Quimica Sup. 3ero Bach

DRA.
GIOCONDA CALLE - QUIMICA SUPERIOR - TERCERO BACHILLERATO: A B C

Pgina 1

COLEGIO DE BACHILLERATO ATAHUALPA

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
EGB/BACHILLERATO AREA ACADMICA ASIGNATURA
Bachillerato Ciencias Experimentales QUIMICA SUPERIOR

ESPECIALIDAD
AO
PARALELO(S)
Ciencias Tercero de Bachillerato A - B - C

DOCENTE
AO LECTIVO
Dra. Gioconda Calle Guerrero 2014 - 2015

2. CLCULO DE TIEMPO
PERIODOS
SEMANALES
N DE
SEMANAS DE
TRABAJO
DIAGNSTICO

EXMENES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL ANUAL DE
PERODOS
4
40
1 2 37 148

3. OBJETIVOS DEL REA

Las Ciencias Experimentales buscan la comprensin de la realidad natural, explican de
manera ordenada y dan significado a una gran cantidad de fenmenos. Desde esta
perspectiva se plantean los siguientes objetivos:

Reconocer a las asignaturas del rea de Ciencias Experimentales como un
enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de trabajo para redescubrir el
medio que los rodea.
Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir,
que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de
oportunidades para todas las personas.
DRA. GIOCONDA CALLE - QUIMICA SUPERIOR - TERCERO BACHILLERATO: A B C
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Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas, que aportan
a la comprensin de nuestra naturaleza y al desarrollo de la persona en la
sociedad.
Identificar los elementos terico - conceptuales y metodolgicos de las ciencias
experimentales, que le permitirn comprender la realidad natural de su entorno.
Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos
naturales, como un camino esencial para entender la evolucin del conocimiento.
Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas
relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del ambiente, medios de
comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza
Reconocer los aportes de las ciencias experimentales a la explicacin del universo
(macro y micro).
Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de diferente
complejidad como fundamento para el estudio posterior de otras ciencias, sean
estas experimentales o aplicadas.
Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el proceso de
aprendizaje de las ciencias experimentales

4. 0BJETIVOS DEL AO

Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de diversos campos
relacionados con la medicina, industria, con la produccin de principios activos,
sustancias, combustibles y materiales encaminados a mejorar la calidad de vida
del hombre.
Reconocer los grupos funcionales de alcanos, alquenos y alquinos, su
nomenclatura, su forma de obtencin, sus reacciones ms importantes y usos.
Explicar las propiedades y estructura del Benceno, diferenciar los compuestos
alifticos de los aromticos, establecer su nomenclatura, importancia, los
mtodos de obtencin de compuestos aromticos, sus reacciones ms
importantes y los riesgos para la salud de quienes trabajan expuestos a ellos.
Comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la importancia de las
funciones qumicas oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus
reacciones ms importantes y su influencia en el hogar, medicina, industria.
Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de carbono en el
cuerpo humano e identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su
deficiencia.
Identificar la estructura y funcin de los lpidos, micro, macronutrientes y
hormonas en el cuerpo humano para determinar los problemas ocasionados por
su deficiencia
Reconocer la relacin de la Qumica Orgnica con el ambiente, incorporando a su
campo de estudio aspectos relacionados con la contaminacin atmosfrica,
depsitos cidos, efecto invernadero, disminucin de la capa de ozono, el agua,
calidad y tratamiento; el suelo y los residuos, a dems proponer soluciones a los
problemas de contaminacin ms frecuentes en su entorno

