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Separa las slabas de las siguientes palabras y

rodea su slaba tnica.


exmenes calle entrega
pijama arriba carretilla
iracundo til acutico
ultramar sutil remisin
camin flores cntaro
rosario enjaular quien
obstruccin mientras atlntico
transparente as decepcin
Clasifica en la tabla inferior las siguientes palabras.
Aade tilde a las palabras que la necesiten.
arbol nectar azucar
color datil miercoles
apostol joven margen
margenes alguno movil
metal aprendiz brujula
dieciseis pie puntapie
poeta conyuge camino
complice rapido hospital
carcel madrugar huir
coliflor alba amapola
avaro anecdota proteina
Justifica por qu llevan tilde o no las palabras que
se indican.
almbar
laurel
bufete
rbita
difcil
pinar
rpido
cancin
cmetelo
Coloca la tilde donde corresponda, de modo que
estas oraciones aparezcan correctamente escritas.
a) Tienes un album de fotos magnifico.
b) Prestame el lapiz, por favor.
c) Llego el ultimo porque nadie lo espero.
d) Miki es un perrito docil, no es nada feroz.
e) Hector vendra hacia las tres.
f ) Esto es un paramo, no hay ni un arbol.
g) Se rompio el femur jugando al futbol.
h) Se siente muy debil y sin animo.
A continuacin tienes una lista de apellidos muy
comunes en castellano. Aade la tilde a aquellos
que la precisen.
Velazquez Muoz Lopez
Ballesteros Gomez Collado
Hernandez Estevez Sanchez
Perez Martinez Nuez
Valle Ojeda Funez
Qu regla general de acentuacin has aplicado en
la actividad 6?
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Reglas generales de acentuacin
Se escriben con tilde las palabras
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O R T O G R A F A
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sptimo cocodrilo gil feliz perfil sal
cabeza melanclico cctel ciempis
Agudas
Con tilde
Llanas
Sin tilde
Esdrjulas
Con tilde
Sin tilde
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Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
Completa la siguiente regla sobre la acentuacin
de diptongos y triptongos.
Subraya los diptongos o triptongos de estas pala-
bras y coloca la tilde si es necesario.
miercoles paciencia huella
ensuciais sabeis fuelle
copiais copiar cambiar
caliente huesped varios
acentuais fueramos estiercol
Coloca ahora la tilde en estos otros trminos. Qu
regla de acentuacin has aplicado?
ventiun cuidate ruido
huisteis destruido contribuis
lingistica fluir ciudad
casuistica viuda cuidado
Observa las siguientes palabras y realiza los pasos
que se detallan a continuacin.
1. Separa las slabas con una barra.
2. Rodea con un crculo los diptongos y subraya
los hiatos.
3. Indica si se trata de una palabra aguda, llana o
esdrjula.
4. Aade tilde si es necesario y explica por qu lo
has hecho.
empeorar
poema
leimos
heroe
aeroplano
caisteis
poetico
huida
Conjuga estos tiempos verbales en primera persona
del singular y contesta al dorso las cuestiones.
Las formas verbales que has escrito contienen
diptongos o hiatos?
Cmo es la vocal en la que recae la tilde, abierta
o cerrada?
Completa la informacin del recuadro sobre las
reglas de acentuacin de hiatos.
Escribe las tildes que faltan en el texto.
Sin rumbo
Cuando sali me despeje un poco, pero hacia
mucho frio y empece a tiritar. [] Me fui hasta
Madison Avenue y me puse a esperar el autobus por-
que me quedaba muy poco dinero y queria empezar
a economizar. Pero de pronto me di cuenta de que
no queria ir en autobus. Ademas no sabia hacia
donde tirar. Al final eche a andar en direccion al
parque. Se me ocurrio acercarme al lago para ver si los
patos seguian alli o no. Aun no habia podido averi-
guarlo, asi que como no estaba muy lejos y no tenia
adonde ir, decidi darme una vuelta por ese lugar.
J. D. SALINGER
El guardin entre el centeno, Alianza
Localiza en el texto de la actividad 7 las palabras
con diptongo o hiato y cpialas.
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Las palabras que contienen diptongos o trip-
tongos (unin de ) siguen
Los hiatos tambin siguen las
Si el acento recae sobre la vocal
( , ) de un hiato, dicha vocal siempre
. Ejs.:
Pret. imperf. ind.
haber
Verbo Condicional simp.
comer
abrir
Con diptongo
Con hiato
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Lee los siguientes adjetivos y pon tilde en aquellos
que lo necesiten. Forma, a continuacin, adverbios
acabados en -mente con cada uno de ellos. No olvi-
des acentuarlos correctamente.
facil
feliz
cortes
debil
amable
leve
bueno
inutil
sutil
solido
repentino
comun
Justifica por qu llevan o no tilde las palabras de la
actividad 1.
Forma adjetivos numerales ordinales a partir de los
siguientes componentes. Aade las tildes donde
sea necesario.
dcimo sptimo
vigsimo primero
trigsimo sptimo
dcimo segundo
vigsimo cuarto
Pon tilde en los compuestos que lo necesiten.
teorico-practico astur-leones
historico-artistico cirujano-anestesista
castellano-leones politico-militar
fisico-quimico franco-aleman
hispano-suiza medico-odontologo
Completa el recuadro con la regla de acentuacin
de las palabras compuestas con guion.
Rellena la tabla siguiendo los pasos que se indican
a continuacin.
1. Forma palabras compuestas combinando los
lexemas que aparecen en los recuadros.
2. Escribe, despus, una oracin con cada uno de
esos trminos.
Sustituye los sintagmas subrayados por los pro-
nombres enclticos correspondientes. Escribe la
tilde en aquellas formas verbales resultantes que
lo requieran.
a) Busca el coche.
b) Cuenta la pelcula.
c) D las gracias a Carmen.
d) Entrega el libro a Mar.
e) Dio el regalo a Jorge.
Qu palabras se esconden tras las definiciones?
Aade las letras que faltan, incluyendo las tildes
necesarias, y dars con ellas.
1. Con timidez. T N T E
2. Refrigerio. T E M P
3. El nmero 16. D S
4. Que no tiene fin. S N N
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O R T O G R A F A
Los adverbios acabados en
En los compuestos con guion, cada elemento
veinte
puntas
saca
pie to tras punta
y
csped pies vivo
corta tres
Compuesto Oracin
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Acentuacin de compuestos y de adverbios en -mente
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O R T O G R A F A
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Subraya los monoslabos de las oraciones.
a) No s quin viene el da diez.
b) Si vais al cine, avisadme.
c) La piel morena resiste mejor el sol.
d) No me parece bien comer tanto pan.
e) Cul es tu nmero favorito? El seis.
