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ENSINANDO FENMENOS DE TRANSPORTE EM UM AMBIENTE

COMPUTACIONAL INTERATIVO USANDO O MAPLE

Fabiana Vassallo Caldas, fvcaldas@terra.com.br


Rosenir Rita de Cassia Moreira da Silva, rosenir@vm.uff.br
Arlindo de Almeida Rocha, arsumalu@vm.uff.br
Universidade Federal Fluminense, Departamento de Engenharia Qumica, Escola de Engenharia
Rua Passos da Ptria, 156, CEP. 24210-240, Niteri, RJ, Tel. (21)2620-7070 R. 342, Fax. 2717-4446

GESET Grupo de Estudos Sobre o Ensino Tecnolgico

Resumo - O presente trabalho apresenta a montagem de um ambiente computacional interativo


utilizando o software Maple, tendo como objetivo a anlise de problemas de Fenmenos de
Transporte de massa, calor e quantidade de movimento para estudantes em nvel de graduao na
rea de engenharia. Trata-se de um ambiente computacional interativo com uma interface amigvel
e de fcil comunicao com o software de forma que o usurio no precise ser um expert em Maple
para resolver os problemas. O usurio pode partir de conceitos fundamentais obter a soluo das
equaes, culminando com as aplicaes da teoria apresentada na forma de equaes, tabelas ou de
grficos. A utilizao desse ambiente interativo globalizado na forma de livro digital inteligente
possibilita ao estudante uma anlise mais completa, rigorosa e com profundidade da transferncia de
massa, calor e quantidade de movimento em diferentes situaes de interesse prtico e terico. Em
particular apresentado um exemplo de aplicao considerando uma reao cataltica sujeita s
limitaes difusionais internas de transporte de massa e calor.
Palavras-Chave: Maple. Ambiente Computacional Interativo. Difuso em catalisador poroso.

1. INTRODUO
Este trabalho parte de um projeto educacional que visa dinamizar o Ensino de Tpicos Matemticos,
Fenmenos de Transporte II, Fenmenos de Transporte III e Cintica Heterognea do Curso de Engenharia
Qumica da UFF.
O ponto chave desta abordagem est no fato de que com o avano tecnolgico da informtica,
problemas complexos podem ser facilmente resolvidos por meio de softwares especializados. Assim, o
reconhecimento da informtica no mundo da engenharia, corresponde a um ponto fundamental no processo de
ensino-aprendizagem. Problemas relativos ao mecanismo de transferncia de massa, calor e quantidade de
movimento geralmente apresentam um grau de dificuldade considervel para os alunos do curso de graduao
em engenharia qumica.
Na maioria dos livros encontramos mtodos simplificados para a soluo de tais problemas. Esses
mtodos, em muitos casos, somente se aplicam a determinadas situaes e dependem da utilizao de grficos,
os quais implicam em solues aproximadas e imprecisas para esses problemas. Porm, utilizando como
ferramenta um software matemtico podemos obter rapidamente solues mais exatas e resultados mais
precisos de forma mais rpida e simples.
O presente trabalho buscou desenvolver um ambiente computacional com caractersticas didticas que
possibilite o conhecimento dos passos necessrios para o desenvolvimento de modelos algbricos, simblicos e
numricos de problemas de transferncia de calor, massa e quantidade de movimento em sistemas de
coordenadas cartesianas, cilndricas e esfricas. Atravs da definio do sistema de coordenadas, o software
gera as equaes gerais da conservao de massa, energia e quantidade de movimento. A partir da,
simplificando essas equaes gerais, o aluno pode verificar passo a passo como formulado o problema de
valor de contorno e inicial, visualizar a soluo analtica desse problema e finalmente, o aluno tambm pode
dispor rapidamente de resultados exatos ou aproximados de complexidade e preciso variveis. A utilizao do
software possibilita integrar todo o conhecimento necessrio para a soluo deste problema desde a formulao
bsica das equaes de conservao, obteno da soluo e aplicao final. Neste trabalho apresentado um
exemplo de aplicao considerando uma reao cataltica sujeita s limitaes difusionais internas de transporte
de massa e calor.
Desta forma, acredita-se que o uso da informtica no ensino de engenharia pode trazer muitos
benefcios, fazendo com que o senso crtico seja incentivado e mais conhecimento seja agregado.

