FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA 1 ANO/4 BIMESTRE

ESCOLA ESTADUAL GUIMARES ROSA

PROFESSORA:____________________________________ANO: __________
DATA______________________________________________________
DISCIPLINA: PORTUGUS
EIXO CAPACIDADE
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1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produo e circulao da escrita na sociedade
1.2 - Conhecer os usos e funes sociais da escrita
1.3 - Conhecer os usos da escrita na cultura escolar
1.4 - Desenvolver as capacidades necessrias para uso da escrita no contexto escolar:
1.4.1 - Saber usar os objetos de escrita presente na cultura escolar.

1.4.2 - Desenvolver capacidades especficas para escrever.
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2.1 - Compreender diferenas entre a escrita alfabtica e outras formas grficas
2.2 - Dominar convenes grficas:
2.2.1- Compreender a orientao e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa
2.2.2- Compreender a funo de segmentao dos espaos em branco e da pontuao de final de frase
2.3 - Reconhecer unidades fonolgicas como slabas, rimas, terminaes de palavras, etc.
2.4 Conhecer o alfabeto:
2.4.1 - Compreender a categorizao grfica e funcional das letras
2.4.2 - Conhecer e utilizar diferentes tipos de letra (de frma e cursiva)
2.4.2 - Conhecer e utilizar diferentes tipos de letra (de frma e cursiva)
2.5 - Compreender a natureza alfabtica do sistema de escrita
2.6 - Dominar as relaes entre grafemas e fonemas
2.6.1 - Dominar regularidades ortogrficas/Casos:
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2.6.2- Dominar irregularidades ortogrficas/Casos:
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3.1 Desenvolver atitudes e disposies favorveis leitura
3.2- Desenvolver capacidades relativas ao cdigo escrita especificamente necessrias leitura:
3.2.1 Saber decodificar palavras e textos escritos.

3.2.2 Saber ler reconhecendo globalmente as palavras.
3.3 Desenvolver capacidades necessrias leitura com fluncia e compreenso
3.3.1 Identificar a finalidade e funes da leitura, em funo reconhecimento do suporte, do gnero e da contextualizao do texto.
3.3.2 Antecipar contedos de textos a serem lidos em funo de seu suporte, seu gnero e sua contextualizao.
3.3.3 - Levantar e confirmar hiptese relativa ao contedo do texto que est sendo lido.
3.3.5 Construir compreenso global do texto, unificando e inter-relacionando informaes explcitas e implcitas, produzindo
inferncias.

3.3.6 - Avaliar afetivamente o texto, fazendo extrapolaes.
3.3.7 Ler oralmente com fluncia e expressividade.
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4.1- Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funes, em diferentes gneros
4.2- Produzir textos escritos de gneros diversos ,adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao:
OBS: O professor ainda escrita neste bimestre, porm o aluno j deve demonstrar condies de escrita autnoma.

4.2.1- Dispor, ordenar e organizar o prprio texto de acordo com as convenes grficas apropriadas;
4.2.2 Escrever segundo o princpio alfabtico e as regras ortogrficas
4.2.3 Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos
4.2.4 Organizar os prprios textos segundo os padres de composio usuais na sociedade
4.2.5- Usar a variedade lingustica apropriada situao de produo e de circulao, fazendo escolhas adequadas quanto ao
vocabulrio e gramatica.

4.2.6 - Usar recursos expressivos (estilsticos e literrios) adequados ao gnero e aos objetivos do texto
4.2.7 Revisar e reelaborar a prpria escrita, segundo critrios adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao
previsto.

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5.1 - Participar das interaes cotidianas em sala de aula: escutando com ateno e compreenso, respondendo s questes propostas
pelo professor e expondo opinies nos debates com os colegas e com o professor.

5.2- Respeitar a diversidade das formas de expresso oral manifesta por colegas, professores e funcionrios da escola, bem como por
pessoas da comunidade extra-escolar.

5.3 - Usar a lngua falada em diferentes situaes escolares, buscando empregar a variedade lingstica adequada.
5.4 - Planejar a fala em situaes formais
5.5 -Realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento
dependa de escuta atenta e compreenso


CONTEUDO














CIENCIAS
EIXO CAPACIDADE

2.
2.4 Reconhecer a importncia de uma alimentao saudvel como fonte de energia para o crescimento e a manuteno
do corpo saudvel.

