Reglamentointerno 2012 2014pdaaprobado 120303141841 Phpapp01

REGLAMENTO INTERNO 2012-2014 I. E.
N 7096 PRINCIPE DE ASTURIAS

I N T R O D U C C I N
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Prncipe de Asturias, est
elaborado, basado y de acuerdo a las normas vigentes, pensando en el buen
desenvolvimiento Institucional; por tal motivo servir para alcanar los
ob!etivos traados y garantiar la necesaria relacin entre los estamentos "ue
con#orman la institucin, como son$ %a &ireccin, las 'ubdirecciones,
Personal &ocente, Personal Administrativo, Personal de 'ervicio, Padres de
(amilia y Alumnos, "ue #orman la (amilia Educativa)
Para garantiar el desarrollo de las normas es necesario traba!ar en #orma
coordinada y organiada, con el buen nimo de colaborar y participar
buscando a corto y largo plao el me!oramiento de nuestra Institucin
Educativa) &e este modo lograremos nuestros ob!etivos traados)
*onstituidos como *omisin de Reglamento Interno +,--, los docentes Pedro
*.ve 'uni y /ario 0uacn Ramre, nos avocamos a la preparacin y
elaboracin de la propuesta a discutir en las !ornadas de traba!o de &iciembre
del A1o +,--, tales e2posiciones y debates se desarrollaron contando con la
participacin de todo el personal directivo, docente y administrativo, guardando
celosamente el necesario "urum reglamentario y mayoritario, dada la
importancia del documento a discutir y aprobar) &ebemos destacar "ue el
presente reglamento interno .aba sido postergado en su aprobacin total, tan
slo parcialmente era discutida y aprobada, de all la importancia del traba!o
realiado y concluido por esta comisin +,--) 'in duda los aportes realiados
por comisiones anteriores aligeraron el traba!o, tanto como los aportes
recibidos en la participacin de cada uno de los asamblestas presentes en las
discusiones y debates "ue se llevaron a cabo) /encin aparte e2presaremos
las #acilidades brindadas por la pro#esora 'ilvia 3illa#uerte 4atallanos
encargada en la direccin del plantel y su e"uipo directivo para la consecucin
de esta tarea programada y llevada a cabo con 52ito)
El presente Reglamento .a sido elaborado con a.nco y esmero teniendo en
cuenta los aspectos pedaggicos y administrativos, tanto en los niveles de
Educacin Inicial, Primaria y 'ecundaria de /enores de nuestra Institucin
Educativa 6,78 Prncipe de Asturias del &istrito de 3illa El 'alvador)
2
REGLAMENTO INTERNO 2012-2014 I. E. N 7096 PRINCIPE DE ASTURIAS
OBJETIVO GENERAL DEL REGLAMENTO
INTERNO 2012
&eterminar las normas, #unciones y procedimientos "ue regulan el
#uncionamiento de la I)E)9: 6,78 PRI9*IPE &E A';<RIA', en este
instrumento de gestin se establecen los derec.os y deberes del personal
docente y administrativo, los criterios de administracin y mane!o de recursos,
el desarrollo de las actividades acad5micas, administrativas, el r5gimen
econmico y disciplinario entre otros)
DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno, tiene la #inalidad de contribuir con una
educacin de calidad en la Institucin Educativa, por lo tanto debe ser un
documento rector "ue estableca los parmetros de la vida institucional con
una visin de integracin y #le2ibilidad, considerando los principios de la
interculturalidad y los valores, la tolerancia y la e"uidad)
Por consiguiente el presente Reglamento Interno est estructurado teniendo
como base la *onstitucin Poltica del Per= en el artculo ->, %ey ?eneral de
Educacin, *digo del 9i1o y del Adolescente, el plan 9acional de Accin por
la In#ancia y la Adolescencia)
3
REGLAMENTO INTERNO
TTULO I
BASES LEGALES
ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Captul 1
BASES LEGALES VIGENTES! OBJETIVOS! ESTRUCTURA ORG"NICA
A# BASES LEGALES
AR;@*<%A -$ *onstituyen bases legales$
-)- *onstitucin Poltica del Per=)
-)+ %ey ?eneral de Educacin 9: +B,CC)
-)> %ey del Pro#esorado 9: +C,+7 y su modi#icatoria 9: +D+-+,
-)C %ey +7,8+ de la *arrera P=blica /agisterial)
-)D %ey 9E +B-7B *olegio de Pro#esores del Per=
-)8 %ey 9: +6CCC %ey del Procedimiento Administrativo ?eneral y
&irectiva --F+,,6 FA?AF &<?E% ,-
-)6 &%) +D68+ %ey orgnica del /inisterio de Educacin modi#icado
por la ley +8D-, y los decretos supremos ,D-F7DFE& y ,,+F78FE&)
-)B 9ormas %egales, Resolucin /inisterial &)') ,,+F 78 E&)
-)7 Resolucin /inisterial 9: 7-8 &EF 78
-)-, &)') ,,6F+,,-FE&)y su complementaria R)/) -8BF+,,+FE& y &)')
,CBF+,,DFE&
-)-- &F'F 9E ,,DF7, Reglamento de la %ey de *arrera Administrativa)
-)-+ +88CC &erec.o de &escanso Pre natal y Post 9atal de los
;raba!adores)
-)-> &)%) 9E B,,F78 0orario y Atencin de la Administracin P=blica)
-)-C R)/) 9E D6CF7CFE& Reglamento del *ontrol de Asistencia y
Permanencia del Personal)
-)-D Reglamento de Educacin de /enores y /ayores &) ') ,CF7C del
/inisterio de Educacin
-)-8 R)/) 9E ,+8F+,,CFE&
4
-)-6 R)/) 9E ,,C>F+,,CFE&
-)-B R)/) 9: >D>FB7FE& (unciones para el personal administrativo de
la Institucin, traba!adores del servicio y guardiana
-)-7 Reglamento 3ice G /inisterial 9: ,66FBC *)&) de las normas
espec#icas para la evaluacin del aprendia!e y comportamiento
de los educandos)
-)+, &)') 9: 87F8> Responsabilidades de Empleados y (uncionarios
del 'ector Educacin)
-)+- &)') 9E -BF+,,CFE&F Aprueba reglamento de APA(A' de las II)EE
P=blicas
-)++ R)/) 9: -++DFBDFE& 9ormas sobre la &eterminacin de Alumnos
"ue .an obtenido los ms altos punta!es de Educacin)
-)+> R)/) 9: B-CFBDFE& (unciones de los Au2iliares de Educacin)
-)+C R)&) 9: ,6-- (unciones para el personal Administrativo del
Plantel, traba!adores de 'ervicio y ?uardiana) R)/) 9: >D>FB7F
E&)
-)+D R)/) 9: -+C-FBCFE& 9ormas para 4ibliotecas Escolares)
-)+8 R)/) 9: --6>F7-FE& 9ormas para la 'eleccin de Personal y
Provisin de *argos &irectivos, Herr"uicos de *entros de
Programas Educativos Estatales y Particulares)
-)+6 R)/) 9: ,,+F7BFE& Reglamento de Arganiacin y (unciones del
/inisterio de Educacin)
-)+B R)/) 9: +7-F7DFE& Autoriacin de E2cursiones y 3isitas
Escolares)
-)+7 Proyecto 0uascarn resolucin de 'ecretara ?eneral 9E D,>F
+,,>FE&
-)>, &)') -6F+,,C G E& del *olegio de Pro#esores del Per=)
-)>- &)%) 9E 6-7 %ey de *ooperacin ;5cnica Internacional y su
reglamento &)') ,-DF 7+FP*/
-)>+ &IRE*;I3A 9E ,D, F +,,6G/EI'? 9ormas de transparencia en la
conducta y desempe1o de #uncionarios y servidores p=blicos)
-)>> El 9uevo *digo de los 9i1os y Adolescentes F %ey 9: +6>>6
-)>C R)/) 9E +>CF+,,DFE& G Aprueba &irectiva 9E ,,CF3/?PF+,,DF
evaluacin de Aprendia!es en la E4R
-)>D R)/) 9E ,CBF+,,CFE& Arientaciones para las Actividades
Educativas
-)>8 R)/) 9E ,6-,F+,,DFE& Arientaciones y normas nacionales para
la gestin de las II)EE) de Educacin 4sica y Educacin
;5cnico Productiva)
-)>6 &)') 9E ,-BF+,,CFE&
-)>B R)/ ,,7F+,,D 9ormas para el desarrollo de la gestin p=blica
-)>7 R)/) 9o ,6-+F+,,8FE&
-)C, &)') 9: ,D,FB+FE& Reglamento sobre el 'istema de 'upervisin
y /onitoreo)
-)C- &irectiva 9E ,,DF+,-,F/EI3/?I 9ormas para la E!ecucin del
/antenimiento de los %ocales de las Instituciones Educativas
P=blicas a 9ivel 9acional G +,-,, en el marco de lo dispuesto
por la %ey 9E +7C8D
-)C+ Resolucin /inisterial 9E ,8++F+,--FE& &irectiva para el
&esarrollo del A1o Escolar +,-+)
5
LEMA
ESTUDIO
El Estudio es el pilar #undamental del "ue.acer de nuestra institucin, signi#ica
y se considera realmente como un potencial) %o es en el sentido de "ue una
persona dispone de una serie de caractersticas o aptitudes "ue puede o no
llegar a desarrollar, desplegarlas y elevar su nivel son la ran del maestro
asturiano, por ende 5l mismo est llamado a capacitarse acorde con los retos
"ue le demandan los nuevos tiempos y sus con"uistadores$ nuestros alumnos)
El talento es una mani#estacin de la inteligencia emocional y es una aptitud o
con!unto de aptitudes o destreas sobresalientes respecto de un grupo para
realiar una tarea determinada en #orma e2itosa) El talento puede ser .eredado
o ad"uirido mediante el aprendia!e) Por tanto resulta ob!etiva nuestra #irme
decisin de apostar por cimentar cualidades y propsitos de dedicacin "ue
animen a nuestros !venes estudiantes a la cimentacin en sus vidas de este
valor institucional)
TRABAJO
El ;raba!o es para la comunidad educativa asturiana una constante misin de
emprendimiento pues es as como naci al calor, necesidad, empu!e y decisin
de abraar el #uturo con sus propias manos) 9os reconocemos en este baluarte
por"ue lo comprendemos como un derec.o, como una tarea "ue se1ala
rumbos y de#ine ob!etivos) Es tambi5n para nosotros un compromiso "ue
potencia nuestros es#ueros y "ue pone en tensin nuestras #ueras en cada
proyecto, en cada actividad emprendedora y a=n ms all de nuestras
divergencias)
Es este dinamismo el "ue convoca a nuestra comunidad educativa a gestar y
alcanar nuestros logros como el primer da de nuestra creacin institucional,
con es#uero, tesn y perseverancia)
PROGRESO
El Progreso es la palanca "ue mueve el desarrollo de nuestra comunidad
educativa, pertenecemos a la comunidad de 3illa El 'alvador, somos re#le!o de
su luc.a, de su amor por crecer, por #or!ar destinos) Es a"uello "ue nos
proponemos con nuestra institucin de cara al #uturo, surgir, consolidarnos
como una institucin "ue aporta a su comunidad, "ue avana al ritmo de su
empu!e, de su tesn, de su necesidad de lograr sus metas pues solo ellas lo
convertirn en el verdadero motor de su propia .istoria)
6
IDEARIO
$S%& P'()*& &%& V)(+),*)&-
$E%p,)*a%')(t . S'()*/'a . R)&'l')(+'a-
9uestro ideario en#oca una serie de caractersticas propias "ue posee cada
alumnoJaK de nuestra institucin, se distinguen entre muc.os !venes por sus
cualidades personales y su #ormacin tena y trascendente) %a lu "ue emana
su mirada y su personalidad esta unida a sus valores, sus conocimientos
recibidos en una #ormacin integral, lista para asumir compromisos personales
y sociales .aciendo brillar su persona, a su comunidad y a su nacin, por"ue
ser #or!adores y triun#adores resulta innato para todo integrante de nuestra
comunidad educativa asturiana)
0UNDAMENTO 1 SIGNI0ICADO DE NUESTRO IDEARIO2
E/PA&ERA/IE9;A$
LEl Empoderamiento es un concepto "ue dirige la atencin .acia las relaciones
de poder desiguales entre los g5neros, y el proceso por el cual se puede
superar la discriminacinL)
El Empoderamiento es el reconocimiento de "ue todo integrante de la
comunidad educativa act=e dentro del sistema social educativo, se sienta
sensible y vivo, "ue necesita actuar con interdependencia entre sus miembros)
Esto "uiere decir "ue los miembros de una institucin presentan di#erentes
grados de comple!idad, en #uncin de "u5 tan maduros son sus integrantes
para asumir responsabilidades, sin cometer abusos "ue lesionen la viabilidad
del todo)
'I9ER?IA$
%a sinergia es la combinacin de actividades "ue da como resultado algo ms
grande "ue la simple suma de 5stos, es decir, cuando dos o ms actividades se
unen sin5rgicamente crean un resultado "ue aprovec.a y ma2imia las
cualidades de cada uno de ellos)
%a sinergia apunta a una integracin mente G cuerpo, de esta manera nos
conduce con #acilidad .acia nuestras metas al liberar los blo"ueos "ue nos
impide alcanarlas) %os movimientos estimulan el #lu!o de in#ormacin dentro
del cerebro y el cuerpo, conduci5ndonos as a un aprendia!e ptimo)
RE'I%IE9*IA$
%a resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir
proyectndose en el #uturo a pesar de acontecimientos desestabiliadores, de
condiciones de vida di#ciles y de traumas a veces graves) Es una capacidad
"ue se mani#iesta$
7
(rente a la destruccin, mostrando una gran #acultad de proteger la
propia integridad ba!o presin)
Ante la adversidad, estableciendo una actitud vital positiva pese a
circunstancias di#ciles)
%as II)EE) ayudan a #ortalecer la resiliencia entre sus integrantes) E2isten
sobradas pruebas de "ue las escuelas como organiaciones y la educacin en
general pueden ser poderosas constructoras de resiliencia) &espu5s de la
#amilia, la escuela es el lugar ms propicio para "ue las alumnasJosK
e2perimenten las condiciones "ue promueven la resiliencia)
&ado "ue las escuelas tienen la capacidad de construir resiliencia, .ay muc.as
tareas "ue deben llevarse a cabo a #in de asegurar "ue ello ocurra para todos y
cada uno de sus integrantes)
B# OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
AR;@*<%A +$ 'on ob!etivos de la Institucin Educativa$
aK Impartir una Educacin *ient#ica y &emocrtica)
bK Impartir una Educacin ;5cnico Pedaggica basada en la
realidad)
cK Integrar el traba!o educativo con el sistema productivo)
dK (ortalecer la conciencia cvica patritica para garantiar la
'oberana, 'eguridad, integridad y &e#ensa 9acional)
eK %ograr %a participacin activa de la comunidad en promocin y
gestin de los servicios "ue re"uiere el *entro educativo
#K Establecer buenas relaciones .umanas entre los estamentos del
*entro educativo para dar una buena imagen a la *omunidad
Educativa)
gK Practicar y guardar respeto al personal directivo, docente,
administrativo, de servicio y viceversa)
C# ESTRUCTURA ORG"NICA
AR;@*<%A >$ (orman la estructura orgnica de la Institucin Educativa$
*/a( ,) D'*)++'3(2
&irector)
'ub &ireccin de (ormacin ?eneral)
'ub &ireccin Administrativa
'ub &ireccin de Educacin Primaria)
&ireccin de Educacin Adultos 4sica Alternativa Primaria)
*/a( T4+('+ P),a/3/'+ 5 ,) A&)&*a%')(t2
*onse!o Acad5mico
*omit5 de Evaluacin
*omisin de Racionaliacin
*omit5 de &isciplina
&e#ensora del 9i1o y del Adolescente)

8
COORDINADORES DE AREA2

*oordinacin de *iencias y Ambiente)
*oordinacin de *iencias 'ociales)
*oordinacin de /atemtica)
*oordinacin de *omunicacin)
*oordinacin de Educacin para el traba!o)
*oordinacin de Educacin #sica)
*oordinacin de ;utora, *onvivencia y &isciplina Escolar)
&ocentes Aula Innovacin Pedaggica J&AIPK Programa 0uascarn
*oordinacin del Programa de Recuperacin Pedaggica)

*/a( ,) E6)+u+'3(2
&ocentes)
Au2iliares de Educacin)
*/a( ,) Ap5 A,%'('&t*at'72
'ecretara)
4iblioteca)
%aboratorio)
*omit5 de Recursos #inancieros)
?uardiana y personal de limpiea)
*/a( ,) Pa*t'+'pa+'3( C(+)*ta+'3( 5 V'/'la(+'a$
*A9EI
/unicipio Escolar)
*onse!os de Aula)
Alumnos)
Asociacin de Padres de (amilia)
*omit5s de Aula)
Padres de (amilia)
*omit5 del Programa de &esayuno Escolar)
'indicato de Pro#esores J'<;E 4A'EK)
Asociacin de E2 Alumnos)
9
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 2012
10
REA PEDAGGICA
UGEL N 01 APAFA
11
ORGANIGRAMA FUNCIONAL 2012
REA PEDAGGICA
UGEL N 01
APAFA
SUB DIRECCIN
DE
PRIMARIA
COORDINADORES
DE
GRADOS
POLICA
ESCOLAR
MUNICIPIO
ESCOLAR
AUXILIARES
DE
EDUCACIN
DOCENTES
COORDINADORES
DE
REAS
SUB DIRECCIN
DE FORMACIN
GENERAL
DIRECCIN
ALUMN@S
ASTURIAN
@S
12
REA ADMINISTRATIVA
UGEL N 01 APAFA
13
TTULO II
0UNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
Captul 2
DE LAS 0UNCIONES
D# DE LA DIRECCION2 8L)5290::;29;0<;200= A*t#>>?