2. O SOFTWARE MAPLE
O software Maple consiste em um sistema de computao algbrica (s vezes chamada de manipulao
algbrica ou computao simblica), que pode ser definida (Gonnet e Grunz) como a computao com variveis
e constantes de acordo com as regras da lgebra, anlise e outros ramos da matemtica. O software realiza
manipulao de expresses que envolvem smbolos, variveis e operaes formais.
O Maple permite resolver problemas levando a solues analticas e exatas, em diversas reas da
matemtica, destacando-se o clculo diferencial e integral, os sistemas de equaes algbricas, as equaes
diferenciais e os sistemas de equaes diferenciais, a lgebra linear, entre outras. Alm de trabalhar com
operaes algbricas, o Maple possui ferramentas grficas para a visualizao de resultados, podendo elaborar
grficos em duas ou trs dimenses e grficos animados.
Devido a sua grande potencialidade, o Maple pode ser utilizado em diversas reas, como matemtica,
fsica, qumica, estatstica, finanas, e em especial, na engenharia. Neste trabalho, a ateno ser focada na
utilizao do Maple para a resoluo de problemas de transferncia de calor e massa, mais especificamente na
anlise do desempenho de um catalisador esfrico considerando a transferncia de calor e massa no interior da
partcula do catalisador e a determinao da sua efetividade.

3. O AMBIENTE COMPUTACIONAL INTERATIVO PARA ANLISE


TRANSFERNCIA DE MASSA, CALOR E QUANTIDADE DE MOVIMENTO

DA

O ambiente computacional desenvolvido possibilita descrever o comportamento reacional em


catalisadores porosos sujeitos s limitaes difusionais internas transferncia de massa e calor de forma

interativa. Pode-se acompanhar todas as etapas do processo, variando-se os diversos parmetros. A


modelagem desse fenmeno facilita o estudo de fenmenos de transporte e cintica heterognea, resolvendo
numericamente as equaes que governam o problema.
O ambiente utilizado estruturado em mdulos, onde por meio de um menu principal o usurio
seleciona o mdulo desejado e pode acompanhar na seqncia todos os passos necessrios para a obteno da
soluo de qualquer problema de transmisso de calor, transferncia de massa e quantidade de movimento. A
Figura 1 apresenta a tela do menu principal, onde cada mdulo pode ser acessado apertando o boto de +
esquerda do modulo desejado.

Figura 1. Demonstrao do Ambiente Computacional Interativo

Ao acessar o primeiro mdulo correspondente s equaes da conservao no sistema de coordenadas


adequado o usurio dever entrar com o sistema de coordenadas que ser utilizado para soluo do problema:
cartesiano, cilndrico ou esfrico. A partir da o software gera automaticamente as equaes gerais da
conservao de massa (para um componente puro e para misturas binrias), energia e quantidade de
movimento. A Figura 2 mostra o resultado final das equaes geradas.

Figura 2. Equaes Gerais da Conservao no Maple

No mdulo SIMPLIFICAES realizada a simplificao das equaes, para isso o usurio dever
fornecer os seguintes dados:

componentes do vetor velocidade e a dependncia funcional das mesmas e a dependncia funcional da


presso e as componentes da acelerao da gravidade;

dependncia funcional da temperatura e a dependncia funcional da taxa de gerao de calor por


unidade de volume;

dependncia funcional da concentrao de componente A e a expresso da taxa de reao de A por


unidade de volume.
Os resultados so mostrados na Figura 3.

Aps o fornecimento das simplificaes, estas so efetivamente aplicadas a cada equao de


conservao. Posteriormente, no mdulo PROBLEMA FORMULADO so evidenciadas as equaes a serem
resolvidas para o problema proposto e suas respectivas condies de contorno.
Em seguida, efetua-se a adimensionalizao do problema, definida pelo prprio usurio. Resolve-se o
sistema de equaes, no presente caso, uma diferencial (equao 8) e outra algbrica (equao 5). As equaes
5 e 8 sero descritas no prximo item (Formulao do Problema). A definio de parmetros para a
determinao da equao 8 pode ser visualizada na Figura 4.
Alm da formulao do problema esse resolvido numericamente e a sua soluo apresentada na
forma de grficos de maneira a facilitar a compreenso dos dados.

