CONTENIDO PROGRAMTICO DEL SUBPROYECTO:

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
VICERRECTORADO Planificacin y Desarrll Scial
PROGRAMA Ciencias Sciales
SUBPROGRAMA Cn!a"#r$a P%&lica
CARRERA: Lic' en Cn!a"#r$a P%&lica
REA DE CONOCIMIENTO: (r)acin General
PROYECTO In*es!i+acin y Pr,c!icas Prfesinales
SUBPROYECTO Me!"l+$a "e la In*es!i+acin
PRELACIN: Nin+#na
CDIGO CP-./01/0/.
HORAS SEMANALES:
/- 2ras 3T!ales4: /0 2' Tericas y /0 2'
Tericas5Pr,c!icas
UNIDADES CRDITO Tres 3/.4
SEMESTRE III
CONDICIN O&li+a!ri
MODALIDAD DE APRENDIZAJE Presencial
PROFESOR(ES) DISEADOR(ES) Prf' 6s7 (lres 2#r!a"
REVISADO POR:
Barinas8 Dicie)&re "e 0//9
Uni*ersi"a" Nacinal E:;eri)en!al "e ls Llans Occi"en!ales <E=e>#iel ?a)ra@
Oficina "e Planificacin y E*al#acin Ins!i!#cinal
C)isin Cen!ral "e C#rr$c#l AUNELLE?B
JUSTIFICACIN
En el proceso de enseanza-aprendizaje, la Metodologa de la Investigacin se ha
convertido en una asignatura obligatoria, independientemente de la carrera que la
universidad ofrezca, la teora, los pasos los procedimientos que e!igen las
disciplinas cientficas para la comprensin de los fenmenos que estudia, requiere
un esfuerzo did"ctico por parte del docente para hacer factible el principio
filosfico de la #$E%%E&' (prender ) haciendo*
%a investigacin cientfica debe considerarse un elemento clave en la actividad
universitaria, a que a trav+s de ella se logra relacionar la docencia con la
e!tensin la investigacin, se pretende con este diseo enriquecer los
fundamentos tericos acerca del conocimiento cientfico en la ejemplificacin de
las ciencias econmicas, contables administrativas*
Este subproecto representa la antesala terico-conceptual para el subproecto
Investigacin ,ocial los ,eminarios previos, han obligado a reforzar los cursos
de metodologa de la investigacin en este plan de estudios, debido a que la
ausencia de bases claras en investigacin, le genera problemas al estudiante para
formular el trabajo de grado, sobre todo lo relacionado con el diseo- situacin
determinante en el contenido la calidad de los proectos presentados* El
subproecto se encuentra estructurado en cuatro ./0 mdulos de aprendizaje* En
el mdulo I se estudian los fundamentos tericos de la ciencia el conocimiento
cientfico* En el mdulo II, en primera instancia se comparan los paradigmas de
investigacin cuantitativa cualitativa, las posibilidades de aplicacin* ,e
identifican las fases etapas del proceso de investigacin se establecen las
condiciones caractersticas para formular un problema de investigacin sus
objetivos* En el mdulo III, se abordar" la forma de desarrollar el marco
terico de la investigacin, la formulacin de hiptesis la opracionalizacin de las
variables* En el mdulo I1, para culminar el proceso se estudiar" los tipos
diseos de investigacin, la poblacin la seleccin de la muestra- as como las
t+cnicas de recoleccin de informacin*
OBJETIVO GENERAL
%ograr que el estudiante de 2ontadura est+ en capacidad de entender manejar
los aspectos generales operativos de la investigacin contable sus
herramientas metodolgicas, con la finalidad de abordar en semestres posteriores,
con criterio cientfico, los conocimientos relativos a la contadura como ciencia
socio-econmica luego poder participar activamente en el proceso de
investigacin*
MDULO I
CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA CIENCIA Y EL
CONOCIMIENTO CIENTFICO.
VALOR: 25 %.