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5. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Valorar la importancia de la qumica orgnica, desde la descripcin de sus
implicaciones en el desarrollo tecnolgico, econmico, ecolgico y la discusin
sobre las relaciones que mantiene con otras ciencias como la qumica inorgnica,
medicina, bioqumica, etc. (C) (F) (A)
Relacionar la estructura del tomo de carbono con su capacidad de formacin de
enlaces de carbono - carbono, desde la observacin y descripcin de modelos
moleculares, y la variacin de la estructura atmica para la formacin de
istoposC12, C13y C14. (C)(F) (A)
Describir la importancia de los grupos funcionales en la determinacin de las
propiedades fsico qumicas de los compuestos orgnicos, desde su
identificacin en frmulas abiertas, la interpretacin del concepto de isomera, la
representacin molecular y la aplicacin del sistema IUPAC para su nominacin.
C)(F) (A)
Clasificar a las funciones qumicas desde el reconocimiento de su nomenclatura,
de sus propiedades particulares y de la observacin e identificacin de dichas
propiedades en experiencias de laboratorio. (C)(F) (A)
Reconocer la importancia de los hidrocarburos en la industria, desde la
descripcin de sus propiedades, clases, formas de obtencin, formas de
representacin y nomenclatura; y de la observacin, identificacin e
interpretacin de sus caractersticas en procesos experimentales en los que
trabajarn con alcanos, alquenos y alquinos.(C)(F) (A
Analizar la importancia de la estructura del Benceno en la formacin de los
hidrocarburos aromticos desde la observacin de su representacin molecular y
de la descripcin de sus propiedades, entre ellas la resonancia.(C)(F) (A).
Reconocer los diferentes mtodos de obtencin de los hidrocarburos aromticos y
sus reacciones ms importantes desde la descripcin de sus mecanismos de
reaccin y de la observacin, identificacin e interpretacin de estos
procedimientos en prcticas de laboratorio. (C)(F) (A).
Reconocer la importancia de los alcoholes, teres, aldehdos, cetonas, cidos
carboxlico, steres, aminas, amidas y nitrilos en el mundo de la qumica industrial
actual, a partir de la identificacin de sus estructuras y propiedades ms
importantes. (C) (A) (F) (E).
Analizar las connotaciones sociales y riesgos a la sobre exposicin y consumo
excesivo de ciertas sustancias orgnicas pertenecientes a estas funciones
qumicas, a partir de la interpretacin crtica de lecturas cientficas sobre estos
temas, la recopilacin y manejo de datos y la discusin con sus compaeros.
(C)(A)(F)(E ).
Describirla importancia de las protenas e carbohidratos en los sistemas biolgicos, desde
la observacin e identificacin de su estructura y desde la descripcin de las funciones
que cumplen. (C) (F)(A)(E).
Identificar las fuentes alimenticias que nos proporcionan este tipo de nutrientes,
desde la descripcin de una dieta adecuada que nos garantice niveles normales
Pgina 4

de estas sustancias y el anlisis de las posibles alteraciones que se produciran
en casos de deficiencia o exceso de estos nutrientes. (C) (F)(A)(E).
Reconocer el papel que desempean los lpidos, micronutrientes,
macronutrientes y hormonas en el equilibrio del sistema corporal, desde la
observacin e identificacin de sus estructuras y de la descripcin de sus
funciones en el organismo. (C) (F)(A).
Clasificar los alimentos a partir de la explicacin de una dieta adecuada que nos
garantice niveles normales de lpidos, micronutrientes, macronutrientes y
hormonas y del anlisis de las posibles alteraciones que se produciran en casos
de deficiencia o exceso de nutrientes estudiados en este bloque. (C) (F)(A)
Valorar la importancia de la utilizacin de los polmeros y macromolculas en la
industria desde la identificacin y descripcin de las implicaciones cientficas,
tecnolgicas, econmicas y sociales en el desarrollo de os pases. (C) (F)(A)(E).
Relacionar la qumica orgnica con el medio ambiente y sus problemtica desde la
descripcin de la contaminacin atmosfrica, depsitos cidos, efecto
invernadero, destruccin de la capa de ozono y oxgeno disuelto en el agua. (C)
(F)(A)(E).
Relacionar los distintos procesos para el cuidado del aguay para el tratamiento de
las aguas contaminadas, a partir dela descripcin de los ms importantes y de su
observacin, identificacin y descripcin en procesos experimentales de
laboratorio o en videos o cualquier otro recurso visual. (C) (F)(A).
Analizar las causas para la disminucin de la calidad de los suelos y su
contaminacin, desde la jerarquizacin de las actividades humanas que lo afectan
y de la formulacin de medidas de remediacin. (C) (F)(A)(E).

