SESION DE CLASE Desarrollada

SESIN DE APRENDIZAJE
AREA-EDUCACION FISICA
/Fecha: 28/ 04/ 2014
I. Informacin de la Sesin:
1.1. Unidad de Aprendizaje : 01
1.2. denominacin de la sesin : carreras de velocidad.
1.3. Grado y eccin : !rimer Grado A" #"$
1.4. %ora de &'racin: : 0( horas
II. Intencionalidad de la Sesin:
2.1. Capacidad:
Capacidad General
. 3Exterioriza emociones y sentimientos a travs del cuerpo y el movimiento y descubre las posibilidades expresivas
que le aportan para comunicarse y relacionarse con los dems.
Capacidad De Ciclo
Participa en juegos motores estimulando su capacidad de velocidad, reaccin y !uerza reconociendo los
bene!icios de la prctica de la actividad !"sica con estado de satis!accin.
2.1. Valores, Actitudes y anifestaciones o!ser"a!les ante el #rea:
Valor Actitud Indicador
Respeto
#uestra
con!ianza en s"
mismo y
espontaneidad en
su actuar
Desarrolla su velocidad a travs de juegos de carrera de relevos
Ante el #rea
#uestra con!ianza en s" mismo y espontaneidad en su actuar
2.2. Secuencia de acciones:
$rocesos %&sicos 'strate(ias ) $rocedimientos edios y materiales
)nicio
*'e+os de iniciacin ,-as .i+'ras +eom/0ricas1
Ac0ivacin .isiol+ica ,elon+acin del c'erpo1
$ampo
depor0ivo.
il2a0o"
cronome0ro.
#asc'la
so+as
-a0as
!elo0i0as de
0rapo.
pa3'elos
!roceso
4#reve e5plicacin so2re el 0ema a desarrollarse
4&esarrollamos ac0ividades de espacio aplicando las .i+'ras +eom/0ricas
4Form'lamos la pre+'n0a:
67'i/n de 's0edes es el m8s veloz9
4 :ealizamos carreras de velocidad 0ranspor0ando o2je0os a 'n p'n0o de0erminado.
4al0ando" rodando" rep0ando" caminando.
4:ealizan varian0es respe0ando la opinin del al'mno.

alida
*eta co(nicin+
*'e+o recrea0ivo ;el pisa so+a<.
=n parejas" 'no delan0e del o0ro por0ando la so+a saldr8 corriendo y el compa3ero si+'ien0e 0ra0ara
de pisar la so+a..
!rac0ican el depor0e pre.erido.
4>areas de aseo e hi+iene personal
I. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
C,$. Indicador Criterios
Valoracin
$unta-e .
'/$0
'SIVI1
A1
,20I
3
Practica carreras de velocidad trasladando
objetos a un punto determinado.
Se desplaza con facilidad 07
Es hbil al !aslada! ob"eos 0#
Es c!eai$o 0%
De&'es!a ine!(s en la clase 0#
TOTAL: 20
III. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ :=&1
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

Coordinadora del Nivel Primaria rea Educacin Fsica
/Fecha: 28/ 04/ 2014
IV. Informacin de la Sesin:
1.5. denominacin de la sesin : carreras de relevos
1.6. Grado y eccin : >ercer Grado A"#
V. Intencionalidad de la Sesin:
2.3. Capacidad:
Capacidad General
Experimenta sus emociones al participar en juegos tradicionales de su regin.
Capacidad De Ciclo
Participa en juegos motores estimulando su capacidad de velocidad, reaccin y !uerza reconociendo los
bene!icios de la prctica de la actividad !"sica con estado de satis!accin.
Respeto
Cumple con las
normas establecidas
por el grupo
$egula sus movimiento en !uncin de distintos ritmos y velocidades
Ante el #rea $espeta reglas simples de juego
)nicio
*'e+os de iniciacin ,A+'a y cemen0o1
Ac0ivacin .isiol+ica: :ealizan calen0amien0o del esC'ema corporal" a la voz ejec'0an movimien0os
simples de 2razos piernas variando y creando n'evos ejercicios.
