Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.
O O O O Utiliza el orden alfabtico. O O O O
LITERATURA. Identificar la informacin que proporcionan las portadas de los textos.
Aprendizajes esperados:
Anticipa el contenido de un texto a partir de la informacin que le proporcionan ttulos e ilustraciones.
O O O O Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer
O O O O Escribe ttulos de cuentos. O O O O
PARTICIPACIN SOCIAL. Escribir las reglas para la convivencia del grupo.
Aprendizajes esperados:
Identifica la funcin de los reglamentos.
O O O O Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
O O O O Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
O O O O Expone su opinin y escucha las de sus compaeros.
O O O O OBSERVACIONES
BLOQUE II LOGRO
ESTUDIO. Registrar datos a travs de tablas.
Aprendizajes esperados
R .
a p o y o
E n
o c a s i o n e s
C a s i
s i e m p r e
S i e m p r e
Utiliza las tablas para ordenar informacin.
O O O O Identifica diferencias entre texto y tabla.
O O O O Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente).
O O O O Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
O O O O
LITERATURA. Recomendar un cuento por escrito.
Aprendizajes esperados:
Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
O O O O Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de ilustraciones y ttulos.
O O O O Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia en texto colectivo.
O O O O
PARTICIPACIN SOCIAL. Leer noticias en prensa escrita.
Aprendizajes esperados:
Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus grficos.
O O O O Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determ.
O O O O Identifica informacin en noticias, con un propsito especfico.
O O O O Expone su opinin y escucha las de sus compaeros.
O O O O OBSERVACIONES
BLOQUE III LOGRO
ESTUDIO. Escribir notas informativas.
Aprendizajes esperados
R .
a p o y o
E n
o c a s i o n e s
C a s i
s i e m p r e
S i e m p r e
Selecciona informacin para ampliar su conocimiento de un tema.
O O O O Discrimina informacin a partir de un propsito definido.
O O O O Escribe notas para comunicar informacin.
O O O O
LITERATURA. Reescriben canciones conservando la rima.
Aprendizajes esperados:
Identifica la funcin y caractersticas de la rima.
O O O O Identifica la similitud grfica entre palabras que riman.
O O O O Interpreta el significado de canciones. O O O O
PARTICIPACIN SOCIAL. Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad
Aprendizajes esperados:
Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.
O O O O Identifica las palabras para escribir frases de manera convencional.
O O O O Recupera datos e ilustraciones necesarios para un anuncio clasificado.
O O O O OBSERVACIONES
BLOQUE IV LOGRO
ESTUDIO. Elaborar un fichero temtico.
Aprendizajes esperados
R .
a p o y o
E n
o c a s i o n e s
C a s i
s i e m p r e
S i e m p r e
Resume informacin sobre un tema. O O O O Elabora preguntas para recabar informacin sobre un tema.
O O O O Localiza en el texto informacin especfica.
O O O O Conoce el formato de las fichas informativas.
O O O O
LITERATURA. Reescribir cuentos.
Aprendizajes esperados:
Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
O O O O Adapta el lenguaje para ser escrito. O O O O Identifica las palabras para escribir. O O O O
PARTICIPACIN SOCIAL. Seguir instructivos para elaborar un juguete con material de reuso.
Aprendizajes esperados:
Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.
O O O O Escribe un instructivo: materiales y procedimiento.
O O O O Explica oralmente un procedimiento. O O O O OBSERVACIONES
BLOQUE V LOGRO
LITERATURA. Elaborar un cancionero.
Aprendizajes esperados
R .
a p o y o
E n
o c a s i o n e s
C a s i
s i e m p r e
S i e m p r e
Identifica el formato grfico y las caractersticas generales de las canciones.
O O O O Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.
O O O O Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
O O O O Utiliza las TIC para obtener informacin.
O O O O
PARTICIPACIN SOCIAL. Presentar un tema empleando carteles.
Aprendizajes esperados:
Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta.
O O O O Organiza informacin para exponerla a otros.
O O O O Identifica los recursos grficos de los carteles.
O O O O Identifica palabras para escribir mensajes con una intencin determinada.
O O O O OBSERVACIONES
COMENTARIOS: carloscalebfdz@hotamil.com CICLO ESCOLAR ______-______ RBRICA PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACIN ESPAOL PRIMER GRADO
El presente instrumento tiene como propsito fortalecer la evaluacin con enfoque cualitativo y formativo.
No es de carcter administrativo ni obligatorio.
Incluye la totalidad de aprendizajes esperados del grado y una escala para la valoracin de los mismos.
Pretende apoyar a la profesora o profesor del alumno en el seguimiento de los aprendizajes alcanzados; as mismo, informar y orientar al alumno y su familia sobre los contenidos del programa que requieren de mayor atencin para su pleno aprendizaje.
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________
PRIMER GRADO GRUPO: _____
Nombre del Alumno: ________________________________
Nombre del maestro(a) _________________________________