DURACIN: 4 SEMANAS
OBJETIVO DEL MDULO:
(l culminar este mdulo el estudiante estar" en capacidad de reconocer las bases
conceptuales de las ciencias sociales la formacin del conocimiento cientfico, la
teora el m+todo cientfico*
OBJETIVO ESPECFICO N1:
#sted, estudiante de metodologa de la investigacin definir" ciencia,
conocimiento cientfico e!plicar" las diferencias entre las ciencias f"cticas las
ciencias formales, entre conocimiento vulgar conocimiento cientfico* 3ara
considerar logrado el objetivo, debe presentar informe escrito, de acuerdo a lo
solicitado por el docente responder" las preguntas del e!amen*
CONTENIDO:
- %a 2iencia' definicin, caractersticas, objetivos, alcances, clasificacin
condiciones*
- El 2onocimiento 2ientfico' definicin, caractersticas, tipos de
conocimientos, teora, enfoque paradigma cientfico*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 %ectura de material bibliogr"fico recomendado por el profesor*
50 ,e constituir"n grupos de discusiones en clases, conforme al n6mero de
estudiantes asistentes*
70 El profesor e!plicar" realizar" preguntas a los grupos constituidos*
RECURSOS:

- 8umanos' 3rofesor Estudiantes
- Materiales' 9uas material de apoo elaborado por el profesor*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:

- Informe escrito elaborado por cada grupo* 5da semana* 1alor <=*
- Evaluacin oral* 7ra semana* 1alor' <=*
- 3articipacin asistencia a clases*
OBJETIVO ESPECFICO N2:
#sted estudiante del subproecto Metodologa de la Investigacin describa por
escrito el concepto de m+todo cientfico, los tipos los pasos o procedimientos
que lo caracterizan* El objetivo ser" logrado si el estudiante establece por escrito
las conceptualizaciones fundamentales responde al cuestionario elaborado por
el profesor*
CONTENIDO:
- El m+todo cientfico' definicin, caractersticas pasos*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 %os estudiantes revisar"n previamente el material bibliogr"fico
recomendado*
50 ,e elaborar" un informe escrito, de acuerdo a esquema facilitado por el
profesor*
70 ,e promover" la discusin intra e inter grupal entre los estudiantes, de
acuerdo a las orientaciones del profesor*
RECURSOS:
- 8umanos' 3rofesor estudiantes*
- Materiales' >ibliografa recomendada por el facilitador* ?uentes
electrnicas sugeridas por el docente de aula*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- :aller evaluado' 7ra /ta semana* 1alor <=*
- Evaluacin escrita' /ta semana* 1alor 4@=
- 3articipacin asistencia a clases*
BIBLIOGRAFA:
(nder Egg, E* .4A;70* T!"#!$ %& I"'&()#*$!#+" S,!#$-. 4Ava Edicin* >uenos
(ires* 8umanistas*
(rias, ?* .5@@/0* E- P.,/&!), %& I"'&()#*$!#+": I").,%0!!#+" $ -$ M&),%,-,*1$
C#&")12#!$* /ta Edicin* 2aracas* Episteme*
>avaresco de 3*, (* .4AA/0* P.,!&(, M&),%,-+*#!, &" -$ I"'&()#*$!#+"* 5da
Edicin* Maracaibo* (cademia $acional de 2iencias, ,ervicios >ibliotecarios de la
#niversidad del &ulia*
M"rquez, B* .4AAC0* El 3roceso de Investigacin de las 2iencias ,ociales*
>arinas* #$E%%E&, 2oleccin Docencia #niversitaria*
3ardinas, ?* .4AA40* M&),%,-,*1$ / T!"#!$( %& I"'&()#*$!#+" &" C#&"!#$(
S,!#$-&(*.75 Ed*0 M+!ico' ,iglo 1eintiuno*
Eangel, M* .4AAC0* D#"34#!$ %&- P.,!&(, %& I"'&()#*$!#+" S,!#$-. B$.#"$(*
#$E%%E&, 2oleccin Docencia #niversitaria*
:amao, M* .4AA<0* E- P.,!&(, %& I"'&()#*$!#+" C#&")12#!$* 7ra Edicin*
M+!ico* %imusa*





MDULO II
EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA.
VALOR: 25%.
DURACIN: 4 SEMANAS.