Subraya los monoslabos de las siguientes oraciones
y justifica al dorso por qu llevan o no tilde.
a) Mi primo fue a Granada el fin de semana.
b) Este libro es para m, no para ti.
c) l juega ms al ftbol que yo.
d) Juan nos dio el regalo y se march.
e) Quiero que me d el libro de historia.
Completa la informacin del recuadro.
Completa las oraciones con los monoslabos que
aparecen en los recuadros.
a) No cundo llegar pedido.
b) lo quera regalar, no lo quiso.
c) quieres, te preparo un
d) Ese es abrigo, no es el tuyo.
e) Quieres ? , dame un poco.
f ) Maana lo dir.
g) Para no hay regalos, son para esa chica.
Coloca las tildes necesarias en los interrogativos y
en los exclamativos.
a) Cuanto lo siento! Es que no saba nada.
b) Quien tiene el baln? Quien tenga uno, que lo
traiga.
c) Como me gustan las vacaciones!
d) Cual es la mejor novela que has ledo de Po
Baroja?
e) Que me decas, que vaya contigo o que me
quede estudiando?
En las siguientes oraciones, aade las tildes en los
monoslabos que lo necesiten.
a) Dijo que si, que le de usted la noticia.
b) Vino mi hermano, pero Juan no lo vio.
c) El libro es para mi, si tu no lo quieres.
d) El sbado pasado fui con el a Valencia.
e) No se si se lo diremos o no.
Aade las tildes que faltan en el siguiente texto y
justifica debajo por qu la has puesto en cada uno
de los casos.
Hipotesis
Se lo explicare de la forma mas clara y breve
posible. Vera usted, nuestra primera hipotesis fue
la de que el guardian de noche franqueo la entrada
al asesino y que, por tanto, este habia de ser alguien
en quien el confiara: un familiar, un amigo, o bien,
una persona relacionada con el museo. Usted,
seor director, estaba incluido en el ultimo de los
supuestos. Era una de esas personas de las que el guar-
dian de noche nunca desconfiaria en el hipotetico
caso de que por algun motivo hubiera decidido
regresar al museo.
Concha LPEZ y Carmelo SALMERN
El visitante de la madrugada, Bruo
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Acentuacin de monoslabos, interrogativos y exclamativos
Los monoslabos son palabras formadas por
En general, se escriben tilde.
Algunos llevan tilde para distinguirse de
otros monoslabos que tienen la misma
, pero distinta
. Esta tilde recibe el
nombre de
se / s si / s te / t
ms / mas tu / t mi / m
He aadido tilde
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O R T O G R A F A
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Completa al dorso la siguiente tabla con las formas
correspondientes a las tres primeras personas del
singular del pretrito imperfecto de indicativo de
los verbos que se indican.
Escribe el infinitivo de estas formas conjugadas.
Deduce, despus, la regla del recuadro.
contribuyeron
servamos
subir
prohibieron
herva
distribuyamos
concebiste
vivan
Forma dos adjetivos con cada terminacin.
Completa las oraciones con los verbos estar, andar
y tener conjugados adecuadamente.
a) El ao pasado en Mlaga.
b) Ayer tres horas y estoy cansada.
c) No suerte en la carrera y no gan.
d) Marina muy contenta ayer.
e) Era muy pequeo y an a gatas.
Explica el uso de b o v en estas palabras.
voy
despectiva
bibliografa
caba
iba
biblioteca
Completa las siguientes oraciones con la palabra
adecuada.
a) Me llevo el carrete a (rebelar / revelar)
b) La tripulacin se (rebel / revel)
contra su capitn.
c) Seguramente no tengamos entradas por no
(haber / a ver) llegado a tiempo.
d) Voy (haber / a ver) qu hora es.
e) Si (bienes / vienes) con nosotros,
te invitamos a un caf.
f ) Don todos sus (bienes / vienes)
a la universidad.
g) Le contagi el (bacilo / vacilo) de
la tuberculosis.
h) Soy inseguro y (bacilo / vacilo)
cuando tomo decisiones.
i ) Cuando Cristina cumpla dieciocho aos, podr
(botar / votar)
j ) Esta pelota amarilla (bota / vota)
mejor que la otra.
Completa con b o v las palabras del texto.
El viaje en tren
Los r oles de la tarde se desliza an en silen-
cio a muy poca distancia del tren. Ella entrecerr los
ojos. El paso fugaz de los ramajes resulta a as ms
sugerente.
Thodore Bertrand permaneci a sorto un lar-
go tiempo. Sus ojos a iertos parecan mirar el pai-
saje sin er nada. El traqueteo del agn sacuda
le emente su figura, como dndole una ida
mecnica, de a eriado autmata, que al estropear-
se y perder los mo imientos, se hu iese quedado
tam in sin expresin en el rostro.
Joan Manuel GISBERT
La mansin de los abismos, Planeta &Oxford
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Se escriben con los verbos cuyo
infinitivo acaba en y en ,
excepto , y
Uso de las letras b, v
ir cavar
1.
cantar lavar jugar
2.
3.
-ave -avo / a -eve -evo / a -ivo / a
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Observa cmo se escriben las siguientes palabras y
deduce una regla sobre el uso de la letra g y otra
sobre el uso de la j.
magia traje genio
higinica esqueje margen
aterrizaje girasol asemeje
gitano potaje tejer
religioso coger garaje
Las slabas de estas cinco palabras estn desorde-
nadas. Ordnalas y escribe una oracin con cada
una de ellas.
GE LI A RAR
TE GEN UR
JE GU A TAS
JON GUI A
TAL DI GI
Completa la tabla con verbos que terminen en -ger,
-gir y -gerar.
-ger
-gir
Sustituye los espacios en blanco por la forma con-
veniente de los siguientes verbos.
a) Jaime el pie en un agujero
y cay de bruces.
b) t este texto latino cuando
estudiabas?
c) Por las pistas, Sherlock Holmes
que las joyas no haban sido robadas.
d) Hoy, en clase, a nuestro
representante.
e) usted a la derecha y
encontrar el parque.
f ) Yo les la hoja de
reclamaciones!
g) Miguel, Diego y yo ayer el coche
de mi madre.
Cita una palabra de la misma familia lxica que las
que figuran a continuacin y construye una oracin
con ella.
conserje
masaje
sugerir
tejer
digerir
Escribe las palabras correspondientes a las siguien-
tes definiciones.
: ciencia que trata de la
descripcin de la Tierra.
: ciencia que estudia el
origen, la formacin y la estructura de la Tierra.
: parte de las matemti-
cas que trata de las medidas de extensin.
: perteneciente o relativo
al centro de la Tierra.
: ciencia que estudia la
fsica terrestre.
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Se escriben con g
Se escriben con j
Uso de las letras g, j
-ger
-gir
-gerar
elegir
traducir
exigir traer
deducir
girar
introducir
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Completa la tabla con la primera persona del sin-
gular de los tiempos sealados del modo indicativo.