6. MAPA DE CONOCIMIENTOS
PRIMER QUIMESTRE
BLOQUES CONTENIDOS SEMANAS
BLOQUE 1
INTRODUCCIN
A LA
QUMICA DEL CARBONO

Introduccin:
Definicin de Qumica Orgnica.
Origen de la divisin en qumica inorgnica y qumica
orgnica.
Importancia de la qumica orgnica.
Anlisis elemental cualitativo y cuantitativo.

El tomo de carbono:
istopos: C12,
C13 y C14
Estructura del tomo de carbono.
Hibridacin tetraedral sp3.
Hibridacin trigonal sp2,
hibridacin digonal o sp.
Esqueletos carbonados.
Cadenas carbonadas. Clases
de carbono.

Funcin hidrocarburo:
Clasificacin de los hidrocarburos.

7 Semanas
Pgina 5

Reacciones de los compuestos orgnicos.

Hidrocarburos saturados. Alcanos o parafinas:
Estructura electrnica de Lewis de los alcanos.
Tipos de frmulas: condensada, semidesarrollada y
desarrollada,
Propiedades fsicas y qumicas.
Obtencin de los alcanos.
Nomenclatura IUPAC.
Radicales alquilo. Nomenclatura.

Hidrocarburos insaturados. Alquenos y alquinos:
Estructura electrnica de Lewis.
Isomera geomtrica cis - trans.
Propiedades fsicas y qumicas de alquenos y alquinos.
Obtencin de alquenos y alquinos.
Nomenclatura IUPAC

BLOQUE 2
COMPUESTOS
ORGNICOS DERIVADOS
DEL BENCENO

El Benceno
Estructura del Benceno. Frmula de Kekul.
Estructura resonante del Benceno
Modelo orbital del Benceno
Propiedades fsicas y qumicas del benceno
Mtodos de obtencin del Benceno

Derivados de sustitucin del Benceno:
Derivados monosustiudos y bisustitudos
Derivados trisustitudos
Nomenclatura
Principales derivados del benceno: cloro benceno,
xilenos, naftaleno, antraceno, trinitrotolueno, fenol,
anilina. Tolueno. Propiedades y usos

6 Semanas

BLOQUE 3
FUNCIONES QUMICAS
OXIGENADAS
Y
NITROGENADAS

Alcoholes y fenoles:
Nomenclatura IUPAC
Alcoholes primarios, secundarios y terciarios
Polialcoholes
Propiedades fsicas y qumicas de alcoholes y fenoles
Obtencin de alcoholes y fenoles

teres:
Nomenclatura IUPAC
Propiedades fsicas
Sntesis

Aldehdos y cetonas
Grupo funcional carbonilo
Nomenclatura IUPAC
Propiedades fsicas y qumicas de aldehdos y cetonas
Utilizacin

cidos carboxlicos y esteres:
Nomenclatura IUPAC
Propiedades fsicas y qumicas
Obtencin de cidos carboxlicos
-Utilizacin

Esteres:

6 Semanas
Pgina 6

Nomenclatura.
-Propiedades fsicas qumicas.

Compuestos nitrogenados aminas, amidas y nitrilos
Utilizacin

SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUES CONTENIDOS SEMANAS

BLOQUE 4
LA QUMICA Y LA VIDA I.
ENERGA, PROTENAS,
HIDRATOS DE CARBONO

La qumica y la vida:
Aminocidos
Pptidos y enlace peptdico
Estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria
Propiedades
Desnaturalizacin de las protenas
Valor biolgico de las protenas
Funciones de las protenas en los seres vivos

Carbohidratos o glcidos:
Estructura qumica de los hidratos de carbono o glcidos
Clasificacin
Principales: monosacridos, disacridos y polisacridos.
Funciones de los glcidos o hidratos de carbono en los
seres vivos
Funcin energtica
Funcin estructural

7 Semanas

BLOQUE 5
LA QUMICA Y LA VIDA
II.

LPIDOS, MICRO,
MACRONUTRIENTES,
HORMONAS

Lpidos:
Estructura qumica.
Clasificacin.
Lpidos saponificables
Lpidos insaponificables.
cidos grasos.
Funcin de reserva energtica.
Propiedades fsicas.
Solubilidad. Punto de fusin
Propiedades qumicas.
Esterificacin.
Saponificacin.

