Sociologa terica y sociologa aplicada

La disciplina sociolgica, nace con la necesidad de adquirir conocimientos

referentes a la sociedad que permitan establecer una serie de leyes,
basados en el control de los fenmenos sociales.
Montesquieu se inspir en el concepto de ley establecido por Newton para
tratar de aplicarlo de igual forma a los fenmenos sociales., el cual se
basaba en que una vez comprendidas las leyes bsicas del funcionamiento
de la sociedad, sera posible organizar dicha sociedad sobre una base
cientfica y racional. Sin embargo un vez que tiene lugar la revolucin
francesa surge la necesidad de reorganizar la sociedad de una manera
racional.
Sociologa terica y sociologa emprica
Partiendo de que se busca reorganizar a la sociedad, por los continuos
episodios de violencia posteriores a la Revolucin Saint-Simn, centra sus
esfuerzos en la reorganizacin de la sociedad mediante una nueva ciencia
Fsica social destinada a posibilitar el control de las fuerzas sociales.
De esta forma la manera ms adecuada de reorganizar la sociedad, estaba
basada en un nuevo papel a la fe y a la iglesia y cuestionando el papel de la
propiedad privada en una sociedad futura. Por su parte Comte difiere un
poco de lo dicho por Saint-Simn puesto que aunque reconoce que las
sociedades son como organismos vivos que mantienen su cohesin en
funcin de una serie de ideas socializadoras que generan consenso, sin
embargo Comte considera a estas ideas como las causantes del orden y del
cambio social y coloca al conocimiento cientfico (y positivo) como al impulsor
de nuevas ideas que posibiliten una sociedad ms racional y por lo tanto,
mejor organizada permitiendo tener mayor conocimiento de las leyes que
rigen lo social.
Por otro lado Durkheim, padre de la sociologa acadmica, se mueve
tambin dentro de este esfuerzo terico reorganizador, no obstante
consideraba el papel de la educacin es clave como accin socializadora
ejercida desde el Estado y cuya finalidad es modelar ciudadanos normales
de acuerdo con las necesidades de la sociedad, corrigiendo as las
patologas sociales.
Por consiguiente Las aplicaciones de la sociologa seran tiles tanto a la
poltica social, como a la planificacin de procesos sociales de cambio y
desarrollo o a la intervencin con problemas sociales concretos. Pero
siempre desde un nivel intermedio que ponga de relieve la conexin entre lo
micro y lo macro, lo individual y lo colectivo, la gran teora y la prctica de la
intervencin social.
Sociologa terica y aplicada: enfoque ingenieril vs. Enfoque clnico.

Segn Gouldner la principal diferencia est en que el ingeniero social acepta
el planteamiento del problema que hace el cliente como algo dado y se
atiene a l desde el principio hasta el final de la investigacin. El enfoque
clnico, por el contrario, puede tener en cuenta ms puntos de vista a la hora
de definir el problema objeto de la investigacin aplicada.
Estructura y cambio social: una relacin dialctica
Segn Salvador Giner (1974:66) la define como "el conjunto relativamente
estable de las interrelaciones entre las diversas partes de una sociedad, ms
la distribucin de estas partes segn un orden dinmico".
La estructura social: elementos y relaciones
La estructura social consiste en un orden, un conjunto de elementos
organizados de manera ms o menos estable que orientan la accin social
por cauces preestablecidos. Algunos de estos elementos afectan a la esfera
material, otros a ideas y valores, pero todos ellos estn ordenados (u
orientados) de una forma coherente y reconocible por la mayora delos
integrantes de la sociedad. Este orden implica diferenciacin social y
jerarqua (con la consiguiente desigualdad).De esta forma Una estantera nos
permite ordenar elementos de parecida naturaleza segn un criterio
preestablecido. Los ordenamos en diferentes niveles, sustentados por una
estructura estable formada por los laterales y los pies o base.
Los elementos de la estantera pueden ser ubicados en los distintos niveles
de interaccin de un sistema social segn su mayor o menor relevancia para
la produccin y reproduccin de las estructuras sociales (y por lo tanto,
tambin para su cambio). Parece claro que el desempeo de roles en la
interaccin cara a cara y el establecimiento de rutinas dentro de los grupos
pequeos configuran el nivel micro-social. Por el contrario, la produccin de
esos roles en conexin con el establecimiento de posiciones sociales en
funcin de un sistema de valores que los individuos interiorizan a travs de
las instituciones sociales configuraran el nivel macro-social. Finalmente, en
un nivel meso-social, tendra lugar el desempeo de roles y funciones de
acuerdo con normas en el seno de grupos secundarios y organizaciones
complejas.

