PREGUNTAS GENERADORAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

LA INFORMTICA EN LA FORMACIN INTEGRAL


NCLEO PROBLMICO 1.
1. Qu papel cumple las herramientas tecnolgicas?
Las herramientas tecnolgicas desempean un papel esencial como
mecanismo para transmitir informacin y datos que pueden, a su vez,
consolidarse y ser analizados ya que el estudiante tiene a la mano muchas
herramientas que no eran empleadas por la generacin anterior. Hoy se
manejan trminos como computacin, Internet, multimedios, televisin por
cable, medios satelitales, el CD-ROM, el DVD, video conferencias, entre
otros. Gran parte de los estudiantes conocen y usan estas herramientas; y
otros, en los aos prximos, los tendrn a su alcance. El impacto que han
tenido esos avances tecnolgicos en la educacin han convertido al
estudiante en un ser ms exigente. l ha descubierto que tiene a su
alcance la tecnologa que le facilita su aprovechamiento. Espera ver en el
aula de clases las facilidades necesarias para el aprendizaje. Sin embargo,
se corre el peligro de que el estudiante ponga todo el nfasis solo en los
medios modernos, olvidando que el profesor cumple con una tarea
formativa ms que informativa y sirven para el desarrollo cognitivo de los
ellos.



1. Qu estrategia pedaggica mediada por las TIC utilizara?
Se bebe tratar de cambiar las formas tradicionales de enseanza que hasta
el momento se han estado utilizando, siguen siendo en su mayora:
conferencias, clases prcticas, seminarios, donde los aspectos
pedaggicos como motivacin y comunicacin con el estudiante son de un
nivel no ptimo para lo deseado por el claustro, la educacin, como las
tecnologas, estn en un proceso de bsqueda y transformaciones, es
preciso caminar a la par de la nueva era. Debemos tener en cuenta
estrategias que nos ofrece las TIC, a un que en muchas escuelas y colegios
no se pueden utilizar ya que no cuenta no con una sala adecuada de
informtica y las redes son psimas. La estrategia que utilizara y que es
muy comn seria la creacin de blogs con un tema determinado, el
Facebook para usos pedaggico crticos, no solo sirve para postear fotos o
malos comentarios y por ultimo empleara YouTube, que son muchos los
eventos que hacen, somos seguidores de muchos y sera una herramienta
buena para perder el temor a las cmara y las actividades que realizara el
colegio seria conocidas por muchos.

2. Por qu considera til las herramientas ofimticas?
Las herramientas ofimticas se consideran tiles porque hacen ms fcil el
trabajo en una oficina, pero no solo en una oficina tambin, como docentes
son tiles y ptimas para las tareas das en nuestra carrera. Las
herramientas ms comunes son:
WORD: es una a aplicacin sumamente poderosa que permite la
redaccin e impresin de varios tipos de trabajos escritos.
EXCEL: Su funcin principal es la de una hoja de clculo. Que le
permite organizar y realizar clculos sobre datos de diversa ndole.
Los valores pueden disponerse en diferentes posiciones, que reciben
el nombre de celdas, y relacionarse por medio de frmulas. A
manera de ejemplo, se lista a continuacin varios usos que se le
puede dar a una hoja de clculo, etc.
POWERPOINT: diapositivas que sirven de apoyo para presentacin
de los expositores, y dispone de elementos bsicos para la
elaboracin de cualquier presentacin.
ACCESS: Puede llevar la administracin de contactos y llamadas,
controlar el inventario y los pedidos, llevar un registro de libros,
revistas, msica, etc.
OUTLOOK: Administra su CORREO electrnico. Permite hacer un
seguimiento de los mensajes y contactos que usted tenga, reciba o
enve. Tambin puede organizar los mensajes en carpetas, por
colores o vistas, puede seleccionar el correo no deseado y mucho
ms.



NCLEO PROBLMICO 2.
1. Para qu sirven los Ambientes virtuales de aprendizaje?
Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje
colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y
expresar sus inquietudes en los foros, siendo apoyados por herramientas
multimedia que mediaticen el aprendizaje pasando de ser simplemente un
texto en lnea, a un entorno interactivo de construccin de conocimiento.
Adems, un Ambiente Virtual de Aprendizaje es una organizacin que
apoya y permite el aprendizaje por medios digitales en una escala ms
amplia y bajo este contexto, el profesor asume un rol que cambia de
expositor a orientador y diseador de medios, objetos de aprendizaje y
mtodos. De esta manera, el alumno pasa a ser el protagonista del proceso
de formacin, un "investigador" que activamente busca informacin, la
analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con
la finalidad de acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el
mtodo, toda vez que es de vital importancia el intercambio de investigacin
que cada uno de los alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajo.
2. Por qu es importante la virtualidad?
La virtualidad tiene un papel importante dentro de la sociedad y en especial
en los procesos de formacin ofreciendo muchos elementos para la
planeacin de la enseanza-aprendizaje.
La virtualidad facilita una educacin ms actualizada por medio de las TIC.
La Virtualidad permite: Nuevo lenguaje oral, visual y electrnico. Nuevos
mtodos y estilos de enseanza-aprendizaje. Nuevos ambientes de
aprendizajes, Cambios en el currculo en la forma de ensear y aprender.
Desarrollo y manejo de nuevas herramientas virtuales. Desarrollo de cursos
y clases no presenciales. Nuevas formas de trabajo. Diferentes ritmos y
estilos de aprendizaje.

