COMO ENCAJA EL PROYECTO: LA OTRA CARA DE LA LECTURA EN EL PMI
La historia de la educacin demuestra que existen intentos de diseo de procesos
educacionales en correspondencia con las condiciones histrico concretas de la poca a la que se refiera y en dependencia de las posibilidades que ofrece el desarrollo de la ciencia para el momento actual, an cuando los modelos proyectados responden a diferentes niveles de concrecin y a partes tambin diferentes del proceso pedaggico.
La Institcin Educativa Tcnico Industrial Jorge Elicer Gaitn de manera general, desarrolla un modelo, que va ms all de lo pedaggico, apuntando a concebirlo como un sistema para la educacin y el desarrollo social. Este marco de referencia permite a la comunidad acadmica, al personal administrativo y a los estudiantes, reflexionar, investigar, construir conocimiento, organizar emprendimientos empresariales, visionar su proyecto de vida y practicar valores que faciliten la convivencia en comunidad.
El modelo se caracteriza por la construccin, diseo y desarrollo curricular dinmico, creativo y participativo, con soporte investigativo, pedaggico y didctico; desarrollo de capacidades y competencias socio-culturales, organizativas y productivas en el contexto, buscando la generacin y fortalecimiento de procesos autosostenibles, el liderazgo humano integral, la formacin de agentes de desarrollo y la equidad en el acceso a planes, programas y proyectos de desarrollo.
Teniendo en cuenta los anteriores aspectos del modelo pedaggico por el cual se rige la institucin, se hace necesario que los maestros y las maestras analicen si requieren dejar de lado la manera tradicional de ensear a leer basada en el dictado, el copiado y el texto nico, para adoptar estrategias que propicien la lectura placentera, la comprensin, el debate, el uso de diversas fuentes, la incorporacin de las TIC y la elaboracin creativa de textos.
Dentro de un modelo pedaggico institucional se enuncia de manera recurrente la importancia del proceso de lectoescritura de los estudiantes de los diferentes niveles de educacin, por ello es importante abordar las nociones de lengua castellana y especialmente lo relacionado con la lecto escritura, ya que esta debe ser la principal herramienta para aprender y la actividad fundamental para estudiar, a partir de diferentes herramientas TIC unido a la motivacin constante de los estudiantes y el uso de la biblioteca se puede iniciar a los estudiantes de la Institucin Educativa Tcnico Industrial Jorge Elicer Gaitn en el ejercicio lector, si se tiene en cuenta que a leer se aprende leyendo, ms aun si es a partir de una experiencia nueva e innovadora.
Articulación de Las Tic para El Desarrollo de Competencias Lectoras en Los Estudiantes Del Grado 9° 3 de La Institución Educativa Técnico Industrial Jorge Eliécer Gaitán de El Carmen de Viboral