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El documento presenta el proyecto de orientación vocacional y profesional del Liceo Moderno Santa Emilia para los grados décimo y once. El proyecto busca guiar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su futuro a través de la exploración de intereses, aptitudes y opciones educativas y laborales. Se desarrollará a lo largo del año mediante actividades de autoconocimiento, búsqueda de información y aprendizaje para la toma de decisiones, con el fin de que los estudiantes definan y aterricen su pro
Descrizione originale:
Titolo originale
PROYECTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL.doc
El documento presenta el proyecto de orientación vocacional y profesional del Liceo Moderno Santa Emilia para los grados décimo y once. El proyecto busca guiar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su futuro a través de la exploración de intereses, aptitudes y opciones educativas y laborales. Se desarrollará a lo largo del año mediante actividades de autoconocimiento, búsqueda de información y aprendizaje para la toma de decisiones, con el fin de que los estudiantes definan y aterricen su pro
El documento presenta el proyecto de orientación vocacional y profesional del Liceo Moderno Santa Emilia para los grados décimo y once. El proyecto busca guiar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su futuro a través de la exploración de intereses, aptitudes y opciones educativas y laborales. Se desarrollará a lo largo del año mediante actividades de autoconocimiento, búsqueda de información y aprendizaje para la toma de decisiones, con el fin de que los estudiantes definan y aterricen su pro
Pedagoga en Valores y Cultura Ciudadana: Asunto de Todos
PROYECTO DE ORIENTACIN VOCACIONAL Y PROFESIONAL GRADO DECIMO Y ONCE Aterriza tus sueos No toos !os "a#i$os so$ %ara toos !os "a#i$a$tes $i toas !as %ro&esio$es so$ %ara toos !os estuia$tes Jonh War Liceo Moderno Santa Emilia. Esencia Es necesario una orientacin vocacional dirigida a la eleccin profesional debido a que es la va para que los jvenes decidan cual es la carrera que desean estudiar teniendo en cuenta factores internos como son (aptitudes, intereses, habilidades, valores y su personalidad), sin olvidar los factores externos (posibilidades, limitaciones, campo laboral, educacin superior y la actualidad econmica y social del pas); con el fin de realiar un proceso de orientacin vocacional y profesional integral que contribuya a guiar a nuestros estudiantes a tomar decisiones acertadas frente a su proyecto de vida! Objetivo General "ue el joven indague sobre su contexto y realice una introspeccin que le permita autoconocerse y definir cu#l es el rol que desea asumir durante su vida! Competencia El proyecto potencialia la adquisicin de las competencias b#sicas y exige establecer puentes entre las competencias laborales y de emprendimiento! Justificacin Es necesario generar procesos de orientacin vocacional$profesional encaminados a ayudar a nuestros jvenes licestas en la toma de una decisin vocacional y profesional acertada para cada joven como ser humano irrepetible y miembro de una sociedad! Relacin Competencia & esencia & PEI El proyecto de grado decimo y once fortalece las relaciones de% orden espiritual en su relacin con &ios desde lo vocacional, desde lo interdisciplinario en la relacin con las otras #reas interdisciplinares, en lo ontolgico como personas que transcienden y es capa de innovar, siendo transformador de la realidad en beneficio propio y de la sociedad articul#ndose al desarrollo de competencias de emprendimiento y consolid#ndose en el proyecto de vida del estudiante y egresado licesta! E j e s El proyecto se fundamenta en los siguientes ejes % Exploracin- Motivacin &estinada a la sensibiliacin y concienciacin de los jvenes en la importancia de realiar un proceso de '!( y ) y a comprometer en la participacin y en el liderago del proceso a cada uno de los estudiantes! Autoconocimiento *ealiar una introspeccin para que el estudiante conoca sus fortaleas y debilidades, intereses, aptitudes, capacidades y habilidades necesarias para la eleccin de una profesin! Informacin- Formacin &esarrollar habilidades en los estudiantes para la b+squeda, indagacin y recopilacin de informacin referente a la educacin superior y el mundo laboral a trav,s de diferentes medios con el propsito de analiarla, sintetiarla y comprenderla de manera crtica y selectiva reflexionando acerca de su realidad! Aprendizaje para la toma de decisiones 'rientar al estudiante para que elija una opcin de vida en el campo de la educacin superior y-o laboral, teniendo en cuenta los aspectos individuales (internos) y sociales (externos) Liceo Moderno Santa Emilia. ilo conductor !Aterriza tus sue"os# $Con %ui&n se articula' El proyecto se articula con el proyecto ./erencia de vida0 ya que desde ah el estudiante tiene la oportunidad de reconocer la realidad en la que se encuentra en los aspectos% espiritual, acad,mico, emocional, familiar, econmico, y aptitudinal en relacin con su proyecto de vida y con el futuro inmediato con el cual se enfrentara al terminar su educacin escolar de forma objetiva y responsable! El proyecto se articula con cada una de las #reas de conocimiento en la medida que el estudiante identifica sus aptitudes y capacidades desde la autoevaluacin de cmo el #rea escogida aporta de forma significativa y es fundamental en la toma de decisin para la eleccin que hace en su proyecto de vida! $Cmo se valora' 1a valoracin hace parte de un proceso continuo que esta establecida de forma institucional y que se caracteria para grado d,cimo y once porque% 1os estudiantes van construyendo su portafolio con los documentos, informes, test y dem#s actividades desarrolladas en este espacio! 