Ahora, escribe en la tabla la primera persona del
singular de las formas verbales del modo subjuntivo
de los siguientes verbos.
Forma palabras relacionando los componentes de
las dos columnas y explica al dorso el significado
de los trminos resultantes.
Escribe seis palabras que comiencen por cada una
de las siguientes slabas.
Completa las oraciones con la palabra correcta.
a) Cuando se (abra / habra) la puerta,
podamos ver la funcin.
b) De saber que venas, te (abra / habra)
llamado.
c) La existencia de desigualdades sociales es un
(echo / hecho) indiscutible.
d) Mi abuelo siempre (echa / hecha)
azcar al caf.
e) Lamento que no me (hallas / hayas)
llamado.
f ) (Halla / Haya) el rea del rectngulo.
g) Djame el libro (ah / hay)
h) En esta calle (ah / hay) muchas
tiendas.
i ) (Ay / Hay) de ti, como te pille!,
exclam el capitn al ver huir al ladronzuelo.
Busca trminos sinnimos de las siguientes pala-
bras que empiecen por h.
lastimar asesinato
saciado sor
robo sumir
supuesto vivir
rastro griego
Escribe al menos tres palabras derivadas de las si-
guientes.
Averigua qu palabras se esconden detrs de estas
definiciones. Todas ellas llevan h intercalada.
: coche, medio de transporte.
: vapor, niebla.
: joya, adorno precioso.
: cojn para reposar la cabeza.
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Uso de la letra h
haber hablar
Presente
Pret.
imperf.
Pret. perf.
simple
Futuro
Condicional
habitar
hacer huir
Presente
Pret.
imperf.
Futuro
hinchar
hecto-
hiper-
hemi-
hetero-
hexa-
hidro-
ciclo
terapia
sexual
slabo
litro
tenso
+
hue-
hui-
hie-
exhibir
ahogar
ahorrar
heredar
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Escribe una oracin con cada una de las siguientes
palabras.
valla
vaya
malla
maya
halla
haya
Anota cuatro palabras terminadas en -illa y en -illo
que no sean diminutivos.
Escribe el diminutivo de estos trminos aadiendo
-illa, -illo.
boca pez
cuaderno rabo
lmpara ratn
nariz ventana
Completa las siguientes oraciones con la forma ver-
bal correspondiente.
a) Estaban (leer) un libro de
astronoma.
b) Para matricularte en el instituto, es preciso que
antes (ir) a pedir el impreso.
c) El corredor iba muy deprisa y (caerse)
de la bicicleta.
d) Ellos (creer) todo lo que
les dije.
e) Grit cuanto pude, pero no me (or)
nadie.
f ) La liebre (huir) al ver al cazador.
Qu regla ortogrfica has aplicado en la actividad 4?
Aade ll o y de modo que estas palabras aparezcan
correctamente escritas.
bote a pla a esca ola
jo a caba o pa aso
hue a desarro o a uda
se o cu o bo o
ensa o endo ba eta
ta a fa o va e
Escribe oraciones en las que utilices de forma ade-
cuada los siguientes trminos.
disyuntiva
proyecto
subyugado
yacimiento
yermo
Completa la informacin del recuadro.
Completa la tabla con el gerundio de los verbos
indicados.
Indica qu palabras, escritas con ll o y, se ajustan
a estas definiciones.
: sealar por debajo con una raya.
: error, equivocacin por descuido.
: til que sirve para rallar.
: poner una inyeccin.
: cometer un fallo.
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Uso de las letras ll, y
-illa
-illo
Se escriben con las formas verbales
cuyo infinitivo
Se escriben con todas las palabras que
, excepto
y . Ejs.: murmullo, orgullo, ,
, , .
atribuir construir caer creer
distribuir huir fluir or
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Completa la informacin del recuadro sobre las
normas de uso de la letra x.
Agrupa estas palabras en cuatro familias lxicas.
expresar esplendor expectativa
espectador esplndido expresivo
inexpresivo espectacular expresin
expectacin esplendoroso expresividad
expectante esplendidez espectculo
Escribe tres trminos que lleven x delante de las
siguientes combinaciones de letras.
Completa con s o x las siguientes palabras.
e clavo e ten in e tico
e calofro e ceder e terior
e hibicin e pontneo e clarecer
e plendor e encia e pe o
e cluir te to sinta i
Localiza en esta sopa de letras diez palabras que
empiezan por estra- o por extra- y antalas en la
tabla inferior donde corresponda.
Aade r o rr, de forma que las palabras aparezcan
correctamente escritas.
en edo al ededo co e
en edade a ja n ca o
en iquece ocu i Is ael
sin azn ce o eal
epa able a eza egin
a abal a ast a fe oca il
Escribe diez palabras donde la letra r represente el
sonido dbil entre dos vocales, y otras diez en las
que la grafa rr represente el sonido fuerte entre
dos vocales.
Aade el prefijo i- a las siguientes palabras y explica
qu ocurre. Fjate en el ejemplo.
real irrealreal remediable
rompible resistible
radiar regular
relevante repetible
racional reparable
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O R T O G R A F A
29
Uso de las letras s, x y r, rr
Se escriben con x:
Las palabras que empiezan por los prefijos
Ejs.:
Las palabras que comienzan por
seguido de Ejs.:
-pli
-pre
-pri
-plo
P N O I C I D A R T X E Z
I
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N
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A
Z
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S
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Q E R O E L E P Q A T S
R Y A G S K S K I N A T
O Z L F T A T J A S Z R
V U B R Y R G F D V A
A I G P A O A Y C E M B
R M N S Z V T I F O B I
T A D A B E Q D H H S
X W R R Z C G T U A H M
E S T R A F A L A R I O
L X S O R U M A R T X E
E K E X T R A P L A N A
estra-
extra-
Dbil
Fuerte
1.
2.
3.
4.
0S3LLMF(TRAMA 07).ORTOGRAFI?A:OK 28/5/07 17:33 Pgina 12
Completa la informacin del recuadro sobre las
normas de uso de las letras c, z, y d.
Completa con c o z las siguientes palabras, de forma
que figuren correctamente escritas.
a ar ine oologa
eleste a era umo
oquete eporro imentar
po o i atri a era
empe ar alamero ar a
Escribe trminos de la misma familia lxica que los
contenidos en la tabla, en los que aparezca el grupo
-ct-. Fjate en el ejemplo.
Completa las siguientes oraciones con las formas
del verbo hacer indicadas entre corchetes.
a) Mara, por favor, [2. pers. sing., imperativo]
la cama.
b) Ayer [1. pers. sing., pret. perf. simple de ind.]
una redaccin sobre el Caribe.
c) Me gustara saber quin [3. pers. sing., pret.
perf. simple de ind.] esto.
d) [2. pers. pl., imperativo] lo que os
he dicho.
e) No esperaba que lo [2. pers. pl., pret. imperf.
de subj.] tan pronto.
