ESTADISTICA BASICA

ESTUDIO ESTADISTICO.








WILLMER ANDRES FARFA ARCE










UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
2014

La educacin secundaria en Mxico 2012-2013
El estudio seleccionado Cifras bsicas Educacin bsica y media superior, inicio
del ciclo escolar 2012-2013 muestra diferentes tablas y grficas con informacin
relevante en el mbito educativo de los dos niveles obligatorios en Mxico:
educacin bsica y media superior.
El nivel que se escogi para analizar es el de secundaria (color amarillo en las
distintas tablas), del cual se obtuvieron las siguientes interpretaciones.
En la tabla podemos observar que el mayor
nmero de alumnos de secundaria (3 187
458) estudia en generales, mientras que el
menor nmero (28 489) lo hace en
secundarias para trabajadores.
En cuanto al nmero de docentes, la
mayora trabaja en secundarias generales
(219 717) y la minora en secundarias
comunitarias (3 130).
Adems en la tabla podemos observar que
el mayor nmero de escuelas secundarias
(18 352) son de la modalidad de
telesecundaria y el menor nmero (289) son
secundarias para trabajadores.
De esto, podemos concluir que, a pesar que el mayor nmero de docentes y
alumnos se encuentran en las secundarias generales, existen ms
telesecundarias, por lo que podra decirse que sera pertinente la creacin de ms
secundarias generales.
En la tabla sobre el tipo de
sostenimiento, se puede observar
que la gran mayora (87.7%) son
sostenidas por el sector pbico, y
el resto por el privado. Este dato
tiene concordancia con el hecho
de que en Mxico, la educacin de
este nivel debe ser pblica y
gratuita, por lo que las escuelas
privadas son la minora en el territorio mexicano.
Otros datos que podemos encontrar son los referidos al grado de marginacin de
los alumnos y escuelas del nivel de secundaria. Con base en la informacin
obtenida de la siguiente tabla, se pueden hacer las siguientes interpretaciones.
La mayora de la secundarias generales (76.9%)
y tcnicas (59.7%) se encuentran en zonas con
grados de marginacin medio, bajo y muy bajo;
mientras que, por el contrario, la mayora de
escuela telesecundarias (75.7%) y comunitarias
(87.5%) est en zonas con grados de
marginacin alto y muy alto.
Estos datos concuerdan con el hecho de que la
mayora de las secundarias generales estn
ubicadas en zonas urbanas, mientras que las
telesecundarias, lo estn en zonas rurales e
indgenas.

Con base en los datos de la tabla Tamao de localidad obtenida de la fuente
citada, se construy la siguiente grfica.

En esta grfica se puede observar el tamao de la comunidad en la que se
encuentran las secundarias. La mayora de secundarias generales (90.1%) y
tcnicas (77.0%) se ubican en comunidades de 2 500 habitantes y ms. La
mayora de telesecundarias (72.8) se encuentran en comunidades de entre 250 y
2 499 habitantes. Finalmente, la mayora de las secundarias comunitarias (81.1%)
se ubica en comunidades de menos de 249 habitantes.
0.9 1.1
15.3
81.1
8.8
21.6
72.8
13.7
90.1
77
11.4
2.8
0
20
40
60
80
100
General Tcnica Telesecundaria Comunitaria
Tamao de localidad
De 1 a 249 hab
250 a 2 499 hab
2 500 y ms hab
Como conclusin podemos decir que este anlisis de datos es de suma
importancia porque brinda informacin valiosa para la toma de decisiones. El
gobierno se apoya de estudios estadsticos para la implementacin de polticas
pblicas en el mbito educativo que tengan un impacto y favorezcan el desarrollo
del pas. Por ejemplo, se puede dar respuesta a interrogantes como: qu tipo de
escuelas construir para cubrir la demanda, a qu escuelas brindar mayores
recursos para compensar el grado de marginacin de las comunidades en las que
se encuentran, entre otras.


FUENTE:

Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE). Cifras bsicas.
Educacin bsica y media superior. Inicio del ciclo escolar 2012-2013. Disponible
en:
http://publicaciones.inee.edu.mx/PINEE/detallePub.action;jsessionid=2A6921262B
D3AB031F9D0EC15064E5D1?clave=P2B103