El cambio social: definicin, factores y agentes
Es un proceso colectivo de alteracin duradera en el tiempo de las formas de
funcionamiento y estructuracin de las interacciones entre individuos o
grupos que cambia el curso histrico de una colectividad. Segn Rocher
(1990) Hay factores de tipo econmico, ecolgico, tecnolgico, ideolgico,
psicolgico, cultural, etc.
Asimismo Estos agentes privilegiados del cambio social se pueden clasificar
como bien hace Rocher en funcin del origen de su influencia. As, habra
elites de propiedad, que basan su influencia en la posesin de riqueza
(terratenientes, financieros, grandes empresarios); elites tecnocrticas, que
ejercen su influencia a travs del dominio de conocimiento especializado
(tcnicos y profesionales, tanto de la administracin como del sector privado,
que asumen funciones gerenciales dentro del sistema social); elites
tradicionales, de deben su influencia al papel que les otorgan tradiciones y
costumbres (aristocracias, mandatarios religiosos); elites ideolgicas, que
promueven (o retardan) el cambio social a travs de la difusin y puesta en
prctica de una concepcin determinada de la sociedad; elites carismticas,
que son respetadas y seguidas por las caractersticas extraordinarias o
sobrehumanas de un lder; y finalmente, elites simblicas, que influyen en el
sistema social a travs de las ideas y emociones que promueven o
simbolizan.
Tipos de cambio e innovaciones
Los cambios como las innovaciones sociales podran ser clasificados en
funcin de dos ejes estructurantes, a saber: endgeno/exgeno y
ascendente/descendente.
Se entienden por cambios (o innovaciones) endgenos, aquellos que tienen
lugar como resultado de las actuaciones llevadas a cabo desde dentro de
una colectividad. La eficacia y eficiencia de estos cambios e innovaciones
viene determinada por el grado de organizacin alcanzado al interior del
colectivo.
Por otro lado Los cambios e innovaciones exgenos son aquellos que se
producen como resultado de las actuaciones llevadas a cabo por agentes
externos a la colectividad. La eficacia y eficiencia de estos cambios e
innovaciones dependern del grado de implicacin de la colectividad en los
cambios y de la adecuacin de estos a las necesidades de cambio percibidas
por la poblacin.
El otro eje que define la naturaleza de los cambios e innovaciones es el que
tiene en cuenta la naturaleza ascendente o descendente de los mismos. Los
cambios e innovaciones ascendentes son aquellos que tienen lugar de
manera ms o menos espontnea a partir de la actuacin de movimientos de
tipo comunitario o de la confluencia de intereses de ciertos sectores de la
poblacin o agregados sociales que comparten los mismos intereses. Se
trata de cambios e innovaciones de naturaleza endgena protagonizados por
la poblacin.
Por ltimo, estn los cambios e innovaciones de naturaleza descendente, o
aquellos que son el resultado de actuaciones diseadas o planificadas desde
las elites (internas o externas al sistema).
Hacia un modelo de cambio sistmico-transaccional
Hay una cuestin clave a analizar, tratndose de cambios impulsados desde
dentro: la causa. Qu impulsa a los individuos a oponerse a las rutinas
establecidas? Esta cuestin se puede afrontar desde dos escenarios de
partida diametralmente opuestos:
1) El sistema social se halla en equilibrio y por lo tanto, la actuacin
antisistema se debe a desequilibrios internos del sistema-individuo.
2) Que el sistema social no se halle en equilibrio. De la misma forma en que
consideramos que no se dan en la realidad sistemas de personalidad
totalmente equilibrados estara fuera de lugar pensar que los sistemas
sociales s se hallan en estado de reposo o de equilibrio esttico. Por lo tanto
es presumible que los outputs generados por el sistema social afectan de
forma clara a los sistemas de personalidad de los individuos.