Completa la tabla con el singular de las palabras
indicadas.
Escribe los sustantivos que se corresponden con los
siguientes adjetivos. Observa el ejemplo.
dbil debilidad lento
dcil malo
fiel recto
inepto seco
inquieto veloz
Busca en la sopa de letras los apellidos que se deri-
van de los nombres indicados.
Completa las siguientes palabras aadiendo -d o -z
finales y forma sus plurales.
re disfra rapa
pasa efica ma
capa mati lombri
aba honrade soe
cspe subi vera
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O R T O G R A F A
10
Uso de las letras c, z,-d, y del grupo -cc-
A L Z E N I T R A M
B D C F E G K H I J
N R O D R I G U E Z
O Q N S P R Z M L Z
B E N I T E Z N U E
B C J D N A G U T R
L E K E F I H P A
O M I L O P E Z V
K I J H U I X Z Q L
J S A N C H E Z R A
Se escribe c ante las vocales ,
y z ante las vocales , ,
Ejs.: , ,
Se escribe d al final de y
de las palabras cuyo plural termina en
Ejs.: , ,
perfeccin
perfecto
satisfaccin
correccin
traduccin
direccin
extraccin
atraccin infraccin leccin
maldades
ciudades
vecindades
edades
huspedes
habilidades
juventudes paredes verdades
lvaro Jimeno Martn Nuo
Lope Benito Sancho Rodrigo
0S3LLMF(TRAMA 07).ORTOGRAFI?A:OK 28/5/07 17:33 Pgina 13
Aade comas donde consideres necesario.
a) Mis padres fueron a Mallorca; nosotros a Pars.
b) Miguel habla ingls francs portugus
c) Le pidi aunque poco entusiasmada que fuera
con ella a aquel concierto.
d) Por favor Marta treme la toalla.
e) Tiene ya me parece dieciocho aos.
f ) Mara qu guapa has venido!
g) Es elegante divertida amable y muy inteligente.
h) Este parque la Alameda es del siglo XVIII.
Explica qu reglas has aplicado para colocar las
comas en la actividad 1.
a)
b)
c)
d)
e)
f )
g)
h)
En cada una de estas oraciones falta un signo de
punto y coma. Escrbelo donde sea preciso.
a) Hoy vamos al cine la prxima semana iremos al
teatro.
b) Miguel de Cervantes escribi el Quijote William
Shakespeare, Hamlet, Otelo
c) Hoy tengo reunin no vendr a comer.
d) Madrid, capital de Espaa Lisboa, de Portugal
Pars, de Francia
Justifica el uso que has hecho del punto y coma en
la actividad 3.
a)
b)
c)
d)
Marca en rojo las comas; en azul, los puntos y
coma, y en negro, los puntos que aparecen en el
siguiente texto.
La gentes del pueblo
All estaban las ancianas campesinas vistiendo
sus mejores ropas negras, y sus maridos encorvados
como olivos, con sus anchos bigotes blancos; los more-
nos y musculosos pescadores, tiznadas sus camisas
de la oscura tinta de las sepias; y tambin los enfer-
mos, los retrasados mentales, los tsicos, los invlidos,
viejos que apenas podan andar y niitos envuel-
tos y liados como gusanos en su capullo, con sus
caritas plidas []. Haba incluso unos cuantos
pastores albaneses, mocetones bigotudos de aspecto
salvaje, con el crneo pelado y enfundados en gran-
des pieles de borrego.
Gerald DURRELL
Mi familia y otros animales, Alianza
Explica qu reglas se han aplicado en el empleo de
la coma, del punto y coma y del punto en el texto
de la actividad 5.
Aade ahora t los signos de puntuacin que consi -
deres necesarios en este otro fragmento del escritor
Gerald Durrell.
No seas asqueroso hijo Son unos perritos muy
simpticos y muy leales segn dicen
Naturalmente que tendrn que ser leales a
cualquiera que se interese por ellos no creo que pue-
dan contar con muchos admiradores en el mundo
No tienes por qu denigrarlos de ese modo y
adems t no eres quien para hablar de belleza al
fin y al cabo no es el exterior lo que importa
Gerald DURRELL
Mi familia y otros animales, Alianza
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O R T O G R A F A
2 11
Uso de los signos de puntuacin (I)
Se usa la coma para
Se usa el punto y coma para
Se usa el punto para
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Coloca el signo de dos puntos donde sea conve-
niente en las siguientes oraciones.
a) Vinieron a la fiesta varios amigos Marina, Carlos
y ngela.
b) Querida Carmen Te escribo desde la playa
c) El profesor nos dijo El examen ser el da 9.
d) Me gusta la comida natural verduras, frutas,
hortalizas.
e) Mi madre me dijo No te olvides del cumplea-
os de tu ta.
Justifica el uso de los dos puntos en la actividad 1.
a)
b)
c)
d)
e)
Transforma en estilo directo estas oraciones.
a) Mara Jess me dijo que comprara el libro de
Garca Mrquez.
b) La noticia dice que la polica detuvo rpida-
mente a los ladrones.
c) Mi madre me pregunt si haba aprobado el
examen.
d) La crtica recomienda que los nios vayan
acompaados de sus padres.
e) La receta dice que hay que aadir a la salsa una
pizca de sal y de pimienta.
a)
b)
c)
d)
e)
Completa las siguientes enumeraciones empleando
puntos suspensivos.
a) El roscn lleva: harina, leche, huevos
b) Los grandes ros de Espaa son: Duero, Tajo
c) Lo veo todos los das de la semana:
d) Vimos todo tipo de peces en el Oceanogrfic:
Escribe puntos suspensivos o punto, segn corres-
ponda, en estas oraciones.
a) Libros, revistas, cmics: hay de todo en esta
tienda
b) Tengo muchas aficiones: la msica, la lectura
c) Jirafas, leones, elefantes, haba de todo en
aquel zoolgico
d) Es normal que llueva Ya se sabe que en abril
Aade signos de interrogacin o de exclamacin
donde sean necesarios.
a) Caramba Cmo has podido entrar
b) Hola Qu te trae por aqu
c) Qu simptica es
d) En qu ao emigr tu abuelo
e) Hace un calor terrible Cambiamos de sitio
Observa tu respuesta a la actividad 6 y tacha la
opcin incorrecta.
Escribe al dorso en estilo directo las siguientes fra-
ses en estilo indirecto.
a) Mis amigos dijeron que iran de vacaciones a
Ibiza
b) La cantante asegur que prximamente graba-
ra un disco.
c) El padre afirm a Ana que pronto tendra una
motocicleta.
d) El juez adelant que sera un juicio largo.
Qu signos de puntuacin has utilizado en estas
frases?