OBJETIVO DEL MDULO'
(l finalizar el mdulo II, el estudiante estar" en capacidad de identificar el
concepto de Investigacin cientfica, sus etapas los tipos de diseos de
Investigacin*
OBJETIVOS ESPECFICO N 1:
#sando como referencia el contenido terico las e!plicaciones del profesor, el
estudiante reconocer" por escrito la definicin de investigacin cientfica' tipo,
etapas fases* El objetivo se considerar" logrado si presenta el informe conforme
a lo solicitado en clases responde el cuestionario redactado por el docente*
CONTENIDO:
Investigacin cientfica' definicin, caractersticas, tipos de investigacin* 3roceso
de Investigacin sus etapas*
ESTRATEGIAS METODOLOGIAS:
40 E!posiciones del profesor en aula
50 %ectura revisin del material de apoo*
70 Discusin en grupo de la lectura realizada de acuerdo a las orientaciones
del docente*
RECURSOS:
- 8umanos' Docente Estudiantes*
- Materiales' 9uas de apoo elaboradas por el docente te!to
recomendado*
- :iempo' / horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN'
- 3articipacin asistencia a clases*
- 3resentacin de informe escrito* <ta semana* 1alor <=*
- Evaluacin escrita* Cta semana* 1alor <=*
OBJETIVO ESPECFICO N52:
#sted, estudiante de Metodologa de la Investigacin, acudir" a centros de
documentacin e informacin, consultar" por escrito la utilizacin de las fuentes
bases de datos va Feb* 8abr" logrado su objetivo si puede definir por escrito la
investigacin documental' sus caractersticas, diseos la formulacin de un
problema de investigacin*
CONTENIDO:
Investigacin documental, caractersticas, diseo, seleccin de un tema
problema de investigacin* 2onsultas de fuentes* ?ormas de utilizacin de las
fuentes* >ases de datos va Feb* (rqueo an"lisis de la fuente' Eegistros, 2itas,
Elaboracin de fichas >ibliogr"ficas, organizacin de la informacin* ?ormulacin
de Bbjetivos*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 %os alumnos visitar"n en centro de documentacin e informacin
realizar"n consultas bibliogr"ficas*
50 %os estudiantes revisar"n fuentes bases de datos va Feb*
70 3revia orientacin del profesor seleccionar"n un tema problema de
investigacin presentar"n un informe escrito*
RECURSOS:
- 8umanos' El profesor los Estudiantes*
- Materiales' te!tos especializados, computadores fichas*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- :aller para seleccionar un tema problema de investigacin* Gma semana*
1alor 4@=*
OBJETIVO ESPECFICO N6:
#tilizando como referencia el material bibliogr"fico de apoo, recomendado por el
docente, usted estudiante de metodologa podr" comparar por escrito los
paradigmas cuantitativos cualitativos* El objetivo se considerar" logrado si
responde a las actividades establecidas por el profesor*
CONTENIDO:
- 3aradigma cuantitativo' definicin, caractersticas, clasificacin de los
diseos de investigacin cuantitativo a trav+s del nivel' e!ploratorio,
descriptivo, e!plicativo predictivo*
- 3aradigma cualitativo' definicin, caractersticas, clasificacin de los
diseos de investigacin cualitativa, a trav+s del nivel' etnogr"fico, historia
de vida e investigacin accin*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 E!posicin del profesor en aula*
50 (n"lisis comparacin por escrito de los paradigmas de investigacin,
previa lectura del material bibliogr"fico recomendado*
RECURSOS:
- 8umanos' profesor estudiante*
- Materiales' computadores, video beam, material bibliogr"fico de apoo
documental*
- :iempo' / horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- 3resentacin, discusin evaluacin de informe escrito* ;va semana* 1alor
<=*
BIBLIOGRAFA
(lfonso, H* .4AA/0* T!"#!$( %& I"'&()#*$!#+" B#7-#,*.32#!$* Cta edicin*
2aracas' 2onte!to editores*
(merican 3schological (ssociation* .4AA/0* P07-#!$!#+" 4$"0$-* /ta edicin*
Iashington, D2' autor*
(rias, ?* .5@@/0* E- P.,/&!), %& I"'&()#*$!#+": I").,%0!!#+" $ -$ M&),%,-,*1$
C#&")12#!$* /ta Edicin* 2aracas* Episteme*
>alestrini, M* %ares (* .5@@@0* Metodologa para la elaboracin de informes*
2aracas' >% 2onsultores (sociados, ,ervicio Editorial*
>avaresco de 3*, (* .4AA/0* P.,!&(, M&),%,-+*#!, &" -$ I"'&()#*$!#+"* 5da
Edicin* Maracaibo* (cademia $acional de 2iencias, ,ervicios >ibliotecarios de la
#niversidad del &ulia*
9onz"lez, E* .4AA<0* M$"0$- %& .&%$!!#+" %& I"'&()#*$!#+" %,!04&")$-*
M+!ico* :rillas*
8ern"ndez, E* otros* .4AAC0* M&),%,-,*1$ %& -$ I"'&()#*$!#+"* M+!ico* Mc
9raF 8ill*
%oJpez de 9*, 8* .5@@40* C$47#$"%, $ ).$'( %& -$ I"'&()#*$!#+" A!!#+"
P$.)#!#8$)#'$* 5da Edicin* 2aracas* Edicin K Demanda*
Eangel, M* .4AAC0* D#"34#!$ %&- P.,!&(, %& I"'&()#*$!#+" S,!#$-* >arinas*
#$E%%E&, 2oleccin Docencia #niversitaria*
MDULO III
EL MARCO TERICO9 LAS :IPTESIS Y LAS VARIABLES.