$ampo depor0ivo.
il2a0o"
cronome0ro.
#asc'la
o+as
-a0as
!elo0as
2as0onci0os
.
!roceso
4#reve e5plicacin so2re el 0ema a desarrollarse
$arreras de relevo: .orman +r'pos de 4 in0e+ran0es y realizan carreras 0ranspor0ando o2je0os has0a
'n p'n0o de0erminado.
e .orm'la la pre+'n0a:
467'/ +r'po es el m8s veloz llevando o2je0os en9
4:odar la pelo0a has0a cier0a dis0ancia
4llevar 'n o2je0o so2re la espalda rep0ando has0a s' relevo
4re2o0ar la pelo0a con 'na y o0ra mano
4varian0es d'ran0e el desarrollo de la clase.
alida
*eta co(nicin+
*'e+o de c'lminacin ;0raspasando .ron0eras<
4!rac0ica del j'e+o pre.erido.
4!rac0ica de hi+iene personal
II. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
C,$. Indicador Criterios
Valoracin
$unta-e .
Realiza ca!!e!as de !ele$o
!asladando ob"eos hasa 'n
p'no dee!&inado.
Se desplaza con facilidad 07
Es hbil al !aslada! ob"eos 0#
Es c!eai$o 0#
De&'es!a ine!(s en la clase 0%
TOTAL: 20
VI. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ :=&1

/Fecha: 2D/ 04/ 2014
VII. Informacin de la Sesin:
1.19. denominacin de la sesin : ?rien0acin =spacial
1.11. Grado y eccin : $'ar0o Grado A"#
VIII. Intencionalidad de la Sesin:
2.4. Capacidad:
Capacidad General
E"ec'a dife!enes ipos de &o$i&ieno ) pos'!a desa!!ollando p!o*!esi$a&ene s's
senidos do&inio ) 'so co!po!al a !a$(s de aci$idades +'e i&plica en la oalidad de s'
c'e!po o depa!es de el &is&o.
Capacidad De Ciclo
%e orienta espacialmente con relacin a los objetos y a las personas, di!erenciando entre espacio propio, prximo y
lejano nombrando sus posiciones en relacin a sus pares y al grupo.
Respeto
21Participa
activamente en
las tareas de
movimiento
espacial
.2.1 $eproduce ritmos en la prctica de juegos de imitacin.
Ante el #rea
)nicio
*'e+os de iniciacin ,in0ercam2io de l'+ar1
Ac0ivacin .isiol+ica: :ealizan calen0amien0o del esC'ema corporal" a la voz ejec'0an movimien0os
simples de 2razos piernas variando y creando n'evos ejercicios.
$ampo
depor0ivo.
il2a0o"
cronome0ro.
#asc'la
$in0a m/0rica.
!roceso
e .orm'la la pre+'n0a:
46$on C'e par0e del c'erpo podemos 0ra2ajar mejor9
4:odar la pelo0a has0a cier0a dis0ancia
4rodar la pelo0a con la plan0a del pie
4re2o0ar la pelo0a con 'na y o0ra mano
4lanzar la pelo0a con 'na y o0ra mano con cam2io de dis0ancia
4varian0es d'ran0e el desarrollo de la clase.
alida
*eta co(nicin+
*'e+o de c'lminacin ;*'e+o de rapidez men0al y de reaccin<
4!rac0ica del j'e+o pre.erido.
4!rac0ica de hi+iene personal
III. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
,r(. Indicador Criterios
Valoracin
$unta-e .
Realiza aci$idades de !aslaci,n
de ob"eos hasa 'n p'no
dee!&inado
Conoce s' espacio 07
Conoce s' lado do&inane de s' c'e!po 0#
Es c!eai$o 0#
De&'es!a ine!(s en la clase 0%
TOTAL: 20
I/. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ :=&1

/Fecha: 2(/ 04/ 2014
/. Informacin de la Sesin:
1.13. Unidad de Aprendizaje
1.14. denominacin de la sesin : orien0acin espacial.
