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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso

Climtico

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

Facultad de Enfermera-






MONOGRAFA
TEMA:
LA TEORA DE SISTEMAS EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA
SISTMICO-CIBERNTICO. TEORA DE LA INFORMACIN. TEORAS
EN ENFERMERA.
AUTORES:


DOCENTE:
Dra. Margarita Crdova Delgado.


Ica- Per
2014










LA TEORIA DE SISTEMAS EN INVESTIGACIN CIENTIFICA
SISTEMICO-CIBERNETICO, TEORIAS DE LA INFORMACIN.
TEORIA DE LA ENFERMERIA.























Dedicatoria:
Este trabajo va dedicado especialmente a la Dra. Del curso de
epistemologa Margarita Crdova. A mis padres por el apoyo contino en
cada momento para poder llegar a esta instancia de mis estudios.














Agradecimiento:


En este presente trabajo agradecemos en primer lugar a nuestros padres
por brindarnos su apoyado, para seguir estudiando y lograr nuestros
objetivos trazados para un futuro mejor.
A la Universidad San Luis Gonzaga de Ica, en especial a la Facultad en
Enfermera porque nos est formando para un futuro como Lic. En
Enfermera.
De la misma manera a nuestros educadores en especial a nuestros tutores
de la carrera profesional de enfermera, quienes fueron los que nos
inspiraron para poder desarrollar este presente trabajo.








NDICE GENERAL
Pag
Portada (1)
Pgina de Titulo()
Dedicatoria.()
Agradecimiento.()
ndice de Tablas y Figuras ..()
Introduccin()
Capitulo I.
Teoras de Sistemas en la Investigacin Cientfica ..()
Capitulo II.
Teora de Sistemas en la Investigacin Ciberntica
Capitulo III.
Teora de la informacin.
Capitulo IV
Teoras en Enfermera
Conclusiones..()
Recomendaciones Propuestas()
Referencias Bibliogrficas.()
ndice de Tablas y Figuras





INTRODUCCIN

Enfermera es una disciplina que est en constante evolucin, tanto en su
desarrollo como ciencia, como en su prctica profesional, al mismo tiempo
tiene una rica historia de pensamiento iniciado por Florence Nightingale
quien concibi a las enfermeras como un colectivo de mujeres formadas.
La transicin de vocacin a profesin en 1970 fue un giro de gran
importancia para la enfermera, desde entonces surgen con mayor fuerza los
cuestionamientos referentes a la esencia de enfermera y la necesidad de
aumentar el conocimiento para sustentar la prctica, as entonces
comienzan a elaborarse teoras y modelos conceptuales con el fin de guiar el
pensamiento crtico que se requiere para la prctica profesional.
El presente artculo tiene como objetivo reflexionar respecto a la evolucin
del conocimiento de enfermera y los factores que han intervenido en su
desarrollo, desde perspectivas diferentes. El propsito es dejar en evidencia
algunas visiones sobre las dificultades que tenemos para la seleccin,
utilizacin y desarrollo de la teora de enfermera que respalde la prctica
autnoma y los obstculos para el desarrollo terico.
El presente trabajo Monogrfico consta de los siguientes pasos:
Capitulo I.-
Capitulo II.

CAPTULO I

TEORIAS DE SISTEMAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1.1.-Generalidades
En el siglo XX existe un estallido de teoras de enfermera, algunas de sus
autoras son: Ida Jean Orlando, Virginia Henderson, Myra Levine, Martha
Rogers, Dorothea Orem, Sister Callista Roy, entre otras. Cada una de estas
propone diferentes visiones de la enfermera, entendiendo adems que cada
una fue creada bajo la influencia de algn acontecimiento sociocultural que
condicion su desarrollo, as mismo mantienen una tendencia repetitiva en
conceptos como: ciencia, diagnstico, respuestas humanas, cuidado y
holismo y tambin tienen todas cuatro conceptos meta paradigmticos que
constituyen el pensamiento de enfermera que son: salud, entorno, persona
y cuidado.