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Uso de los signos de puntuacin (II)
Detrs de los signos de interrogacin y de
exclamacin se escribe / no se escribe punto.
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S O L U C I O N A R I O
1. Reglas generales de acentuacin (pgina 4)
e- -me-nes; pi- -ma; i-ra- -do; ul-tra- ; ca-
; ro- -rio; obs-truc- ; trans-pa- -te; -lle;
a- -ba; -til; su- ; -res; en- -lar; -tras;
a- ; en- -ga; ca-rre- -lla; a- -ti-co; re-mi- ;
-ta-ro; ; at- -ti-co; de-cep- .
rbol, color, apstol, mrgenes, metal, diecisis, poeta,
cmplice, crcel, coliflor, avaro, nctar, dtil, joven, al-
guno, aprendiz, pie, cnyuge, rpido, madrugar, alba,
ancdota, azcar, mircoles, margen, mvil, brjula,
puntapi, camino, hospital, huir, amapola, protena.
almbar y difcil Llevan tilde porque son llanas termi-
nadas en consonante que no es -n ni -s.
laurel y pinar No llevan tilde por ser agudas termina-
das en consonante que no es -n ni -s.
bufete No lleva tilde por ser llana terminada en vocal.
rbita y rpido Llevan tilde por ser esdrjulas.
cancin Lleva tilde por ser aguda terminada en -n.
cmetelo Lleva tilde por ser sobresdrjula.
a) Tienes un lbum de fotos magnfico.
b) Prstame el lpiz, por favor.
c) Lleg el ltimo porque nadie lo esper.
d) Miki es un perrito dcil, no es nada feroz.
e) Hctor vendr hacia las tres.
f ) Esto es un pramo, no hay ni un rbol.
g) Se rompi el fmur jugando al ftbol.
h) Se siente muy dbil y sin nimo.
Velzquez, Ballesteros, Hernndez, Prez, Valle, Muoz,
Gmez, Estvez, Martnez, Ojeda, Lpez, Collado, Sn-
chez, Nez, Fnez.
2. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
(pgina 5)
Mircoles, paciencia, huella, ensuciis, sabis, fuelle,
copiis, copiar, cambiar, caliente, husped, varios, acen-
tuis, furamos, estircol.
Ventin, cudate, ruido, huisteis, destruido, contribus,
lingstica, fluir, ciudad, casustica, viuda, cuidado.
En las palabras que contienen un diptongo formado por
dos vocales cerradas (iu), la tilde se coloca sobre la
segunda.
empeorar em / pe / o / rar. Palabra aguda.
poema po / e / ma. Palabra llana.
lemos le / / mos. Palabra llana.
hroe h / ro / e. Palabra esdrjula.
aeroplano a / e / ro / pla / no. Palabra llana.
casteis ca / s / teis. Palabra llana.
potico po / / ti / co. Palabra esdrjula.
da hui / da. Palabra llana.
Lemos y casteis llevan tilde por ser hiatos en los que el
golpe de voz recae en la vocal dbil; hroe y potico,
porque todas las esdrjulas llevan tilde.
La tilde recae sobre la vocal cerrada.
Sin rumbo
Cuando sal me despej un poco, pero haca mucho
fro y empec a tiritar. [] Me fui hasta Madison Avenue
y me puse a esperar el autobs porque me quedaba muy
poco dinero y quera empezar a economizar. Pero de
pronto me di cuenta de que no quera ir en autobs. Ade-
ms no saba hacia dnde tirar. Al final ech a andar en
direccin al parque. Se me ocurri acercarme al lago para
ver si los patos seguan all o no. An no haba podido
averiguarlo, as que como no estaba muy lejos y no tena
adnde ir, decid darme una vuelta por ese lugar.
J. D. SALINGER
El guardin entre el centeno, Alianza
3. Acentuacin de compuestos y de adverbios
en -mente (pgina 6)
fcil > fcilmente, feliz > felizmente, corts > corts-
mente, dbil > dbilmente, amable > amablemente,
leve > levemente, bueno > buenamente, intil >
intilmente, sutil > sutilmente, slido > slidamente,
repentino > repentinamente, comn > comnmente.
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hui
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1
7
6
5
4
3
2
cin ln quien cn
sin cu ti tre s
mien jau flo til rri
ca ren cin sa min
mar cun ja x 1
Agudas
Con tilde sal, ciempis
Llanas
Sin tilde feliz, perfil
Esdrjulas
Con tilde gil, cctel
Sin tilde cocodrilo, cabeza
sptimo, melanclico
Se escriben con tilde las palabras llanas que no ter-
minan en -n, -s o vocal.
Las palabras que contienen diptongos o triptongos
(unin de dos o tres vocales) siguen las reglas gene-
rales de acentuacin.
Los hiatos tambin siguen las reglas generales de
acentuacin.
Si el acento recae sobre la vocal cerrada (i, u) de
un hiato, dicha vocal siempre lleva tilde. Ejs.:
coma, habra.
haber
comer
abrir
haba habra
coma comera
abra abrira
Verbo Pret. imp. ind. Condicional simp.
Con diptongo cuando, fui, autobs, muy, cuenta,
hacia, direccin, ocurri, an, averi-
guarlo.
Con hiato haca, fro, quera, saba, seguan,
haba, tena.
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dcimo + sptimo decimosptimo, vigsimo + prime-
ro vigesimoprimero; trigsimo + sptimo trigesi-
mosptimo; dcimo + segundo decimosegundo; vi-
gsimo + cuarto vigesimocuarto.
terico-prctico; histrico-artstico; castellano-leons;
fsico-qumico; hispano-suiza; astur-leons; cirujano-
anestesista; poltico-militar; franco-alemn; mdico-
odontlogo.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
veinte + y + tres: veintitrs. Llegu a la ciudad hace
veintitrs aos.
punta + pie: puntapi. Era un anciano mal encarado,
que daba un puntapi a cuanto perro se cruzaba.
to + vivo: tiovivo. Entre una tarde de tiovivo en la
feria y la videoconsola, qu prefieres?
corta + csped: cortacsped. Prstame el cortacsped
para mi jardn.
tras + pies: traspis. El actor dio un traspis y cay en
el escenario cuan largo era.
saca + puntas: sacapuntas. Por favor, djame un sa -
capuntas para afilar los lpices.]
a) Busca el coche. Bscalo.
b) Cuenta la pelcula. Cuntala.
c) D las gracias a Carmen. Dselas.
d) Entrega el libro a Mar. Entrgaselo.
e) Dio el regalo a Jorge. Diselo.