3. En qu momento aplicara la multimedia?
Se refiere a todos aquellos sistemas que se emplean en la actualidad
donde mediante diversos elementos, se permite la interaccin del usuario
con los contenidos de manera diferente.
La multimedia se ha convertido en un recurso til en la vida cotidiana, pues
la convergencia de telecomunicaciones, electrnica de consumo,
ordenadores, televisin y proveedores de informacin abre posibilidades no
imaginadas algunos aos atrs.
Hoy en da es muy comn ver el constante uso de tele-conferencias, la
educacin va internet, las video llamadas, etc. estn modificando muchos
aspectos socio-econmicos.
Cuando nos referimos a los lugares donde se utiliza la multimedia en la
actualidad, se puede afirmar que es una herramienta a la que recurren
nios, jvenes y adultos para tener acceso a diferentes tipos de informacin
electrnica, texto, imgenes, audio y video, todo en un solo archivo;
obteniendo as beneficios que aumentan la atraccin y el inters por el uso
de los mismos.



NCLEO PROBLMICO 3
1. Por qu es importante la Gestin de contenidos en la web?
La gestin de contenidos es una de las funciones ms importantes del
profesional de la informacin. En el contexto de Internet y los portales Web,
la tarea de estos profesionales es gestionar la informacin para que esta
llegue a los usuarios adecuados de forma adecuada y en el tiempo
adecuado y tengan una satisfaccin de las expectativas de nuestras visitas.

2. Qu gestor de contenidos le llama la atencin?
Los gestores de conocimiento que ms nos llama la atencin son:
Por su uso y funcionalidad
Blogs: para pginas personales.
Foros: para compartir opiniones.
Wikis: para el desarrollo colaborativo.
Enseanza electrnica: plataforma para contenidos de enseanza en lnea.
Comercio electrnico: plataforma



NCLEO PROBLMICO 4
1. Qu un Software educativo?
Se denomina software educativo al que est destinado a la enseanza y el
aprendizaje autnomo y que, adems, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas permitiendo la interaccin entre profesor y estudiante
y presentan actividades que pueden realizarse en determinado curso; as
como la evaluacin de dicha actividad.


2. Qu tipo de software educativo identifica?
Aula virtual, Campus virtual, Encarta, cmaptools, micro office, mov marker,
loquendo.



NCLEO PROBLMICO 5
1. Qu es un Gestor de aprendizaje?
Se denomina gestor de aprendizaje a los sitios web pensados para la
enseanza. Con la idea de hacer un uso educativo de internet y sirve para
que las personas hagan sus tareas o estudien.
Adems, los gestores de aprendizaje nos permiten crear cursos interactivos
donde gestionar actividades, donde consultar documentacin, en los que
hay disponibles test e incluso foros donde plasmar dudas y aprendizaje.
Pero sobre todo, donde la comunicacin entre profesorado y alumnado
debe ser constante y fluida.


2. Para qu sirve el LMS?
Uno de los puntos crticos en un proyecto de formacin on-line es la
seleccin del LMS (Learning Management System) o plataforma de e-
learning, que es la que servir de soporte a docentes y alumnos.

Con dicha plataforma, tendr un completo entorno que le permitir ensear
y aprender, coordinar proyectos, crear un entorno colaborativo y, adems:
Mantener una pgina de inicio para cada asignatura
Crear y visualizar el programa y hacer anuncios
Mantener un calendario del curso sobre sus fechas, hitos y actividades.
Crear y realizar un test y administrar las notas de los alumnos.
Proporcionar realimentacin especfica en los trabajos o lecciones.
Moderar y participar en discusiones
Mandar mensajes privados a otros usuarios del curso
Ver o escuchar contenido web dinmico.
Crear un blog o wiki
Administrar los usuarios, roles, permisos y accesos a las herramientas
deseadas
Supervisin de proyectos fin de carrera, tesinas y tesis doctorales
Colaboracin virtual para la investigacin cientfica


3. Considera importante el e-learning?
Si es importante porque es la educacin a distancia completamente
virtualizada, a travs de internet, y utilizando para ello herramientas como
foros, mensajera instantnea, plataformas de formacin que le sirven de
soporte para llevar a cabo los procesos de enseanza-aprendizaje.
Se dice, que el e-learning es la educacin del futuro, aunque las empresas
que estn vinculadas a este sector, dicen que es la educacin del presente.
El e-learning cuenta con muchas ventajas que la distinguen y destacan.
Son las siguientes:
Inmersin prctica en un entorno web 2.0.
Eliminacin de barreras espaciales y temporales (puede realizarse desde
casa, en el trabajo, desde dispositivos mviles). Supone tambin una
gran ventaja para empresas que estn distribuidas geogrficamente.
Permite una mayor conciliacin de la vida familiar y laboral.
Prcticas en entornos de simulacin virtual, llevadas a cabo por programas
especficos que de hacerlo de forma presencial supondra un coste muy
elevado.
Hay una gestin real del conocimiento, lo que supone un enriquecimiento
colectivo debido a ese intercambio de ideas, de opiniones, de
experiencias
Hay una actualizacin constante de los contenidos. Por ejemplo, si alguna
ley se modifica, se puede cambiar esa informacin a tiempo real, algo que
no pasa en los manuales fsicos editados.
Se produce una reduccin de costos, tanto para la empresa que lo imparte
como para el usuario que lo consume.