AR;@*<%A C$ 'on #unciones del &irectorJaK de la Institucin Educativa,
adems de las establecidas en los Artculos DD E y 8B E de la %ey ?eneral de
Educacin$
-) Plani#icar, organiar, dirigir, e!ecutar, supervisar y evaluar el servicio
educativo) (ormula, coordina, e!ecuta y eval=a el Plan Anual, con la
participacin del personal docente y la colaboracin de la APA(A))
+) Preside las reuniones ;5cnico F Pedaggicas, administrativas y otras
relaciones de acuerdo con los ob!etivos de la Institucin Educativa
>) Argania y dirige la 'upervisin Educativa)
C) Argania el proceso de matrcula y autoria traslados de matricula,
e2oneraciones de asignaturas JReliginK)
D) Realia de o#icio la matrcula del menor abandonado o en peligro moral)
8) Autoria la recti#icacin de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedaggicos de acuerdo a las leyes y normas)
6) &irige, coordina, asesora, supervisa y eval=a la labor del personal a su
cargo)
B) Aprueba el *)A)P) del personal docente y solicita la cobertura de las
plaas vacantes ante la autoridad educativa competente)
7) Establecer, en coordinacin con el *onse!o Educativo Institucional, antes
del comieno del a1o lectivo, la calendariacin del a1o escolar y
aprobar la programacin curricular, el sistema de evaluacin de los
alumnos, basados en los criterios t5cnicos emitidos por el /inisterio de
educacin, garantiando el cumplimiento e#ectivo del tiempo de
aprendia!e, en el marco de las orientaciones y normas nacionales
dictadas por el mismo para el inicio
14
del a1o escolar)
-,) &elegar #unciones a los subdirectores y a otros miembros de su
comunidad educativa)
--) Propone al Personal &ocente y administrativo en las plaas de contrato
luego de un proceso de evaluacin, de acuerdo a las 9ormas vigentes y
comunica a las autoridades competentes de la <?E% ,-
-+) Administra los documentos de la Institucin Educativa)
->) Administra los #ondos de las actividades productivas, de acuerdo a las
normas espec#icas vigentes)
-C) Autoria visitas de estudio o e2cursiones dentro del mbito
departamental JR)/) 9: ,>7CF+,,BFE&K)
-D) E2pide certi#icados de estudio y de conducta)
-8) Aprueba o desaprueba los estmulos o sanciones, seg=n el caso, a los
alumnos del colegio de acuerdo al in#orme de las comisiones,
Reglamento Interno y dems normas vigentes)
-6) Argania integral y racionalmente los recursos y servicios educativos
para satis#acer los re"uerimientos internos de la Institucin Educativa)
-B) (ormula el cuadro de necesidades de bienes y servicios)
-7) Autoria de acuerdo con las disposiciones vigentes, el uso eventual de
los ambientes yIo e"uipos del colegio, por parte de instituciones o de la
comunidad con #ines educativos)
+,) Recepciona e in#orma las licencias del personal docente y
administrativo) *uando la licencia sea de >, das o ms, corresponder
el contrato de un personal reemplaante por el tiempo "ue dure la
licencia del titular)
+-) (ormula el presupuesto de la Institucin Educativa y vela por la correcta
administracin de los recursos propios, in#ormando a las autoridades
competentes y a la comunidad educativa J%ey de ;ransparencia y
acceso a la in#ormacinK)
++) *oordinar con la Asociacin de Padres de (amilia el uso de sus #ondos,
de con#ormidad con lo establecido en el Reglamento ?eneral de la
APA(A)
+>) Preside la comisin "ue ad!udica la concesin de Mioscos, ca#eteras yIu
otros, de acuerdo a las normas vigentes)
+C) Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso
adecuado del tiempo y del #ortalecimiento de la #ormacin ciudadana,
cvica y patritica de los estudiantes, en todas las actividades "ue se
realicen en la I)E)
+D) *oordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la
disciplina escolar y los tutores para el logro de los ob!etivos se1alados)
+8) *onvoca a reuniones de tutores, pro#esores, padres de #amilia y otros
actores educativos para el logro de los ob!etivos se1alados)
+6) Aprobar, por Resolucin &irectoral, los instrumentos de gestin de la
Institucin Educativa)
+B) *oordina con la Asociacin de Padres de #amilia y la autoridad
competente del /inisterio de Educacin asuntos de inter5s com=n)
+7) 3elar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, e"uipamiento e
in#raestructura de la institucin educativa, y gestionar la ad"uisicin yIo
donacin de mobiliario y e"uipamiento as como la re.abilitacin de la
in#raestructura escolar en coordinacin con el *A9EI y APA(A, cuyos
15
#ondos provengan de los recursos propios de la institucin o de
entidades p=blicas o privadas)
>,) *onducir la elaboracin, e!ecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de ;raba!o y Reglamento Interno, de manera
participativa)
>-) El &irector tiene la obligacin de asistir a las reuniones convocadas por
la superioridad, as como gestionar ante las instituciones p=blicas y
privadas, a #avor del colegio e in#ormar a los docentes .aciendo e#ecto
multiplicador) El &irector !usti#icar su ausencia, #irmando en el
*uaderno de &esplaamientos)
>+) &esarrollar acciones de capacitacin del personal) En #orma rotativa y
considerando a todo el personal por especialidad yIo #uncin)
>>) Estimular el buen desempe1o docente estableciendo en la institucin
educativa, prcticas y estrategias de reconocimiento p=blico a las
innovaciones educativas y e2periencias e2itosas)
>C) El accionar del &irector #undamentalmente debe estar enmarcado en
mantener las buenas relaciones .umanas, cautelando los bienes y
enseres de la Institucin, cual"uier agravante se su!eta a las normas
educativas, civiles y penales seg=n la gravedad del caso, en cuyos
casos intervienen las autoridades espec#icas seg=n correspondan)
>D) El director en e!ercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo
del cumplimiento de las normas de convivencia, reglamento interno y
otras de su competencia, en lo re#erido a incumplimiento de #unciones y
otros de carcter disciplinario de los servidores de nuestra institucin
educativa, agotar las instancias de orden interno, de no encontrarse
solucin yIo reincidencia del servidor, ba!o responsabilidad derivar el
caso al rgano superior para su tratamiento)
>8) Atras #unciones "ue se le asignen por norma espec#ica del sector)
>6) ;odas las actividades de supervisin y evaluacin se llevaran a cabo
.aciendo uso de instrumentos de evaluacin previa aprobacin de los
docentes y personal administrativo en asamblea general)
E# DE LA SUB DIRECCIN DE 0ORMACIN GENERAL
AR;@*<%A D$ 'on #unciones del JlaK 'ubdirectorJaK de (ormacin ?eneral$
-) Plani#ica, organia, supervisa, y eval=a las actividades t5cnico G
pedaggicas)
+) 'upervisa las actividades de ;utora)
>) Arienta, supervisa y eval=a permanentemente las #unciones
espec#icas del personal de su nivel, .aciendo uso de un
instrumento de evaluacin)
C) Participa en la #ormulacin del plan anual de la Institucin
Educativa y en las reuniones del *A9A)
D) Argania y supervisa permanentemente el traba!o educativo,
#ormula con el personal docente o comisiones el plan de estudios,
el cuadro de distribucin por reas, .orario de clases y turnos de
traba!o, en una asamblea con los docentes del nivel, seg=n el PEI
y las normas vigentes)
8) 'upervisa la correcta aplicacin del proceso de evaluacin)
16
6) *onvoca y dirige las reuniones t5cnico F pedaggicas para
coordinar y evaluar el traba!o educativo)
B) Promueve, organia y e!ecuta eventos de capacitacin y
actualiacin docente as como la realiacin de estudios de
investigacin para me!orar m5todos y material educativo)
7) 'upervisa, eval=a y controla las acciones educativas y el proceso
de ense1ana G aprendia!e)
-,) En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones
debidamente comprobados, son pasibles de eemplearse como
medidas disciplinarias ante el personal subordinado a su cargo
previo memorndum .aciendo de conocimiento del servidor la
supuesta #alta cometida y su consiguiente escuc.a yIo descargo$
a) Amonestacin 3erbal)
b) Amonestacin por escrito
c) %lamada de atencin
'in per!uicio de su aplicacin todas las medidas disciplinarias
sern comunicadas en el t5rmino de la distancia a la &ireccin del
plantel para su conocimiento y dems #ines
--) Representa por delegacin al directorJaK, con autonoma para
tomar decisiones, siempre en concordancia con los ob!etivos
genuinos de la institucin educativa y de manera primordial con
los intereses del centro de la accin educativa, el alumno)
-+) Asesora al director en lo re#erente al aspecto t5cnico pedaggico
de su nivel)
->) Prepara, elabora las 9minas de Alumnos, Actas de Evaluacin
(inal y Actas de Recuperacin Acad5mica)
-C) ;odas las actividades de supervisin y evaluacin se llevaran a
cabo .aciendo uso de instrumentos de evaluacin previa
aprobacin de los docentes en asamblea del nivel)
0# DE LA SUB DIRECCIN DE PRIMARIA
AR;@*<%A 8$ 'on #unciones del 'ubdirectorJaK de Primaria$
-) El 'ubdirector de Primaria es el persona!e inmediato en !erar"ua
al 'ubdirector de (ormacin ?eneral)
+) Arienta, supervisa y eval=a las acciones ;5cnico G Pedaggicas
del nivel Primaria debiendo presentar sus in#ormes
peridicamente
>) Participa en la elaboracin del Plan Anual de ;raba!o, Plan de
'upervisin y Reglamento Interno del *olegio) &ebe tenerse en
cuenta la autonoma del 'ubdirector de acuerdo a las normas
vigentes)
C) Arienta, supervisa y eval=a permanentemente las #unciones
espec#icas del personal de su nivel)
D) 0ace cumplir y supervisa permanentemente los proyectos
innovadores)
8) Participa en la comisin de evaluacin para nombramientos y
contratos del personal docente)
17
6) 'upervisa, analia, eval=a constantemente el avance de la
programacin curricular, propone las correcciones y los rea!ustes
convenientes)
B) Elabora en coordinacin con la direccin, de acuerdo al *AP la
distribucin de aulas, grados del personal docente)
7) 'olicita a la superioridad la cobertura inmediata de la plaa
docente por licencia)
-,) *ontrola e in#orma la asistencia, puntualidad, permanencia, labor
e#ectiva de traba!o docente, al subdirector administrativo)
--) *oordina con la el *omit5 de ;utora y *onvivencia Escolar para
establecer normas disciplinarias)
-+) Promueve un ambiente de armona entre los estamentos del
plantel)
->) Promueve la participacin de los docentes y alumnos en el
desarrollo de los actos *vico G patriticos dentro y #uera de la
institucin educativa)
-C) In#orma peridicamente al &irector el desarrollo de las actividades
t5cnico pedaggico del nivel a su cargo)
-D) *ontrola el ingreso y salida de los alumnos en coordinacin con
el personal administrativo, seg=n el Reglamento Interno)
-8) *oordina con los docentes del grado en la atencin de los
alumnos en casos necesarios a las aulas en caso de ausencia
del docente)
-6) In#orma Joportunamente para la actualiacin de docenteK con
documentos probatorios las normas emanadas de la superioridad)
-B) Autoria la presencia del personal de apoyo debidamente
acreditado del docente en aula en presencia del tutor de la
seccin)
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones
debidamente comprobados, son pasibles de emplearse como
medidas disciplinarias ante el personal subordinado a su cargo
previo memorndum .aciendo de conocimiento del servidor la
supuesta #alta cometida y su consiguiente escuc.a yIo descargo$
a) Amonestacin 3erbal)
b) Amonestacin por escrito
c) %lamada de atencin
'in per!uicio de su aplicacin todas las medidas disciplinarias
sern comunicadas en el t5rmino de la distancia a la &ireccin del
plantel para su conocimiento y dems #ines
-7) Representa por delegacin al director, con autonoma para tomar
decisiones, siempre en concordancia con los ob!etivos genuinos
de la institucin educativa y de manera primordial con los
intereses del centro de la accin educativa, el alumno)
+,) Asesora al directorJaK en lo re#erente al aspecto t5cnico
pedaggico de su nivel)
+-) ;odas las actividades de supervisin y evaluacin se llevaran a
aprobacin de los docentes en asamblea del nivel)
18
G# DE LA SUB DIRECION ADMINISTRATIVA2
Es responsable de *oadyuvar con el cumplimiento de los #ines y ob!etivos
de la Institucin Educativa, brindando apoyo para su e#iciente
#uncionamiento)
AR;@*<%A 6$ 'on #unciones del 'ub &irectorJaK AdministrativoJaK$
-) Participa en la #ormulacin, elaboracin y evaluacin del PEI y
Plan Anual de ;raba!o
+) &irigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor
administrativa del personal a su cargo)
>) Estimular y #omentar el sentido de responsabilidad de los
traba!adores, teniendo como base su puntualidad, esmero,
espritu de traba!o, lealtad y colaboracin en la accin educativa
del plantel)
C) *ontrola la asistencia y permanencia del personal docente a su
cargo, remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes
a la &ireccin) &e acuerdo con las normas vigentes)
D) *oordina y controla la administracin y uso racional de los
e"uipos, talleres, laboratorios, biblioteca y dems recursos yIo
material educativo re"uerido) 'upervisa el orden y limpiea de
los materiales educativos mobiliarios y ambientes del *entro
Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos)
8) 'ancionar en caso de incumplimiento de las #unciones, seg=n
los casos "ue estipula en el art) de sanciones por #alta
disciplinaria
6) Programar, prever, proporcionar y supervisar los recursos
materiales "ue sea necesario para el adecuado #uncionamiento
de la Institucin Educativa, coordinando con todas las reas