Hormonas:
Estructura qumica de las hormonas.
Clasificacin de las hormonas.
Accin de las hormonas.
Funcin en el organismo.
Macro y micronutrientes.
Funciones en el organismo

6 Semanas

BLOQUE 6
LA QUMICA Y EL MEDIO
AMBIENTE

Polmeros y macromolculas artificiales.
Contaminacin atmosfrica por sustancias orgnicas
Depsitos cidos en suelos.
Efecto invernadero.
Prdida del la capa de ozono.
Nivel de Oxgeno disuelto en el agua. Impacto medio
ambiental.

6 Semanas
Pgina 7

Tratamiento de aguas contaminadas.
Efecto de las actividades del ser humano en el medio
ambiente

7. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Define con claridad el objeto, importancia de la Qumica Orgnica, y las
diferencias y semejanzas con la Qumica Inorgnica.
Describe y ejemplifica funcin qumica y grupo funcional y disea un cuadro
con las funciones qumicas y sus respectivos grupos funcionales que sern
estudiados.
Reconoce la importancia de los hidrocarburos saturados e insaturados, sus grupos
funcionales, su isomera y sus frmulas.
Representa correctamente la estructura del Benceno, con sus enlaces, y explica
el fundamento de la estructura de Kekul.-
Aplica la nomenclatura de los compuestos aromticos para la interpretacin
correcta de sus estructuras y para un mejor anlisis de sus mtodos de obtencin
y de sus reacciones ms importantes
Explica la estructura e importancia de las funciones qumicas orgnicas
oxigenadas, su nomenclatura, grupos funcionales, mtodos de obtencin y
reacciones ms importantes.
Describe las reacciones de formacin de polmeros y macromolculas e identifica
el nombre de los monmeros utilizados en la sntesis de los polmeros o
macromolculas obtenidos.
Representa y explica la estructura de las protenas y de los aminos cidos
esenciales.
Sintetiza las funciones que las protenas cumplen en nuestro organismo y las
consecuencias de niveles no adecuados de ellas.
Describe la estructura y funcin de los lpidos y las consecuencias de sus altos o
bajos niveles en el cuerpo humano.-
Explica los conceptos micronutrientes y macro nutrientes y su importancia en
nuestro organismo, determina sus estructuras ms importantes.
Reconoce las estructuras de las hormonas ms importantes en nuestro
organismo, sus y funcionamiento.
Valora la importancia de una dieta equilibrada.
Analiza las consecuencias de la intervencin de las actividades humanas en la
contaminacin atmosfrica.
Explica el proceso del efecto invernadero, determinando sus causas y propone
medida de prevencin y remediacin.
Analiza las causas que deterioran la capa de ozono y sugiere medidas para
detener este deterioro.
Argumenta la relacin que existe entre el oxgeno disuelto en el agua y la
importancia para la vida.
Describe la importancia de la qumica orgnica en el mejoramiento de la calidad
de vida de los seres vivos.
Pgina 8

Socializa a sus familiares y amigos sobre las precauciones en el uso y
almacenamiento en el hogar de sustancias orgnicas venenosas e inflamables

8. BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIN, Lineamientos curriculares de Qumica Superior de
Tercero Bachillerato
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua de apoyo del Docente
Texto
Internet

DRA. GIOCONDA CALLE GUERRERO VISTO BUENO. VISTO BUENO.
PROFESORA DIRECTORA DE REA. VICERRECTORADO.
DRA. GIOCONDA CALLE - QUIMICA SUPERIOR - TERCERO BACHILLERATO: A B C Pgina 9

AO LECTIVO 2014 -2015
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES
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A
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O
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F
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A
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I
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PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR
AO DE
BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:
SEMANAS: 7 FECHA DE INICIO:

