GUION ARTICULACIN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES

DIARIAS DE LA I.E HELIODORO ALFREDO MONTERO DUARTE Y RETOS

QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADMICA Y LA
FORMACIN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS.








NURIS CELENA MONTERO SANTIAGO







UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
2014
GUION ARTICULACIN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES
DIARIAS DE LA I.E HELIODORO ALFREDO MONTERO DUARTE Y RETOS
QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADMICA Y LA
FORMACIN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS.






NURIS CELENA MONTERO SANTIAGO



Tutor: JAIRO ALBERTO TORRES RODRIGUEZ
Magister en Modelos de Enseanza





UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
2014


UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MODULO: SISTEMA DE GESTION MEDIADOS POR TIC
Ttulo :
Articulacin del sistema MECI en las actividades diarias de la I.E Heliodoro Alfredo
Montero Duarte y retos que se deben asumir para lograr la calidad acadmica y la
formacin integral de los educandos.
Gnero:
Guin
Destinatario:
Administrativos, Directivo Docente, Docentes, Estudiantes y Padres de Familia
Autor:
Nuris Celena Montero Santiago
Objetivo:
Dar a conocer el Modelo Estndar de Control interno como mecanismo que puede
favorecer mejoras en las gestiones que se desarrollan al interior de la I.E Heliodoro
Alfredo Montero Duarte.
Sinopsis:
Este guin de contenido es creado como material pedaggico para dar a conocer de
manera estructurada a todos los actores de la comunidad educativa el manejo del modelo
estndar de control interno, establecer mediante que actividades se puede articular y que
retos deben asumir la I.E Heliodoro Alfredo Montero Duarte para lograr alcanzar la labor
misional que tiene como entidad pblica que ofrece el servicio educativos a ms de 600
estudiantes.
Tema
Fundamental
El Modelo Estndar de Control Interno es una iniciativa creada por el Gobierno
Colombiano y orientada a proporcionar una estructura para controlar la estrategia, gestin,
y evaluacin en entidades del Estado, su propsito es el mejorar los procesos
administrativos.

Las Instituciones Educativas no estn exentas de implementar este modelo, puesto que le
brinda la oportunidad de mejorar sus procesos administrativos internos y ajustarlos a la
legislacin vigente. En las I.E, este Sistema tiene como propsito orientarlas hacia la
mejora del desempeo, la calidad educativa, la consecucin de los fines y Objetivos de la
Educacin contemplados en La Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994.

Este modelo se diseo con el propsito de que las entidades del Estado puedan mejorar su
desempeo institucional mediante el fortalecimiento de los procesos de control y
evaluacin.
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MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MODULO: SISTEMA DE GESTION MEDIADOS POR TIC

Seleccin de contenido Estructura Bsica Tratamiento
Generalidades del Modelo
Estndar de Control
Interno?
Principios del Modelo
Objeto del Modelo
Estructura del control
Definicin de trminos
bsicos:
Que un modelo?
Que es un estndar?
Que es El Control
Interno?
Roles y responsabilidades
Etapas para la
Implementacin del
modelo
Retos que enfrenta la
gestin educativa para
lograr la calidad
acadmica.
Que es calidad acadmica?


1. Definicin de trminos bsicos:
Que un modelo?
Que es un estndar?
Que es El Control Interno?
2. Generalidades del Modelo Estndar de
Control Interno?
3. Principios del Modelo
4. Objeto del Modelo
5. Estructura del control
6. Roles y responsabilidades
7. Etapas para la Implementacin del modelo
8. Que es calidad acadmica?
9. Retos que enfrenta la gestin educativa.

Para el desarrollo de estos
contenidos se implementara
varias estrategias pedaggicas
entre ellas: Exposicin
magistral, uso recursos
tecnolgicos: Vdeos,
Presentaciones, Objetos
Virtuales de aprendizajes,
Cartillas didcticas, Guas de
aprendizaje entre otros. De tal
manera que se pueda
interactuar con todos los
actores de la comunidad
educativa quienes ejercern su
calidad de responsable en la
implementacin del modelo en
la I. E Heliodoro Alfredo
Montero Duarte.


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MODULO: SISTEMA DE GESTION MEDIADOS POR TIC
Guin de contenido Guin didctico

Guin Tcnico
El desarrollo de este guin
tiene como propsito
socializar ante todos los
actores de la comunidad
educativa los fundamentos
legales y conceptuales que
giran alrededor del Modelo
Estndar de Control Interno.
El desarrollo de este Guin
responde a los siguientes
interrogantes:
Que es el MECI?
Porque la I.E deben
aplicar este modelo en
su gestin administrativa
y acadmica?
Quienes son los
responsables de la
implementacin del este
Sistema al interior de la
Institucin?
Que cambios puede
generar la
implementacin de este
modelo?
Como contribuye el
autocontrol, la
autorregulacin y
autogestin a la calidad
acadmica?