para cubrir los re"uerimientos y necesidades prioritarios)
B) (ormular el cuadro de necesidades de bienes y servicios
se1aladas en la presente norma))
7) Administrar e in#ormar peridicamente sobre los recursos
.umanos, #inancieros y administrativos Jla documentacin de
matrcula y certi#icados del alumno, especies valoradas (<;,
*onstancias, 'ubsanaciones y otrosK "ue generen ingresos
propios)
-,) Administrar la planta #sica, velando por su mantenimiento,
me!oramiento y conservacin, as como todos los bienes del
plantel)
--) Arganiar y actualiar el inventario general del comple!o, en
coordinacin con los 'ub directores, Asesores, , He#es de
%aboratorio y ;alleres$ 4iblioteca y 'ecretara del Plantel
procediendo con la codi#icacin de los bienes)
-+) (ormular y presentar el presupuesto anual consignando los
di#erentes actividades a desarrollarse en el presente a1o escolar)
->) Racionaliar y optimiar el traba!o del plantel teniendo en cuenta
las necesidades prioritarias del *omple!o Educativo)
19
-C) &ar a conocer al iniciar y #inaliar el a1o lectivo, el inventario
#sico del plantel, publicndose en las respectivas vitrinas)
-D) In#ormar y publicar su movimiento econmico seg=n la
periodicidad del a1o lectivo)
-8) Realiar estudios de o#erta y demanda del servicio educativo)
-6) Procesar y consolidar las estadsticas en #orma permanente)
-B) Procesar la in#ormacin del registro de asistencia del personal
docente y administrativo ante la <?E%
-7) Elaborar y llevar el cuadro de asignacin de personal en la
+,) Participar en la elaboracin y adecuacin de normas para la
seleccin de personal docente y administrativos Jpersonal
contratadoK)
+-) Realiar el control de asistencia del personal comprendido en el
&)%) +68 vigila y supervisa su produccin diaria)
++) Realiar acciones de capacitacin del personal Administrativo)
+>) Registrar, actualiar y procesar el escala#n magisterial y
administrativo de la institucin)
+C) &ar curso a los trmites de permiso, licencias del personal
&ocente y administrativo, en concordancia a los dispositivos
legales vigentes)
+D) Asumir las responsabilidades de gestin administrativa
econmico #inanciero de los recursos propios, ingresos por
especias valoradas a #avor de la institucin educativa Prncipe
de Asturias, en concordancia a los dispositivos legales vigentes)
+8) Realiar pago de servicios, bienes y compromisos ad"uiridos por
la institucin)
+6) *onsolidar la in#ormacin contable y remitirla a la instancia
correspondiente)
+B) *orregir las desviaciones administrativas)
a)F Integrar, controlar y supervisar los servicios de su
competencia, las comisiones a ad"uisiciones como
tambi5n de altas y ba!as)
b)F En lo posible integrarse al 'IA( de la direccin regional de
educacin para me!or control del mane!o econmico)
c)F 3elar "ue las instalaciones del plantel no sean utiliadas
con #ines de proselitismo poltico)
+7) Prepara, elabora las 9minas de Alumnos, Actas de Evaluacin
(inal y Actas de Recuperacin Acad5mica)
>,) Es responsable de la actualiacin de la #ic.a Personal de cada
traba!ador de la I)E)
>-) ;odas las actividades de supervisin y evaluacin se llevaran a
aprobacin de los docentes y personal administrativo en
asamblea del nivel)

20
@# DEL PERSONAL DOCENTE: J&)') 9: 87F8> Responsabilidades de
Empleados y (uncionarios del 'ector EducacinK)
AR;@*<%A B$ 'on #unciones del docente$
-) Participa en la elaboracin del Plan Anual de traba!o y PEI) del
*entro Educativo)
+) Programa, desarrolla y eval=a las actividades curriculares en
coordinacin con los planes y programas o#iciales y necesidades
del alumno, as como; las actividades de orientacin y bienestar del
educando y promocin educativa comunal)
>) Argania y ambienta el aula, preparar el material educativo con la
participacin de los alumnos y Padres de (amilia)
C) &esarrolla los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del
alumno, elabora sesiones de aprendia!e basados en el nuevo
en#o"ue pedaggico con m5todos y t5cnicas adecuadas a la
realidad de los alumnos)
D) Eval=a el proceso de ense1ana aprendia!e en #orma constante
de acuerdo a las normas)
8) Participa voluntariamente en las comisiones y colabora con la
&ireccin en aras de buscar el prestigio del centro Educativo)
6) Arienta permanentemente a los alumnos tratando de lograr su
desarrollo integral)
B) Atiende a los alumnos y vela por su integridad #sica y moral
durante el tiempo "ue permanece en el *entro Educativo)
7) 3ela por el buen estado de conservacin de las reas verdes,
in#raestructura, bienes y enseres del *entro Educativo
-,) Asiste al plantel de manera presentable o con el uni#orme
institucional, de acuerdo a la #uncin "ue desempe1a por la buena
imagen de su persona y nuestra Institucin)
--) *umple responsablemente con sus .oras programadas durante el
a1o escolar)
-+) Promueve y mantiene las buenas relaciones .umanas entre la
comunidad educativa en general)
->) *umple en sus turnos correspondientes con el calendario *vico G
Patritico)
-C) Asiste obligatoriamente a las #ormaciones colaborando en el control
de la disciplina, y #omentando el respeto a los 'mbolos Patrios)
-D) Recupera o nivela .oras de clases los das sbados si as lo estima
conveniente, o el cumplimiento de las .oras e#ectivas de clase lo
e2ige previa coordinacin con la subdireccin del nivel, as como
con los alumnos a su cargo, previo acuerdo con ellos) Asistiendo
con puntualidad e ingresando con sus alumnos)
-8) %os docentes y directivos "ue pertenecan a comisiones
relacionadas a actividades econmicas del plantel presentarn el
balance econmico por escrito y en asamblea de docentes no
menos de dos veces al a1o) El plao ser de cinco das despu5s
de concluida la actividad)
-6) %as reuniones de Padres de (amilia, en los niveles de Inicial,
Primaria y 'ecundaria, se realiaran en .orario alterno)
21
-B) ;odo docente llevar ;<;ARIA en el nivel secundario de manera
rotativa sin tener en cuenta el nivel escala#onario, por ser in.erente
a su labor educativa)
-7) ;odo docente est comprometido a mantener la limpiea del aula
en sus .oras e#ectivas de clase, inspirados en los ob!etivos de
nuestro PEI
+,) ;odas las actividades solicitadas por los docentes, #uera del .orario
escolar sern autoriadas solo los das sbados de 6am a -pm,
ba!o responsabilidad del docente)
I# DEL AUAILIAR DE EDUCACIN2 JR)/)9: B-CFBDFE&K
AR;@*<%A 7$ 'on #unciones del JlaK au2iliar de educacin$
-) (omenta .bitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad,
.igiene y estudio entre los educandos as como el correcto y
ordenado uso del uni#orme escolar)
+) *ontrola el ingreso y salida del alumnado seg=n el .orario
establecido
>) &a cuenta a la autoridad superior inmediata J'&(?K de los
problemas ms graves, "ue se puedan suscitar dentro del plantel)
C) &a solucin inmediata a los distintos problemas "ue puedan
ocasionarse entre alumnos) Actuando con criterio de acuerdo a su
realidad)
D) /antener actualiado el registro de asistencia y cuaderno de
control sellndolos al ingresar los alumnos de las secciones a su
cargo seg=n el reglamento disciplinario)
8) 'e encarga de las actividades permanentes como$ Ingreso,
#ormacin, recreo, salida de los educandos)
6) Apoya activamente en el desarrollo de las actividades *vico G
Patriticas desde el inicio .asta el #inal en la b=s"ueda de la
identidad de los alumnos con los contenidos y ob!etivos de las
actividades "ue se llevan a cabo)
B) Arienta y dirige a los educandos para la conservacin de la
in#raestructura, mobiliario, material didctico, laboratorio y
biblioteca)
7) Remite citaciones, recomendaciones y otros a los padres de
#amilia)
-,) Atiende y au2ilia a los educandos en caso de accidente
conduci5ndolos al centro .ospitalario con previo conocimiento de la
&ireccin)
--) Revisa y decomisa, a los alumnos reincidentes, todo ob!eto a!eno al
"ue.acer educativo, dando cuenta al ;utor y a la &ireccin para
una entrevista con los padres y acuerdo ba!o documentos, cuya
entrega ser al #inaliar el a1o)
-+) Argania el #uncionamiento de las escoltas, brigadieres y policas
escolares)
->) 4rinda buen trato a los alumnos, padres de (amilia y pro#esores de
la comunidad educativa para la me!or organiacin y desarrollo
Institucional)
22
-C) *omunicar a la 'ubF&ireccin de (ormacin ?eneral o a la
&ireccin antes de .acerse cargo de una seccin por ausencia de
un pro#esor) 'upervisa el cumplimiento de las tareas escolares y
controla la disciplina del mismo)
-D) *olaborar con los tutores yIo asesores a la motivacin y e!ecucin
de las di#erentes actividades educativas)
-8) *oordina con el ;utor para poner la nota de conducta)
-6) Realia las #ormaciones del alumnado en el patio cada lunes as
como en las actuaciones centrales)
-B) In#orma al t5rmino del a1o escolar y antes de la elaboracin de las
actas #inales, la relacin de alumnos retirados y trasladados)
-7) *oordina con secretara para la elaboracin de 9minas A#iciales
de alumnos en el mes de maro)
+,) In#orma por escrito a los padres de #amilia trav5s del cuaderno de
control en el caso "ue se regrese al alumno a su casa JPrevia
coordinacin con la sub) &ireccinK
+-) Elabora las %ibretas de 9otas de las secciones a su cargo en
coordinacin con el ;utor del Aula)
++) (ormula oportunamente la relacin escrita de los alumnos con
problemas de comportamiento para derivarlos a &E'9A)
+>) *umplir con su !ornada y .orario de traba!o)
+C) %os au2iliares de educacin asumirn opcionalmente la
capacitacin en primeros au2ilios y cursos relacionados con su
#uncin)
+D) El au2iliar de educacin debe tener al da su carpeta Pedaggica,
y presentarla a la &ireccin para su revisin y 3E 4E
correspondiente) Esta carpeta debe contener$
a) Plan de ;raba!o
b) 9ormas y dispositivos relacionados con su #uncin)
c) Elabora la libreta de notas)
d) Relacin de pro#esores seg=n especialidad)
e) &istribucin de .oras)
#) Relacin de alumnos por grados y secciones, seg=n el turno)
g) *uaderno de seguimiento conductual de los alumnos)
.) Relacin de alumnos con problemas de conducta)
i) In#orme peridico de los alumnos observados por disciplina)
!) *riterios de evaluacin conductual del alumno)
M) Presentar in#orme anual J%ogros, di#icultades sugerenciasK)
+8) %a !ornada laboral de los au2iliares de educacin es de >, .oras
semanales distribuidos en 8 .oras diarias)
+6) El au2iliar de educacin ingresar por lo menos con +D minutos de
anticipacin a la .ora normal del ingreso al plantel) 'u salida ser
obligatoriamente ba!o responsabilidad por lo menos con +D minutos
despu5s de la .ora de salida de los alumnos) En dic.o lapso
cuidar de los educandos para su ingreso y salida de la I)E)
23
+B) %os au2iliares de educacin permanecern en el pabelln "ue les
.a sido asignado y estarn pendientes de las aulas a su cargo)
'lo utiliarn su o#icina para la atencin a los padres de #amilia y
alumnos seg=n re"uiera el caso)
+7) &i#undir el reglamento interno a los alumnos)
>,) Participar en la matrcula de los alumnos)
J. DE LA SECRETARIA
J(unciones para el personal administrativo de la Institucin, traba!adores
del servicio y guardiana R)/) 9: >D>FB7FE&K
AR;@*<%A -,$ 'on #unciones de la secretaria$
-) Arienta, asesora, atiende al personal docente, padres de #amilia y
alumnado sobre los trmites documentarios de la I$E$
+) Recepcin, registro, cali#icacin y distribucin de la documentacin
"ue ingresa)
>) %leva adecuadamente el libro de trmite documentario contando
para ello con in#ormacin precisa y actualiada)
C) Argania los documentos y arc.ivos para atender con e#iciencia
toda consulta)
D) Entrega documentos y proporciona datos slo con autoriacin
e2presa del personal &irectivo previa solicitud va (<;)
8) *olabora y participa activamente en todas las actividades del
plantel)
6) Realia el cobro de ingreso de la Institucin Educativa ba!o recibo y
da in#orme a la autoridad solo cuando se le encargue la #uncin)
B) &a buen trato a todos los alumnos, traba!adores, padres de #amilia
y visitantes al Plantel)
7) %leva el libro de actas en las asambleas)
-,) *on#eccionar los certi#icados de estudios)
--) *umple su .orario de traba!o) 'u .orario de ingreso y salida ser
coordinado con la &ireccin para una me!or atencin al p=blico)
-+) El mbito de desarrollo de sus labores est remitido a a"uellas "ue
le encomienda la &ireccin del plantel, no es responsable de la
preparacin del traba!o de preparacin de comisiones y otros "ue
no se re#ieran a su devenir administrativo espec#ico)
B# DE LA AUAILIAR DE BIBLIOTECA
JR)/)9:-+C-FBCFE& 9ormas para 4ibliotecas EscolaresK JR)/)9:>D>FB7F
E& (unciones del au2iliar de la 4iblioteca EscolarK
AR;@*<%A --$ 'on #unciones del JlaK bibliotecarioJaK
-) *umplir con el .orario asignado por la &ireccin seg=n la
necesidad de servicio, distribuyendo las C, .oras de traba!o en la
atencin de los alumnos en ambos turnos)
+) Publica su .orario de atencin al p=blico para un me!or desempe1o
de sus #unciones)
>) Promueve el establecimiento, organiacin y #uncionamiento de la
biblioteca)
24
C) /antiene en orden y codi#icado todos los enseres a su cargo
J;tulo, autor, etc)K
D) *umple su !ornada laboral establecida por la direccin atendiendo
a los usuarios en ambos turnos)
8) Argania campa1a PRA G %I4RA para implementar la biblioteca,
coordinando con la plana directiva, docentes, alumnos y padres de
#amilia)
6) 'e responsabilia por todo el material bibliogr#ico "ue e2iste)
Realia y actualia permanentemente el inventario de bienes de la