05 DE MAYO DEL 2014
PERIODOS: 28 FECHA FINAL: 20 DE JUNIO DEL 2014
EJE INTEGRADOR DEL REA: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como
procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.
OBJETIVO DEL REA: Reconocer a las asignaturas del rea de Ciencias Experimentales
como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de trabajo para redescubrir
el medio que los rodea
OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de
diversos campos relacionados con la medicina, industria, con la produccin de principios activos,
sustancias, combustibles y materiales encaminados a mejorar la calidad de vida del hombre.
Reconocer los grupos funcionales de alcanos, alquenos y alquinos, su nomenclatura, su forma de
obtencin, sus reacciones ms importantes y usos.
EJE DE APRENDIZAJE: Reconocimiento de situaciones o cuestiones cientficamente
investigables
BLOQUE
N
1 TTULO DEL BLOQUE INTRODUCCION A LA QUMICA DEL CARBONO

DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEOS
CONOCIMIENTOS PERIODOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Valorar la importancia de la
qumica orgnica, desde la
descripcin de sus implicaciones en
el desarrollo tecnolgico,
econmico, ecolgico y la discusin
sobre las relaciones que mantiene
con otras ciencias como la qumica
inorgnica, medicina, bioqumica,
etc. (C) (F) (A)
Relacionar la estructura del tomo
de carbono con su capacidad de
formacin de enlaces de carbono
- carbono, desde la observacin y
descripcin de modelos
moleculares, y la variacin de la
estructura atmica para la
formacin de istoposC12, C13y
C14. (C)(F) (A)
Describir la importancia de los
grupos funcionales en la
determinacin de las propiedades
Introduccin:
Definicin de Qumica Orgnica.
Origen de la divisin en qumica
inorgnica y qumica orgnica.
Importancia de la qumica
orgnica.
Anlisis elemental cualitativo y
cuantitativo.

El tomo de carbono:
istopos: C12,
C13 y C14
Estructura del tomo de
carbono.
Hibridacin tetraedral sp3.
Hibridacin trigonal sp2,
hibridacin digonal o sp.
Esqueletos carbonados.
Cadenas carbonadas. Clases
de carbono.
6

6

Exploracin y activacin de conocimientos
previos con lluvia de ideas y
cuestionamientos: Cmo se dividen la
Qumica orgnica?, Cul es la importancia
de la Qumica Orgnica?, Cules son las
ciencias auxiliares de la Qumica?
Anlisis del origen de la divisin en Qumica
Inorgnica y Orgnica.
Indagacin de diversas fuentes de
informacin sobre la Importancia de la
Qumica Orgnica.
Completar en la siguiente tabla los smbolos
y los nmeros de oxidacin de los elementos
indicados
Confrontar dos o ms hechos teniendo en
cuenta elementos diferentes o semejantes
en los mismos.
Comparar las propiedades fsicas y qumicas

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Define con claridad el
objeto, importancia de la
Qumica Orgnica, y las
diferencias y semejanzas
con la Qumica Inorgnica.

Describe y ejemplifica
funcin qumica y grupo
funcional y disea un
cuadro con las funciones
qumicas y sus respectivos
grupos funcionales que
sern estudiados.

Reconoce la importancia
de los hidrocarburos
saturados e insaturados,
sus grupos funcionales, su
isomera y sus frmulas.


fsico qumicas de los
compuestos orgnicos, desde su
identificacin en frmulas abiertas,
la interpretacin del concepto de
isomera, la representacin
molecular y la aplicacin del
sistema IUPAC para su nominacin.
C)(F) (A)
Clasificar a las funciones qumicas
desde el reconocimiento de su
nomenclatura, de sus propiedades
particulares y de la observacin e
identificacin de dichas
propiedades en experiencias de
laboratorio. (C)(F) (A)
Reconocer la importancia de los
hidrocarburos en la industria,
desde la descripcin de sus
propiedades, clases, formas de
obtencin, formas de
representacin y nomenclatura; y
de la observacin, identificacin e
interpretacin de sus
caractersticas en procesos
experimentales en los que
trabajarn con alcanos, alquenos y
alquinos.(C)(F) (A

Funcin hidrocarburo:
Clasificacin de los
hidrocarburos.
Reacciones de los compuestos
orgnicos.

