Canasta de Frutas

Canasta de Frutas


Planificacin para 1. 2 o 3
er
grado de Preescolar.
Campo Formativo: Exploracin y Conocimiento Del Mundo (es el
principal, pero se abordan los seis campos en el desarrollo de la situacin)

Aprendizajes Esperados:

o Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales, y otros objetos del
medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
o Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la
mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y seres del medio
natural.
o Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
o Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera
cada vez ms precisa
o Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde
hay ms que, menos que, la misma cantidad que.
o Usa procedimientos propios para resolver problemas.
o Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos y cuantitativos.
o Organiza y registra informacin en cuadros y grficas de barra usando material
concreto o ilustraciones.
o Responde preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados.
o Interpreta la informacin registrada en cuadros y grficas de barra.
o Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y herramientas de trabajo,
sabe para qu pueden utilizarse, y practica las medidas de seguridad que debe
adoptar al usarlos.
o Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y
objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situacin vivida.
o Observa e interpreta las creaciones artsticas de sus compaeros y encuentra
semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando stas se hacen a partir
de una misma situacin.
o Explica y comparte con sus compaeros las ideas personales que quiso expresar
mediante su creacin artstica.
o Aplica las medidas de higiene que estn a su alcance en relacin con el consumo de
alimentos.
o Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al
jugar o realizar algunas actividades en la escuela.
o Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir
como parte de una alimentacin correcta.
o Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como
acuarela, pintura dactilar, acrlica, collage, crayones de cera.
o Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va a crear una
obra.



*Secuencia de Actividades*



Mostrar una canasta con frutas y cuestionar al grupo:


Saben, Qu son?, Cul conoces?, Cul has comido?, A que sabe?, Te
gusto?, Cul no has comido?, Cul no te gusta?, Por qu?, En que se
parecen?, Son iguales?, En que son diferentes?
pasar un representante de equipo y tomar una fruta para manipularla y
describirla.
Intercambiar frutas para manipular, registrando las respuestas dadas por los
nios.
Juego Sensorial (Equipos): (pia, Guanbana, uvas, durazno, kiwi).

Hacer un
circulo y pasar a un nio para: tocar, oler y probar (ojos vendados) y adivinar lo
que es.
Agrupar las frutas por semejanzas y diferencias o cualquier criterio que el nio
establezca.
Resolucin de problemas matemticos utilizando las frutas
Elaborar en una hoja doblada de un lado la fruta que ms les gusta y del otro la
que no.
Hacer una grfica con las respuestas registradas con material concreto
(bloques)
Dibujar los resultados graficados.
Dibujemos con plantillas. Buscar en el saln o cocina objetos que tengan la
misma forma de una fruta para dibujarla y terminar de poner los detalles propios
de stas, decorarla utilizando materiales y herramientas al gusto.
Jugar memorama de frutas y lotera
Trabajando con manzanas: Encargar de tarea que traigan una manzana para
observarla, describirla, compararla, saborearla, La educadora deber prever el
traer una manzana verde y una amarilla, para incluirla en las actividades y hacer
clasificaciones.
Sabes contar con manzanas? Resolver problemas con las manzanas. Algunos
propuestos por la educadora y otros por ellos mismos.
Elaborar masa de colores para hacer frutas
Preparar un coctel de frutas.
Repartir, Saborear y Compartir el coctel con los padres de familia.
Escribir la receta del coctel de frutas.
Leer la receta a los compaeros, revisando la estructura del escrito y el
contenido.



Recursos:

Canasta con frutas diversas, manzanas verde y amarilla, tarjetas de frutas y lotera.
Recipientes, utensilios de cocina, exprimidor manual y elctrico, zuko de sabores, maseca,
agua, ingredientes diversos para el coctel de frutas, vasitos y cucharas.

Tiempo: dos semanas
EVIDENCIAS DEL TRABAJO APLICADO