McEwen y Wills afirman que la teora sirve, ya que estructura y organiza
los conocimientos, es un medio distintivo de otras disciplinas, tiene un
sistema de proposiciones y conceptos interrelacionados utilizados para
predecir, explicar, comprender y controlar una parte del mundo emprico y
pueden ser verbalizados. Promueve la lgica, la prctica sistemtica, la
atencin coordinada y menos fragmentada y valida la intuicin. Varan segn
nmero de elementos, caractersticas, complejidad y tipo de relaciones entre
elementos.
1
Maira Levine (citada en McEwen y Wills) plantea que la
incorporacin de las teoras agrega nuevos conceptos, definiciones y
declaraciones que aumentan la confusin
2
. Pudiendo ser ste el motivo del
rechazo hasta dentro de la misma rea por considerarse su desarrollo difcil,
confuso e intil.
2

Margaret Newman coincide que durante las primeras dcadas del siglo
pasado el conocimiento de enfermera se bas en el del mdico, aun
teniendo educacin universitaria autnoma. Gracias a la formacin de
docentes de enfermera se empez a estudiar temas diversos que
comenzaron a plantear interrogantes respecto de la implicancia y alcances
de la enfermera, naciendo de este modo la investigacin en el rea, todo
esto aproximadamente en los aos treinta, cuarenta y cincuenta. La
investigacin fue esencial para el desarrollo del conocimiento de enfermera
y an lo es, continundose con la creacin de teoras, pero paralelo a ello
tambin lo hizo la necesidad de manejo y entendimiento de estas, para
lograr utilizarlas y aplicarlas en la prctica.
3

Burns y Grove, refieren que para validar el mundo emprico de enfermera
se requiere el desarrollo terico, que junto con el desarrollo de la ciencia de
enfermera, generarn el conocimiento disciplinar necesario para garantizar
la autonoma de la prctica clnica. Disciplina es el saber producido por las
enfermeras y enfermeros en forma sistemtica, que constituye el cuerpo de
conocimiento propio de enfermera, que est organizado sistemtica y
lgicamente en teoras cientficas.
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Jacqueline Fawcett refiere que el proceso generador de conocimiento es
el pensamiento abstracto, el cual es clave en enfermera dada la complejidad
de la naturaleza de los conceptos meta paradigmticos. Al ser abstractos
facilitan el nacimiento de nuevas teoras al respecto y adems permite la
investigacin pudindose comprobar en la prctica. El conocimiento de todos
estos factores es indispensable, nos ayudan a comprender, organizar y
analizar los datos del paciente y a tomar decisiones de las intervenciones de
enfermera. Favorece la planificacin del cuidado, la prediccin y la
evaluacin de los resultados de los cuidados. La ciencia de la enfermera,
por si misma, presenta un elevado nivel de complejidad, ya que se
consideran las diferentes respuestas del individuo, precisa de mltiples
intervenciones adaptadas al individuo a travs del abordaje holstico, y
contempla todas las circunstancias y la interaccin constante con el
paciente
5
.
Al referirnos a un abordaje holstico, hablamos de poder visualizar al
individuo en su aspecto biolgico, psicolgico y social. Enfermera es una
profesin de ayuda, tiene un cuerpo de conocimientos abstractos que
abordan los conceptos meta paradigmticos que constituyen el ncleo de
accin enfermero, adquirido por medio de la investigacin y que le da
estatus a la profesin. El Proceso de atencin de enfermera, tiene
definitivamente un carcter holstico, por ende la disciplina de enfermera es
cientfica, profesional y con carcter holstico5.
El cuerpo terico disciplinar es aplicable en la prctica y demostrable
empricamente. En estos ltimos aos gracias a la mayor investigacin y
utilizacin de las teoras como base del conocimiento, los estudiantes se han
dado cuenta por medio de la utilizacin de estas, de su utilidad y que el
rechazo que provocan es ms bien por el desconocimiento, pudiendo ser
aplicadas en investigaciones cualitativas y cuantitativas.
Godall dice que el tipo de formacin universitaria no es el ms adecuado
para que las enfermeras que ejercen como profesoras puedan desarrollar su
funcin con el mayor grado de optimizacin posible. Adems expone que los
profesores no son ni siempre han sido expertos en la informacin que
imparten. Algunos profesores an limitan el aprendizaje de conocimientos a
unos apuntes de clases y stos se remiten a unos exmenes, motivando a
que muchos alumnos solo aprendan de manera conceptual realizando
planes de cuidados imaginarios y que ajustan para aprobar la materia.
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La prctica de enfermera incluye la integracin del conocimiento de
enfermera a partir de conceptualizaciones generales de los modelos de
enfermera, estos modelos de enfermera reflejan las tendencias filosficas
que inundan el saber y que a partir de ellas se deriva una visin conceptual y
prctica de las actividades realizadas de docentes, clnicos e investigadores.
Estos modelos conceptuales actan como una gua para un correcto
desarrollo de la prctica, educacin, investigacin y tica, a su vez funciona
como base para el desarrollo del conocimiento clnico y cientfico orientando
la prctica del profesional de enfermera, ambos conocimientos son
interdependientes debido a que no pueden existir por separado, cada uno de
ellos sirve de sustento al otro favoreciendo el desarrollo de la prctica
profesional, debido a que la forma de desarrollo de conocimiento en la
disciplina no es basado slo en un rea, sino ms bien es un complemento y
una convergencia de saber que fundan y asientan nuestra identidad y que al
mismo tiempo mejoran ampliamente los resultados en la prctica.