biblioteca)
B) Presta libros ba!o su responsabilidad con la presentacin de
documentos como$ cuaderno de control)
7) In#orma a los usuarios docentes "ue la devolucin de libros ser en
un plao no mayor de ,6 das de lo contrario perder su derec.o a
un nuevo pr5stamo)
-,) Elabora #ic.as bibliogr#icas instruyendo a los usuarios en el
mane!o del material bibliogr#ico, promoviendo su uso y
conservacin)
--) Elaborar el #ic.ero bibliogr#ico por autores y reas, manteni5ndolo
codi#icado y actualiado para un me!or servicio al usuario)
-+) Elabora el in#orme #inal se1alando logros, di#icultades, alternativas
de solucin y recomendaciones)
->) &a buen trato a todos los alumnos, traba!adores, padres de #amilia
L. DEL 8LA?AUAILIAR DE LABORATORIO
J(unciones para el personal administrativo de la Institucin, traba!adores
del servicio y guardiana R)/) 9: >D>FB7FE&K
AR;@*<%A -+$ 'on #unciones de la %aboratorista
-) Promueve el establecimiento, organiacin y #uncionamiento del
laboratorio)
2. Participar en la #ormulacin, e!ecucin y evaluacin del Plan de
;raba!o "ue se desarrollar en el servicio de laboratorio durante el
a1o lectivo)
>) Participa en la #ormulacin de los traba!os t5cnico G pedaggicos y
administrativos del Plantel)
C) Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos)
D) 3ela por el mantenimiento y conservacin de los bienes, e"uipos y
otros a su cargo)
8) Inventara y codi#ica los materiales del laboratorio)
6) In#orma oportunamente al &irector de las de#iciencias y
necesidades "ue podra ocasionar una atencin inadecuada)
B) Asiste a las capacitaciones oportunamente
7) 0ace uso adecuado de las sustancias "umicas y materiales del
laboratorio)
-,) Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las
prcticas de acuerdo a lo solicitado)
--) %impia y esterilia seg=n sea el caso, materiales e instrumentos y
ambiente del laboratorio)
25
-+) /antiene al da el registro de prcticas del laboratorio)
->) Atros por encargo por el &irector o He#e inmediato superior)
-C) &a buen trato a todos los alumnos, traba!adores, padres de #amilia
M# DEL PERSONAL DE SERVICIO II
JR)&) 9: ,6-- (unciones para el personal Administrativo del Plantel,
traba!adores de 'ervicio y ?uardiana) R)/) 9: >D>FB7FE&)K
AR;@*<%A ->$ (<9*IA9E' &E% PER'A9A% &E 'ER3I*IA II$ R)&) 9: ,6--
(unciones para el personal Administrativo del Plantel, traba!adores de
'ervicio y ?uardiana) R)/) 9: >D>FB7FE&)K
&esempe1ar con responsabilidad, esmero y e#iciencia las #unciones "ue
se asignan yIo competen a su cargo, tales como$
-) *ontrola el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al .orario
establecido en el nivel primario)
+) El traba!ador de servicio II con vivienda en el *entro educativo es
responsable de la guardiana nocturna y seguridad de los bienes
materiales inclusive los das no laborables)
>) *ontrolar "ue los bienes, enseres y otros "ue salen del *olegio
cuentan con la debida autoriacin del &irector)
C) Realia la limpiea de las aulas, '')00, mobiliario escolar y dems
ambientes tanto interno como e2terno)
D) 3ela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo
siendo su responsabilidad durante su !ornada de traba!o)
8) Realia labores de conser!era)
6) Realia otras #unciones a#ines "ue le asigne el &irector, subdirector
y personal !err"uico)
B) &e ser necesario, apoyar en la 'ecretara del Plantel
7) &a buen trato a todos los alumnos, traba!adores, padres de #amilia
N# DEL PERSONAL DE SERVICIO III
JR)&) 9: ,6-- (unciones para el personal Administrativo del Plantel,
traba!adores de 'ervicio y ?uardiana) R)/) 9: >D>FB7FE&K)
AR;@*<%A -C$ (<9*IA9E' &E% PER'A9A% &E 'ER3I*IA III$
&esempe1ar con responsabilidad, esmero y e#iciencia las #unciones "ue
encausen a su cargo, tales como$
-) Realia custodia a trav5s de rondas permanentes de los ambientes
de toda la I) E) durante su !ornada de traba!o)
+) El traba!ador de servicio III "ue vive en el *entro Educativo es el
responsable de la guardiana nocturna y seguridad de los bienes
tanto los das laborables como los no laborables)
>) 9o permite el ingreso de personas a!enas al *olegio #uera del
.orario de atencin y das #eriados salvo autoriacin #irmada del
&irector de la I) E)
26
C) El traba!o de servicio III controla el ingreso y salida de materiales
diversos dentro de su !ornada laboral dando cuenta en el da a su
!e#e inmediato por escrito
D) Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas
durante su .orario de traba!o, registra adems a los docentes "ue
asistan los das sbados con sus alumnos)
8) Realia labores de portera en el turno "ue le corresponde)
6) Realiar labores de conser!era)
B) Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas
de docentes)
7) %as vacaciones se tomarn de acuerdo un rol establecido por el
&irector)
-,) Atras #unciones a#ines a su cargo "ue le asigne el &irector,
subdirector y personal !err"uico)
--) &a buen trato a todos los alumnos, traba!adores, padres de #amilia
-+) %a atencin del personal de guardiana los das sbados ser de
6am a -pm) *on la debida autoriacin por escrito de la direccin
del plantel y ba!o responsabilidad del docente "ue convoca)
27
TTULO III
DE LAS ASISTENCIAS! INASISTENCIAS! TARDANZAS!
PERMISOS! LICENCIAS 1 VACACIONES DEL
PERSONAL DE LA INSTITUCICN EDUCATIVA
Captul =
DE LAS ASISTENCIAS! INASISTENCIAS 5 TARDANZAS
JR)/) 9: D6CF7CFE& Reglamento de *ontrol y permanencia del Personal
del /inisterio de Educacin; %ey 9E +6B-D *digo de 5tica de la #uncin
p=blica, %ey 9: +6CCC %ey del Procedimiento Administrativo ?eneral, &)')
9: 87F8> Responsabilidades de Empleados y (uncionarios del 'ector
EducacinK
A# DE LAS ASISTENCIAS
AR;@*<%A -D$ El control de asistencia de los traba!adores en general se
e#ectuar con el Relo! tar!etero y en el parte de asistencia
debidamente #irmados, debiendo estar dic.o cuaderno
permanentemente en el lugar designado por la &ireccin) &ic.a
obligacin se aplicar para todos los niveles)
AR;@*<%A -8$ %a permanencia del personal &irectivo, Administrativo,
&ocente y de 'ervicio ser de acuerdo al .orario de traba!o
establecido en el presente reglamento)
AR;@*<%A -6$ Es obligatoria la asistencia de los traba!adores a las
asambleas programadas por actividades *vico G Patriticas y otras
de carcter e2traordinario)
AR;@*<%A -B$ En concordancia con el cumplimiento de las .oras e#ectivas
de clase, el docente en el nivel secundario deber registrar el tema de
su sesin de aprendia!e y su #irma en el parte del diario de clase, al
inicio de clase en cada seccin)
B# DE LAS INASISTENCIAS
AR;@*<%A -7$ *onstituye inasistencia
-) %a noFconcurrencia a la Institucin Educativa a laborar)
28
+) Nue .abiendo concurrido no desempe1e su #uncin
>) El retirarse antes de la .ora establecida sin !usti#icacin alguna)
C) %a omisin del registro de su asistencia y I o salida, sin
!usti#icacin alguna)
D) %a omisin del registro del tema y #irma en el parte diario de clase
sugiere incumplimiento de las .oras e#ectivas en el aula)
8) %a no asistencia al aula de innovacin pedaggica estando
programado anticipadamente

C# DE LAS TARDANZAS
AR;@*<%A +,$ 'e considera tardana el ingreso al *entro Educativo
despu5s de la .ora establecida, as tambi5n el reinicio de clases entre
.oras como al retorno del recreo del alumnado) %os traba!adores "ue
con #recuencia incurran en tardanas e inasistencias in!usti#icadas se
.arn acreedores a un in#orme ante la <?E% 9: ,-, previamente se
le .abr aplicado las consideraciones de acuerdo a norma como son
amonestacin verbal, por escrito y a consiguiente reincidencia por
parte del servidor se in#ormar a la <?E% ,-)
Captul :
DE LOS PERMISOS! LICENCIAS 1 VACACIONES
D# DE LOS PERMISOS
AR;@*<%A +-$ El traba!ador tiene derec.o a tres das de permiso por ley
durante el a1o, previa !usti#icacin por escrito)
AR;@*<%A ++$ El traba!ador de la Institucin Educativa tiene derec.o a das
de permiso por el da de su onomstico y por el da del /aestro)
AR;I*<%A +>$ El traba!ador de la Institucin Educativa, debe solicitar y
presentar obligatoriamente la Papeleta de 'alida "ue otorga el
permiso para su salida del plantel)
AR;I*<%A +C$ Por citacin e2presa$ !udicial, militar o policial J&)') 9E ,,DF
7,FP)*)/)
E# DE LAS LICENCIAS
AR;@*<%A +D$ %os pro#esores del Estado tienen derec.o a licencia con
goce de .aber en todos los casos contemplados por la ley y sus
reglamentos)
. Por maternidad CD das antes y CD das despu5s del parto, con
lactancia de - .ora diaria cronolgica por el lapso de un a1o, de
acuerdo a la realidad del docente, previa presentacin de partida
de nacimiento)
29
!. Por #allecimiento del cnyuge, padres, .ermanos e .i!os B das si
el deceso se produce en la ciudad de %ima y -D das cuando es
en provincias de acuerdo a normas vigentes JArt) --,, &' 9E ,,DF
7,FP*/K)
". Por rendicin de e2amen de ttulo o licenciatura, segunda
especialidad, doctorado por dos semanas -, das)
0# DE LAS VACACIONES
AR;@*<%A +8$ El personal del *entro educativo tiene derec.o a
vacaciones$
a) El personal &irectivo goa de un mes de vacaciones "ue ser
pre#erentemente en los meses de maro a noviembre)
!. El personal docente goa de vacaciones en los meses de enero y
#ebrero)
". El personal administrativo y servicio podrn .acer uso de sus
vacaciones en los meses entre enero y maro
TTULO IV
DE LOS DEREC@OS! PRO@IBICIONES! 0ALTAS!
SANCIONES! ESTMULOS 1 JORNADA LABORAL DEL
PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Captul >
DE LOS DEREC@OS DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
A# DE LOS DEREC@OS
AR;@*<%A +6$ %os derec.os de los traba!adores de la Institucin Educativa
6,78 Prncipe de Asturias, <?E% ,-F ')H)/), son$
30
-) Recibir trato digno del personal directivo, padres de #amilia y
educandos)
+) Recibir las orientaciones peridicas para la e!ecucin de sus
#unciones)
>) Abtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y
el reglamento interno)
C) ?oar de plena e!ecucin de sus derec.os civiles, polticos,
sociales y laborales)
D) Asociarse libremente al 'indicato en respaldo a sus intereses
laborales yIo pro#esionales)
8) *apacitarse y per#eccionarse sin per!udicar las actividades
laborales)
6) Reconocimiento por la direccin mediante un o#icio a los docentes
en el mes de diciembre por m5rito e2traordinario en su labor
pedaggica previa evaluacin de la *omisin)
B) %aborar en locales "ue o#recan condiciones pedaggicas y de
seguridad)
7) Reingresar al servicio, siempre y cuando no e2ista impedimento
legal)
-,) Estar e2onerados del pago de #ormulario =nico de trmite de la
I)E)
--) Estar e2onerados del pago de APA(A los traba!adores de la I)E)
-+) Reconocimiento de la &ireccin mediante un &ecreto o
Resolucin &irectoral en el mes de diciembre por su destacado
desempe1o laboral, previa evaluacin de la comisin de
estmulos)
Captul D
DE LAS PRO@IBICIONES DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA#
A# 0ALTAS 1 PRO@IBICIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO! DOCENTE!
AUAILIARES! ADMINISTRATIVOS 1 DE SERVICIO#
AR;@*<%A +B$ 'e consideran #altas del personal$
a) Reiteradas inasistencias y o tardanas in!usti#icadas)
b) Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y #irmar por
otro traba!ador)
c) 9o asistir a laborar por ms de > das consecutivos sin
conocimiento de la autoridad competente del colegio)Jabandono
de cargoK)
d) Asistir al colegio en estado etlico o con vestimenta inadecuada
y Io con #alta de aseo)
31
e) Ausentarse o salir del colegio en .oras de traba!o sin
autoriacin o sin permiso considerndose tal accin como
evasin)
#) 9egligencia en el desempe1o de sus #unciones Jincumplimiento
del Reglamento InternoK
g) <sar su #uncin con #ines de lucro)
.) Atentar contra la integridad #sica del educando, de pro#esores, de
personal administrativo, de servicio y de los Padres de (amilia)
i) *ometer actos "ue vayan contra la moral y las buenas
costumbres)
!) /odi#icar, sustituir o adulterar documentos pedaggicos yIo
administrativos del plantel)
M) Retener la documentacin pedaggica yIo administrativa del
plantel impidiendo su curso normal)
l) Entregar a terceros documentacin reservada de la I) E)
m) &esacatar las rdenes yIo disposiciones de la autoridad inmediata
superior)
n) Emitir comentarios "ue da1en la imagen del personal del colegio
en asambleas y o aulas)
o) Abstaculiar el cumplimiento de las #unciones de uno o ms
miembros de la Institucin)
p) Permanecer #uera de los ambientes donde desarrolla su #uncin
in!usti#icadamente)
") &e!ar a los practicantes solos con los alumnos)
r) <'<RPAR (<9*IA9E')
s) E2.ibir emblemas o smbolos de partidos polticos)
t) ;omar o comer dentro del ambiente donde labora)
u) Asistir a las asambleas de PP)((), sin contar con la autoriacin
de la &ireccin absteni5ndose de aceptar invitaciones para evitar
con#lictos entre la comunidad educativa, aun contando con la
tar!eta de asociado) Asimismo de recolectar #irmas a #avor o en
per!uicio de los docentes en dic.as asambleas)
v) Rompimiento de Relaciones 0umanas)
O) Realiar actividades "ue contravengan los #ines y ob!etivos de la
2) Incurrir en actos de acoso se2ual J9o incurrir en actos de
.ostigamiento se2ual, con#orme a la %ey sobre la materia) JPK
Inciso adicionado por la ;ercera &isposicin (inal y
*omplementaria de la %ey 9E +67C+, publicada el +6F,+F+,,>K)
32
Captul <
DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DE LA
A# DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO! DOCENTE!