Transacciones complementarias
Las transacciones complementarias tienden a ser estables y consisten en la
relacin recproca entre dos de los elementos de los individuos en
interaccin, pueden ser (bsicamente) de cuatro tipos: padre-padre, adulto-
adulto, nio-nio y padre-nio.
Las transacciones padre-padre reproducen los esquemas cognitivos
propios del universo de sentido dominante en la sociedad. Se caracterizan
por lo tpico e incuestionable de la informacin que se intercambia
Las transacciones nio-nio cumplen la funcin expresiva de la interaccin
social. Expresan sentimientos y deseos.
Las transacciones adulto-adulto estn dentro de la esfera de lo racional,
del pensamiento reflexivo.
La relacin recproca padre-nio, en ella, el nio de uno de los individuos
se somete o acepta irreflexivamente al padre del otro. Se trata de una
interaccin de tipo coercitivo que da lugar a relaciones jerarquizadas o de
sumisin.

Transacciones cruzadas
En cuanto a las transacciones cruzadas, consisten en aquellas que
interrumpen o cambian la transaccin anterior. Tienen gran capacidad para
desestructurar y cambiar las rutinas de interaccin social ya que la respuesta
no es recproca y la esperada por el interlocutor.
Los diferentes modos de transaccin predominantes en un entramado de
relaciones sociales corresponden con diferentes tipos de sociedad. En este
sentido hay que recordar las definiciones que consideran la sociedad como
un entramado de interacciones sociales.
Las sociedades tradicionales deben su cohesin social a rutinas no alteradas
durante largo tiempo. Prevalece lo normal, la norma, por encima de todo. La
normalidad se halla concentrada dentro de niveles bajos de desviacin.
La sociedad en estado naciente se caracteriza por predominar en ella las
transacciones nio-nio. Prevalece lo emocional y la innovacin.
Las sociedades de tipo moderno se estructuran en torno a las transacciones
entre adultos, mediante contratos. Predomina el clculo racional de costes y
beneficios.
La sociedad de tipo autoritario. Suele darse como reaccin al fracaso de
pasar de una sociedad tradicional a una moderna. En ausencia de adultos
fuertes, la muerte del padre sin su sustitucin por otro puede angustiar tanto
a los nios que estos busquen una figura protectora y omnipotente a la que
someterse.
Finalmente, hay que hacer referencia a las transacciones cruzadas. Son
propias de sociedades en conflicto. Podramos distinguir entre conflictos
violentos o choques culturales y conflictos controlados.
En el conflicto violento, se da un enfrentamiento entre dos padres, entre dos
normas o formas de entender la vida. No hay conciliacin posible porque el
padre es rgido.
En el conflicto regulado trata de una transaccin excluyente que se
caracteriza por responder con una conciliacin adulto-adulto frente a un
ataque padre-nio. El adulto es capaz de ver el nio, el padre y el adulto del
otro, desde el momento en que es capaz de ver los suyos propios y
conciliarlos.
El sistema de interaccin social sera el que conecta o pone en relacin el
sistema individuo con el sistema social. A travs de l, el sistema individuo
genera outputs que afectan al equilibrio del sistema.
El sistema de interaccin social (o transaccional) es el resultado de las
transacciones entre individuos dentro de una red social predeterminada por
las posiciones diferenciales ocupadas por dichos individuos en dicha red
El sistema transaccional tambin puede ser observado como compuesto por
tres elementos diferenciados pero relacionados entre s: foco(s) de poder,
mediador(es) y lder(es) al frente de sectores de base:
El foco de poder est ocupado por individuos con poder (econmico, poltico,
tcnico y/o simblico) para dominar a otros individuos generando y aplicando
las normas mediante un sistema formal de sanciones.

Los lderes, son individuos especialmente destacados dentro de la red social
por confluir y expresarse a travs de ellos la opinin de los diversos sectores
de poblacin.
Los mediadores sociales son individuos con la formacin tcnica y capacidad
organizativa suficiente como para gestionar (con mayor o menor xito) tanto
los requerimientos del poder como los de los sectores de base, expresados a
travs de sus lderes.
El sistema social en su conjunto tambin presenta tres niveles de anlisis
interrelacionados:
1) Un nivel micro, que afecta a las relaciones entre individuos en el marco de
pequeos grupos no formalizados y en cuyo seno tienen lugar transacciones
que generan outputs hacia abajo (hacia el interior de los individuos) o hacia
arriba (hacia el sistema social).
2) Un nivel macro, que engloba las grandes estructuras sociales (objetivas y
subjetivas) que afectan de arriba-abajo a los otros dos niveles.
3) Un nivel meso, que afecta a las relaciones entre individuos y grupos (y es
afectado por ellos) dentro de un contexto organizacional determinado y/o
limitado por las grandes estructuras sociales.
Diagnstico e indicadores sociales
El diagnstico social comprende todas aquellas tareas de investigacin
encaminadas a conocer y evaluar la realidad social mediante una estrategia
preestablecida de recogida de informacin. Segn Scarn de Quintero (1985)
existen diferentes procedimientos para llevar a cabo estas comparaciones.
Un posible procedimiento sera aqul basado en la experiencia previa del
profesional, que compara o asimila un determinado fenmeno o problemtica
social a otra del mismo tipo tratada anteriormente.

