INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDO HENAO

CALARC QUINDO
2014
TITULO DEL PROYECTO: uso adecuado de las tics en el aula
GRADO: 8 y 9
AREAS QUE INTEGRA: Sociales, Naturales y Qumica
FECHA: Septiembre 1 a Octubre 31 de 2014 TIEMPO PREVISTO: 2 meses

COMPETENCIA
SABERES
DESEMPEOS DE
COMPETENCIA
Conceptual Procedimental Actitudinal
TECNOLOGIA

Interpreto la
tecnologa y sus
manifestaciones
(artefactos,
procesos, productos,
servicios y
sistemas) como
elaboracin
cultural, que ha
evolucionado a
travs del tiempo
para cubrir
necesidades,
mejorar condiciones
de vida y solucionar
problemas.

SOCIALES
Realizo
investigaciones
como lo hacen los
cientficos sociales:
diseo proyectos,
desarrollo
investigaciones y
presento resultados.
TECNOLOGIA
Identifica
argumentos y
estrategias
para darle un
uso adecuado
a las Tics no
solo dentro del
aula, sino
tambin donde
nos
encontremos.

SOCIALES
Formulo
preguntas
acerca de
hechos
polticos,
econmicos
sociales y
culturales.


TECNOLOGIA
Aplica los
recursos
tecnolgicos,
como
instrumentos que
prestan beneficio
en el aula de clase
y que ofrecen la
multiplicidad de
posibilidades, en
cuanto a facilitar
los procesos de
aprendizaje.
SOCIALES
Recolecta y
registra
sistemticamente
informacin que
obtengo de
diferentes fuentes
(orales, escritas,
iconogrficas,
virtuales).


TECNOLOGIA
Asume una
actitud positiva
frente a la
importancia de
empleare en
forma adecuada
las Tics para el
crecimiento
personal y
profesional.
SOCIALES
Comparo las
conclusiones a
las que llego
despus de
hacer la
investigacin con
mis conjeturas
inciales.
TECNOLOGIA
Los estudiantes muestran a
sus compaeros atreves de
video foros y exposiciones
como realizar una
investigacin y como
emplear para ello las tics.



SOCIALES
Utilizo diversas formas de
expresin (escritos,
exposiciones orales,
carteleras), para
comunicar los resultados de
mi investigacin.




EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
RECURSOS: powerpoit, Word,
HD, wix.es, blogspot.com,
videobeam, estudiantes,
tabletas, porttiles celulares
inteligentes, estudiantes y
docente.
BIBLIOGRAFIA:
Aprendizaje significativo
Aprendizaje basado en
problemas

Uso de adecuado de las tic
WEBGRAFIA
http://res.uniandes.
edu.co/view.php/446/view.php


COMPETENCIA
SABERES
DESEMPEOS DE
COMPETENCIA
Conceptual Procedimental Actitudinal
TECNOLOGIA

Interpreto la
tecnologa y sus
manifestaciones
(artefactos,
procesos, productos,
servicios y
sistemas) como
elaboracin
cultural, que ha
evolucionado a
travs del tiempo
para cubrir
necesidades,
mejorar condiciones
de vida y solucionar
problemas.

CIENCIAS
NATURALES Y
QUIMICA

Utilizo modelos
biolgicos, fsicos y
qumicos para
explicar
la transformacin y
conservacin de
la energa
TECNOLOGIA
Identifica
argumentos y
estrategias
para darle un
uso adecuado
a las Tics no
solo dentro del
aula, sino
tambin donde
nos
encontremos.

CIENCIAS
NATURALES
Y QUIMICA

Formulo
preguntas
especficas
sobre una
observacin,
sobre una
experiencia o
sobre las
aplicaciones
de teoras
cientficas.



TECNOLOGIA
Aplica los
recursos
tecnolgicos,
como
instrumentos que
prestan beneficio
en el aula de clase
y que ofrecen la
multiplicidad de
posibilidades, en
cuanto a facilitar
los procesos de
aprendizaje.

CIENCIAS
NATURALES Y
QUIMICA

Formulo hiptesis,
con base en el
conocimiento
cotidiano, teoras
y modelos
cientficos.

TECNOLOGIA
Asume una
actitud positiva
frente a la
importancia de
empleare en
forma adecuada
las Tics para el
crecimiento
personal y
profesional.
CIENCIAS
NATURALES Y
QUIMICA

Escucho
activamente a
mis compaeros
y compaeras,
reconozco otros
puntos de vista,
los comparo con
los mos y puedo
modificar lo que
pienso ante
argumentos ms
slidos.
TECNOLOGIA

Los estudiantes muestran a
sus compaeros atreves de
video foros y exposiciones
como realizar una
investigacin y como
emplear para ello las tics.


CIENCIAS NATURALES Y
QUIMICA

Registro mis observaciones
y resultados utilizando
esquemas, grficos y tablas.



EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
RECURSOS: powerpoit, Word,
HD, wix.es, blogspot.com,
videobeam, estudiantes,
tabletas, porttiles celulares
inteligentes, estudiantes y
docente.
BIBLIOGRAFIA:
Aprendizaje significativo
Aprendizaje basado en
problemas

Uso de adecuado de las tic
WEBGRAFIA
http://res.uniandes.
edu.co/view.php/446/view.php