1. Con timidez. T M I D A M E N T E
2. Refrigerio. T E N T E M P I
3. El nmero 16. D I E C I S I S
4. Que no tiene fin. S I N F N
4. Acentuacin de monoslabos, interrogativos
y exclamativos (pgina 7)
a) No s quin viene el da diez.
b) Si vais al cine, avisadme.
c) La piel morena resiste mejor el sol.
d) No me parece bien comer tanto pan.
e) Cul es tu nmero favorito? El seis.
a) Mi primo fue a Granada el fin de semana pasado.
b) Este libro es para m, no para ti.
c) l juega ms al ftbol que yo.
d) Juan nos dio el regalo y se march.
e) Quiero que me d el libro de historia.
Los monoslabos no llevan tilde, excepto diacrtica: as
ocurre con m (pronombre posesivo), frente a mi (adjetivo
posesivo); l (pronombre personal) frente a el (artculo);
ms (adverbio de cantidad) frente a mas (conjuncin
adversativa); d (presente del subjuntivo del verbo dar)
frente a de (preposicin).
a) No s cundo llegar tu pedido.
b) Se lo quera regalar, mas no lo quiso.
c) Si t quieres, te preparo un t.
d) Ese es mi abrigo, no el tuyo.
e) Quieres ms? S, dame un poco.
f ) Maana te lo dir.
g) Para m no hay regalos, son para esa chica.
a) Cunto lo siento! Es que no saba nada.
b) Quin tiene el baln? Quien tenga uno, que lo traiga.
c) Cmo me gustan las vacaciones!
d) Cul es la mejor novela que has ledo de Po Baroja?
e) Qu me decas, que vaya contigo o que me quede
estudiando?
a) Dijo que s, que le d usted la noticia.
b) Vino mi hermano, pero Juan no lo vio.
c) El libro es para m, si t no lo quieres.
d) El sbado pasado fui con l a Valencia.
e) No s si se lo diremos o no.
El texto con la acentuacin correcta es el que sigue:
Hiptesis
Se lo explicar de la forma ms clara y breve posible.
Ver usted, nuestra primera hiptesis fue la de que el
guardin de noche franque la entrada al asesino y que,
por tanto, este haba de ser alguien en quien l confiara:
un familiar, un amigo, o bien una persona relacionada
con el museo. Usted, seor director, estaba incluido en el
ltimo de los supuestos. Era una de esas personas de las que
el guardin de noche nunca desconfiara en el hipottico
caso de que por algn motivo hubiera decidido regresar.
Concha LPEZ y Carmelo SALMERN
El visitante de la madrugada, Bruo
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5
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Los adverbios acabados en -mente llevan tilde si el
adjetivo del que proceden la llevaba.
En los compuestos con guion, cada elemento con-
serva su tilde.
Los monoslabos son palabras formadas por
una sola slaba.
En general, se escriben sin tilde.
Algunos llevan tilde para distinguirse de otros
monoslabos que tienen la misma forma, pero
distinta categora gramatical. Esta tilde recibe el
nombre de diacrtica.
He aadido tilde en
explicar, ver, guardin, franque y algn por
ser agudas terminadas en vocal, -n o -s.
hiptesis, ltimo e hipottico por ser palabras
esdrjulas.
ms por ser adverbio, para diferenciarlo de la
conjuncin mas, y l por ser pronombre, para
distinguirlo del artculo el.
haba y desconfiara, por ser hiatos en los que el
golpe de voz recae en la vocal dbil.
03-21 0S3LLMF(T-2007).ORTOGRAFI?A:OK 21/6/07 22:53 Pgina 17
5. Uso de las letras b, v (pgina 8)
contribuyeron > contribuir, servamos > servir, subir >
subir, prohibieron > prohibir, herva > hervir, distribuya-
mos > distribuir, concebiste > concebir, vivan > vivir.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: -ave suave, grave;
-avo / a esclavo, bravo; -eve leve, breve; -evo / a
longevo, suevo; -ivo / a colectiva, diminutivo.]
a) El ao pasado estuvimos en Mlaga.
b) Ayer anduve tres horas y estoy muy cansada.
c) No tuvo suerte en la carrera y no gan.
d) Marina estaba muy contenta.
e) Era muy pequeo y an andaba a gatas.
voy verbo ir, no lleva b ni v en el infinitivo; despectiva
adjetivo terminado en -iva; bibliografa empieza
por biblio-; caba pret. imperf. del verbo caber; iba
pret. imperf. de ind. del verbo ir; biblioteca empieza
por biblio-.
a) Me llevo el carrete a revelar.
b) La tripulacin se rebel contra su capitn.
c) Seguramente no tengamos entradas por no haber
llegado a tiempo.
d) Voy a ver qu hora es.
e) Si vienes con nosotros, te invitamos a un caf.
f ) Don todos sus bienes a la universidad.
g) Le contagi el bacilo de la tuberculosis.
h) Soy inseguro y vacilo cuando tomo decisiones.
i ) Cuando Cristina cumpla dieciocho aos, podr votar.
j ) Esta pelota bota mejor que la otra.
El viaje en tren
Los rboles de la tarde se deslizaban en silencio a
muy poca distancia del tren. Ella entrecerr los ojos. El
paso fugaz de los ramajes resultaba as ms sugerente.
Thodore Bertrand permaneci absorto un largo
tiempo. Sus ojos abiertos parecan mirar el paisaje sin ver
nada. El traqueteo del vagn sacuda levemente su figura,
como dndole una vida mecnica, de averiado autmata,
que al estropearse y perder los movimientos, se hubiese
quedado tambin sin expresin en el rostro.
J. M. GISBERT
La mansin de los abismos, Planeta &Oxford
6. Uso de las letras g, j (pgina 9)
Las palabras desordenadas son aligerar, urgente, aguje-
tas, aguijn, digital.
Las oraciones son RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: El globo
aliger su carga; Es urgente que enves este correo; La abeja
hinc su aguijn en la piel del nio; No es un reloj ana -
lgico, es digital.]
a) Jaime introdujo el pie en un agujero y se cay.
b) Tradujiste t ese texto latino cuando estudiabas?
c) Por las pistas, Sherlock Holmes dedujo que las joyas
no haban sido robadas.
d) Hoy, en clase, elegimos a nuestro representante.
e) Gire usted a la derecha y encontrar el parque.
f ) Yo les exijo la hoja de reclamaciones!
g) Ana y yo condujimos ayer el coche de mi madre.
La respuesta requerida es conserje > conserjera, masaje >
masajista, sugerir > sugerencia, tejer > tejido, digerir >
digestin.
Geografa: ciencia que trata de la descripcin de la Tierra.
Geologa: ciencia que estudia el origen, la formacin y
la estructura de la Tierra.
Geometra: parte de las matemticas que trata de las
medidas de extensin.
Geocntrico: perteneciente o relativo al centro de la
Tierra.
Geofsica: ciencia que estudia la fsica terrestre.
