ANEXO

MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEANZA

Escenario Modalidad Finalidad

Clases tericas Hablar a los estudiantes

Seminarios Talleres Construir conocimiento a
travs de la interaccin y la
actividad de los estudiantes

Clases prcticas Mostrar a los estudiantes
como deben actuar

Prcticas externas Completar la formacin de los
alumnos en un contexto
profesional

Tutoras Atencin personalizada a los
estudiantes

Trabajos en grupo Hacer que los estudiantes
aprendan entre ellos

Trabajo autnomo Desarrollar la capacidad de
autoaprendizaje



















MTODOS DE ENSEANZA
Mtodo expositivo: Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante.

Se conoce como mtodo expositivo la representacin de un tema lgicamente estructurado con
la finalidad de facilitar informacin organizada siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida, esta metodologa conocida como leccin (lectura), se centra fundamentalmente en la
exposicin verbal por parte del profesor de los contenidos de la materia objeto de estudio.

Estudio de casos: Adquisicin de aprendizajes mediante el anlisis de casos reales o simulados.

Anlisis intensivo y completo de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo,
interpretarlo, resolverlo, generar hiptesis, contrastar datos, reflexionar, completar
conocimientos, diagnosticarlo y, en ocasiones, entrenarse en los posibles procedimientos
alternativos de solucin.

Resolucin de ejercicios y problemas: Ejercitar, ensayar y poner en prctica los conocimientos
previos.
Situaciones en las que se solicita a los estudiantes que desarrollen las soluciones adecuadas o
correctas mediante la ejercitacin de rutinas, la aplicacin de frmulas o algoritmos, la aplicacin
de procedimientos de transformacin de la informacin disponible y la interpretacin de los
resultados.

Aprendizaje basado en problemas (ABP): Desarrollar aprendizajes activos a travs de resolucin
de problemas.

Mtodo de enseanza aprendizaje cuyo punto de partida es un problema que, diseado por el
profesor, el estudiante ha de resolver para desarrollar determinadas competencias previamente
definidas.

Aprendizaje orientado a proyectos: Realizacin de un proyecto para la resolucin de un problema,
aplicando habilidades y conocimientos adquiridos.

Mtodo de enseanza aprendizaje en el que los estudiantes llevan a cabo la realizacin de un
proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la
planificacin, diseo y realizacin de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y
aplicacin de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos

Aprendizaje cooperativo: Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa.

Enfoque interactivo de organizacin del trabajo en el aula en el cual los estudiantes son
responsables de su aprendizaje y el de sus compaeros en una estrategia de corresponsabilidad
para alcanzar las metas e incentivos grupales.

Contrato de aprendizaje: Desarrollar el aprendizaje autnomo.

Un acuerdo establecido entre el profesor y el estudiante para la consecucin de unos aprendizajes
a travs de una propuesta de trabajo autnomo, con la supervisin por parte del profesor y
durante un periodo determinado.
COMPETENCIAS
Competencias genricas
1. Competencias instrumentales: competencias relacionadas con la comprensin y
manipulacin de ideas, metodologas, equipo y destrezas como las lingsticas, de
investigacin, de anlisis de informacin. Entre ellas se incluyen:

Capacidades cognitivas, la capacidad de comprender y manipular ideas y
pensamientos.
Capacidades metodolgicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el
tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones o resolver
problemas.
Destrezas tecnolgicas relacionadas con el uso de maquinaria, destrezas de
computacin; as como, de bsqueda y manejo de informacin.
Destrezas lingsticas tales como la comunicacin oral y escrita o conocimientos
de una segunda lengua.

Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades bsicas de manejo de la computadora
Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

2. Competencias interpersonales: capacidades individuales relativas a la capacidad de
expresar los propios sentimientos, habilidades crticas y de autocrtica.

Destrezas sociales relacionadas con las habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo o la expresin de compromiso social o tico.

Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interaccin social y cooperacin.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas
Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un ambiente laboral
Compromiso tico

3. Competencias sistmicas: son las destrezas y habilidades que conciernen a los sistemas
como totalidad. Suponen una combinacin de la comprensin, la sensibilidad y el
conocimiento que permiten al individuo ver como las partes de un todo se relacionan y se
estructuran y se agrupan. Estas capacidades incluyen la habilidad de planificar como un
todo y disear nuevos sistemas. Las competencias sistmicas o integradoras requieren
como base la adquisicin previa de competencias instrumentales e interpersonales.

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Liderazgo
Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases
Habilidad para trabajar en forma autnoma
Capacidad para disear y gestionar proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro

Una competencia es una capacidad profesional, es una construccin intelectual culturalmente
diseada, desarrollada en un proceso formativo.