PROGRAMA DE INTERVENCIN EDUCATIVO

Nombre del Alumno :Mauricio Responsable programa educativo : Jessica Porras Jimnez
Duracin : 1 sesiones Fecha Inicio : Octubre de 2014 Fecha Trmino: Octubre de 2014
rea a trabajar : Lenguaje

OBJETIVO GENERAL : Desarrollar la calidad del habla del discente con Disfemia para posibilitar en l una mayor autoestima y comunicacin en todos
los contextos sociales.

O.G. Objetivos Especficos Procesos o
capacidades a
desarrollar.
Estrategias, mtodos o tcnicas de
enseanza
Evaluacin Criterio de Evaluacin Recursos didcticos
1 - Regular el ritmo de
respiracin, inhalacin
y exhalacin mediante
la imitacin de
acciones.
- Ejercitar la
expresividad del
lenguaje mediante
ejercicios
bucolinguofaciales.

- Percepcin

- Memoria

- Psicomotricidad

- Lenguaje

- Actividades de relajacin, (soltura
del cuerpo) ejercicios de
respiracin (respiracin suave,
lenta y abdominal).
- Juego de imitacin (eleccin de
diferentes tarjetas con burbujas de
jabn ilustradas e imitacin de
estas, utilizando las bombillas y el
agua con jabn)
- Ejercicios Bucolinguofaciales
( utilizando un espejo)

- Rbrica.

- Observacin
directa.
- Nivel de logro 1 a 5.

- Cualitativo.
- Msica
Mantra.(relajacin)
- Tarjetas con burbujas de
jabn ilustradas.
- Popotes (pitillos,
bombillas)
- Agua con jabn.
- Espejo









PROGRAMA DE INTERVENCIN EDUCATIVO


Nombre del Alumno : Mario Responsable programa educativo : Jessica Porras Jimnez
Duracin : 1 Sesin Fecha Inicio : Octubre de 2014 Fecha Trmino: Octubre de 2014
rea a trabajar : Lenguaje

OBJETIVO GENERAL : Reforzar la conciencia fonolgica y la asignacin de los fonemas a los grafemas del discente con Dislexia fonolgica.


O.G. Objetivos Especficos Procesos o
capacidades a
desarrollar.
Estrategias, mtodos o tcnicas de
enseanza
Evaluacin Criterio de
Evaluacin
Recursos didcticos
1 - Identificar los
fonemas en funcin a
sus respectivos
grafemas.
- Adquirir coherencia
en la expresin
escrita.
- Atencin
- Percepcin
- Memoria
- Lenguaje

- Preguntas previas en funcin al texto a
leer.
- Lectura inicial y grabacin de video de
esta.
- Anlisis del video (escuchar el texto
grabado y realizar una lectura al mismo
tiempo en que se reproduce el video, para
descubrir si ha cometido errores.)
- Conclusiones sobre el video y modelado
de la lectura en base a ellas. (escritura de
palabras ledas errneamente, lectura de
palabras mediada y luego reproducida
correctamente, opiniones del texto ledo.)
- Rbrica.

- Observacin
directa.
- Nivel de logro 1 a
5.

- Cualitativo.
- Video grabadora.
- Texto corto, a eleccin
del mediador.
- Hojas.
- Lpiz grafito.
- Goma de borrar.
- Sacapuntas.


PROGRAMA DE INTERVENCIN EDUCATIVO


Nombre del Alumno : Mateo Responsable programa educativo : Jessica Porras Jimnez
Duracin : 1 Sesin Fecha Inicio : Octubre de 2014 Fecha Trmino: Octubre de 2014
rea a trabajar : Lenguaje

OBJETIVO GENERAL : Desarrollar la expresin del lenguaje mediante ejercicios Bucolinguofaciales y de discriminacin auditiva del discente con
Dislalia.


O.G. Objetivos Especficos Procesos o
capacidades a
desarrollar.
Estrategias, mtodos o tcnicas de
enseanza
Evaluacin Criterio de Evaluacin Recursos didcticos
1 - Fortalecer la
coordinacin entre la
inspiracin, pausa y
espiracin localizadas
en la zona
costodiafragmtica.
- Ejercitar la
articulacin de
fonemas y la
generalizacin de ste
en el lenguaje
espontneo.

- Atencin
- Percepcin
- Memoria
- Lenguaje

- Ejercicios de respiracin (Inspiracin
nasal lenta y profunda (oliendo una
flor). espiracin nasal de la misma
forma, ejercicio anterior pero con
espiracin bucal. Inspiracin nasal
lenta y profunda. Retencin.
Espiracin contando: primero hasta
3, luego hasta 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
- Ejercicios Bucolinguofaciales por
medio de imitacin y uso de espejos
(ejercicios de soplo, mandbula,
paladar, mejillas, labios, lengua).
- Actividad de relajacin. (imaginera,
uso de colchonetas y msica).
- Ejercicios de discriminacin auditiva
(duracin de sonidos, tonos, objetos
y juguetes, ruidos corporales y
fonemas)


- Rbrica.

- Observacin
directa.
- Nivel de logro 1 a 5.

- Cualitativo.
- Espejos.
- Colchonetas.
- Msica Mantra
(relajacin)
- Objetos y juguetes
sonoros.
-
- Video grabadora.
- Texto corto, a eleccin
del mediador.
- Hojas.
- Lpiz grafito.
- Goma de borrar.
- Sacapuntas.