Una segunda forma de realizar el diagnstico es a travs de la empata.
Comparando el fenmeno estudiado con una situacin real o ficticia
vivenciada por el profesional. El difcil arte de ponerse en el lugar del otro.
Finalmente, los modelos denominados desarrollistas utilizan la comparacin
con otros colectivos supuestamente ms avanzados en una escala evolutiva.
Partiendo de los principios del desarrollo evolutivo individual, (desde la
infancia a la madurez) se ha tratado de aplicar el mismo esquema a la
evolucin de las sociedades.
Tcnicas de investigacin y diagnstico.
El diagnstico consiste en la utilizacin de los mtodos de investigacin
habituales de una profesin con la finalidad de guiar una posterior
intervencin. La principal distincin en tcnicas de investigacin es la
contemplada entre tcnicas cuantitativas y cualitativas.
El diagnstico puramente cuantitativo se caracteriza por su capacidad para
medir la magnitud o incidencia de un fenmeno en una poblacin de
referencia (o universo) claramente definida
El diagnostico cualitativo es aquel que refiere a los aspectos de calidad, valor
o ponderacin de un objeto, individuo, entidad o estado
Los cuatro tipos de investigacin que planteamos son:
1) Diagnstico cuantitativo, basado en fuentes estadsticas primarias
(encuesta ad hoc) o secundarias (resultados de encuestas previas o
estadsticas ya elaboradas).
2) Diagnstico mixto, basado en fuentes estadsticas secundarias para
contextualizar el mbito de la intervencin y complementado por un estudio
cualitativo de los diferentes temas o problemticas sociales sobre los que se
va a intervenir.
3) Diagnstico cualitativo, basado en fuentes primarias de tipo cualitativo
bsicamente entrevistas y grupos de discusin).
4) Investigacin-accin participativa. Diseo mixto realizado en funcin de las
necesidades de conocimiento expresadas por el propio colectivo con el que
se va a intervenir.
La teora de las representaciones sociales de Serge Moscovisi

Antecedentes tericos
1. Wilhelm Wundt y la Psicologa como ciencia experimental y como
ciencia social.
Wundt parte del anlisis de la accin humana, donde expresa que en el
nivel ms bajo de accin deliberada y voluntaria existe un primitivo
movimiento de impulso que implica expresiones afectivas espontneas y que
generan respuestas de otros individuos. Segn Wundt, este mecanismo de
comunicacin de gestos provea las bases indispensables de la vida social,
sin la cual, los individuos humanos nunca podran empezar a entenderse.
2. George Herber Mead y el interaccionismo simblico.
Mead toma como unidad de anlisis lo que denomina el acto social, aqu, el
smbolo y su significado son propiedad de la situacin interactiva, y no estn
fuera. El argumento bsico de Mead es que en este espacio interactivo
radican los smbolos y sus significados, por lo que slo ah puede formarse el
espritu (Mind), conformado en el proceso de la comunicacin.
3. mile Durkheim y el concepto de representacin colectiva.
Estableci diferencias entre las representaciones individuales y las
representaciones colectivas, explicando que lo colectivo no poda ser
reducido a lo individual. Es decir, que la conciencia colectiva trasciende a los
individuos como una fuerza coactiva y que puede ser visualizada en los
mitos, la religin, las creencias y dems productos culturales colectivos.
El modelo de serge moscovici