Hidrocarburos saturados.
Alcanos o parafinas:
Estructura electrnica de Lewis
de los alcanos.
Tipos de frmulas: condensada,
semidesarrollada y
desarrollada,
Propiedades fsicas y qumicas.
Obtencin de los alcanos.
Nomenclatura IUPAC.
Radicales alquilo. Nomenclatura.

Hidrocarburos insaturados.
Alquenos y alquinos:
Estructura electrnica de Lewis.
Isomera geomtrica cis - trans.
Propiedades fsicas y qumicas de
alquenos y alquinos.
Obtencin de alquenos y
alquinos.
Nomenclatura IUPAC

4

6

6

de los compuestos orgnicos y los
inorgnicos mediante la elaboracin de un
cuadro de doble entrada
En un diagrama de Ven establece diferencias
entre hidrocarburos saturados e insaturados
Identificar las caractersticas de situaciones,
hechos a partir de lo observable o de
imgenes mentales.
Describirla reaccin qumica que ocurre en
la experiencia representada en el grfico
mediante la observacin y anlisis del
mismo, indicando los elementos que
constituyen la materia orgnica,
representndola en una ecuacin qumica
Ejemplifica cifras significativas
Realiza ejemplos de notacin cientfica.
Reconoce las unidades del sistema
internacional de medida.
Elabora mapas conceptuales
Resuelve ejercicios de aplicacin.
Prctica de laboratorio.
Desarrollar proyectos de bloque
Resuelve talleres y cuestionarios
ELABORADO POR:

PROFESORA DIRECTORA DE REA. VICERRECTORADO


D
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S

PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR
AO DE
BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:

23 DE JUNIO DEL 2013
PERIODOS: 24 FECHA FINAL: 8 DE AGOSTO DEL 2014
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR. EL BUEN VIVIR Proteccin del medio ambiente.
OBJETIVO DEL REA: Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas,
que aportan a la comprensin de nuestra naturaleza y al desarrollo de la persona en la
sociedad
OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Explicar las propiedades y estructura del Benceno, diferenciar los
compuestos alifticos de los aromticos, establecer su nomenclatura, importancia, los mtodos de
obtencin de compuestos aromticos, sus reacciones ms importantes y los riesgos para la salud de
quienes trabajan expuestos a ellos.
EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica BLOQUE N 2 TTULO DEL BLOQUE COMPUESTOS ORGNICOS DERIVADOS
DEL BENCENO
DESEMPEOS
DE EVALUACIN
Comprender la nomenclatura, los
grupos funcionales y la
importancia de las funciones
qumicas oxigenadas y
nitrogenadas, sus mtodos de
obtencin, sus reacciones ms
importantes y su influencia en el
hogar, medicina, industria.

Determinar la estructura y funcin
de las protenas e hidratos de
carbono en el cuerpo humano e
identificar los problemas
ocasionados en los seres vivos por
su deficiencia.

Identificar la estructura y funcin
de los lpidos, micro,
macronutrientes y hormonas en
el cuerpo humano para determinar
los problemas ocasionados por su
deficiencia
El Benceno
Estructura del Benceno.
Frmula de Kekul.
Estructura resonante del
Benceno
Modelo orbital del
Benceno
Propiedades fsicas y
qumicas del benceno
Mtodos de obtencin del
Benceno

Derivados de sustitucin
del Benceno:
Derivados monosustiudos
y bisustitudos
Derivados trisustitudos
Nomenclatura
Principales derivados del
benceno: cloro benceno,
xilenos, naftaleno,
antraceno, trinitrotolueno,
12

12

Recordacin de preconceptos o
conocimientos previos con las siguientes
preguntas: Qu Es el Benceno?, Qu es
Formula de Kekule? Qu puede ocurrir
cuando no se tapan los envases que
contienen productos derivados del
benceno?, Cmo identificamos a los
compuestos aromticos?, Qu nuevas
medidas propondra usted para evitar la
contaminacin producida por compuestos
aromticos?
Identificacin y seleccin de informacin en
textos, internet o material audiovisual.
Realiza observaciones de muestras de campo
y laboratorio para identificar las
caractersticas del benceno,
Identificar, de acuerdo con la normativa
I.U.P.A.C. a los hidrocarburos aromticos
partiendo del anlisis de su componente
bsico, el benceno

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Analizar la importancia de
la estructura del Benceno
en la formacin de los
hidrocarburos aromticos
desde la observacin de su
representacin molecular y
de la descripcin de sus
propiedades, entre ellas la
resonancia.(C)(F) (A).

