria dos jovens seja iniciada na pesquisa e no trabalho de campo, a fim de que possa, em seguida, qualquer que seja seu futuro profissional, explicar s pessoas porque preciso ver as pesquisas, porque para eles preciso conhecer seus resultados e como estes podem, em seguida, ser utilizados. (p.87) O que importa romper o sistema de ensino, baseado na reproduo do discurso para se chegar a uma regra, que , por exemplo, aplicada em numerosas universidades estrangeiras; nas dos pases socialistas, mas tambm no Canad, os estudantes devem passar em vrias permanncias, dois a trs meses no campo, antes do fim de sua licenciatura. Para isso so necessrios crditos, mas no somente crditos. preciso tambm ser consciente da importncia fundamental do trabalho de campo para os gegrafos. (p.87) A participao dos estudantes em tais pesquisas coletivas - e isto desde o tempo de sua formao - os prepara para a pesquisa individual que vir mais tarde: estaro ento menos intimidados e menos inclinados a recorrer somente documentao j elaborada. Mas necessrio tambm que as pesquisas coletivas desemboquem cada qual em uma apresentao dos resultados populao que foi objeto de pesquisa, tanto por razes de eficcia, quanto para se habituar a mtodos que permitam transformar a relao pesquisador/ pesquisado. (p.87) (...) organizar a populao, em um lugar que ela freqenta habitualmente, uma exposio apresentando os principais resultados da pesquisa que acabam de ser obtidos (p.88) A data desta exposio deve ser anunciada na imprensa local por cartazes e folhetos, desde o comeo da pesquisa, primeiramente por uma razo de cortesia face populao e seus eleitos e por razes de eficcia: desejvel que os habitantes saibam que os estudantes viro fazer uma pesquisa da qual lhes ser publicizada em tal data para que possam dar sua opinio. Uma vez advertida a populao, uma vez fixada a data de exposio (uma demora de 10 a 15 dias um estrito mnimo) preciso chegar, custe o que custar, a certos resultados e a sua formalizao. (p.88) indispensvel que os estudantes tenham prova de que so capazes, mesmo iniciantes, de fazer em um tempo limitado por diversos constrangimentos, no somente a sntese de documentos existentes, mas que sobretudo sejam capazes, por sua prpria pesquisa, de produzir elementos de um saber novo. (p.88) Este trabalho coletivo de pesquisa no , todavia, um estgio, e necessrio acentuar a diferena: a funo de um estgio o aprendizado de tal ou qual tcnica, por cada um dos participantes. No caso em questo uma grande diversidade de tcnicas que so utilizadas no seio do grupo de pesquisas, mas no quadro de uma certa diviso do trabalho determinada, sobretudo pelas caractersticas da situao analisada e pela evoluo da problemtica. (...) Para bem distinguir os estgios desse tipo de pesquisa, podemos cham- la expedies (ou explorao)(...) (p.89) O CAMPO: UMA PRTICA INDISPENSVEL MAS NO SUFICIENTE Alguns professores j podem tirar destas algumas experincias. Primeiramente, que os estudantes de Geografia, mesmo iniciantes em boa parte, podem apresentar aps uma dezena de dias de trabalho intensivo este tempo no , alias, suficiente um conjunto coerente de informaes em grande proporo inditas. (p.90) A pesquisa, considerada a relativa brevidade da permanncia (mas difcil permanecer mais tempo sem nenhum crdito com participantes totalmente voluntrios) certamente no acabou, mas uma pesquisa termina. Ela poderia ser continuada em uma segunda fase por militantes locais; alguns descobririam mesmo uma vocao de pesquisador e eles podem, se o desejarem, permanecer em contato com membros da expedio. (p.90) Em contrapartida, a expedio/exposio parece ser um mtodo muito eficaz de formao dos estudantes para a pesquisa, inclusive entendida a a pesquisa individual. (p.90) O trabalho de campo, para no ser somente um empirismo, deve articular-se formao terica que , ela tambm, indispensvel. Saber pensar o espao no colocar somente os problemas no quadro local; tambm articul-los eficazmente aos fenmenos que se desenvolvem sobre extenses muito mais amplas. Os estudantes que participaram destas expedies/exposies experimentaram em sua maioria um certo entusiasmo (sobretudo se so militantes) com a idia de dar conta populao dos resultados de sua pesquisa. (p.90) (...) a tomada de conscincia dos resultados de uma pesquisa provoca, freqentemente, no seio do grupo estudado, uma espcie de crise e esta repercute nas relaes com aqueles que apresentam os resultados. Seria pueril imaginar que a populao que objeto da pesquisa social e politicamente homognea: os documentos apresentados na exposio no agradam a todo mundo, e mesmo aqueles que consideram com simpatia o projeto dos estudantes ficam um pouco embaraados, de ver que estrangeiros exponham em esquemas, planos e grficos a vida e o cotidiano desta coletividade. (p.91) No fim de tudo pouco importa: os militantes, uma vez passada esta pequena decepo, devem-se dar conta de que necessrio esforar-se por modificar as relaes pesquisadores/pesquisados; no para que estes lhes testemunhem seu reconhecimento, mas para que eles possam claramente colocar os problemas que lhes dizem respeito diretamente. (p.92) O que conta que as pessoas podem representar-se mais claramente, qual a organizao do seu espao, a fim de estarem em condies de discutir mais eficazmente projetos que se pretendem realizar em seu lugar. (p.92) O pesquisador (... no deve procurar aproveitar-se de sua pesquisa para envolver-se diretamente nas lutas polticas do grupo que estuda, pois mesmo aqueles que ele acredita ajudar no deixaro de lhe dizer,(...) que ele os embaraa, que ele pretende dirigi-los (...) (p.92) Eis porque prefervel que o pesquisador individual ou coletivo se retire uma vez terminada a pesquisa para no ser tentado a transformar seu saber em poder. (...) (p.92)