1a evaluacin se hace en tres momentos caracteriados por% autoevaluacin, la coevaluacin y heteroevaluacin! 1os estudiantes obtienen valoracin cuantitativa y cualitativa dada la escala institucional! 1a valoracin se sustenta en los desempe2os de los ejes del #rea de orientacin vocacional y profesional! PROYECTO DE A'LA GRADO DECIMO ORIENTACIN VOCACIONAL Y PROFESIONAL (ILO COND'CTOR ATERRI)A T*S S'E+OS TOPICO GENERATIVO PROD')CO TE,TOS SEG*N LA INTENCIN PERIODO - PERIODO . PERIODO / PERIODO 0 3ctividad 4onoci,ndote! 5i grupo, mis compa2eros, mis amigos! )ar#bola de la gallina y el marrano! 1ectura de reflexin El frasco y 1as piedras! Estudios de casos! 4ine foro del (ideo .6anderas en 5arte0! 3ctividad 5itos y *ealidades sobre la vida 7niveritaria! 8"ui,n soy9 :est de autoestima% 85e acepto y me amo como soy9 ;istoria de vida y-o autobiografa! 4onceptos b#sicos% inter,s, habilidad, capacidad, aptitudes! 4uestionario de intereses ocupacionales! :est de exploracin caracterolgica! :est de personalidad! 4uestionario de 3ptitudes! 4arrera de observacin para conocer habilidades y capacidades fsico$ motoras! 1ing<stico$ verbales y lgico$ matem#ticos! :est de inteligencias m+ltiples! Estilos de 3prendiaje% :est de sistema de representacin favorito! =istema educativo colombiano! 1ectura de artculos de educacin superior! Educacin =uperior en 4olombia (principios, objetivos, campos, pregrado, postgrado, instituciones y niveles! )resentacin de las #reas profesionales! 4mo conseguir empleo! Emprendimiento 4ompetencias 1aborales! &E4>&E=! 6lanco para la toma de decisiones! Esquema o gua para el estudio de una profesin! 3spectos a tener en cuenta antes de tomar una decisin Liceo Moderno Santa Emilia. D E S E M P E + O S 1. *econoce la importancia de comprometerse activa y responsablemente con su propio proceso de 'rientacin (ocacional y )rofesional 1. >dentifica sus intereses, habilidades, capacidades, aptitudes y gustos fortaleciendo su proceso de autoconocimiento 1. *ealia una seleccin pertinente y consciente de la informacin acerca de la carrera de inter,s obtenida a trav,s de diferentes fuentes de informacin! 1. *econoce las implicaciones y-o consecuencias de la toma de decisiones errnea y-o equivocada en su vida futura! METAS DE COMPRENSIN 1. Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente. 2. Los estudiantes la importancia DESEMPEOS DE COMPRENSIN DESEMPEOS DE EXPLORACIN VALORACIN CONTINUA 1. Los estudiantes producen un texto a partir DESEMPES DE !"#ES$!%&'!(" DESEMPES DE S!"$ES!S DESEMPES DE )*$&LE'!M!E"$ &+$E#&L+&'!(" 'E ,P&*ES -E$E* ,M&ES$* Liceo Moderno Santa Emilia. DESEMPES !"$*D!S'!PL!"&*!S.. PROYECTO DE A'LA GRADO ONCE ORIENTACIN VOCACIONAL Y PROFESIONAL (ILO COND'CTOR ATERRI)A T'S S'E+OS Liceo Moderno Santa Emilia. TOPICO GENERATIVO MI PROYECTO DE INVESTIGACIN PERIODO - PERIODO . PERIODO / PERIODO 0 *eflexin del video .&iscurso de =tive ?obs0! Elaboracin de .El libro de mi vida0! 1ectura de artculos de prensa acerca de la Educacin =uperior! 1ectura .&esorientacin profesional en 4olombia0! 3ctividad .El circulo de la verdad0! 3n#lisis de estadsticas de estudiantes que acceden a la educacin superior *evisin de las #reas profesionales, carreras afines, perfiles profesionales y requisitos de los mismos! ?uego de roles Entrevista acceso a la educacin superior y al mundo laboral! Estructura del examen de Estado (>cfes)(1ectura los die errores m#s comunes y sopa de letras) 4laridad de conceptos b#sicos y elaboracin del glosario! @oros con profesionales de diferentes #reas, exalumnos y padres de familia de la comunidad 1icesta! /ua 8A cu#l ser# tu profesin9 4ine @oro de la )elcula .7n sue2o posible!0 Elaboracin de hojas de vida y currculo vitae! /ua de aspectos a tener en cuenta antes de tomar una decisin! 4onsolidacin de su decisin en el proyecto de eleccin profesional! Elaboracin de su )royecto de vida (aspectos% afectivo, familiar, acad,mico profesional y laboral)! D E S E M P E + O S 1. >dentifica sus intereses, habilidades, capacidades y gustos fortaleciendo su proceso de autoconocimiento! 1. *ealia una seleccin pertinente y consciente de la informacin acerca de la carrera de inter,s obtenida a trav,s de diferentes fuentes de informacin! 1. 5uestra una actitud comprometida con el proceso de toma de decisiones en relacin con su futuro personal y profesional! . 1. *ealia un proceso consciente y responsable de exploracin, planificacin y gestin de su carrera profesional siendo coherente con su proyecto de vida! METAS DE COMPRENSIN /. Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente. 0. Los estudiantes la importancia Liceo Moderno Santa Emilia. ESPACIOS DE ENC'ENTRO CON LAS '1 Liceo Moderno Santa Emilia. Once Eje 1 2 ! "#cimo Eje 1 2 ! Liceo Moderno Santa Emilia. Liceo Moderno Santa Emilia. Liceo Moderno Santa Emilia. Liceo Moderno Santa Emilia.