1.14. Grado y eccin : e+'ndo Grado A" #"$
/I. Intencionalidad de la Sesin:
2.6. Capacidad:
Capacidad General
E"ec'a dife!enes ipos de &o$i&ieno ) pos'!a desa!!ollando p!o*!esi$a&ene s's
senidos do&inio ) 'so co!po!al a !a$(s de aci$idades +'e i&plica en la oalidad de s'
c'e!po o depa!es de (l &is&o.
Capacidad De Ciclo
%e orienta espacialmente con relacin a s" mismo, identi!icando posiciones adelante atrs arriba abajo
experimentando su propio ritmo
Respeto
21 #uestra
con!ianza en s"
mismo y
espontaneidad en
su actuar
Traslada objeto con diferentes partes de su cuerpo adoptando
diferentes posiciones
Ante el #rea
)nicio
*'e+os de iniciacin ,in0ercam2iamos de l'+ar1
Ac0ivacin .isiol+ica ,elon+acin del c'erpo1
$ampo
depor0ivo.
il2a0o"
cronome0ro.
#asc'la
$in0a m/0rica
-a0as
!elo0i0as de
0rapo.
pa3'elos
!roceso
4Form'lamos la pre+'n0a:
6a2es con c'an0as par0es de 0' c'erpo p'edes desplazar0e llevando 'n o2je0o9
4$on las manos" con 0' pie" con la ca2eza" con la espalda y o0ros.
4al0ando" rodando" rep0ando" caminando.
4:ealizan varian0es

alida
*eta co(nicin+
*'e+o recrea0ivo -a ;carrera de chasC'i<.
=n col'mnas" al .ren0e de cada 'na 'n al'mno,a1 los de las col'mnas 0endr8n a0ado a 'no de los
2razos 'n pa3'elo" a la voz saldr8n corriendo a la col'mna y asE s'cesivamen0e.
!rac0ican el depor0e pre.erido.
IV. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
,r(a. Indicador Criterios
Valoracin
$unta-e .
&raslada objetos con di!erentes partes de
su cuerpo a un punto determinado.
Conoce s' espacio 07
Ideni-ca las pa!es de s' c'e!po con el
+'e !aslado el ob"eo.
0#
Es c!eai$o 0%
De&'es!a ine!(s en la clase 0#
TOTAL: 20
/II. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ :=&1

Coordinadora del Nivel Primaria rea de Educacin Fsica
Fecha: 2F de Gayo del 201(
/III. Informacin de la Sesin:
1.16. Unidad de Aprendizaje : $onzcanos el 2asC'e02ol y 2alonmano
1.17. &enominacin de la esin : F'ndamen0o 28sico 4
1.18. Grado y eccin : !rimer Grado ;A< y ;#<
1.29. %ora de &'racin: : 2 horas peda++icas
/IV. Intencionalidad de la Sesin:
2.8. Capacidad:
Capacidad
Realice aci$idades de fa&ilia!izaci,n del bal,n sob!e el d!ibleo del bs+'e
:espe0o
$ompa3e
rismo
.!rom'eve el apoyo de las demas
%ones0id
ad
.=s hones0a consi+o misma
Ante el #rea
uestra apoyo por los dem&s y es :onesta consi(o mismo respetando los
o!-eti"os determinados
)nicio
Adec'acin a la clase / Asis0encia / %i+iene personal
:ec'peracin de a2eres !revios: %a2lemos del 2asC'e02ol Hhis0oria 4
medidas
$ampo
depor0ivo
$onos
!elo0i0a de
0rapo
!elo0a de
2asC'e0
!roceso
:=$=!$)?@ &= -A )@F?:GA$)?@:
e les e5plica a los al'mnos acerca de la his0oria" mediadas y las re+las del
2asC'e02ol y la .amiliarizacin del 2aln en las ac0ividades .isicas
)&=@>)F)$A$)?@ I =$U=@$)A$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? 7U=
)@J?-U$:A@ -A :=A-)KA$)?@
)den0i.ica median0e los sa2eres previos de cada 'na de ellas en .orma +r'pal los
conocimien0os acerca de la in.ormacin 2rindada.del 2asC'e02ol y e5pone
)den0i.ica cada ejercicio .Esico de .amiliarizacin con el 2aln al dominar s' esC'ema
corporal
=*=$U$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? $?@>:?-A&? !?: =-
!=@AG)=@>?