VALOR: 25%.
DURACIN: 4 SEMANAS.
OBJETIVO DEL MDULO:
(l concluir el mdulo III, el estudiante conocer" la estructura del marco terico de
la investigacin, las hiptesis sus variables*
OBJETIVO ESPECFICO N51:
?inalizada la sesin de trabajo una vez realizada la e!posicin del profesor, el
estudiante definir" e!plicar" el marco terico de una investigacin, sus
componentes su estructura* El objetivo ser" alcanzado si el estudiante responde
por escrito las preguntas de un cuestionario elaborado por el docente*
CONTENIDO:
Marco :erico, Marco Eeferencial Marco 2onceptual* (ntecedentes >ases
:ericas de la Investigacin* ?unciones del Marco :erico*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 E!posicin del docente*
50 Discusin del material de apoo una vez realizada la lectura
correspondiente constituido los grupos de trabajo*
70 (l final del discusin ser" presentando un informe escrito por los grupos de
trabajo previamente constituidos en el aula de clase*
RECURSOS:
- 8umanos' Docente estudiantes*
- Materiales' 9uas de lectura del material de apoo elaborado por el profesor
bibliografa recomendada*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- Evaluacin del informe escrito elaborado en el taller realizado en clases*
Ana semana* 1alor <=*
- Evaluacin escrita* 4@ma semana* 1alor <=*
OBJETIVO ESPECFICO N52:
2oncluida la e!posicin en clases del docente facilitador del proceso enseanza-
aprendizaje* El estudiante, previa consulta lectura del material bibliogr"fico
recomendado, formular" varios tipos de hiptesis operacionalizar" sus variables*
,e considerar" logrado el objetivo si resuelve las preguntas escritas elaboradas
por el profesor*
CONTENIDO:
8iptesis cientficas* :ipos de hiptesis* Eedaccin de hiptesis* Elementos
estructurales de la hiptesis*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 E!posicin del profesor en clases*
50 %ectura revisin del material de apoo*
70 Eedaccin por parte de los estudiantes de los diferentes tipos de hiptesis
de investigacin*
RECURSOS:
- 8umanos' docente estudiantes*
- Material' >ibliografa recomendada*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- Informe escrito* 44va semana* 1alor <=*
- Evaluacin escrita* 45va semana* 1alor 4@=*
BIBLIOGRAFA:
(lfonso, H* .4AA/0* T!"#!$( %& I"'&()#*$!#+". B#7-#,*.32#!$* Cta edicin*
2aracas' 2onte!to editores*
(merican 3schological (ssociation* .4AA/0* P07-#!$!#+" 4$"0$-* /ta edicin*
Iashington, D2' autor*
(rias, ?* .5@@/0* E- 8.,/&!), %& I"'&()#*$!#+": I").,%0!!#+" $ -$ M&),%,-,*1$
C#&")12#!$* /ta Edicin* 2aracas* Episteme*
>alestrini, M* %ares (* .5@@@0* M&),%,-,*1$ 8$.$ -$ &-$7,.$!#+" %& #"2,.4&(*
2aracas' >% 2onsultores (sociados, ,ervicio Editorial*
>avaresco de 3*, (* .4AA/0* P.,!&(, M&),%,-+*#!, &" -$ I"'&()#*$!#+"* 5da
Edicin* Maracaibo* (cademia $acional de 2iencias, ,ervicios >ibliotecarios de la
#niversidad del &ulia*
9onz"lez, E* .4AA<0* M$"0$- %& .&%$!!#+" %& I"'&()#*$!#+" %,!04&")$-*
M+!ico* :rillas*
8ern"ndez, E* otros* .4AAC0* M&),%,-,*1$ %& -$ I"'&()#*$!#+"* M+!ico* Mc
9raF 8ill*
8urtado de >*, H* .5@@G0* E- P.,/&!), %& I"'&()#*$!#+"* <ta Edicin ampliada*
2aracas* Ediciones Luirn*
M+ndez, 2* .4AA<0* M&),%,-,*1$: G01$ 8$.$ &-$7,.$. %#(&;, %& I"'&()#*$!#+"
&" !#&"!#$( E!,"+4#!$( C,")$7-&( / A%4#"#().$)#'$(* 5da edicin* >ogot"*
Mc 9raF 8ill* Interamericana ,*(*
Eangel, M* .4AAC0* D#"34#!$ %&- P.,!&(, %& I"'&()#*$!#+" S,!#$-* >arinas*
#$E%%E&, 2oleccin Docencia #niversitaria*
1+liz, (* .5@@G0* C,4, <$!&. / %&2&"%&. 0"$ T&(#(* Gma edicin* 2aracas*
Editorial :e!to, 2*(*
MDULO IV
DISE=OS DE INVESTIGACIN CIENTFICA Y T>CNICAS DE RECOLECCIN
DE INFORMACIN.