AUAILIARES! ADMINISTRATIVOS 1 DE SERVICIO
AR;@*<%A +7$ %as sanciones "ue se apli"uen a todo el personal "ue
labora en la Institucin Educativa, por las #altas contempladas en el
artculo anterior, debern "uedar registradas por escrito$
-) %lamada de atencin verbal y privada, por la autoridad
competente)
+) Amonestacin por escrito, en caso de reincidencias dando cuenta
a la superioridad)
>) &escuento sobre el .aber, por tardanas e inasistencias
in!usti#icadas)
C) 'anciones de acuerdo a ley no consignada en el presente
reglamento)
D) 'ancionar, publicando la relacin de pro#esores deudores)
Captul 9
DE LOS EST MULOS AL PERSONAL DE LA
I NSTI TUCI N EDUCATI VA
B# DE LOS ESTMULOS
AR;@*<%A >,$ Para otorgar estmulos a los traba!adores se constituye una
comisin con#ormada por el &irector, 'ubdirector, un docente elegido
y un representante de APA(A Jcomit5 de Q;I*AK) Nuienes evaluarn
desde diversos puntos de vista, para ser merecedor del estmulo)
%os estmulos son los siguientes$
. Agradecimiento y #elicitacin mediante &ecreto &irectoral del
*olegio)
!. &iploma al m5rito otorgado por la &ireccin)
". (elicitaciones mediante &ecreto por la &ireccin de la <?E% ,-)
#. (elicitaciones mediante Resolucin propuesta por la *omisin de
5tica a los docentes, personal administrativo y de servicio "ue se
distingan por su espritu de traba!o, responsabilidad, colaboracin
y amor al colegio)
$. %a comisin de Qtica deber evaluar e in#ormar acerca del
personal para su reconocimiento respectivo)
33
Captul E
DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA
A# DE LA JORNADA LABORAL
AR;@*<%A >-$ %a !ornada laboral para todo el personal del *entro
Educativo 6,78 es de acuerdo a su cargo o #uncin "ue desempe1an)
AR;@*<%A >+$ %a !ornada laboral para el personal &irectivo es de B .oras
cronolgicas diarias) Adecuando su .orario para permanecer en el
plantel y dar me!or servicio y administracin de la labor educativa)
AR;@*<%A >>$ El &irector tiene la obligacin de asistir a las reuniones
convocadas por la superioridad as como gestionar ante las
instituciones p=blicas y privadas a #avor del colegio e in#ormar a los
docentes .aciendo e#ecto multiplicador) En estos casos !usti#icar su
ausencia #irmando el cuaderno de desplaamiento)
AR;@*<%A >C$ %a !ornada de traba!o del personal del nivel Inicial es de +D
.oras y Primaria es de >, .oras pedaggicas de lunes a viernes) &el
docente de 'ecundaria ser de +C .oras pedaggicas)
AR;@*<%A >D$ El .orario establecido del personal directivo y docente, es$
0orario del &irector$
%unes ingreso$ ,6$>, am salida$ ,8$,, pm
/artes ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
/i5rcoles ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
Hueves ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
3iernes ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
0orario del 'ubdirector de secundaria$
/artes ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
/i5rcoles ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
Hueves ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
3iernes ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
0orario del 'ubdirector de primaria$
/artes ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
/i5rcoles ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
Hueves ingreso$ -,$,, am salida$ ,8$,, pm
3iernes ingreso$ ,6$>, am salida$ ,>$>, pm
34
0orario para &ocentes del nivel Inicial
;urno ma1ana$ Ingreso$ B$>, am 'alida$ -+$>, pm
0orario para &ocentes del nivel Primaria
;urno ma1ana$ Ingreso$ ,6$D, am 'alida$ -+$D, pm
;urno tarde$ Ingreso$ ,-$,, pm 'alida$ ,8$,, pm
0orario para &ocentes del nivel 'ecundaria$
;urno ma1ana$ Ingreso$ ,6$D, a)m) 'alida$ -+$D, p)m)
;urno tarde$ Ingreso$ ,-$,, p)m) 'alida$ ,8$,, p)m)
9A;A$ Para asegurar el cumplimiento de las .oras e#ectivas, en el
nivel secundaria se considerar en la calendariacin el m2imo de
das posibles para cumplir las -+,, .oras correspondientes)
AR;@*<%A >8$ El .orario de traba!o de los Au2iliares de Educacin, ser$
;urno ma1ana$ Ingreso$ ,6$>, a)m) 'alida$ ,-$>, p)m)
;urno tarde$ Ingreso$ -+$>, p)m) 'alida$ ,8$>, p)m)
AR;@*<%A >6$ %a !ornada laboral del personal administrativo Jsecretaria,
laboratorista, bibliotecariaK es de cuarenta .oras cronolgicas "ue
adecuarn su .orario de acuerdo a las necesidades del usuario)
Nuedando establecido el .orario de traba!o del personal de
laboratorio y biblioteca$
Ingreso$ B$,, a)m) 'alida$ C$,, p)m)
AR;@*<%A >B$ %a !ornada laboral del personal de servicio es de C, .oras
cronolgicas semanales)
0orarios$
,8$>, a)m) a ,+$-D p)m)
-+$>, p)m) a ,B$-D p)m)
,+$>, p)m) a -,$>, p)m)
--$,, p)m) a ,8)CD a)m) Jguardin con viviendaK
35
TTULO V
PROMOCIN INTERNA! CONTRATACIN DE
DOCENTES! CAMBIO DE TURNO! DISTRIBUCIN DE
AULAS 1 PROGRAMA DE RECUPERACIN
PEDAGGICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Captul 10
DE LA PROMOCIN INTERNA 1 CONTRATACION DE
PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
A# DE LA PROMOCIN INTERNA
AR;@*<%A >7$ En casos de plaas vacantes como &ireccin, 'ubdireccin
de 'ecundaria y Primaria se .ar la promocin interna en una
asamblea general de docentes de acuerdo a las prioridades$
. ;tulo pro#esional en Educacin
!. A1os de servicio
". 9ombramiento
#. Poseer cualidades 5tico morales
B# DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
AR;@*<%A C,$ %a &ireccin dispondr cubrir las plaas vacantes de
contrato de acuerdo a las normas vigentes) Para ello se constituir la
*omisin de Evaluacin integrada por$
. El &irector de la I)E)
!. %os subdirectores de cada nivel
". <n personal docente por nivel, elegido en asamblea)
#. <n representante de PP)(() con vo y sin voto)
AR;@*<%A C-$ El pro#esor contratado de!ar la plaa si viniera un personal
reasignado por Resolucin &irectoral de la <?E% ,-)
36
Captul 11
DEL CAMBIO DE TURNO! DISTRIBUCIN DE AULAS 1
PROGRAMA DE RECUPERACIN PEDAGGICA
C# DEL CAMBIO DE TURNO EN DOCENTES
AR;@*<%A C+$ Para el cambio de turno de ma1ana a tarde o viceversa se
procede tomando en cuenta las prioridades siguientes$
. ;tulo pro#esional de educacin
!. Resolucin de nombramiento
". A1os de servicio)
#. Especialidad
$. 'olicitud del interesado)
D# DE LA DISTRIBUCIN DE AULAS
AR;@*<%A C>$ %a distribucin de aulas y secciones se realiar en el mes
de diciembre en una asamblea general de docentes para #acilitar la
capacitacin de los pro#esores de acuerdo al grado "ue le
corresponda)
E# DEL PROGRAMA DE RECUPERACIN PEDAGGICA
AR;@*<%A CC$ El Programa de Recuperacin Pedaggica se programar
de acuerdo a las normas y en #orma coordinada con el &irector,
'ubdirector, y docentes titulados nombrados yIo contratados "ue
.ayan tenido menor cantidad de alumnos desaprobados al #inaliar el
a1o)
. El cronograma se .ar en el mes de noviembre y diciembre, a #in
de prestar me!or servicio en cada *iclo de Primaria y en cada
Rrea de secundaria, seg=n acuerdo de asamblea)
!. %a distribucin de los #ondos recaudados se repartirn de acuerdo
a las disposiciones e2istentes tanto en el nivel Primaria como
'ecundaria)
". %os resultados de la evaluacin se transcribirn a las actas
o#iciales)
37
TTULO VI
DE LA MATRCULA 1 EL CUADRO DE @ORAS DE
LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Captul 12
DE LA MATRCULA 1 EL CUADRO DE @ORAS
A# DE LA MATRCULA
AR;@*<%A CD$ %a inscripcin de matrcula para los alumnos de Inicial y
Primer ?rado se .ar en el mes de diciembre previo cronograma)
AR;@*<%A C8$ %a rati#icacin de matrcula de Primaria y 'ecundaria, se
realiar en el mes de diciembre seg=n el cronograma establecido
por el plantel, "ue estar a cargo de los 9A tutores y el personal
administrativo, estos =ltimos culminarn con el proceso de
rati#icacin de matrcula paralelamente a la entrega de la libreta de
notas del educando, en el marco del PEI)
AR;@*<%A C6$ %a matrcula y rati#icacin no estarn su!etas a ninguna
condicin)
AR;@*<%A CB$ %os alumnos en estado de abandono moral o caractersticas
similares se le matricularn de o#icio ba!o custodia de las
autoridades)
AR;@*<%A C7$ %os padres traba!adores de la I)E) cuyos .i!os estudian en el
mismo no abonarn el derec.o de asociado)
AR;@*<%A D,$ %a rati#icacin de la matrcula es automtica, los padres de
#amilia del nivel inicial, -er grado de primaria y -er) A1o de
secundaria debern registrarse en el padrn de asociados de la
APA(A)
B# DEL CUADRO DE @ORAS
AR;@*<%A D-$ El cuadro de .oras del nivel secundario estar a cargo de
una comisin responsable integrada por pro#esores nombrados y
titulados elegidos en asamblea general del nivel convocada para tal
#inalidad, los mismos "ue se su!etarn a las normas y directivas
pertinentes emanadas desde el /I9E&<, &RE%/, <?E% ,-,
tomando en consideracin la supremaca de las normas)

38
AR;@*<%A D+$ %a *omisin se encargar de ubicar a los pro#esores de
acuerdo a las siguientes prioridades$
-) ;tulo y nivel magisterial
+) Especialidad
>) ;iempo de servicios o#iciales
C) ;iempo de permanencia en la I)E)
AR;@*<%A D>$ %os pro#esores reci5n contratados se incluirn en el cuadro
de .oras de acuerdo a su llegada a la I)E)
AR;@*<%A DC$ %a distribucin de carga .oraria se realiar en asamblea
general del nivel, a cargo de la comisin de cuadro de .oras)
39
TTULO VII
DE LOS DEREC@OS! OBLIGACIONES! ESTMULOS!
0ALTAS 1 SANCIONES DE LOS EDUCANDOS DE LA
Captul 1=
DE LOS DEREC@OS! OBLIGACIONES 1 ESTMULOS
DE LOS EDUCANDOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
A# DE LOS DEREC@OS DE LOS EDUCANDOS
AR;@*<%A DD$ %os educandos tienen derec.os a$
-) 'er tratado con dignidad y a#ecto, sin discriminacin y ser
in#ormado de las disposiciones "ue le conciernen como alumno)
+) Recibir in#ormacin integral en cada grado de estudio, dentro de un
ambiente "ue le brinde seguridad #sica y moral as como los
servicios de Arientacin y 4ienestar)
>) Recibir en #orma gratuita los servicios "ue brinda el colegio)
C) E2presarse libremente, respetando siempre los lineamientos del
colegio)
D) 'er estimulado por el cumplimiento de sus deberes)
8) Abtener permiso de la 'ubdireccin de (ormacin ?eneral, por
motivos de en#ermedad, control m5dico y participar en eventos)
6) &is#rutar sanamente del !uego sin ocasionar da1o o per!uicio a sus
compa1eros yIo bienes del colegio)
B) Elegir y ser elegidos en los comicios del /unicipio Escolar, seg=n
reglamentos)
7) Aplicar ordenanas del municipio en coordinacin con *A9EI)
-,) A no recibir comentarios negativos de parte de sus pro#esores
.acia otros)
--) 9o debe ser regresado a su casa para no e2poner su integridad
#sica y moral)
-+) Publicacin de los primeros puestos trimestralmente)
->) 'e modi#i"ue el cuaderno de control seg=n las necesidades del
alumno)
-C) 'er respetado dentro de las .oras de clases por todo el personal)
-D) 9o ser retirado del aula por raones particulares)
40
B# DE LAS OBLIGACIONES DE LOS EDUCANDOS
AR;@*<%A D8$ 'on obligaciones del educando$
-) Asistir puntualmente a la I)E)
+) El .orario de ingreso de los educandos es$
;urno /a1ana ,6$>, a)m) a ,6$CD a)m) JlunesK
;urno tarde$ -+$C, p)m) a -+$D, p)m) JlunesK
>) Permanecer en sus aulas durante las .oras de clases, slo
saldr de ella para la clase de Educacin (sica yIo cursos de
especialidad con su respectivo pro#esor)
C) Asistir a la I)E), diariamente con su cuaderno de control #irmado
por el padre o apoderado)
D) *umplir con sus tareas escolares)
8) *oncurrir al plantel limpio y correctamente uni#ormado)
6) <tiliar correctamente el uni#orme del colegio$
/u!eres$ 4lusa blanca, #alda ploma, J>cm)4a!o la rodillaK, medias
plomas, c.ompa aul, apatos negros, cabello recogido,
cinta blanca, insignia)
3arones$ Pantaln plomo, camisa blanca, c.ompa aul cabello
corte escolar, insignia)
B) Ingresar al colegio con el uni#orme de Educacin (sica slo el
da "ue le corresponde yIo cuando la &ireccin, 'ubdireccin lo
amerite conveniente)
7) Ingresar al aula en #orma correcta y esperar al pro#esor con el
aula limpia y ordenada)
-,) 9o acercarse al Miosco en .oras de clases)
--) Permanecer en completo orden durante la ausencia del pro#esor
y el cambio de .ora)
-+) *uidar los bienes del plantel como$ /obiliario, =tiles de
ense1ana e implementos deportivos "ue el colegio ponga a su
disposicin)
->) 'alir del aula y de!ar libre los pasadios y escaleras durante el
recreo)
-C) Realiar sus necesidades biolgicas durante el recreo)
-D) *umplir responsablemente las #unciones "ue le asigne el
colegio)
-8) Participar en el /unicipio Escolar
C# DE LOS ESTMULOS DE LOS EDUCANDOS
AR;@*<%A D6$ %os estmulos "ue se consideran para los educandos son$
-) Publicacin trimestral por aula de los -, primeros puestos
Jresponsable tutorK
+) /encin .onrosa y diploma por la &ireccin a los > primeros
alumnos de cada aula "ue desta"uen en aprovec.amiento y
conducta durante el a1o)
41
>) &iploma yIo medalla respectiva en casos e2traordinarios)
C) 'ern distinguidos con estmulos especiales los alumnos "ue
desta"uen por su .idalgua en la Escolta, Estado /ayor,
*omando de 4rigadieres, Polica Escolar, etc)
D) /encin .onrosa a los e2 G alumnos "ue ingresaron a las
<niversidades o Institutos 'uperiores)
8) ;odo acto de premiacin ser p=blico, para "ue sirva de
motivacin y e!emplo)
6) En asamblea general se #ormar una comisin de 5tica "ue
traba!ar en coordinacin con la &ireccin y APA(A) Nue estar
con#ormada de la siguiente manera$ + pro#esores de 'ecundaria
y + pro#esores de Primaria, un representante de la APA(A y el
&irector, yIo *onse!o Escolar del *entro Educativo)
B) %os alumnos ganadores de los di#erentes concursos debern ser
acreedores a &iplomas de #elicitacin, de esta manera, podr ir
#ormando su .o!a de vida estudiantil)
Captul 1:
DE LAS 0ALTAS 1 SANCIONES DE LOS EDUCANDOS
A# DE LAS 0ALTAS
AR;@*<%A DB$ 'e consideran #altas de los educandos el "uebrantamiento
de una norma u orden establecido "ue entorpece el proceso
educativo)
AR;@*<%A D7$ %as #altas son consideradas de la siguiente manera$
aK (altas leves)
bK (altas graves)
AR;@*<%A 8,$ *onstituyen #altas leves
-) %legar al plantel #uera del .orario de asistencia diaria, dos veces
al mes
+) Ingresar al plantel con el uni#orme desordenado y sin el distintivo