CAPITULO II
TEORA DE SISTEMAS EN LA INVESTIGACIN CIBERNTICA

2.1. La Ciberntica
Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de
comunicacin y control en los organismos vivos, las mquinas y las
organizaciones; surgen entre la ingeniera, la biologa, la matemtica y la
lgica, estudiando todo ente que se comporte como un ser viviente. El
trmino ciberntica, proviene del griego kybernees, fue aplicado por primera
vez en 1948 por el matemtico estadounidense Norbert Wiener.
7

Se desarroll como investigacin de las tcnicas. Surgi de los problemas
planteados durante la segunda Guerra Mundial al desarrollar los
denominados cerebros electrnicos.
La ciberntica se aplica al estudio de la psicologa, la inteligencia artificial,
la ingeniera de sistemas y a los sistemas sociales.
Teora general de los sistemas:
Desarrollada por Ludwin Von Bertalanffy de 1920-1930, y se caracteriza
por ser una teora de principios universales aplicables a los sistemas en
general.
Esta teora de sistemas no busca solucionar problemas o intentar
soluciones prcticas, pero si teoras y formulaciones conceptuales que se
pueden crear condiciones de aplicacin en la realidad emprica.
2.2.-Bases epistemolgicas de la teora general de sistemas
Segn Bertalanffy (1976) toda teora cientfica de gran alcance tiene
aspectos metafsicos Kuhn el distingue en la filosofa de sistemas, ejemplos
galaxias perro clulas y tomos.
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La epistemologa de sistemas se refiere a la distancia de la TGS con
respecto
Al positivismo o empirismo lgico Bertalanny seala que la epistemologa
del positivismo lgico es fiscalista anatomista.
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El sentido que considera el lenguaje de la ciencia de la fsica como el
nico lenguaje de la ciencia, y por lo tanto, la fsica con el nico modelo de la
ciencia.
Atomista en el sentido que busca fundamentos ltimos sobre los cuales
asentar en conocimiento, que tendran el carcter de indubitable.














