Seja um gnio pense como

Leonardo da Vinci

Leonardo era o prottipo do homem renascentista, brilhando em vrias reas
como cientista, matemtico, engenheiro, inventor, anatomista, pintor, escultor,
arquiteto, botanista, msico e escritor.
Se voc quiser ser como um Homem ou Mulher da Renascena, tem muito
para aprender com ele. Pise nas pegadas deste famoso polmato seguindo
seus
passos: curiosit, dimostrazione, sensazione, criptico, arte/scienza,corporalit,
e connessione.
Leonardo tinha uma curiosit, uma curiosidade insacivel em relao vida.
Estava sempre querendo aprender mais, continuamente buscando a verdade e
a beleza. Saber resolver problemas saber fazer boas perguntas, e para isto
voc deve cultivar uma mente aberta para expandir teu universo e sua
capacidade de explorar o mesmo.
Livro O Andar do Bbado Como o acaso determina nossas vidas
Voc pode afiar sua curiosidade mantendo um dirio sempre consigo, e
anotando nele todas as suas ideias e pensamentos. Tente escrever frases que
comecem com quero sabe porque/como, escolha temas ou assuntos para
as observaes de cada dia, e faa exerccios de escrita livre, reunindo todos
os pensamentos e associaes que lhe ocorrerem na hora em que ocorrerem,
sem fazer edies.
A dimostrazione o compromisso de testar o conhecimento atravs da
experincia, persistncia e uma disposio para aprender com os erros. Voc
pode comear questionando suas crenas, e vendo quais voc nunca testou
so mesmo verdadeiras? A seguir, tente o teste dos trs pontos de vista,
criando um argumento contra sua crena e um argumento neutro, analisando-
os (de preferncia com um amigo que tenha um ponto de vista diferente do
seu).
Homens das cavernas desenhavam animais melhor do que Leonardo Da Vinci
Alm disso, analise como as propagandas lhe afetam, examine-as, suas tticas
e estratgias. Descubra tambm anti-modelos, pessoas cujos erros voc no
quer cometer aprenda como evit-los.

A sensazione o refinamento contnuo dos sentidos, especialmente da viso.
O lema de Leonardo era saper vedere, saber como ver.
25 segredos da Mona Lisa revelados
Voc pode desenvolver os sentidos praticando seus registros. Comece
escrevendo uma descrio detalhada de uma experincia, como por exemplo,
um nascer do sol, em seu dirio. Aprenda a descrever um cheiro, a desenhar,
escute diferentes sons, dos mais tnues como o rudo da respirao ao mais
alto, como o barulho do trfego.

Leonardo tinha uma disposio para o criptico, para abraar a ambiguidade, o
paradoxo e a incerteza. Ele conseguia controlar um senso de mistrio. Voc
pode comear sendo aberto ambiguidade, mas fique atento ignorncia: no
saber algo no faz com que esta coisa seja ambgua. A ambiguidade surge
quando voc faz algo cujo significado indeterminado.
Rob de Da Vinci ressuscita aps 500 anos
Faa-se tambm perguntas que relacionem dois opostos. Por exemplo,
pergunte-se como seus momentos mais felizes e tristes esto relacionados. E
pratique o mtodo socrtico. O mtodo de Scrates visava examinar
possibilidades atravs de questes, mas sem dar as respostas. Para o mtodo
funcionar, preciso humildade no d para assumir que voc ou algum
saiba tudo. Questione todas as premissas.
A arte/scienza o desenvolvimento do balano entre cincia e arte, lgica e
imaginao. pensar com o crebro todo. Um mtodo para isto usar mapas
mentais, que combinem lgica e imaginao. O resultado do mapa mental
uma teia de palavras e ideias que so relacionadas de alguma forma com a
mente do autor.
oirrtnoc oa saroh sa artsom icniV ad odranoeL oigleR

Leonardo tinha uma habilidade fsica ou condicionamento, corporalit, incrvel,
que complementava seu gnio em cincias e artes. Para desenvolver a sua
corporalit, adote um programa para condicionamento fsico, com exerccios de
flexibilidade, fora e condicionamento aerbico.
Desenvolva tambm a conscincia corporal: estude ioga, dana ou algum
esporte de contato, qualquer coisa que conecte corpo e mente. E desenvolva a
ambidestria: aprenda a fazer tarefas tanto com a mo direita quanto a
esquerda. Comece usando a mo no dominante para tarefas simples, como
escovar os dentes ou comer o caf da manh. Mais adiante, aprenda a usar a
mo no dominante para escrever.
As 10 melhores idias de Leonardo Da Vinci

Finalmente, pratique a connessione, o reconhecimento e apreo pela
interconexo de todas as coisas e fenmenos. Uma das fontes da criatividade
de Leonardo era a sua capacidade de formar novos padres pelas conexes e
combinaes de diferentes elementos.
Voc pode praticar a connessione descobrindo ligaes entre coisas que
aparentemente no tem relao, como um urso e a internet, ou geologia e a
Mona Lisa. Imagine dilogos com algum exemplar para obter uma nova
perspectiva e compreenso. Ou imagine como algum dos seus modelos
discutiria um problema seu. Pense sobre a origem das coisas, quais elementos
esto envolvidos na criao de um objeto, e como eles esto envolvidos.
Andr Carneiro: o Da Vinci brasileiro
Alm destas caractersticas, leia livros. No tempo de Leonardo, as pessoas no
se distraam com televiso ou internet, elas liam. E, se tiver disposio e
vontade, cultive outras caractersticas de Leonardo, como o carisma,
generosidade, amor natureza e amor aos animais. [WikiHow]