:econoce el concep0o de la his0oria" medidas y re+las del 2asC'e02ol
alida
*etaco(nicin+
=val'acin
67'/ aprendis0e hoy9 6!ara C'e sirve9
:ealiza los es0iramien0os de los mLsc'los de los miem2ros s'periores e in.eriores
V. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
Valoracin
$unta-e .
Realice aci$idades de fa&ilia!izaci,n
del bal,n sob!e el d!ibleo &ediane
ci!c'ios
e les e5plica a los al'mnos acerca de la
his0oria" mediadas y las re+las del 2asC'e02ol y
la .amiliarizacin del 2aln en las ac0ividades
.isicas
M 1M
:ealice ac0ividades de .amiliarizacin del 2aln
so2re el dri2leo median0e circ'i0os
1M (M
2,2A;: 29 199
/V. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ A$A&=G)$A1
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.

!ro.. &oria &N=lia Gansilla !ro.. An+ela *. -azo Gachado
Coordinadora del Nivel Secundario rea Educacin Fsica
Fecha: 1841D de *'nio del 201(
I. Informacin de la Sesin:
1.1 Unidad de Aprendizaje : $onociendo los *'e+os !re &epor0ivos del .'02ol sala H .'l2i0o
1.2 denominacin de la sesin : F'l2i0o: Reconoce las &edidas del ca&po de F'lbio
1.( Grado y eccin : e50o Grado ;A< y ;#<
1.4 %ora de &'racin: : 2 horas peda++icas
II. Intencionalidad de la Sesin:
2.11. Capacidad:
Capacidad
Reconoce las &edidas del ca&po de F'lbio
E"ec'a los e"e!cicios espec.-cos de $elocidad/ a*ilidad/ !eacci,n
:espe0o
$ompa3e
rismo
.!rom'eve el apoyo de las dem8s
%ones0id
ad
Ante el #rea
)nicio
:ec'peracin de a2eres !revios: %a2lemos de los .'ndamen0os 28sicos" medidas de
campo y las re+las de j'e+o
Go0ivacin: Formando las 0orres m8s +randes $ampo
depor0ivo
$onos
!elo0a de
.'l2i0o
Ula 'la
>iza
!roceso
:=$=!$)?@ &= -A )@F?:GA$)?@:
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de las &edidas de ca&po de f'lbio
) la i&po!ancia de los e"e!cicios f.sicos de $elocidad/ a*ilidad )
!eacci,n
)&=@>)F)$A$)?@ I =$U=@$)A$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? 7U= )@J?-U$:A@ -A
:=A-)KA$)?@
=jec'0a en .orma +r'pal los circ'i0os de ejercicios .Esicos de velocidad" a+ilidad y reaccin median0e
las indicaciones del pro.esor
=*=$U$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? $?@>:?-A&? !?: =- !=@AG)=@>?
=jec'0a los ejercicios .Esicos especE.icos C'e se desarrollan en el .'l2i0o 0eniendo en c'en0a la
velocidad" a+ilidad y reaccin al ejec'0ar
alida
*etaco(nicin+
=val'acin
VI. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
Valoracin
$unta-e .