SER
HUMANO E
SADE

2.5 Valorizar o prprio corpo e uma alimentao saudvel para o bem estar fsico, psicolgico e social.
2.6 Conscientizar os alunos de que os hbitos de higiene devem fazer parte do nosso dia a dia.
3.
TECNOLOGI
A E
SOCIEDADE
3.0 Reconhecer os recursos tecnolgicos utilizados no seu dia a dia, identificando os instrumentos que favorecem e
facilitam a vida das pessoas.

3.1 Reconhecer a importncia da tecnologia para a agricultura, transporte/trnsito e indstria.
CONTEUDO



MATEMTICA
EIXO CAPACIDADE
3.
NMEROS E
OPERAES
LGEBRA E
FUNES
3.4- Reconhecer nmeros naturais e decimais em diversas situaes (jornais, filmes, comrcio etc.).
3.5- Escrever, comparar e ordenar nmeros naturais de qualquer grandeza.

3.6- Interpretar e resolver situaes-problema, compreendendo diferentes significados das operaes
envolvendo nmeros naturais.

3.7- Reconhecer e representar o nmero fracionrio em situaes significativas e concretas.

2.
GRANDEZAS
E MEDIDAS

2.4- Identificar instrumentos apropriados (relgios e calendrios) para medir tempo (incluindo dias,
semanas, meses, semestres e ano).

2.2- Reconhecer e utilizar, em situaes-problema, modelos concretos e pictricos com sistema monetrio.

2.8- Identificar e comparar quantidade de dinheiro em cdulas e moedas.
1.
ESPAO E
FORMA

1.7- Identificar tringulos e quadrilteros (quadrado, retngulo, trapzio, paralelogramo, losango)
observando as posies relativas entre seus lados.

4.
TRATAMENTO
DA
INFORMAO
4.1- Coletar, organizar e registrar dados e informaes (usando figuras, materiais concretos ou unidades de
contagem).

4.2- Criar registros pessoais para comunicao das informaes coletadas.
4.3- Ler e interpretar informaes e dados apresentados de maneira organizada por meio de listas, tabelas,
mapas e grficos, e em situaes-problema;

CONTEUDO











GEOGRAFIA
3.
A NATUREZA E
SUA DINMICA:
PAISAGEM
NATURAL E
MEIO
AMBIENTE
3.1 Perceber as transformaes e a interferncia do homem na paisagem natural e na paisagem
cultural, ocorridas ao longo do tempo.

3.2 Observar as caractersticas do ambiente em que vive, diferenciando ambientes preservados e
ambientes degradados


4.
LINGUAGEM
CARTOGRFIC
A E ESCALAS
4.1 Ler e compreender, de forma preliminar, informaes expressas em linguagem cartogrfica e
em formas de representao de espao como fotografias, plantas, maquetes, croquis, mapas, entre
outras.

4.6 Comparar dados e informaes.

5.
TRANSPORTE E
COMUNICAO
5.3 Conhecer o funcionamento dos principais meios de comunicao, e a importncia deles para a
comunicao dos seres humanos.
CONTEUDO





ARTES
EIXO CAPACIDADE

TEAT
RO
- Experimentar o teatro com o corpo, identificando as habilidades necessrias ao desenvolvimento das
expresses: facial, gestual e sua conjugao com vocalizaes e sons.


- Compreender e apreciar as diversas possibilidades teatrais produzidas pelas diferentes culturas.


- Elaborar formas de registro pessoais para a sistematizao das experincias observadas e vivenciadas.





CONTE
UDO



HISTRIA
EIXO CAPACIDADE
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4.1 Trabalhar as partes do dia (manh, tarde, e noite), vinculando-as s atividades realizadas pelas
pessoas.

4.2 Trabalhar o procedimento da construo da linha do tempo.


4.3 Conhecer as vrias formas de contagem de tempo.
4.4 Explorar as caractersticas do calendrio ocidental utilizado na atualidade.
4.5 Trabalhar com fatos histricos, vinculando contagem de tempo e vivncias humanas.
CONTEUDO