Figura 3. Simplificao das equaes de conservao de massa e energia e obteno da relao


analtica entre temperatura e concentrao

Figura 4. Adimensionalizao das equaes

4. FORMULAO DO PROBLEMA

O problema a ser estudado considera a reao qumica cataltica irreversvel A B, cuja taxa de
reao (-rA) de primeira ordem em relao concentrao de A (CA), ocorrendo num gro de catalisador,
sujeito s limitaes difusionais internas transferncia de calor e massa. Os gros podem ter geometrias
esfricas, cilndricas e de placa plana.
Partindo-se das equaes de conservao de massa e de energia, em regime permanente e
considerando-se que os fluxos radiais predominam, obtm-se para um catalisador esfrico, por exemplo, as
seguintes equaes diferenciais simplificadas:

D A ,ef d 2 dC A
r
rA = 0
dr
r 2 dr


(1)

dT
r
+ ( HR )(rA ) = 0
dr
r 2 dr

(2)

Sendo (-rA) = kCA , onde k a constante de Arrhenius que depende da temperatura e pode ser descrita
como k = ko exp(-E/RT). Desta forma, verifica-se que a taxa de reao uma funo fortemente dependente
da concentrao e da temperatura.
As condies de contorno so definidas na superfcie e no centro de forma a garantir simetria radial e
podem ser relacionadas a seguir:

dCA
=0
dr

dT
=0
dr

C = C As

T = Ts

em r = 0

(3)

em r = R

(4)

A soluo dessas equaes para determinao dos perfis de concentrao e calor ao longo de r difcil
de ser obtida analiticamente, pois devem ser resolvidas simultaneamente. No entanto, possvel, obter-se uma
relao analtica entre a concentrao e a temperatura em cada ponto do gro.

T Ts =

( Hr )D A , ef

(C As C A )

(5)

Para resolver este problema e obter-se o fator de efetividade, , que expressa a razo entre a taxa real
sujeita a limitao difusional e a taxa intrnseca (sem limitao), em funo do mdulo de Thiele, , definido
como:

=R

ks
D A , ef

(6)

sendo ks = ko exp(-E/RTs), preciso dividir as equaes diferenciais pela taxa de reao nas condies de
superfcie. Pode-se ento adimensionalizar as equaes, introduzindo os parmetros e as variveis
adimensionais sugeridas por Weisz e Hicks (1966):

E
RTs

( HR )D A, ef C As
Ts

x=

r
R

y=

C
C As

(7)

Aps as devidas substituies chega-se a seguinte equao:

d2 y 2 dy
(1 y)
+
= 2 y exp
dx 2 x dx
1 + (1 y )




(8)

com as seguintes condies de contorno:

dy
(0 ) = 0
dr

y(1) = 1

(9)

A resoluo dessa equao no trivial, pois trata-se de um problema no linear de elevada


complexidade, inclusive possuindo solues mltiplas para certos valores dos parmetros.

5. RESULTADOS OBTIDOS
Para o problema em questo, foram escolhidos valores de =40, = -0.3, 0, 0.3 e um intervalo de de
0.2 a 20, como exemplo. O valor de negativo corresponde s reaes endotrmicas, o positivo para reaes
exotrmicas e o nulo para reaes isotrmicas.


A partir desses valores foram executadas as rotinas construdas resolvendo numericamente a equao
obtida. Os grficos para o fator de efetividade ( ) versus os valores de
para coordenadas esfricas,
cilndricas e retangulares so apresentados nas Figuras 5, 6 e 7.