VALOR: 25%.
DURACIN: 4 SEMANAS.
OBJETIVO DEL MDULO.
(l concluir el mdulo, I1 el estudiante identificar" los tipos de diseo o m+todos,
las formas de seleccionar la poblacin muestra del objeto de estudio estar" en
capacidad de comprender las t+cnicas de recoleccin de informacin o datos de
acuerdo a la naturaleza de cada investigacin*
OBJETIVOS ESPECIFICO N5 1:
(l finalizar la e!posicin del profesor consultada la bibliografa recomendada, el
estudiante caracterizar" los diseos de investigacin e!plicar" las t+cnicas para
seleccionar la poblacin la muestra del objeto de estudio*
CONTENIDO:
Diseo de investigacin* Etapas del diseo* :ipos de diseo* 3oblacin
muestra' conceptos caractersticas* Muestreo' caractersticas* :ipos de
investigacin por muestreo' muestreo probabilstico no probabilstico*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 %ectura del material bibliogr"fico recomendado*
50 E!posicin del profesor*
70 2onstitucin de grupos de trabajo, conforme al n6mero de estudiantes*
(sistentes, quienes presentar"n informe escrito al finalizar la actividad*
RECURSOS:
- 8umanos' profesor estudiantes*
- Materiales' bibliografa recomendada guas elaboradas por el docente*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- 3resentacin de informe escrito elaborado por los grupos de estudiantes
constituidos para este fin* 47va semana* 1alor <=*
- Evaluacin escrita* 4/va semana* 1alor' 4@=*
OBJETIVO ESPECFICO N52:
#sted estudiante de metodologa verificar" el problema de investigacin planteado
de acuerdo a cada tipo de investigacin determinar" por escrito las t+cnicas de
recoleccin de datos sus herramientas sus medios* El objetivo se considerar"
alcanzado, si los instrumentos han sido elaborados en forma adecuada*
CONTENIDO:
:+cnicas de recoleccin de datos' cualitativas cuantitativas' simple, e!perimental
documental* Bbservacin participante no participante* 2uestionario*
Entrevista* :ormenta de ideas* 3anel* Mesa redonda* ?oro* 3rocesamiento de
datos' tabulacin, agrupacin, codificacin categorizacin*
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
40 Eevisin de material bibliogr"fico recomendado*
50 E!posicin del docente*
70 2onstitucin de grupos de trabajo* Luienes responder"n un cuestionario
elaborado por el profesor*
/0 %os grupos de trabajo seleccionados, disear"n un instrumento, lo aplicar"n
conforme a la t+cnica respectiva presentar"n un informe escrito donde se
e!plicar" el modo de procesamiento de los datos*
RECURSOS:
- 8umanos' docente estudiantes*
- Materiales' bibliografa recomendada equipo audiovisual*
- :iempo' ; horas*
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- 3articipacin asistencia a clases*
- %ectura discusin de material de apoo por los equipos constituidos en
grupos de trabajo presentacin de evaluacin escrita al finalizar la
actividad* 4<va semana* 1alor <=*
- 3resentacin de informe escrito para cumplir la estrategia metodolgica
establecida en el punto /* 4Cva semana* 1alor <=*
BIBLIOGRAFA.