Comentrio
Concordo com isso. Todavia, ao mesmo tempo, acredito a priori que deve haver um equilibrio na vida.
No podemos ficar o dia todo sentado, a maior parte da vida sedentrios (isso muitos fazem) em prol de
tanta atividade, trabalho, transitar de carro e etc, fazendo com nossos musculos se atrofiem, nossa
estrutura ossea se deforme e a saude se arruine.
Acredito que hoje o pensamento especifico o que, incontestavelmente, predomina. Todavia, h uma
estrutura filosofica e educativa que contribuiu para isso, oriunda das dcadas passadas de Positivismo,
como Dewey (se nao escrevi errado), voltando a Educao para o pragmtico e na construo do saber
cientifico, de forma a bitolar mesmo a pessoa numa area de atuao. Livros, de 1930 j retratavam isso, e
de um triste cenrio futuro em que as pessoas seriam Homens de um livro s ( o livro da sua area de
atuao); o que contrape o que os antigos filosofos alertavam Cuidado com o homem de um livro s,
Como terrvel o homem de um livro s.
Apesar de tudo isso, ainda assim, seria possvel uma outra maneira de se organizar. Podia e pode ser
diferente. H pessoas ainda hoje, que so muito especialistas e conhecedores na sua area de saber; mas
que no so bitolados, eles buscam tambm as demais. De certa forma uma reorganizao do tempo.
Nos curriculos educacionais da USP esto tentando aumentar a interdisciplinaridade e envolver os alunos
com outras atividades, artes, atividades culturais diferentes do seu curso.
Conheo um professor que um cara de intelecto unico, Oscar Joao Abdounour. Livre docencia em
matematica mas que conhece profundamente e manja de varios saberes, como educao, filosofia,
antropologia, musica entre outros (o cara j regeu o coral da usp)
H outros ainda no mundo, mesmo que raros o conhecimento construtivo. A pessoa no precisa ser o
unico pensador/cientista a construir tal pensamento. Pode se auxiliar com outros, e outros podem partir de
onde ele parou. Assim o conhecimento e trablho feito de gerao em gerao. Os dois grandes
problemas que eu vejo da forma como o mundo est organizado hoje nesse sentido :
1. Comeou a se especializar numa coisa tem que ir at o fim da vida nessa mesma coisa. O contrrio
disso seriam contribuies parciais. Um tipo de rodizio entre saberes, praticas, atividades. Claro, podendo
ser mais afinco numa do que outra.
2. Produo. Como um processo da Revolua Industrial, ainda mais aps o Fordismo. O Estado, a
Universidade, o Mercado esto precionando as pessoas para ter maior produo. Ou seja, produzir cada
vez mais num espao de tempo cada vez menor. Nos tempos antigos, no era assim. Acreditavasse no
Positivismo que as tecnologias iriam favorecer para o homem ser to produtivo que lhe sobraria mais
tempo, mas no foi bem isso. Tornou o homem mais produtivo, mas isso aumentou apenas mais a
competio e exigencia de se produzir mais. Vivemos numa loucura de produo que demanda uma
maior especializaa e fluencia naquilo que se faz. Queremos as coisas para ontem. E a formao dos
saberes e praticas um processo mais lento e de longo prazo, por isso se tornando inconciliavel a pessoa
buscar se desenvolver em outros saberes.
O problema no a quantidade de informao. Sempre, em toda a Histria, tivemos mais informao do
que o tempo de vida necessrio para tal. Salomo em Eclesiastes j dizia que era loucura viver apenas
lendo e lendo, querendo ler tudo, ter todas as informaes, pois os livros nunca iriam parar de aumentar.
Quantos livros podemos ler na nossa vida? Poucos.
Na poca de Da Vinci haviam clarmaente muito mais informaes, saberes, livros, do que ele podia
acessar, ler, praticar em 1 vida (nem duas vidas seria suficiente no meu ver). Mas a forma que ele
organizou sua vida foi diferente como hoje fazemos tambm para quantidades muito maiores de
informao que podemos averiguar. Certo que ele no foi um grande matematico (nao se tem nenhuma
descoberta e teorema importante atribuido a ele), nao foi um grande medico mas fez muitas coisas em
prol disso, nem um grande engenheiro mas fez muitos projetos, nem um grande musico ou teologo, entre
outros, todavia se dedicou mais as artes da pintura. E tinha uma visao mais clara do todo, sabia ver o
Macro ao invs de apenas o micro. Hoje as pessoas s veem o nano.
uma forma de organizao da vida, dos saberes.
um desafio para cada um.
Ainda mais nos dias de hoje que temos esses itens 1 e 2 como predominantes.