Para reaes exotrmicas ( >0) devido ao aumento significativo da temperatura na superfcie e no


interior dos catalisadores, as taxas de reao tornam-se maiores resultando em valores altos para o fator de
efetividade, maiores do que 1. Para valores elevados de e na zona dos baixos valores de , correspondem trs
valores de no mostrados no intervalo analisado para o exemplo. Este comportamento resulta da soluo da
equao do balano de energia ser uma funo fortemente no linear da temperatura, conduzindo a solues
mltiplas da equao, o que corresponde a uma instabilidade fsico-qumica. Nessa situao de mltiplo estado
estacionrio somente os valores mais altos ou mais baixos de
so atingidos conforme a direo da
aproximao, correspondendo os valores mdios a um estado instvel.


Figura 5. Fator de Efetividade (


) versus o Mdulo de Thiele (
) Gro esfrico

Figura 6. Fator de Efetividade (


) versus o Mdulo de Thiele (
) Gro retangular

Figura 7. Fator de Efetividade (


) versus o Mdulo de Thiele (
) Gro cilndrico

Tambm se verifica os perfis adimensionais para concentrao e temperatura em funo da


distncia para coordenadas esfricas, pelas Figuras 8 e 9.

Figura 8. Perfil de Temperatura e


Concentrao para Reaes Endotrmicas

Figura 9. Perfil de Temperatura e


Concentrao para Reaes Exotrmicas

possvel analisar os resultados para cada parmetro proposto. Em particular neste caso, pode-se
verificar que para reaes na qual a limitao difusional interna exerce extrema importncia a reao qumica
ocorre quase completamente na superfcie do catalisador. Essa concentrao nula no interior do catalisador
para reaes exotrmicas, como conseqncia das altas taxas de reao observadas. J para reaes
endotrmicas, essa concentrao converge para um pequeno valor positivo, pois como a velocidade da reao
baixa, sempre haver um vestgio de concentrao de reagente no interior do catalisador.
A visualizao dessas solues de forma interativa faz com que o aluno perceba as influncias dos
diversos fatores, pois ele pode escolher os parmetros, verificar suas influncias e decidir os novos caminhos.
O problema aqui proposto pode ter uma srie de variaes, que podem ser analisadas. Por exemplo, a forma do
catalisador como visto, a ordem da reao, os valores de que podem variar de valores negativos a positivos,
geralmente na prtica variam de -0,5 at 0,5, passando pelo zero (reaes isotrmicas). Os valores de podem
assumir qualquer valor positivo, comumente esto entre 0 e 60, e os valores de mdulo de Thiele, tambm
positivos, podem assumir valores acima de zero e medida que crescem, aumentam as limitaes difusionais
internas.
Isto visto, a utilizao deste software propicia um entendimento maior do assunto em sala de aula,
tornando a aula mais dinmica. uma ferramenta que permite ao aluno juntamente com o professor fazer os
clculos em qualquer momento, para qualquer hiptese, sem ter que recorrer a grficos ou tabelas, prexistentes e limitados. Didaticamente representa uma alternativa promissora, um avano na forma de ensinar.

6. CONSIDERAES FINAIS

O uso do ambiente computacional usando MAPLE interessante para solucionar problemas


complicados como esse apresentado, tornando o ensino mais facilitado. Certamente torna o aprendizado mais
dinmico e voltado anlise conceitual, fazendo com que o usurio, com base nos resultados que vo sendo
obtidos, venha a decidir os novos parmetros a serem inseridos, j que o software permite uma abordagem
seqencial.
Alm disso, quando se planeja a formao de engenheiros capazes de atender s necessidades da
sociedade, preparados para solucionar problemas em ambiente de elevada complexidade tecnolgica, h que se
faz-lo buscando uma ampla e slida base nos fundamentos da anlise conceitual.
A introduo de um software de matemtica com um pacote didtico no curso de engenharia traz
consigo uma dinmica diferenciada onde o aluno tem uma participao mais efetiva e menos passiva, pois ter

a oportunidade de colocar o conhecimento adquirido nas aulas tericas em prtica para analisar e resolver um
problema proposto, especialmente se o problema proposto for baseado num caso de interesse industrial, ou seja
num caso real do ponto de vista do corpo discente.

7. REFERNCIAS

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