(lfonso, H* .4AA/0* T!"#!$( %& I"'&()#*$!#+". B#7-#,*.32#!$* Cta edicin*
2aracas' 2onte!to editores*
(merican 3schological (ssociation* .4AA/0* P07-#!$!#+" 4$"0$-* /ta edicin*
Iashington, D2' autor*
(rias, ?* .5@@/0* E- 8.,/&!), %& I"'&()#*$!#+": I").,%0!!#+" $ -$ M&),%,-,*1$
C#&")12#!$* /ta Edicin* 2aracas* Episteme*
>alestrini, M* %ares (* .5@@@0* M&),%,-,*1$ 8$.$ -$ &-$7,.$!#+" %& #"2,.4&(*
2aracas' >% 2onsultores (sociados, ,ervicio Editorial*
>avaresco de 3*, (* .4AA/0* P.,!&(, M&),%,-+*#!, &" -$ I"'&()#*$!#+"* 5da
Edicin* Maracaibo* (cademia $acional de 2iencias, ,ervicios >ibliotecarios de la
#niversidad del &ulia*
9onz"lez, E* .4AA<0* M$"0$- %& .&%$!!#+" %& I"'&()#*$!#+" %,!04&")$-*
M+!ico* :rillas*
8ern"ndez, E* otros* .4AAC0* M&),%,-,*1$ %& -$ I"'&()#*$!#+"* M+!ico* Mc
9raF 8ill*
M+ndez, 2* .4AA<0* M&),%,-,*1$: G01$ 8$.$ &-$7,.$. %#(&;, %& I"'&()#*$!#+"
&" !#&"!#$( E!,"+4#!$( C,")$7-&( / A%4#"#().$)#'$(* 5da edicin* >ogot"*
Mc 9raF 8ill* Interamericana ,*(*
Eangel, M* .4AAC0* D#"34#!$ %&- P.,!&(, %& I"'&()#*$!#+" S,!#$-* >arinas*
#$E%%E&, 2oleccin Docencia #niversitaria*
1+liz, (* .5@@G0* C,4, <$!&. / %&2&"%&. 0"$ T&(#(* Gma edicin* 2aracas*
Editorial :e!to, 2*(*
RESUMEN: CRONOGRAMA DE EVALUACIN
M+%0-, T#8, %&
E'$-0$!#+"
S&4$"$ V$-,. ?%@
I
Informe Escrito 5da <=
Evaluacin oral 5da <=
:aller 7ra <=
Evaluacin Escrita /ta 4@=
,ubtotal Modulo I 5<=
II
Informe Escrito <ta <=
Evaluacin oral Cta <=
:aller Gma 4@=
Informe Escrito ;va <=
,ubtotal Modulo II 5<=
III
:aller Ana <=
Evaluacin Escrita 4@ma <=
Informe Escrito 44va <=
Evaluacin Escrita 45va 4@=
,ubtotal Modulo III 5<=
I1
Informe Escrito 47va <=
Evaluacin Escrita 4/va <=
Evaluacin Escrita 4<va 4@=
Informe Escrito 4Cva <=
,ubtotal Modulo I1 5<=
:B:(% 4@@=
LNEAS DE INVESTIGACIN:
%a estructura curricular de la carrera licenciatura en 2ontadura 36blica, e!ige la
necesidad de formar profesionales capaces de interpretar la realidad social
e!plicar los fenmenos socioeconmicos desde una ptica crtica constructiva
para contribuir en la transformacin de la sociedad el desarrollo colectivo, donde
se integre al individuo con la comunidad*
,e le recomienda al estudiante consultar las lneas de Investigacin vigentes en la
#$E%%E&, para desarrollar cualquier trabajo o proecto de Investigacin*
LNEAS DE EATENSIN:
%a e!tensin universitaria, consiste en un proceso donde se conecta a la
universidad con la comunidad a trav+s de la e!posicin de las manifestaciones
culturales, la realizacin de talleres de enseanza ) aprendizaje relacionados con
las ciencias administrativas talleres de asistencia t+cnica*
- 2ursos de asesoras a las comunidades*
- Divulgacin de los resultados de investigaciones a las organizaciones,
comunidades o individuos interesados*
- :rabajos de integracin social comunitaria*