CAPITULO III
TEORA DE LA INFORMACIN
3.1.-Teora de la informacin.
Teora relacionada con las leyes matemticas que rige la transmisin y el
procesamiento de la informacin. Se ocupa de la medicin de la informacin,
de la representacin de la misma y de la capacidad de los sistemas de
comunicacin para transmitir y procesar informacin.
Puede referirse tanto a la transformacin de voz o imagen en seales
elctricas o electromagnticas, como al cifrado de mensajes para asegurar
su privacidad.
Fue desarrollada inicialmente, en 1948, por el ingeniero electrnico
estadounidense Claude E. Shannon.
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Tambin abarca todas las restantes formas de transmisin y
almacenamiento de informacin, incluyendo la televisin y los impulsos
elctricos que se transmiten en las computadoras. De forma ms general, la
teora de la informacin ha sido aplicada en campos tan diversos como la
ciberntica, la criptografa, la lingstica, la psicologa y la estadstica.
Dinmica de sistemas:
Son las distintas variables que podemos asociar a sus partes que sufren
cambios a lo largo del tiempo, como consecuencia de las interacciones que
se producen en ellas. Su comportamiento se da por el conjunto de
trayectorias de todas las variables.
Es una metodologa ideada para resolver problemas concretos. Los
campos de aplicacin de la dinmica son muy variados.
Se ha empleado tambin para problemas de defensa, simulando
problemas logsticos de evolucin de tropas y otros problemas anlogos
Complejidad de un Sistema:
Depende de las relaciones entre sus elementos y no como una propiedad
de un elemento aislado. La complejidad se precisa como una propiedad
intrnseca de los artefactos y no toma en cuenta la percepcin de un
observador externo.
Sistemas abiertos:
Es aquel que presenta intercambio con el ambiente, a travs de entradas
y salidas. Su estructura es ptima, aproximndose a una operacin
adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de
auto-organizacin.
Sistemas serrados:
Es aquel que no tiene medio ambiente, no presentan intercambio con el
medio ambiente que los rodea, son hermticos a cualquier influencia
ambiental.
Redes de comunicacin:
La generalizacin del ordenador o computadora personal de la red de
rea local durante la dcada de los 80 a dado lugar a la posibilidad de
acceder a la informacin en bases de datos remotas, cargar aplicaciones de
punto ultramar, enviar mensajes a otros pases y compartir archivos, todo
ello apartir de un ordenador personal.
Las redes que permiten todo esto son equipos avanzados y complejos. Su
eficacia se basa en la congruencia en muy diversos componentes.
Aspectos estructurales y funcionales de un sistema:
Como ya es muy bien conocida la definicin del sistema, debemos
mencionar que para un sistema se completamente efectivo, este debe estar
estructurado conjuntamente a un grupo de los aspectos que a continuacin
se menciona:
-aspectos estructurales comprenden:
- un lmite.
- unos elementos.
- unos depsitos de reserva.
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CAPITULO IV
TEORAS EN ENFERMERA