Presentacin multimedia a travs de
PowerPoint de los Temas:

1. Modelo estndar de control
Interno

2. Que es la calidad Acadmica?


3. Retos que enfrenta la gestin
educativa para lograr la calidad
acadmica.

Grafico con Estructura del Sistema de
Control Interno.

Folleto y cartillas didctica sobre
Aspectos fundamentales del MECI

Gua aplicacin prctica de las funciones
de control.

Manual de responsabilidades frente al
proceso de control.




Se desarrollara en varios momentos,
de acuerdo a la disponibilidad dentro
del cronograma institucional:

Momento 1: reunidos en la sala de
matemticas docentes, directivos
docentes y administrativos, el rector
como persona directamente
responsable del proceso
administrativo y de la
implementacin del MECI se
dispondr a presentar el tema
mediante el uso de los recursos
tecnolgicos (Video Beam
Computador Archivo formato ppt).
Despus de expuesto generara
espacios democrticos donde cada
actor podr hacer un diagnstico
sobre si sus actividades responden a
los lineamientos legales establecidos,
si aplica control y evaluacin en su
quehacer, si su actuar est acorde a
los procesos misionales de la I.E. El
rector conduce el hilo temtico y les
pide que en base a sus fortalezas o
debilidades, desde su quehacer
pedaggico o desde la funcin que
realiza dentro de la I.E, formulen
estrategias o listen los retos que se
deben abordar para que todas
acciones conduzcan no slo a una

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Guin de contenido Guin didctico

Guin Tcnico
buena gestin administrativa sino a la
calidad acadmica y a la formacin
integral de los estudiantes.

Momento 2: Para comprometer ms
a los padres de familia en las
actividades que buscan generar
calidad, el rector convoca a asamblea
de padres grado por grado para
socializar el tema Modelo Estndar
de Control Interno, para tal fin
expondr de manera magistral,
entregara a cada uno un folleto, luego
har un ejercicio prctico para que
todos reflexionen sobre la necesidad
de implementar este Sistema en las
actividades diarias, generara la
participacin para que los padres
como actores del proceso educativo
reconozcan sus responsabilidades y
establezcan que aportes pueden
brindar en la consecucin de la
calidad acadmica y la buena gestin
administrativa dentro de la
Institucin.

Momento 3: Teniendo en cuenta los
resultados de los momentos
anteriores, el rector debe convocar
nuevamente a todos los actores para
iniciar el proceso de implementacin

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Guin de contenido Guin didctico

Guin Tcnico
del MECI, para ellos debe cumplir
con las etapas para su
implementacin. Como primera
medida debe dar a conocer que el
primer paso es la etapa de planeacin.
Para esto entre todos los actores se
debe elegir un equipo de trabajo
quienes colaboraran en el montaje
del modelo. Les dar a conocer que
dentro de esta etapa hay diversas
acciones a saber:
Establecer el Compromiso
de la Alta Direccin.
Definir la Organizacin del
Equipo de Trabajo.
Definir los diferentes niveles
de implementacin o Ajuste
del Sistema de Control
Interno actual en trminos
del Modelo Estndar de
Control Interno.
Elaborar el Plan de Trabajo
para el Diseo e
Implementacin.
Definir Normas de
Funcionamiento.
Definir Actividades de
desarrollo e implementacin.
Asignar Responsabilidades.
Definir Cronograma de

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Guin de contenido Guin didctico

Guin Tcnico
Actividades.
Establecer los recursos que
garanticen el desarrollo e
implementacin.
Llevar a cabo la
Capacitacin del Grupo de
Trabajo.
Realizar Socializacin a
directivos de la Entidad.

Momento 4: El rector convocara a
todos los actores para informar que
el equipo para implementacin del
MECI entrara a ejercer sus funciones
y que todos deben estar abiertos a
colaborar y fortalecer el proceso
mediante la ejecucin responsables de
las funciones propias y de las
funciones asignadas.

Momento 5: Tiendo la participacin
de todos, el rector ira delegando la
responsabilidades individuales y
grupales para emprender acciones que
contribuyan a la implementacin del
MECI y lograr que los retos
plasmados por cada uno de los
actores se vuelva una realidad y
puedan contribuir al mejoramiento
institucional y a lograr la calidad
acadmica y la formacin integral.
BIBIOGRAFIA

El guin didctico para materiales multimedia. Elena Galn Fajardo. Universidad Carlos III
de Madrid. egalan@hum.uc3m.es
http://e-archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/5555/guion_didactico_multimedia.html.
2014.
Sistemas de Gestin para Educacin, Mediados por TIC. Captulo 2: Retos en la Gestin
Educativa.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap2/Capitu
lo_Completo.pdf. 2014.