correspondiente)
>) Presentarse despeinado, con ma"uilla!e, u1as pintadas y largas,
cabello largo en los varones, no portar la insignia)
C) Portar al.a!as$ pulseras, aretes, sorti!as u otros)
D) Realiar ventas o actividades sin autoriacin de la &ireccin)
8) Permanecer #uera del saln en .oras de clase)
6) Ingresar con retraso al aula despu5s del recreo yIo con #alta de
.igiene)
AR;@*<%A 8-$ *onstituyen #altas graves$
-) %legar reiteradamente tarde al plantel y tener in!usti#icadas ms
de >, inasistencias al mes)
42
+) 3enir con prendas "ue no corresponden al colegio las "ue sern
decomisadas)
>) Evadirse del aula y del plantel por la puerta o paredes)
Asimismo ingresar saltando el muro perim5trico del plantel)
C) (alsi#icar la #irma o sello del docente o del au2iliar de educacin,
del padre de #amilia o apoderado)
D) 0acer ingresar al colegio artculos de !uego, bebidas alco.licas,
drogas, revistas pornogr#icas, ob!etos puno G cortantes)
8) (altar de palabra u obra a su compa1ero) &ocente o padre de
#amilia dentro y #uera del colegio)
6) (altar el respeto a los smbolos patrios)
B) 0urtar los bienes del colegio, del personal educativo o de su
compa1ero)
7) Acasionar da1o a los materiales didcticos del aula, muebles e
inmuebles del plantel)
-,) 0acer inscripciones "ue atenten contra la moral en las paredes,
piarras, servicios .igi5nicos)
--) Participar en ri1as calle!eras u otros actos "ue atenten contra la
integridad #sica y moral)
-+) 'ustraer e2menes y documentos o#iciales del colegio)
->) Adulterar las notas)
-C) Arganiar yIo asistir a lugares pro.ibidos o de p5sima
reputacin)
-D) (ormar yIo integrar grupos vandlicos, pandillas yIo portar armas
dentro o #uera del plantel)
-8) Realiar actos incorrectos en lugares P=blicos)
-6) Atentar contra la salud #sica y mental proporcionando sustancias
t2icas a sus compa1eros)
-B) ;raer celulares, /P> y otros
D# DE LAS SANCIONES
AR;@*<%A 8+$ %as sanciones a los educandos son las siguientes$
-) Amonestacin verbal individual del pro#esor tutor responsable)
+) Amonestacin verbal o escrita del 'ubdirector y el &irector con
in#ormacin al padre de #amilia o apoderado "uien se presentar
con el alumno en la #ec.a indicada en la citacin) El padre
#irmar un compromiso de .onor)
>) 'uspensin de sus clases de > a B das seg=n la gravedad de la
#alta, decretados por la &ireccin previa coordinacin con
&E'9A S ;<;ARE')
C) Pro.ibicin temporal a participar en actividades representativas
del plantel)
D) E% PA&RE o apoderado #irmar un acta de compromiso,
involucrndose en la correccin de la #alta)
8) 'eparacin de#initiva del plantel en caso de ser muy grave la
#alta y su conducta no cambie a pesar de las llamadas a
re#le2in, previa coordinacin con el *A9EI, &E'9A, el *omit5
de *onvivencia escolar y el PP)(()
43
TITULO VIII
DE LA TUTORA 1 LA ASAMBLEA GENERAL EN LA
Captul 1>
DE LA TUTORIA 1 LOS TUTORES
AR;@*<%A 8>)F %a tutora son acciones de orientacin y bienestar "ue los
docentes brindan al alumno de Educacin 'ecundaria y consiste en$
aK ;omar conciencia de la problemtica social, personal, acad5mica,
econmica, de salud, etc) de los alumnosJasK para brindar
soluciones "ue est5n a su alcance)
bK *.arlas plani#icadas de acuerdo a la problemtica del aula)
cK Ayuda orientadora con las di#icultades de estudio)
dK 'eguimiento del rendimiento acad5mico de los alumnosJasK de la
seccin)
eK Arientar las actividades econmicas de PREFPromocin JCto
secundariaK y promocin JDto secundariaK)
#K &ar orientacin vocacional a las secciones del Cto y Dto de
secundaria)
%& El tutor deber convocar a los pro#esores de aula a reuniones
peridicas, con asistencia obligatoria de los P((()
AR;@*<%A 8C)F Es un deber moral "ue los docentes asuman una tutora)
<n docente puede ser tutor de slo una seccin, sugiriendo tutoras
participativas)
AR;@*<%A 8D)F %os tutores son representantes de los alumnos ante la
asamblea general del la Institucin Educativa)
AR;@*<%A 88)F %os ;utores deben presentar un TPlan de ;raba!o Anual a
ms tardar la =ltima semana de Abril y entregar un in#orme general al
#inaliar el a1o lectivo a la 'ub direccin de #ormacin general)
AR;@*<%A 86)F %os tutores deben de tener una #ic.a con datos de
aspectos socio econmico de sus alumnos as como las direcciones
de sus domicilios)
AR;@*<%A 8B)F &eben los tutores de #ormar sus comit5s de aula a mas
tardar la >ra semana de iniciada las clases)
44
Captul 1D
DE LA ASAMBLEA GENERAL
AR;@*<%A 87)F %a asamblea ?eneral es el organismo m2imo de gobierno
de la Institucin Educativa, est con#ormado por todo el personal
docente y no docente nombrado y contratado)
AR;@*<%A 6,)F %a Asamblea se re=ne ordinariamente los primeros -D das
del mes de maro y al #inal de cada trimestre)
AR;@*<%A 6-F 'on #unciones de la asamblea$
Aprobar, rati#icar, enmendar, ampliar y o evaluar$
P)E)I)
P)*)I)
El Plan Anual de ;raba!o
El Reglamento Interno de la I)E)
9ombrar comisiones de traba!o
;ratar asuntos no previstos en el presente Reglamento
Interno y otros asuntos "ue ata1en a la Institucin)
AR;@*<%A 6+)F %os procedimientos a seguir para convocar y desarrollar
una Asamblea ?eneral son$
aK %a participacin de sus miembros es de carcter obligatorio,
e2cepto raones !usti#icadas y se desarrollarn dentro del
.orario de traba!o)
bK %a convocatoria se .ar con CB .oras de anticipacin con
comunicacin escrita y personal)
cK %as Asambleas e2traordinarias se realiarn con presencia de
alumnos)
dK El mecanismo de la asamblea, las veces y tiempo a intervenir
en las mismas ser establecido al inicio de cada reunin)
eK %a asamblea ?eneral #unciona con un "urum del D,U ms
uno de sus miembros)
#K ;odas las propuestas debern ser consideradas y respetadas)
'i la asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayora
absoluta)
gK %a secretaria del colegio llevar el Acta en cada Asamblea)
.K &ebe respetarse el .orario establecido para las asambleas)
45
TITULO IA
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Cap'tul 1<
PLANEAMIENTO
AR;I*<%A 6>)F En la elaboracin del Plan Anual de ;raba!o participa la
*omunidad Educativa organiada con el /unicipio Escolar, el 'indicato 4ase,
%a APA(A y con la opinin del *onse!o Educativo Institucional, todo el personal
de la Institucin Educativa, participar en las comisiones "ue se #ormar en el
mes de &iciembre, lo aprueba la direccin y se in#orma al rgano intermedio de
la <?E% 9 E ,- 'H/)
AR;I*<%A 6C)F &urante el mes de &iciembre de cada a1o lectivo, el personal
directivo, docente y no docente de la Institucin, realian el traba!o de
planeamiento y organiacin de las diversas actividades curriculares y e2tra
curriculares "ue se cumplirn a lo largo del a1o pr2imo)
F In#orme memoria de la &ireccin y comisiones
F Aciertos
F &ebilidades
F Ab!etivos y /etas cumplidos
F Proyeccin
F Rendicin de *uentas
F Evaluacin del A1o %ectivo$ En Asamblea ?eneral)
aK En diciembre se p=blica el cronograma)
bK En noviembre se p=blica los re"uisitos para las alumnas nuevas,
considerando el proceso de sensibiliacin a los padres)
cK 'e #ormar una comisin de docentes para la reglamentacin y e!ecucin
de la Pre F Asturiana
dK %a prueba de ubicacin de los JlasK alumnas postulantes a -ro es de
responsabilidad de la Plana &irectiva de la I)E)
Cap'tul 19
MATRICULA
AR;@*<%A 6D)F El periodo de planeamiento y organiacin comprende las
siguientes acciones$
Acciones de Programas de Recuperacin Pedaggica,
complementacin, rea!uste y subsanacin)
Elaboracin de los *uadros de Asignacin de Personal J*APK)
(ormulacin del Plan Anual de ;raba!o JPA;K)
Elaboracin de la Programacin *urricular por grados yIo reas)
Preparacin de las PreF9minas del alumnado por secciones)
Elaboracin de los .orarios de clases)
46
Preparacin de los materiales educativos)
(ormulacin del Plan de Actividades y el *alendario *vico Escolar)
(ormacin de comisiones de traba!o)
Cap'tul 1E
PROGRAMACION CURRICULAR
AR;@*<%A 68)F %a Institucin Educativa se adecua al &ise1o *urricular
9acional de la Educacin 4sica Regular)
El currculum comprende e2periencias #ormativas e in#ormativas de
carcter terico prctico
En los campos cient#icos y .umanista, con el #in de contribuir al
desarrollo integral del educando)
%a estructura curricular se organia en torno al nivel y a las distintas
reas "ue plantea el per#il de la alumna de nuestra institucin, por lo
tanto, comprende e2periencias cognoscitivas, desarrollo de
capacidades, .abilidades, destreas y vivencias #ormativas; todo esto
encaminando al logro del ob!etivo #undamental del colegio de contribuir
en el desarrollo integral del alumnado)
capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales, se dan a
trav5s de las di#erentes unidades de aprendia!e signi#icativo de las
reas curriculares respectivas)
El desarrollo de las competencias propuestas en el &) *) 9) se
diversi#ican a trav5s del P)*)I)
%a presentacin, apreciacin y cultivo de los valores 5ticos, morales y
religiosos se dan en todas las actividades del colegio y en todas las
reas de los planes de estudio)
Ab!etivos y contenidos bsicos siguen los lineamientos se1alados en el
P) E) I) sin limitar la capacidad de innovacin del personal docente, con
los propsitos del currculo conte2tualiado)
Cap'tul 20
SUPERVISION EDUCATIVA
AR;@*<%A 66)F %as acciones de 'upervisin y /onitoreo en la I)E)Prncipe de
Asturias ser de responsabilidad del personal &irectivo y de los *oordinadores
de Rrea y debe comprender acciones de asesoramiento, seguimiento y
evaluacin del traba!o educativo, "ue conlleve a la me!ora constante de los
niveles de aprendia!e)
AR;@*<%A 6B)F %as acciones de supervisin comprendern de igual modo, la
evaluacin del traba!o docente, tanto en el proceso como en la comprobacin
del logro educativo, para ello se emplearn diversos medios e instrumentos de
medicin)
47
AR;@*<%A 67)F En todos los grados yIo reas de desarrollo, cada docente por
reas, determinan la metodologa y seleccionan los medios y materiales
educativos "ue emplear, buscando$
Nue est5n en #uncin del grado de madure de los alumnos)
Nue propicien el autoaprendia!e y el aprendia!e signi#icativo)
Nue se utilice recursos del medio)
Nue sirvan para lograr los ob!etivos previstos)
Estrategias didcticas adecuadas
AR;@*<%A B,)F %os te2tos escolares y dems materiales educativos, del
/inisterio de Educacin son de uso obligatorio en co.erencia con los planes y
programas de estudio, considerndose como material au2iliar "ue
complementa la accin del docente) El uso con asesora de Internet es con
supervisin de los &ocentes de Aula de Innovacin)
Cap'tul 21
TAREAS ESCOLARES
AR;@*<%A B-%as tareas escolares se asignan con #ines de a#ianamiento,
aplicacin y trans#erencia del aprendia!e, por lo "ue las alumnas deben
realiarlos, deben estar dosi#icadas de acuerdo a los niveles de desarrollo de
los alumnos y deben estar debidamente orientados para su realiacin con
es"uemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de los
educandos)
aK %as tareas escolares individuales #uera del .orario de clases se asignan
con #ines de a#ianamiento del aprendia!e o aplicacin de lo
aprendido)
bK 9o se debe de!ar tareas con temas no e2plicados antes por el pro#esor,
para evitar con#usin o temor al curso)
cK %as tutoras y coordinaciones supervisarn la dosi#icacin de tareas)
dK *uando se trata de traba!o de investigacin, se seleccionar temas
espec#icos con bibliogra#as apropiadas y con el tiempo su#iciente de
e!ecucin y con la direccin virtual precisa)
eK %os traba!os en grupos deben desarrollarse en .oras de clases de
pre#erencia buscando minimiar los riesgos "ue implican las consultas
"ue con motivo de Internet motivan la salida de los alumnos y
precarian su seguridad y veracidad ante sus #amilias)
TEATOS! AULAS 1 DEMAS MATERIALES
AR;@*<%A B+)F Acerca de los procedimientos de uso, obligatoriedad y responF
sabilidades$
a) %os te2tos escolares y dems materiales educativos, del /inisterio de
Educacin son de uso obligatorio deben ser co.erentes con los planes y
programas de estudio, considerndose como material au2iliar "ue
complementa la accin del docente el uso de Internet, con asesora y
supervisin de los docentes del AIP
b) %as Aulas son para actividades educativas y culturales)
48
c) 'e deber evaluar el pr5stamo de la in#raestructura del plantel, de
acuerdo al #in de "uien lo solicite)
d) 'i el evento a realiar en el plantel es lucrativo, se dispondr con un
porcenta!e del -DU de las utilidades "uede para la institucin, para lo
cual se autoriar ba!o convenio)
e) El uso de las computadoras por las alumnas, ser estrictamente en sus
respectivas .oras de clases, pro.ibi5ndose su permanencia en la sala
de cmputo #uera de su .orario y turno, ba!o responsabilidad del
pro#esor de la asignatura) El cuidado de los e"uipos de cmputo, es de
responsabilidad de los pro#esores de las reas "ue sern utiliados
previa autoriacin de la administracin, "uienes de!arn constancia de
los posibles deterioros)
#) El uso de la 4iblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el
.orario establecido)
g) El uso del laboratorio se dispondr de acuerdo al cronograma preF
establecido entre los docentes de la especialidad y los responsables de
laboratorio)
.) El uso de patio deportivo se distribuir seg=n .orario, entre los docentes
de educacin #sica, sin per!uicio de las dems asignaturas, manteniendo
el orden y limpiea)
i) %os otros bienes de la Institucin se usarn de acuerdo a su naturalea y
#in, en concordancia con los reglamentos espec#icos e2istentes previa
autoriacin de la &ireccin del Plantel)
!) El inventario general de la Institucin, se realiar anualmente, ba!o
responsabilidad del 'ub &irector Administrativo, del director, un docente
y un padre de #amilia con opinin del *onse!o Escolar *onsultivo)
M) %os bienes y enseres obsoletos sern dados de ba!a de acuerdo a ley,
con opinin del *A9EI)
l) %as aulas de innovaciones educativas Jaulas virtualesK, estarn ba!o la
responsabilidad del &AIP, "uien elaborar un Reglamento para el buen
uso)
Cap'tul 22
DE LAS VISITAS 1 EACURSIONES CON 0INES EDUCATIVOS
AR;@*<%A B>)F &e su organiacin y responsabilidades$
a) %as visitas de Estudios se realiaran de acuerdo a las actividades