Reconoce las &edidas del ca&po de f'lbio
E"ec'a los e"e!cicios espec.-cos de $elocidad/
a*ilidad/ !eacci,n desa!!ollando las capacidades
f.sicas &ediane ci!c'ios !ain*
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de
las &edidas de ca&po de f'lbio ) la
i&po!ancia de los e"e!cicios f.sicos de
$elocidad/ a*ilidad ) !eacci,n
# 1#
Reconoce las &edidas del ca&po de
f'lbio
E"ec'a los e"e!cicios espec.-cos de
$elocidad/ a*ilidad/ !eacci,n
desa!!ollando las capacidades f.sicas
&ediane ci!c'ios !ain*
1# %#
TOTAL: 20 100
III. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ A$A&=G)$A1

!ro.. :osario GOlvez !ardave !ro.. An+ela *. -azo Gachado
Fecha: 2M42F de *'nio del 201(
IV. Informacin de la Sesin:
1.M Unidad de Aprendizaje : $onociendo los *'e+os !re &epor0ivos del .'02ol sala H .'l2i0o
1.F denominacin de la sesin : F'l2i0o: Recepci,n del bal,n 2 Do&inio del bal,n
1.P Grado y eccin : e50o Grado ;A< y ;#<
V. Intencionalidad de la Sesin:
2.13. Capacidad:
Capacidad
De&'es!a do&inio en la cond'cci,n del bal,n con el pie de!echo e iz+'ie!do pa!e e0e!na ine!na a 'na
dee!&inada di!ecci,n !ecepcionando el bal,n
:espe0o
$ompa3e
rismo
%ones0id
ad
Ante el #rea
)nicio
:ec'peracin de a2eres !revios: %a2lemos de los .'ndamen0os 28sicos: cond'ccin y
recepcin del 2aln
Go0ivacin: #aila al ri0mo del espejo
$ampo
depor0ivo
$onos
!elo0a de
.'l2i0o
Ula 'la
!roceso
:=$=!$)?@ &= -A )@F?:GA$)?@:
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca del do&inio del bal,n en la
cond'cci,n ) !ecepci,n del bal,n &ediane los d!iles del &ane"o del
bal,n )&=@>)F)$A$)?@ I =$U=@$)A$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? 7U= )@J?-U$:A@
-A :=A-)KA$)?@
&em'es0ra las ap0i0'des de s' esC'ema corporal al llevar el 2aln y dominio del 2aln 0eniendo en
c'en0a los .'ndamen0os y la pos0'ra correc0a al realizar
=*=$U$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? $?@>:?-A&? !?: =- !=@AG)=@>?
&em'es0ra el desarrollo de s's ha2ilidades mo0oras en la recepcin y cond'ccin del 2aln
dominando con s' esC'ema corporal
alida
*etaco(nicin+
=val'acin
VII. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
Valoracin
$unta-e .
De&'es!a do&inio en la cond'cci,n ) !ecepci,n
del bal,n con el pie de!echo e iz+'ie!do pa!e
e0e!na ine!na a 'na dee!&inada di!ecci,n en
fo!&a *!'pal &ediane d!iles de &ane"o del
bal,n
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca del
do&inio del bal,n en la cond'cci,n )
!ecepci,n del bal,n &ediane los d!iles
del &ane"o del bal,n
# 1#
De&'es!a do&inio en la cond'cci,n )
!ecepci,n del bal,n con el pie de!echo e
iz+'ie!do pa!e e0e!na ine!na a 'na
dee!&inada di!ecci,n en fo!&a *!'pal
&ediane d!iles de &ane"o del bal,n
1# %#
TOTAL: 20 100
VI. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ A$A&=G)$A1

Fecha: 0240( de *'lio del 201(
VII. Informacin de la Sesin:
1.D Unidad de Aprendizaje : $onociendo los *'e+os !re &epor0ivos del .'02ol sala H .'l2i0o
1.10 denominacin de la sesin : F'l2i0o: &esplazamien0os H dominio del 2alon
1.11 Grado y eccin : e50o Grado ;A< y ;#<
VIII. Intencionalidad de la Sesin:
2.14. Capacidad:
Capacidad
Realiza coo!dinada&ene los desplaza&ienos pa!a la iniciaci,n de la &a!caci,n 2 defensa sin falas.