4.1.- Teoras en Enfermera
Las teoras son un conjunto de conceptos interrelacionados que permiten
describir, explicar y predecir el fenmeno de inters para la disciplina, por lo
tanto se convierten en un elemento indispensable para la prctica
profesional, ya que facilitan la forma de describir y explicar y predecir el
fenmeno del cuidado.
Para comprender y estudiar estos conceptos tericos es necesario el uso
de indicadores empricos, que son los instrumentos reales, condiciones y
procedimientos experimentales que se usan para observar o medir los
conceptos de una teora, estos vinculan el mundo abstracto con el mundo
concreto, son la nica forma de conectar los aspectos tericos con la
prctica.
Es importante saber que cada teora estudia un aspecto limitado de la
realidad. Por lo tanto es necesario contar con muchas teoras que estudien
todos los fenmenos relacionados con el cuidado de enfermera. No todos
los modelos y teoras se aplican a todas las situaciones en las que est
involucrada enfermera, sino solo a una pequea parte de todos los
fenmenos de inters para la enfermera.
Lo anterior quiere decir que as como para una enfermera del rea de
psiquiatra le interesara la aplicacin del Modelo de Relaciones
Interpersonales de Peplau, para una enfermera clnica le interesar aplicar el
Modelo de Dficit de Autocuidado de Orem y para una enfermera
comunitaria el Modelo de Promocin a la Salud de Pender, sin embargo es
importante aclarar que no ayudara a resolver todos los problemas suscitados
en cada una de estas reas, sino facilitara el entendimiento de algunos
aspectos de la prctica desarrollada.
Desarrollo de las teoras de enfermera
La ciencia de la enfermera se deriv principalmente de las ciencias
sociales, biolgicas y mdicas a partir de los aos 60, del siglo XX un
nmero mayor de profesionales se dedic a desarrollar modelos de
enfermera, que brindan las bases para elaborar teoras y avanzar en el
conocimiento de la profesin.
La teora proporciona los conocimientos necesarias para perfeccionar la
prctica diaria mediante la descripcin, explicacin, prediccin y control de
los fenmenos.
La enfermera es una disciplina prctica y por lo tanto las ideas
innovadoras deben surgir de la prctica con una buena fundamentacin
terica, en relacin con las necesidades de cuidado para mantener la salud
de los individuos y de la sociedad.
Las teoras son verificadas y validadas a travs de la investigacin y
proporcionan una orientacin para esa investigacin.
Caractersticas:
Las teoras deben reunir, al menos, las siguientes caractersticas:
1. Deben ser lgicas, relativamente simples y generalizables.
2. Deben estar compuestas por conceptos y proposiciones.
3. Deben relacionar conceptos entre s.
4. Deben proporcionar bases de hiptesis verificables.
5. Deben ser consistentes con otras teoras, leyes y principios vlidos.
6. Pueden describir un fenmeno particular, explicar las relaciones entre
los fenmenos, predecir o provocar un fenmeno deseado.
7. Pueden y deben ser utilizadas por la enfermera para orientar y
mejorar la prctica.
Teoras:
FLORENCE NIGHTINGALE. Teora del Entorno
Florence Nightingale inici su instruccin como enfermera en 1851 en
Kaiserwerth, Alemania, su experiencia en el trato con soldados enfermos y
heridos durante la Guerra de Crimea, influy enormemente en su filosofa de
la enfermera. Formul sus ideas y valores gracias a los aos de trabajo
caritativo en enfermeras hospitalarias y militares. Es considerada como la
primera terica de enfermera, la informacin que se ha obtenido acerca de
su teora ha sido a travs de la interpretacin de sus escritos.
Nightingale instaur el concepto de educacin formalizada para las
enfermeras.
En 1852 Florence Nightingale con su libro Notas de Enfermera sent las
bases de la enfermera profesional; Su espritu de indagacin se basa en el
pragmatismo. El objetivo fundamental de su modelo es conservar la energa
vital del paciente y partiendo de la accin que ejerce la naturaleza sobre los
individuos, colocarlo en las mejores condiciones posibles para que actuara
sobre l. Su teora se centra en el medio ambiente, crea que un entorno
saludable era necesario para aplicar unos adecuados cuidados de
enfermera. Ella afirma: Que hay cinco puntos esenciales para asegurar la
salubridad: el aire puro, agua pura, desages eficaces, limpieza y luz.
Otro de sus aportes hace referencia a la necesidad de la atencin
domiciliaria, las enfermeras que prestan sus servicios en la atencin a
domicilio, deben de ensear a los enfermos y a sus familiares a ayudarse a
s mismos a mantener su independencia.
La teora de Nightingale ha influido significativamente en otras teoras:
Teora de la Adaptacin, Teora de las Necesidades y Teora del Estrs.
CITA
VIRGINIA HENDERSON. DEFINICIN DE ENFERMERA
Virginia Henderson se gradu en la Army School of Nursing en 1921. Su
inters por la enfermera surgi de la asistencia al personal militar enfermo y
herido durante la I Guerra Mundial. Henderson desarrolla sus ideas motivada
por sus preocupaciones sobre las funciones de las enfermeras y su situacin
jurdica. CITA
En 1955 public su Definicin de Enfermera, en 1966 perfil su Definicin
en el libro: The Nature of Nursing. CITA



Conclusiones


Recomendaciones Propuestas









REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. McEWEN, M. and WILLS, E. Teorias Basicas de Enfermera . 2a ed.
Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins, 2007.
2. McEwen M, Wills E.. Teorias Basicas de Enfermera Philadelphia:
Lippincott; 2000.
Newman M. Evolucio de las Teoras en Enfermera . Nurs Outlook. 1972; 20
(7): 449-453

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