1. Definicin del concepto de representacin social
La representacin social es una modalidad particular del conocimiento, cuya
funcin es la elaboracin de los comportamientos y la comunicacin entre los
individuos. La representacin es un corpus organizado de conocimientos y
una de las actividades psquicas gracias a las cuales los hombres hacen
inteligible la realidad fsica y social, se integran en un grupo o en una relacin
cotidiana de intercambios, liberan los poderes de su imaginacin.
2. Condiciones de emergencia de una representacin social.
a) Dispersin de la informacin. Segn Moscovici, la informacin que se
tiene nunca es suficiente y por lo regular est desorganizada:
b) Focalizacin. Una persona o una colectividad -dice Moscovici (1979)- se
focalizan porque estn implicadas en la interaccin social como hechos que
conmueven los juicios o las opiniones.
c) Presin a la inferencia. Socialmente se da una presin que reclama
opiniones, posturas y acciones acerca de los hechos que estn focalizados
por el inters pblico
3. Dimensiones de la representacin social
Las representaciones sociales definidas por Moscovici como "universos de
opinin", pueden ser analizadas con fines didcticos y empricos en tres
dimensiones: la informacin, el campo de representacin y la actitud.
a) La informacin. Es la organizacin o suma de conocimientos con que
cuenta un grupo acerca de un acontecimiento, hecho o fenmeno de
naturaleza social.
b) El campo de representacin. Expresa la organizacin del contenido
de la representacin en forma jerarquizada, variando de grupo a grupo
e inclusive al interior del mismo grupo.
c) La actitud. Es la dimensin que significa la orientacin favorable o
desfavorable en relacin con el objeto de la representacin social.

4. Dinmica de una representacin social
Moscovici pudo distinguir dos procesos bsicos que explican cmo lo
social transforma un conocimiento en representacin colectiva y cmo
sta misma modifica lo social: la objetivacin y el anclaje.
a) Objetivacin: seleccin y descontextualizacin de los elementos,
formacin del ncleo figurativo y naturalizacin.
b) Anclaje. Con el anclaje la representacin social se liga con el marco de
referencia de la colectividad y es un instrumento til para interpretar la
realidad y actuar sobre ella.
5. Determinacin de una representacin social
Moscovici propone distinguir a la determinacin social central que regulara el
surgimiento de la representacin y su contenido, de la determinacin social
lateral, menos directa y dirigida hacia aspectos propiamente cognoscitivos y
expresivos.
Orientaciones metodolgicas para el estudio de las representaciones
sociales
En su estudio sobre las representaciones sociales como una alternativa
terica para la Psicologa social en Latinoamrica, Mara Auxiliadora Banchs
(s.f.) resea en forma breve tres tcnicas de anlisis que han sido utilizadas:
anlisis de procedencia de la informacin, anlisis de los actos ilocutorios y
anlisis grfico de los significantes.
Anlisis de procedencia de la informacin (Jodelet).
La autora ide esta tcnica para analizar independientemente del contenido
temtico, las fuentes de informacin de las cuales el sujeto obtena sus datos
Anlisis de los actos ilocutorios (Flahault).
Es una tcnica que analiza los dilogos recogidos en textos, medios de
comunicacin o en observaciones.
Anlisis grfico de los significantes (Friedman).
Los materiales grabados son transcritos y enumeradas las unidades de
significacin (en general, sujeto y predicado) de acuerdo con su orden de
aparicin en el discurso y se identifican las palabras que ms se repiten.
Anlisis de correspondencias (Di Giacomo).
Se trata de un anlisis multidimensional de tipo factorial que presenta un
alcance eminentemente descriptivo
Elaboraciones alrededor del modelo de serge moscovici.

1. La hiptesis de la polifasia cognitiva
Moscovici encuentra en la base de la forma de pensamiento que
estudia en su investigacin, dos principios que correlaciona con aspectos de
la representacin social: la analoga y la compensacin.
a) La analoga, corresponde a la agrupacin de nociones en una
misma categora, a la gnesis de un nuevo contenido; b) la compensacin,
se refiere a la organizacin de las relaciones entre los juicios.
Representaciones sociales: Ciencia e ideologa
Las representaciones sociales aparecen en las sociedades modernas
en donde el conocimiento est continuamente dinamizado por las
informaciones que circulan bastamente y que exigen ser consideradas como
guas para la vida cotidiana.
Adems de distinguirse de la ciencia, el conocimiento de sentido comn tiene
rasgos que lo diferencian de la ideologa. Apunta Moscovici:
La ciencia se preocupa por controlar la naturaleza o por decir la
verdad sobre ella; (la ideologa) se esfuerza ms bien por proporcionar un
sistema general de objetivos o por justificar los actos de un grupo humano.



















REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION Y DEPORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
CATEDRA: PSICOLOGIA SOCIAL



INFORME

REALIZADO POR:

Chaparro, Mara.
Herrera, Solhert.






MARACAIBO, OCTUBRE 2014