:espe0o
$ompa3e
rismo
%ones0id
ad
Ante el #rea
)nicio
:ec'peracin de a2eres !revios: %a2lemos de los .'ndamen0os 28sicos: cond'ccin y
recepcin del 2aln al 0ener en c'en0a la de.ensa de j'e+o
Go0ivacin: #aila al ri0mo del espejo
$ampo
depor0ivo
$onos
!elo0a de
.'l2i0o
Ula 'la
!roceso
:=$=!$)?@ &= -A )@F?:GA$)?@:
Se les e0plica a las al'&nas +'e &ediane los desplaza&ienos
inicia&os coo!dinada&ene la &a!caci,n3defensa4 ) ene! en c'ena el
do&inio del bal,n &ediane las !e*las esablecidas
)&=@>)F)$A$)?@ I =$U=@$)A$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? 7U= )@J?-U$:A@ -A
:=A-)KA$)?@
&em'es0ra las ap0i0'des de s' esC'ema corporal al llevar el 2aln y dominio del 2aln 0eniendo en
c'en0a los .'ndamen0os y la pos0'ra correc0a al realizar
=*=$U$)?@ &= -? !:?$=&)G)=@>? $?@>:?-A&? !?: =- !=@AG)=@>?
&em'es0ra el desarrollo de s's ha2ilidades mo0oras en la recepcin y cond'ccin del 2aln
dominando con s' esC'ema corporal
alida
*etaco(nicin+
=val'acin
VIII. Indicadores e instrumentos de e"aluacin:
Valoracin
$unta-e .
Realiza coo!dinada&ene los desplaza&ienos
pa!a la iniciaci,n de la &a!caci,n 2 defensa sin
falas &ediane las indicaciones !espeando las
!e*las esablecidas
Se les e0plica a las al'&nas +'e
&ediane los desplaza&ienos inicia&os
coo!dinada&ene la &a!caci,n3defensa4
) ene! en c'ena el do&inio del bal,n
&ediane las !e*las esablecidas
# 1#
Realiza coo!dinada&ene los
desplaza&ienos pa!a la iniciaci,n de la
&a!caci,n 2 defensa sin falas &ediane
las indicaciones !espeando las !e*las
esablecidas
1# %#
TOTAL: 20 100
I/. ,!ser"aciones: ,U? &= $??:&)@A$)A@ A$A&=G)$A1

CUARTO
BIMESTRE
Fecha5 06-07 de Oc'b!e del 801%
I Inforaci!n de la Se"i!n:
1.1 Unidad de Ap!endiza"e 5 Con,zcanos el bas+'ebol ) balon&ano
1.8 deno&inaci,n de la sesi,n 5 9ini bs+'e- pa!ido de :!acica
1.% ;!ado ) Secci,n 5 Se0o ;!ado <A= ) <>=
1.? @o!a de D'!aci,n5 5 8 ho!as peda*,*icas
II In#encionalidad de la Se"i!n:
2$1Capacidad:
Capacidad
Desa!!olla s' &o!icidad *!'esa ) -na al &ane"o de s' es+'e&a co!po!al ) &an'al
2$2%alore"& Ac#i#'de" ( )anife"#acione" o*"er+a*le" an#e el ,rea:
%alor Ac#i#'d Indicador
Aole!an
cia
O!den Respea el o!den/ espacio ) ie&po
E&pa.a .Es a&able ) esc'cha aena&ene
An#e el ,rea
)'e"#ra orden al reali-ar la" ac#i+idade" f."ica" ( epa#.a con
"'" copa/era" por lo0rar en fora 0r'pal lo" o*1e#i+o"
aprendi-a1e "i0ni2ca#i+o
2$3Sec'encia de accione":
Proce"o"
45"ico"
E"#ra#e0ia" 6 Procediien#o" )edio" (
a#eriale"
Inicio
Adec'aci,n a la clase B Asisencia B @i*iene pe!sonal
Rec'pe!aci,n de Sabe!es :!e$ios5 Reconoce&os las !e*las de
"'e*o del bas+'e
9oi$aci,n5 C'*'e&os a las ope!aciones co&binadas
Ca&po
depo!i$o
:eloa de
balon&ano
Aiza
Aableas
n'&(!icas
Ula 'la
Conos
:eloias de
!apo
:!oceso
RECE:CION DE DA INFOR9ACION5