7. Uso de la letra h (pgina 10)
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S O L U C I O N A R I O
Se escriben con g las formas de los verbos termi-
nados en -gerar, -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Se escriben con j las palabras que terminan en
-aje, -eje.
ir cavar
1.
cantar
cantaba
lavar
lavaba iba
jugar
jugaba cavaba
2. cantabas lavabas ibas jugabas cavabas
3. cantaba lavaba iba jugaba cavaba
proteger
emerger
encoger
desproteger
coger
converger
-ger
transigir
refulgir
exigir
ungir
elegir
afligir
-gir
aligerar refrigerar exagerar -gerar
hacer huir
Presente
Pret.
imperf.
Futuro
haga huya
hinchar
hinche
hiciera
o hiciese
huyera
o huyese
hinchara
o hinchase
hiciere huyere hinchare
haber hablar
Presente
Pret.
imperf.
Pret. perf.
simple
Futuro
Condicional
he hablo
habitar
habito
haba hablaba habitaba
hube habl habit
habr hablar habitar
habra hablara habitara
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Hectolitro: medida de capacidad, equivalente a cien
litros. Hipertenso: persona que tiene la tensin alta.
Hemiciclo: la mitad de un crculo. Nombre que recibe el
Congreso de los Diputados. Heterosexual: relacin erti-
ca entre individuos de distinto sexo. Hexaslabo: que
tiene seis slabas. Hidroterapia: mtodo curativo por
medio del agua.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: hue- hueso, hueco,
huevo, husped, huelga, huella; hui- huida, huidizo,
huir, huidor, huidero, huipil; hie- hielo, hiedra, hierro,
hiena, hiertico, hiel.]
a) Cuando se abra la puerta, podamos ver la funcin.
b) De saber que venas, te habra llamado.
c) La existencia de desigualdades sociales es un hecho
indiscutible.
d) Mi abuelo siempre echa azcar al caf.
e) Lamento que no me hayas llamado.
f ) Halla el rea del rectngulo.
g) Djame el libro ah.
h) En esta calle hay muchas tiendas.
i ) Ay de ti, como te pille!, exclam el capitn al ver
huir al ladronzuelo.
lastimar herir; saciado harto; robo hurto; su -
puesto hipottico; rastro huella; asesinato homi -
cidio; sor hermana; sumir hundir; vivir habitar;
griego heleno.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: exhibir exhibi-
cin, exhibicionista, exhibidor; ahorrar ahorrador,
ahorrativo, ahorro; ahogar ahogado, ahogo, desaho-
gado; heredar herencia, heredero, desheredado.]
Las respuesta son vehculo, vaho alhaja y almohada.
8. Uso de las letras ll, y (pgina 11)
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
valla Han colocado una valla publicitaria en la esquina.
vaya Vaya coche te has comprado!
malla El caballero llevaba una tupida cota de malla.
maya Los mayas habitaban en el Yucatn.
halla Halla el rea del cuadrado.
haya Todos los muebles son de madera de haya.]
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: illa- ardilla, ceri-
lla, perilla, plantilla, anilla, vainilla, silla; illo- anillo,
descansillo, gatillo, cepillo, palillo, pasillo.]
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Boca > boquilla; cuaderno > cua-
dernillo; lmpara > lamparilla; nariz > naricilla; pez >
pececillo; rabo > rabillo; ratn > ratoncillo, ventana >
ventanilla.]
a) Estaba leyendo un libro de astronoma.
b) Para matricularte en el instituto es preciso que vayas
antes a pedir el impreso.
c) El corredor iba muy deprisa y se cay de la bicicleta.
d) Ellos creyeron todo lo que les dije.
e) Grit cuanto pude, pero no me oy nadie.
f ) La liebre huy al ver al cazador.
Botella, playa, escayola, joya, caballo, payaso, huella,
desarrollo, ayuda, sello, cuyo, bollo, ensayo, yendo, bayeta,
talla, fallo, valle.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
disyuntiva La disyuntiva es esta: o vienes t o queda-
mos a medio camino.
proyecto El proyecto de obra es de un conocido
arquitecto.
subyugado Se siente subyugado por su padre.
yacimiento En California, a principios del siglo XX se
explotaban numerosos yacimientos de oro.
yermo Era un terreno rido y yermo.]
Subrayar: sealar por debajo con una raya. Yerro: error,
equivocacin. Rallador: til que sirve para rayar. Inyec-
tar: poner una inyeccin. Fallar: cometer un fallo.
9. Uso de las letras s, x y r, rr (pgina 12)
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo:
esclavo; extensin; extico; escalofro; exceder; exterior;
exhibicin; espontneo; esclarecer; esplendor; esencia;
espeso; excluir; texto; sintaxis.
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-pli explicacin, explicativo, explicar.
-pre expresin, expresar, expresivo.
-pri exprimir, exprimidor, exprimido.
-plo explorar, explorador, explosin.]
Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo
no tiene y ni ll.
Se escriben con ll todas las palabras que acaban en
-ullo. Ejs.: murmullo, orgullo, chanchullo, Perogrullo,
trullo, excepto cuyo y suyo.
atribuir construir
atribuyendo
caer
cayendo construyendo
creer
creyendo
distribuir huir
distribuyendo
fluir
fluyendo huyendo
or
oyendo
Se escriben con x:
Las palabras que empiezan por los prefijos ex-,
extra-. Ejs.: excavacin, extraordinario.
Las palabras que comienzan por ex- seguido de
-pr-. Ejs.: expresar, expresin.
1. expresar, expresivo, inexpresivo, expresin, expresividad
2. esplendor, esplndido, esplendoroso, esplendidez
3. expectativa, expectacin, expectante
4. espectador, espectacular, espectculo
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Enredo; alrededor; correr; enredadera; jarrn; carro;
enriquecer; ocurrir; Israel; sinrazn; cerro; real; repa-
rable; rareza; regin; arrabal; arrastrar; ferrocarril.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: dbil vara, cura,
cera, lira, pera, parar, alboroto, cara, coro, corazn;
fuerte carro, carromato, parra, perro, gamberro, cen-
cerro, burro, derrota, bancarrota.]
real > irreal; rompible > irrompible; radiar > irradiar;
relevante > irrelevante; racional > irracional; remedia-
ble > irremediable; resistible > irresistible; regular >
irregular; repetible > irrepetible; reparable > irreparable.
En todas estas palabras la r se duplica para mantener el
sonido fuerte.
10. Uso de las letras c, z, -d, y del grupo -cc-
(pgina 13)
___________, _____________
La respuesta es: cazar, zumo, cicatriz, cine, zoquete, acera,
zoologa, ceporro, empezar, celeste, cimentar, zala mero,
cacera, pozo, zarza.
a) Mara, por favor, haz la cama.
b) Ayer hice una redaccin sobre el Caribe.
c) Me gustara saber quin hizo esto.
d) Haced lo que os he dicho.
e) No esperaba que lo hiciseis tan pronto.
dbil > debilidad; lento > lentitud; dcil > docilidad;
malo > maldad; fiel > fidelidad; recto > rectitud; inepto
> ineptitud; seco > sequedad, inquieto > inquietud; veloz
> velocidad.
red, disfraz, rapaz, pasad, eficaz, maz, capaz, matiz,
lombriz, abad, honradez, soez, csped, subid, veraz.