programadas en el mes de &iciembre de acuerdo a las disposiciones
vigentes, ba!o responsabilidad de las reas "ue la organicen)
b) 'e programar una visita de estudio en el mes de 'eptiembre por la
semana de !uventud, la cual ser organiada por la comisin
responsable la misma "ue elaborar el proyecto y lo presentara en el
mes de diciembre para su aprobacin)
c) %os via!es de Promocin se solicitarn a la &ireccin de la IE entre los
meses de Enero y Actubre, a trav5s de un Plan de 3isita de estudio y lo
autoriar la <?E% 9E ,-, entre los meses de Enero a 9oviembre) &e
acuerdo a las 9ormas 3igentes)
49
Cap'tul 2=
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS 1 DE
COORDINACION
PROMOCION REPITENCIA 1 CERTI0ICACION
AR;@*<%A BC)F %a situacin de los alumnos al t5rmino del a1o lectivo
puede ser la siguiente$
Promovidas al a1o inmediato superior, si aprueban todas las
reas JinvictasK)
En el proceso de Recuperacin Pedaggica, si tuvieran de una a
tres reas desaprobadas) %a evaluacin de este proceso se
realiar en los meses de Enero y (ebrero, si son desaprobadas
en una sola asignatura y no lo aprobaran, la llevarn como curso
de cargo)
Repiten el grado si tuvieran cuatro o ms reas desaprobadas, o
si tuviera tres ms uno de cargo al #inal del a1o lectivo o si en el
e2amen de recuperacin de /aro #ueran desaprobadas
nuevamente en dos reas)
%os alumnos "ue repitan el grado o lleven curso de cargo,
automticamente pierde la gratuidad de la ense1ana, de acuerdo
a la normatividad vigente)
V &e igual modo, repiten el a1o los alumnos "ue .ubieran registrado
.asta el >,U de inasistencias in!usti#icadas)
V %as evaluaciones de recuperacin para los alumnos del D: grado
de secundaria "ue tengan .asta tres asignaturas desaprobadas,
se realiar dentro de los 8, das posteriores a la #inaliacin del
a1o escolar de manera obligatoria de aprobar dos reas) Podrn
ser promovidos aprobando como mnimo dos reas, "uedando
suspendida la emisin de la certi#icacin correspondiente, caso
contrario de desaprobar dos reas repetir necesariamente el
grado escolar en curso)
V El &irector puede autoriar el adelanto o postergacin de las
evaluaciones de los di#erentes periodos en los casos de$
W *ambio de Residencia
W 3ia!es en delegacin o#icial)
W En#ermedad grave y prolongada debidamente comprobada)
W *asos especiales)
V %os documentos o#iciales del proceso de evaluacin son los
siguientes$
W (ic.a de matrcula
W Registros y libretas de cali#icacin)
W *erti#icados de Estudios)
V A los alumnos invictos al terminar los estudios secundarios, el
colegio e2tiende un e!emplar del certi#icado de estudios, "ue se
entregar al alumno JaK en #orma gratuita por =nica ve y durante el
a1o siguiente a su culminacin)
50
%a matrcula de alumnos de inicial y nuevos, ser con presencia del
padre, madre o apoderadoJaK necesariamente)
DE LAS RELACIONES 1 COORDINACIONES
AR;@*<%A BD)F *on los padres de #amilia$
aK %a APA(A convocar a reuniones peridicas de acuerdo a %ey y a su
plan de traba!o, previa coordinacin con la &ireccin)
bK El Pro#esor G ;utor, deber reunirse con su *omit5 de Aula, por lo
menos una ve al mes, previa solicitud a la &ireccin del I)E)
cK El desarrollo de la escuela para padres y las reuniones con los comit5s
de aula, se programar y e!ecutar en coordinacin entre los 'ub
&irectores, con el *omit5 de ;utora, *omisin de Escuela para padres
y APA(A) %a asistencia de los padres a estas reuniones es de carcter
obligatorio, de lo contrario podr ser su!eto al pago de una multa)
AR;@*<%A B8)F *on las Instituciones de la localidad$
-) %a &ireccin coordinar con las Instituciones de la %ocalidad en las
diversas actividades "ue se programen; sin desvirtuar los #ines,
ob!etivos y principios "ue rigen a la Institucin)
+) %a &ireccin brindar #acilidades a los e2 alumnos para realiar
actividades dentro del plantel y con #ines de me!oras en la Institucin)
DE LAS ADFUISICIONES
AR;@*<%A B6)F Acerca de su procedimiento, accionar y responsabilidades$
%as ad"uisiciones se realiarn previa licitacin, previa coordinacin
sobre la prioridad a a#ectar en cuanto al rea o ambiente a ad!udicar el
bien a ad"uirir, siempre y cuando el monto sea mayor a los D,, nuevos
soles) %a responsabilidad de Ad"uisicin es a trav5s del *omit5 de
Recursos (inancieros)
%os bienes donados as como los ad"uiridos va compra "uedan
registrados en el %ibro de &onaciones y registrado en el Inventario
?eneral, ba!o la responsabilidad del *omit5 de Recursos (inancieros y
el 'ub &irector Administrativo)
%os bienes recibidos por partida del /I9E&< G <?E% ,-, por otras
personas e Instituciones aliadas estrat5gicas$ sern ingresados en el
libro de donaciones con in#orme a la APA(A y *A9EI) A la ve rindiendo
cuenta del uso dado y con copia a los coordinadores o responsables de
rea)
51
Cap'tul 2:
ACERCA DE LOS ORGANOS DE CONSULTORIA!
CONCERTACION! ASESORAMIENTO 1 VIGILANCIA
DE LOS RGANOS DE CONSULTORA! CONCERTACION 1
VIGILANCIA
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 8CONEI?
AR;@*<%A BB)F 'on #unciones del *onse!o Educativo Institucional$
-)F *apacitarse para asumir con idoneidad su #uncin)
+)F Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la Autoridad y a las
leyes practicando los principios 5ticos #undamentales)
>)F %levar la vo de sus representados y no participar en decisiones
de la Institucin de manera personal y arbitraria)
C) *onvocar a sus representados de manera ordinaria
peridicamente cada dos meses con la #inalidad de .acer
partcipes de los acuerdos adoptados en aras de un adecuado
orden institucional, as como de manera e2traordinaria cuando
las toma de decisiones ponen en riesgo los derec.os de sus
representados yIo va en contra de los intereses de la institucin
y su comunidad educativa, tanto como en detrimento de un
adecuado clima institucional "ue lesione su normal
#uncionamiento)
D) F*onvocar a sus representados de manera e2traordinaria cuando
el -,U ms uno de los representados lo solicite, a solicitud por
escrito alcanada a cuales"uiera de sus representantes)
8)F Participar en la #ormulacin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional)
6)F Participar en el *omit5 de Evaluacin para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la
institucin, de acuerdo con la normatividad espec#ica "ue
emita el /inisterio de Educacin)
B)F 3igilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los
estudiantes en la Institucin Educativa)
7)F *autelar el cumplimiento de los derec.os y principios de
universalidad, gratuidad, e"uidad y calidad)
-,)F3igilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin
Educativa y a"uellos "ue, de acuerdo con lo establecido en el
Reglamento ?eneral de la Asociacin de Padres de (amilia,
est5n comprometidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de ;raba!o)
--)F*olaborar con el &irector para garantiar el cumplimiento de las
.oras e#ectivas de aprendia!e, el n=mero de semanas lectivas
y la !ornada del personal docente y administrativo para alcanar
52
el tiempo de aprendia!e re"uerido en los di#erentes niveles y
modalidades)
-+)FPropiciar la solucin de con#lictos "ue se susciten en esta,
prioriando soluciones concertadas #rente a "ue!as o denuncias
"ue no impli"uen delito)
->)FApinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin
Educativa y los indicadores de desempe1o laboral)
-C)F Publicar los acuerdos de las asambleas realiadas)
COMISIN DE EVALUACIN
AR;@*<%A B7)F Est normado por la &irectiva -BDF+,,8F/EI'?FA?AF<PER
de con#ormidad con el Art)7 de la %ey 9o +B-6D, %ey marco del
empleo p=blico sus #unciones son$ evaluar el ingreso, ascenso,
permanencia del personal docente y administrativo) 'u eleccin,
con#ormacin y alcances estn su!etos a la directiva y las normas
"ue la rigen a la par "ue la organian)
COMISIN DE RACIONALIZACIN
AR;@*<%A 7,)F Emplea el procedimiento normado en la R)/) 9E ,+8F+,,CFE&,
y R)/) 9E ,,C>F+,,CFE&, cumple las siguientes #unciones$
-)F *omunicar a la <?E% ,- la relacin nominal del personal
e2cedente, indicando los apellidos y nombres, cargo, nivel o
grupo Acupacional, especialidad, !ornada laboral, lugar de
residencia, centro de traba!o, cdigo modular, ttulo, tiempo de
servicios o#iciales y tiempo de permanencia en la I)E), dentro
de las 6+ .oras de .aber recibido el documento pertinente del
rgano intermedio))
+)F Ad!untar una copia #otosttica del acta de e2cedencia)
>)F *omunicar con memorndum a cada uno de los &ocentes o
Personal Administrativo "ue result e2cedente, indicando "ue
deber de acercarse a la <?E% para ver su caso)
C)F *on A#icio poner a disposicin de la <?E% ,-, para su
conocimiento y posterior reubicacin yIo reasignacin por
racionaliacin al personal declarado e2cedente en el
proceso)
COMISIN DE REGLAMENTO INTERNO
AR;@*<%A 7-$ 'us #unciones son$
. Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucin
educativa)
!. Presentar el Reglamento Interno con sus modi#icaciones a la
Asamblea para su discusin y aprobacin)
". XPresentar la propuesta aprobada a la direccin para su respectiva
o#icialiacin en la institucin educativa y su elevacin a la <?E%)
53
#. X0acer seguimiento y emitir opinin respecto al cumplimiento del
Reglamento Interno por parte de las comisiones)
$. 'olicitar a la comisin de ?estin de Recursos (inancieros el
#inanciamiento para la impresin de copias del Reglamento
Interno y su distribucin a cada comisin por nivel)
Cap'tul 2>
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO 1 TGCNICO
PEDAGGICO
CONSEJO ACADGMICO 8CONA?
AR;I*<%A 7+$ Es un rgano de asesoramiento de la gestin educativa,
coordina y da co.erencia al proceso pedaggico) Es presidido por
el &irector e integrado por los subdirectores, personal !err"uico y
tres representantes de los docentes por cada nivel, debiendo
cumplir como re"uisito .aber sido capacitado en programas de
actualiacin pedaggica docente, no menor de dos a1os o
acreditar estudios de maestra o postFgrado o estar desarrollando
proyectos innovadores) 'on propuestos anualmente por los
pro#esores y la &ireccin reconocer mediante R)&, al inicio del
a1o escolar) El *onse!o Acad5mico tiene las siguientes #unciones$
-)FElaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica
JProyecto *urricular InstitucionalK)
+)F Analiar el traba!o de los docentes y proponer recomendaciones
para me!orar los aprendia!es de los alumnos)
>)F &ise1ar estrategias para optimiar los servicios de tutora y
orientacin educacional)
C)F (ormular los criterios de evaluacin y recuperacin acad5mica
de los estudiantes)
D)FPromover y desarrollar innovaciones e investigaciones)
8)F Promover la capacitacin con proyeccin a la comunidad y
estmulos al personal docente y administrativo)
6)FElaborar los criterios e indicadores de auto evaluacin
institucional)
B)FParticipar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y
Plan Anual de ;raba!o, en la organiacin de actividades y
programas de la Institucin Educativa)
7)F E% *onse!o Acad5mico se reunir el da >, de cada mes, para
el monitoreo del cumplimiento del P*I en los di#erentes niveles,
previa coordinacin con el personal Herr"uico de la I)E)
54
COMISIN DE DE0ENSORIA DEL NIHO 1 DEL ADOLESCENTE 8DESNA?
AR;I*<%A 7>$ %as &e#ensoras del 9i1o y el Adolescente J&E'9AK
#unciona en la I)E) a cargo de C promotores + de secundaria y + de
primaria distribuidos en ambos niveles y turnos , contribuyen al
gran ob!etivo de sensibiliar y comprometer a la comunidad,
in#luyendo en la construccin de una cultura de respeto y buen trato
de nuestra ni1e y adolescencia) %a &E'9A como tal se crea en
-77+ al promulgarse el *digo de los 9i1os y Adolescentes J%ey 9:
+8-,+K)
'u #inalidad es Promover, &e#ender y 3igilar los derec.os "ue la
legislacin reconoce a los ni1os y adolescentes) 'iendo las
#unciones de los promotores$
-)F *onocer la situacin de las ni1as, ni1os y adolescentes de la I)E
"ue se encuentran en estado de riesgo, abandono, o situacin
vulnerable) Intervenir cuando se encuentren amenaados o
vulnerados sus derec.os para .acer prevalecer el principio del
inter5s superior;
+)F Promover el #ortalecimiento de los laos #amiliares) Para ello
puede e#ectuar conciliaciones entre cnyuges, padres con
apoyo de otras instituciones)
>)F*oordinar programas de atencin en bene#icio de los ni1os y
adolescentes "ue traba!an;
C)F 4rindar orientacin multidisciplinaria a la #amilia para prevenir
situaciones crticas)
D)F In#ormar ante las autoridades competentes las #altas y delitos
cometidos en agravio de los ni1os y adolescentes)
8)F*on#ormar yIo #ormar parte de las Redes de 'ervicio yIo
4rigadas de Autoproteccin Escolar, a #in de complementar y
articular el traba!o "ue realian)
6)F Propician acciones de moviliacin y campa1as de
sensibiliacin comunitaria a nivel local, involucrando tanto a
las #amilias como a las autoridades y miembros de instituciones
y dirigidas a cumplir un determinado ob!etivo en torno a un
tema o problemtica espec#ica)
B) Arganian c.arlas, talleres, elaboracin de materiales y realian
;raba!o con medios de comunicacin masivos y comunitarios
"ue tengan un ob!etivo espec#ico en bene#icio de la de#ensora
del ni1o y del adolescente)
7)F Reconocer a la &E'9A en acto p=blico para "ue la comunidad
conoca de su e2istencia)
%a &e#ensora est organiada de la siguiente manera$
El J%aK &irectorJaK es "ui5n la preside)
C agentes de#ensoresFpromotores
Adems de pro#esionales o personas de la comunidad
debidamente capacitadas, y a#ines con la labor a realiar)
-,)F%a eleccin de los agentes &E'9A se eligen ba!o la modalidad
de propuesta abierta y democrtica recogida desde los
55
alumnos en las aulas, las mismas "ue sern centraliadas y
sometidas al voto secreto universal, a trav5s del sistema de
n#ora rodante) &ic.o proceso se llevar a cabo dentro de los
primeros -D das del mes de abril y estar a cargo del
/unicipio Escolar vigente) El escrutinio y resultados sern
alcanados a la &ireccin del plantel la misma "ue reconocer
a la &E'9A elegida mediante una Resolucin &irectoral "ue
indicar el inicio y t5rmino de su periodo)
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA 8AIP?