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de la pos'!a co!!eca pa!a
e"ec'a! los f'nda&enos bsicos del bs+'e ) e"ec'a! bien la
&o!icidad -na ) *!'esa en el &ane"o de bal,n !espeando las !e*las
de "'e*o
IDENAIFICACION E SECUENCIACION DE DOS :ROCEDI9IENAOS FUE
INGODUCRAN DA READIHACION
E"ec'a desplaza&ienos en fo!&a dia*onal la pos'!a del *'ila pa!a
la posici,n bsica de defensa ) aa+'e &ediane "'e*os de
bas+'ebol
ECECUCION DE DOS :ROCEDI9IENAOS CONARODADOS :OR ED
:ENSA9IENAO
E"ec'a la pos'!a co!!eca de defensa ) aa+'e en el "'e*o de
bs+'e
Salida
7)e#aco0nici!
n8
E$al'aci,n
IF'( ap!endise ho)J I:a!a +'e si!$eJ
Realiza los esi!a&ienos de los &Ksc'los de los &ie&b!os s'pe!io!es
e infe!io!es
III Indicadore" e in"#r'en#o" de e+al'aci!n:
Or0a$ Indicador Cri#erio"
%aloraci!n
P'n#a1e 9
Desa!!olla s' &o!icidad *!'esa ) -na al
&ane"o de s' es+'e&a co!po!al ) &an'al.
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de la
pos'!a co!!eca pa!a e"ec'a! los
f'nda&enos bsicos del bs+'e )
e"ec'a! bien la &o!icidad -na ) *!'esa
en el &ane"o de bal,n !espeando las
!e*las de "'e*o
# 1#
Desa!!olla s' &o!icidad *!'esa )
-na al &ane"o de s' es+'e&a
co!po!al ) &an'al.
1# %#
TOTAL: 20 100
%I O*"er+acione": 3USO DE COORDINACILN ACADE9ICA4
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

:!of. Rosa!io ;l$ez :N!da$e :!of. On*ela C. Dazo 9achado
Coordinadora del Nivel Primaria rea Educacin
Fsica
RES:)EN CIENTI;ICO
ACTI%ACION <ENERAL CORPORAL
)OTI%ACION:
TRA4AJA LOS ;:NDA)ENTOS 4ASICOS DEL 4AS=:ET EN EL PARTIDO
EJEC:TA LA POST:RA CORRECTA DE ATA=:E EN EL J:E<O
REALIZA LOS DRILES DEL CIRC:ITO )OTRIZ EN EL PARTIDO
PARTIDO DE PR,CTICA
RELAJACION DE ):SC:LOS A<ONISTAS > ANTA<ONISTAS
Fecha5 0%-0? de A*oso del 801%
I Inforaci!n de la Se"i!n:
1.# Unidad de Ap!endiza"e 5 Con,zcanos el bas+'ebol ) balon&ano
1.P deno&inaci,n de la sesi,n 5 C'e*os :!e Depo!i$os- bas+'ebol -Recepci,n del balon
1.7 ;!ado ) Secci,n 5 Se0o ;!ado <A= ) <>=
1.6 @o!a de D'!aci,n5 5 8 ho!as peda*,*icas
II In#encionalidad de la Se"i!n:
2$1Capacidad:
Capacidad
E"ec'a la pos'!a bsica pa!a la !ecepci,n del bal,n con p!ecisi,n a la al'!a del pecho
2$2%alore"& Ac#i#'de" ( )anife"#acione" o*"er+a*le" an#e el ,rea:
%alor Ac#i#'d Indicador
Aole!an
cia
O!den Respea el o!den/ espacio ) ie&po
E&pa.a .Es a&able ) esc'cha aena&ene
An#e el ,rea
)'e"#ra orden al reali-ar la" ac#i+idade" f."ica" ( epa#.a con
"'" copa/era" por lo0rar en fora 0r'pal lo" o*1e#i+o"
aprendi-a1e "i0ni2ca#i+o
2$3Sec'encia de accione":
Proce"o"
45"ico"
E"#ra#e0ia" 6 Procediien#o" )edio" (
a#eriale"
Inicio Adec'aci,n a la clase B Asisencia B @i*iene pe!sonal Ca&po
Rec'pe!aci,n de Sabe!es :!e$ios5 Reconozca&os las &edidas
del ca&po de >as+'ebol &ediane la !ep!esenaci,n de nK&e!os
f!acciona!ios ) !econoce los f'nda&enos bsicos.