11. Uso de los signos de puntuacin (I)
(pgina 14)
a) Mis padres fueron a Mallorca; nosotros, a Pars.
b) Miguel habla ingls, francs, portugus
c) Le pidi, aunque poco entusiasmada, que fuera con
ella a aquel concierto.
d) Por favor, Marta, treme la toalla.
e) Tiene ya, me parece, dieciocho aos.
f ) Mara, qu guapa has venido!
g) Es elegante, divertida, amable y muy inteligente.
h) Este parque, la Alameda, es del siglo XVIII.
Las comas sustituyen a un verbo en a).
Las comas separan elementos de una enumeracin
en b) y g).
Las comas separan el vocativo del resto del enunciado
en d) y f ).
Las comas delimitan incisos o aclaraciones en las ora-
ciones c), e) y h).
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S O L U C I O N A R I O
Se escribe c ante las vocales e, i y z ante las voca-
les a, o, u. Ejs.: cena, cisne, zapato, zona, zumbar.
Se escribe d al final de las formas del imperativo
de la segunda persona del plural y de las pala-
bras cuyo plural termina en -des. Ejs.: decid, od,
husped, csped._
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A I G P A O A Y C E M B
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T A D A B E Q D H H S
X W R R Z C G T U A H M
E S T R A F A L A R I O
L X S O R U M A R T X E
E K E X T R A P L A N A
estra-
extra-
estrafalario, estrabismo, estrangular, estraza,
estratega
extradicin, extraplana, extramuros,
extravagante, extrao
perfeccin
perfecto
satisfaccin
satisfactorio
correccin
correcto
traduccin
traductor
direccin
directo
extraccin
extractor
atraccin
atractivo
infraccin
infractor
leccin
lectura
maldades
maldad
ciudades
ciudad
vecindades
vecindad
edades
edad
huspedes
husped
habilidades
habilidad
juventudes
juventud
paredes
pared
verdades
verdad
A L Z E N I T R A M
B D C F E G K H I J
N R O D R I G U E Z
O Q N S P R Z M L Z
B E N I T E Z N U E
B C J D N A G U T R
L E K E F I H P A
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J S A N C H E Z R A
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a) Hoy vamos al cine; la prxima semana iremos al
teatro.
b) Miguel de Cervantes escribi el Quijote; William Sha-
kespeare, Hamlet, Otelo
c) Hoy tengo reunin; no vendr a comer.
d) Madrid, capital de Espaa; Lisboa, de Portugal; Pars,
de Francia
El punto y coma separa enunciados independientes,
pero con relacin semntica en a) y c).
Separa trminos de una enumeracin en la que apa-
recen comas en b) y d).
En el texto aparecen rodeados los puntos, las comas y
los puntos y coma.
Las gentes del pueblo
All estaban las ancianas campesinas vistiendo sus mejo-
res ropas negras, y sus maridos encorvados como olivos, con
sus anchos bigotes blancos; los morenos y musculosos pesca-
dores, tiznadas sus camisas de la oscura tinta de las sepias;
y tambin los enfermos, los retrasados mentales, los tsicos,
los invlidos, viejos que apenas podan andar y niitos
envueltos y liados como gusanos en su capullo, con sus ca-
ritas plidas []. Haba incluso unos cuantos pastores al-
baneses, mocetones bigotudos de aspecto salvaje, con el
crneo pelado y enfundados en grandes pieles de borrego.
Gerald DURRELL
Mi familia y otros animales, Alianza
El texto correctamente puntuado se reproduce a conti-
nuacin.
No seas asqueroso, hijo. Son unos perritos muy sim-
pticos, y muy leales, segn dicen.
Naturalmente que tendrn que ser leales a cual-
quiera que se interese por ellos; no creo que puedan contar
con muchos admiradores en el mundo.
No tienes por qu denigrarla de ese modo, y adems
t no eres quin para hablar de belleza; al fin y al cabo
no es el exterior lo que importa.
Gerald DURRELL
Mi familia y otros animales, Alianza
12. Uso de los signos de puntuacin (II)
(pgina 15)
a) Vinieron a la fiesta varios amigos: Marina, Carlos y
ngela.
b) Querida Carmen: Te escribo desde la playa
c) El profesor nos dijo: El examen ser el da 9.
d) Me gusta la comida natural: verduras, frutas, hortalizas.
e) Mi madre me dijo: No te olvides del cumpleaos de
tu ta.
Los dos puntos introducen una enumeracin en las
oraciones a) y d).
Se emplean en el encabezamiento de una carta en b).
Introducen una cita textual en c) y e).
a) Mara Jess me dijo: Comprar el libro de Garca
Mrquez.
b) La noticia dice: La polica detuvo rpidamente a los
ladrones.
c) Mi madre me pregunt: Has aprobado el examen?
d) La crtica dice: Se recomienda que los nios vengan
acompaados de sus padres.
e) La receta dice: Adase a la salsa una pizca de sal
y de pimienta.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
a) El roscn lleva: harina, leche, huevos
b) Los grandes ros de Espaa son: Duero, Tajo, Ebro,
Guadalquivir
c) Lo veo todos los das de la semana: lunes, martes,
mircoles
d) Vimos todo tipo de peces en el Oceanogrfic: atunes
rojos, salpas, tordos]
a) Libros, revistas, cmics: hay de todo en esta tienda.
b) Tengo muchas aficiones: la msica, la lectura
c) Jirafas, leones, elefantes, haba de todo en aquel
zoolgico.
d) Es normal que llueva. Ya se sabe que en abril
a) Caramba! Cmo has podido entrar?
b) Hola! Qu te trae por aqu?
c) Qu simptica es!
e) En qu ao emigr tu abuelo?
f ) Hace un calor terrible! Cambiamos de sitio?
a) Iremos de vacaciones a Ibiza dijeron mis ami-
gos.
b) Pximamente grabar un disco asegur la can-
tante.
c) Pronto tendrs una motocicleta afirm el padre
de Ana a esta.
d) Ser un juicio largo adelant el juez.
El signo utilizado es la raya.
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Detrs de los signos de interrogacin y de excla-
macin no se escribe punto.
Se usa la coma para separar elementos de una
enumeracin y para delimitar aclaraciones.
Se usa el punto y coma para separar trminos
de una enumeracin en la que ya aparecen
comas.
Se usa el punto para separar oraciones dentro de
un mismo prrafo y para sealar el final del
texto.
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