J&ecreto 'upremo 9E ,-8F+,,6FE&, /odi#ican artculo C7 del RA( y
aprueban la #usin de los Proyectos PEAR y 0uascarn as como el
Programa de /e!oramiento de la Educacin 'ecundaria en &irecciones
?enerales del /inisterio de Educacin J*reacin de la &I?E;EKK
AR;@*<%A 7C)F El programa &ireccin ?eneral de tecnologas es un
rgano de asesoramiento de los docentes en el uso y aplicacin de las
;ecnologas de In#ormacin y *omunicacin J;I*K por lo "ue debern
demostrar idoneidad en el cargo y reunir los re"uisitos necesarios llmese
acreditaciones y capacitaciones en el rea "ue compete a la #uncin "ue
van a desempe1ar) 'on elegidos en asamblea general de pro#esores)
'iendo sus #unciones$
1. Proponer a la &ireccin de la Institucin Educativa, los planes de
traba!o de incorporacin de las ;I* en las laborares educativas)
2. Asesorar a los docentes en el uso y aplicacin de las ;I* en el traba!o
educativo)
3. Promover la participacin de la comunidad educativa en el
aprovec.amiento educativo de las ;I*) 'upervisar la instalacin y
velar por el mantenimiento de los e"uipos in#ormticos y de
comunicacin)
4. Reportar el estado de los recursos ;I* a la direccin de la institucin
educativa), lleva el inventario de los e"uipos y materiales de la sala de
innovacin as como el estado minucioso de cada uno de ellos en una
.o!a clnica)
5. Programar en coordinacin con la direccin y los docentes, el .orario
de uso del aula de innovaciones pedaggicas)
6. Incentivar en los docentes de la Institucin Educativa la #ormulacin de
propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovec.amiento
educativo de las ;I*)
7. Reportar a la &ireccin de la Institucin Educativa al t5rmino de cada
mes la asistencia del personal docente al AIP seg=n la programacin
respectiva, para el trmite administrativo correspondiente)
8. Propiciar la integracin de los recursos ;I* "ue o#rece la &I?E;E en
la Prctica docente)
56
9. Permitir la comunicacin permanente de docentes y alumnos a trav5s
de los recursos ;I* "ue #acilita la &I?E;E)
10. Elabora el in#orme anual se1alando los logros, di#icultades, alternativas
de solucin y recomendaciones)
11. In#ormar de las actividades desarrolladas al rgano intermedio de su
!urisdiccin)
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
AR;@*<%A 7D$ 'on bienes de la I)E) todos los "ue #iguran en el inventario
general del plantel) As mismo las donaciones de entidades p=blicas y
privadas debiendo e2istir un libro notariado de inventario en la I)E),
#ormndose una comisin para el caso)
AR;@*<%A 78$ El presente reglamento deber cumplirse de e2tremo a
e2tremo por todos y cada uno de los miembros del personal &irectivo,
&ocente, Administrativo, y de 'ervicio, as tambi5n por el alumnado y
los Padres de (amilia)
AR;@*<%A 76$ %as re#ormas y aspectos no contemplados en el presente
reglamento interno sern absueltos en asamblea general de los
estamentos "ue con#orman el plantel)
AR;@*<%A 7B$ El presente reglamento empear a regir despu5s de su
aprobacin y su vigencia ser por + a1os)
AR;@*<%A 77$ En diciembre de cada a1o se podr contemplar las
modi#icatorias al presente Reglamento Interno en Asamblea ?eneral
convocada especialmente para el caso)
AR;@*<%A -,,)F Para todos los traba!adores de la I)E) 6,78 se publicar el
presente reglamento y ser entregado un e!emplar a la &ireccin,
'indicato, y APA(A
AR;@*<%A -,-)F %os alumnos conocern lo "ue le corresponde a trav5s de
su cuaderno de control yIo reglamento disciplinario del alumno)
AR;@*<%A -,+)F %a capacitacin de los docentes debe #inanciarse, por lo
menos una parte, por los ingresos propios del plantel o de APA(A)
AR;@*<%A -,>)F'e sugiere dise1ar el cuaderno de control para Primaria)
AR;@*<%A -,C)F %a &ireccin de la I)E) coordinar con la APA(A para el
#inanciamiento del contrato de un instructor pre G militar para la 5poca
de des#ile escolar Jmayo a !ulioK
AR;@*<%A -,D)F El traba!ador "ue labora en el *entro Educativo "ue no
cumple yIo no .ace cumplir el presente reglamento se .ar acreedor
a censura en Asamblea ?eneral y seg=n la gravedad del caso se
in#ormar a las instancias superiores por escrito)
CASOS NO PREVISTOS
AR;@*<%A -,8)F %os casos no previstos en el presente Reglamento sern
atendidos por la &ireccin del I)E), con opinin del *A9EI)
VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
AR;@*<%A -,6)F %a vigencia del presente reglamento, ser a partir del da
siguiente de su aprobacin mediante &ecreto &irectoral, en #orma inde#inida,
57
rea!ustable con la normatividad educativa e interna establecida en el presente
reglamento y la realidad de la I) E)
SUMARIO
I9;RA&<**IA9YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)))Y) ,+
A4HE;I3A &E% RE?%A/E9;A I9;ER9AYYYYYYYYYYYYY)))))) ,>
&I'PA'I*IA9E' ?E9ERA%E'YYYYYYYYYYYYYYYYYYY)) ,>
TITULO I
BASES LEGALES 1 ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
A) 4A'E' %E?A%E' 3I?E9;E', A4HE;I3A', E';R<*;<RA
AR?R9I*A
*API;<%A I 4A'E' %E?A%E'))))YYYYYYYYY)YYYY))YYYY) ,C
%E/A E';<&IA G ;RA4AHA G PRA?RE'AYYYYYYYYYYYYY) ,8
I&EARIA E/PA&ERA/IE9;A G 'I9ER?IA G RE'I%IE9*IA
(<9&A/E9;A S 'I?9I(I*A&A &E 9<E';RA I&EARIAY))Y)YY)YYY,6
4) A4HE;I3A' &E %A I9';I;<*IA9 E&<*A;I3AY)YYY))YYYYYY),B
*) E';R<*;<RA AR?A9I*A
AR?A9A &E &IRE**IA9
AR?A9A ;E*9I*A PE&A?A?I*A S &E A'E'ARA/IE9;AYYYYYY),B
*AAR&I9A&ARE' &E AREA
AR?A9A &E EHE*<*IA9
AR?A9A &E APASA A&/I9I';RA;I3A
AR?A9A &E PAR;I*IPA*IA9 *A9*ER;A*IA9 S 3I?I%A9*IAYYYY))),7
AR?A9I?RA/A E';R<*;<RA%YYYYYYYYYYYYYYYYYYY-,
AR?A9I?RA/A E';R<*;<RA% AREA PE&A?A?I*AYYYYYYYYY--
AR?A9I?RA/A (<9*IA9A% AREA PE&A?A?I*AYYYYYYYYYY))-+
AR?A9I?RA/A E';R<*;<RA% AREA A&/I9I';RA;I3AYYYYYYY)->
TITULO II
0UNCIONES DEL PERSONAL DE LA NSTITUCION EDUCATIVA
*API;<%A + &E %A' (<9*IA9E'
A) &E% &IRE*;ARYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY))-C
4) &E %A '<4 &IRE**IA9 &E (AR/A*IA9 ?E9ERA%YYYYYYYY)))-8
*) &E %A '<4 &IRE**IA9 &E PRI/ARIAYYYYYYYYYYYYYY))))-6
&) &E %A '<4 &IRE**IA9 A&/I9I';RA;I3AYYYYYYYYYYYYY-7
58
E) &E% PER'A9A% &A*E9;EYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY+-
() &E% A<ZI%IAR &E E&<*A*IA9YYYY)))YYYYYYYYYYYYY))++
?) &E %A 'E*RE;ARIAYYYYYYYYYY)))YYYYYYYYYYYY))+C
0) &E %A A<ZI%IAR &E 4I4%IA;E*AYYYYYYYYYYYYYYYYY)+D
I) &E% J%AK A<ZI%IAR &E %A4ARA;ARIAY)YYYYYYYYYYYYYY+D
H) &E% PER'A9A% &E 'ER3I*IA II YYYYYYYY)YYYYYYYYY)+8
[) &E% PER'A9A% &E 'ER3I*IA III YYYYYYYYYYYYYYYYY+8
TITULO III
DE LAS ASISTENCIAS! INASISTENCIAS! TARDANZA! PERMISOS!
LICENCIAS 1 VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
*API;<%A > &E %A' A'I';E9*IA', I9A'I';E9*IA' S ;AR&A9\A'
A) &E %A' A'I';E9*IA'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY+B
4) &E %A' I9A'I';E9*IA'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY+B
*) &E %A' ;AR&A9\A'YYYYYYYYYYYYYYYYYY)YYY))))+7
*API;<%A C &E %A' PER/I'A', %I*E9*IA' S 3A*A*IA9E'
A) &E %A' PER/I'A'YYYYYYYYYYYYYY)YYYYYYYY)))+7
4) &E %A' %I*E9*IA'YYYYYYYYYYYYYYY)YYYYYYYY+7
*) &E %A' 3A*A*IA9E'YYYYYYYYYYYYYYY)YYYYYY)))>,
TITULO IV
DE LOS DEREC@OS! PRO@IBICIONES! 0ALTAS! SANCIONES!
ESTIMULOS 1 JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
*API;<%A D &E %A' &ERE*0A' &E% PER'A9A% &E %A I9';I;<*IA9
E&<*A;I3A
A) &E %A' &ERE*0A'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)
YY))>,
*API;<%A 8 &E %A' PRA0I4I*IA9E' &E% PER'A9A% &E %A I9';I;<F
*IA9 E&<*A;I3A
A) (A%;A' S PRA0I4I*IA9E' &E% PER'A9A% &IRE*;I3A, &A*E9;E,
A<ZI%IARE', A&/I9I';RA;I3A' S &E 'ER3I*IAYY))YYY))YYY)>-
59
*API;<%A 6 &E %A' 'A9*IA9E' &E% PER'A9A% &E %A I9';I;<*IA9
E&<*A;I3A
A) &E %A' 'A9*IA9E' &E% PER'A9A% &IRE*;I3A, &A*E9;E, A<ZI
%IARE', A&/I9I';RA;I3A' S &E 'ER3I*IAYYYYYYYYYY)YYY>>
*API;<%A B &E %A' E';I/<%A' A% PER'A9A% &E %A I9';I;<*IA9
E&<*A;I3A
A) &E %A' E';I/<%A'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY>>
*API;<%A 7 &E %A HAR9A&A %A4ARA% &E% PER'A9A% &E %A I9';I;<
*IA9 E&<*A;I3A
A) &E %A HAR9A&A %A4ARA%YYYYYYYYYY)))
YYYYYYYYY>C
TITULO V
DE LA PROMOCION INTERNA! CONTRATACION DE PERSONAL
DOCENTE! CAMBIO DE TURNO! DISTRIBUCION DE AULAS 1 PROGRAMA
DE RECUPERACION PEDAGOGICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
*API;<%A -, &E %A PRA/A*IA9 I9;ER9A S *A9;RA;A*IA9 &E PERF
'A9A% &A*E9;E &E %A I9';I;<*IA9 E&<*A;I3A
A) &E %A PRA/A*IA9 I9;ER9A
4) &E %A *A9;RA;A*IA9 &E% PER'A9A% &A*E9;EYYYY)YYYY>8
*API;<%A -- &E% *A/4IA &E ;<R9A, &I';RI4<*IA9 &E A<%A' S PRAF
?RA/A &E RE*<PERA*IA9 PE&A?A?I*A
A) &E% *A/4IA &E ;<R9A E9 &A*E9;E'YYYYYYY))
YYYYY)))>6
4) &E %A &I';RI4<*IA9 &E
A<%A'YYYYYYYYYYYYYYYYY>6
*) &E% PRA?RA/A &E RE*<PERA*IA9
PE&A?A?I*AYYYYYYY))>6
TITULO VI
DE LA MATRICULA 1 EL CUADRO DE @ORAS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
*API;<%A -+ &E %A /A;RI*<%A S E% *<A&RA &E 0ARA'
A) &E %A
/A;RI*<%AYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)))>B
4) &E% *<A&RA &E 0ARA'YYYYYYYYYYY)))YYYYYYYY)))>B
TITULO VII
60
DE LOS DEREC@OS! OBLIGACIONES 1 ESTIMULOS DE LOS
EDUCANDOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
*API;<%A -> &E %A' &ERE*0A', A4%I?A*IA9E' S E';I/<%A' &E
%A' E&<*A9&A'
A) &E %A' &ERE*0A' &E %A' E&<*A9&A'YYYYY)))YYYYYY
C,
4) &E %A' A4%I?A*IA9E' &E %A' E&<*A9&A'YYYYYYYYYY
C-
*) &E %A' E';I/<%A' &E %A'
E&<*9&A'YYYYYYYYYYYY)C-
*API;<%A -C &E %A' (A%;A' S 'A9*IA9E' &E %A' E&<*A9&A'
A) &E %A'
(A%;A'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)C+
4) &E %A'
'A9*IA9E'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)C>
TITULO VIII
DE LA TUTORIA 1 LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA
*API;<%A -D &E %A ;<;ARIA S %A' ;<;ARE'YYYYYYYYYYYCC
*API;<%A -8 &E %A A'A/4%EA ?E9ERA%YYYYYYYYYYYYY))CD
TITULO IA
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
*API;<%A -6 P%A9EA/IE9;AYYYYYYYYYYYYYYYYYYY)C8
*API;<%A -B /A;RI*<%AYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY))C8
*API;<%A -7 PRA?RA/A*IA9 *<RRI*<%ARYYYYYYYYYYYYC6
*API;<%A +, '<PER3I'IA9 E&<*A;I3AYYYYYYYYYYYYYY)C6
*API;<%A +- ;AREA' E'*A%ARE'YYYYYYYYYYYYYYYY)))CB
;EZ;A', A<%A' S &E/A' /A;ERIA%E'YYYYYYYYCB
*API;<%A ++ &E %A' EZ*<R'IA9E' *A9 (I9E' E&<*A;I3A'YYY))C7
*API;<%A +> A'PE*;A' AR?A9I*A' A&/I9I';RA;I3A' S &E *AARF
&I9A*IA9
PRA/A*IA9, REPI;E9*IA S *ER;I(I*A*IA9)YYYYYD,
&E %A' RE%A*IA9E' S *AAR&I9A*IA9E'YYYYYY))D-
&E %A' A&N<I'I*IA9E'YYYYYYYYYYYYYYY)D-
61
*API;<%A +C A*ER*A &E %A' AR?A9A' &E *A9'<%;ARIA,
*A9*ER;A*IA9, A'E'ARA/IE9;A S 3I?I%A9*IA
&E %A' AR?A9A' &E *A9'<%;ARIA, *A9*ER;A*IA9 S
3I?I%A9*IA
A. *A9'EHA E&<*A;I3A I9';I;<*IA9A% J*A9EIKYY))YYYYYY)))
D+
'. *A/I'IA9 &E E3A%<A*IA9YYYYYYYYYYYYY))
YYYYY))D>
C. *A/I'IA9 &E RA*IA9A%I\A*IA9YYYYYYYYYYYY))
YYYYD>
D. *A/I'IA9 &E RE?%A/E9;A I9;ER9AYYYYYYYYYYY))
YY)D>
*API;<%A +D &E %A' AR?A9A' &E A'E'ARA/IE9;A S ;E*9I*A
PE&A?A?I*A
A. *A9'EHA A*A&E/I*A J*A9AKYY))
YYYYYYYYYYYYYYYDC
'. *A/I'IA9 &E &E(E9'ARIA &E% 9I]A S &E% A&A%E'*E9;E J&E'9AK
YYDD
C. A<%A &E I99A3A*IA9 PE&A?A?I*A JAIPKYYYYYYYYY))YY
D8
&I'PA'I*IA9E' *A/P%E/E9;ARIA'YYYYYYYYYYYYYYYYD6
*A'A' 9A PRE3I';A'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYD6
3I?E9*IA &E% RE?%A/E9;A I9;ER9AYYYYYYYYYYYY)))YY)D6
'</ARIAYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY))DB
3illa El 'alvador, &iciembre +,--
62

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REGLAMENTO INTERNO 2012-2014 I. E.

N 7096 PRINCIPE DE ASTURIAS

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