9oi$aci,n5 >aila al !i&o del espe"o
depo!i$o
:eloa de
bas+'ebol
Aiza
Aableas
n'&(!icas
Ula 'la
Conos
:eloias de
!apo
:!oceso
RECE:CION DE DA INFOR9ACION5
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de las &edidas de ca&po de
bs+'e &ediane la !ep!esenaci,n de nK&e!os f!acciona!ios
do&inando los f'nda&enos bsicos en e"e!cicios psico&o!ices
&ediane "'e*os &ae&icos de ope!aciones f!acciona!ias
IDENAIFICACION E SECUENCIACION DE DOS :ROCEDI9IENAOS FUE
INGODUCRAN DA READIHACION
Dife!encia los f'nda&enos bsicos del bas+'ebol en e"e!cicios
&o!ices o&ando la pos'!a co!!eca / do&inando cada 'no de ellos
!esol$iendo las ope!aciones de f!acciones
ECECUCION DE DOS :ROCEDI9IENAOS CONARODADOS :OR ED
:ENSA9IENAO
Reconoce los ipos de f'nda&enos bsicas del bas+'ebol )
desa!!olla la pos'!a co!!eca de cada 'no de ellos !esol$iendo las
ope!aciones &ae&icas f!acciona!ias.
Salida
7)e#aco0nici!
n8
E$al'aci,n
IF'( ap!endise ho)J I:a!a +'e si!$eJ
Realiza los esi!a&ienos de los &Ksc'los de los &ie&b!os s'pe!io!es
e infe!io!es
III Indicadore" e in"#r'en#o" de e+al'aci!n:
Or0a$ Indicador Cri#erio"
%aloraci!n
P'n#a1e 9
E"ec'a la pos'!a bsica pa!a la !ecepci,n del
bal,n con p!ecisi,n a la al'!a del pecho
!esol$iendo la s's!acci,n de ope!aciones
f!acciona!ias &ediane "'e*os del pensa&ieno
l,*ico psico&oo!
Se les e0plica a las al'&nas ace!ca de
las &edidas de ca&po de bs+'e
&ediane la !ep!esenaci,n de
nK&e!os f!acciona!ios do&inando los
f'nda&enos bsicos en e"e!cicios
psico&o!ices &ediane "'e*os
&ae&icos de ope!aciones
f!acciona!ias
# 1#
E"ec'a la pos'!a bsica pa!a la
!ecepci,n del bal,n con p!ecisi,n a la
al'!a del pecho !esol$iendo la
s's!acci,n de ope!aciones f!acciona!ias
&ediane "'e*os del pensa&ieno l,*ico
psico&oo!
1# %#
TOTAL: 20 100
%I O*"er+acione": 3USO DE COORDINACILN ACADE9ICA4
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

:!of. Rosa!io ;l$ez :N!da$e :!of. On*ela C. Dazo 9achado
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