Reconocer los diferentes
mtodos de obtencin de
los hidrocarburos
aromticos y sus
reacciones ms
importantes desde la
descripcin de sus
mecanismos de reaccin y
de la observacin,
identificacin e
interpretacin de estos
procedimientos en

fenol, anilina. Tolueno.
Propiedades y usos

Anlisis comparativo de las caractersticas
generales y especficas de el Benceno
Anlisis crtico y reflexivo de los derivados de
sustitucin del Benceno.
Representa grficamente y reconoce los
principales derivados del Benceno,
Elabora un mapa conceptual
Asociacin de conceptos con organizadores
grficos.
Prctica de laboratorios.
Desarrollar proyectos de bloque.
Resuelve talleres.

prcticas de laboratorio.
(C)(F) (A).

ELABORADO POR:



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A
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O
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R
M
A
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S

PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR

AO DE BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:

11 DE AGOSTO DEL 2014
PERIODOS: 24 FECHA FINAL: 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
OBJETIVO DEL REA: Identificar los elementos terico - conceptuales y metodolgicos de
las ciencias experimentales, que le permitirn comprender la realidad natural de su
entorno.
Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos naturales,
como un camino esencial para entender la evolucin del conocimiento
OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la
importancia de las funciones qumicas oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus
reacciones ms importantes y su influencia en el hogar, medicina, industria.
EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica BLOQUE N 3 TTULO DEL BLOQUE FUNCIONES QUMICAS OXIGENADAS Y
NITROGENADAS
DESEMPEOS
DE EVALUACIN
Reconocer la importancia de los
alcoholes, teres, aldehdos,
cetonas, cidos carboxlico,
steres, aminas, amidas y nitrilos
en el mundo de la qumica
industrial actual, a partir de la
identificacin de sus estructuras y
propiedades ms importantes. (C)
(A) (F) (E).
Analizar las connotaciones sociales
y riesgos a la sobre exposicin y
consumo excesivo de ciertas
sustancias orgnicas
pertenecientes a estas funciones
qumicas, a partir de la
interpretacin crtica de lecturas
cientficas sobre estos temas, la
recopilacin y manejo de datos y la
discusin con sus compaeros.
(C)(A)(F)(E ).

Alcoholes y fenoles:
Nomenclatura IUPAC
Alcoholes primarios, secundarios
y terciarios
Polialcoholes
alcoholes y fenoles
Obtencin de alcoholes y fenoles

teres:
Nomenclatura IUPAC
Propiedades fsicas
Sntesis

Aldehdos y cetonas
Grupo funcional carbonilo
Nomenclatura IUPAC
aldehdos y cetonas
Utilizacin

12

12

Activacin de conocimientos previos en base
a preguntas: Qu son alcoholes primarios?,
Cmo estn formados los alcoholes?.
Podran describir algunas consecuencias
del consumo excesivo de etanol?, Qu
diferencia existe entre el metanol y etanol?,
Qu ocurre cuando se toma metanol en
lugar de etanol?, Cmo se llama la
sustancia qu quita el esmalte de las uas?,
el vinagre es un compuesto orgnico o
inorgnico?, Qu es el polister?,
Lectura, interpretacin y descripcin de los
alcoholes y fenoles
Analizar las propiedades del benceno, as
como los mtodos de obtencin, algunas
reacciones de identificacin del benceno y
sus derivados
Identificar las caractersticas de cada uno de
los tipos de alcoholes.
Representa grficamente los polialcoholes

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Explica la estructura e
importancia de las
funciones qumicas
orgnicas oxigenadas, su
nomenclatura, grupos
funcionales, mtodos de
obtencin y reacciones
ms importantes.

Describe las reacciones de
formacin de polmeros y
macromolculas e
identifica el nombre de los
monmeros utilizados en
la sntesis de los polmeros
o macromolculas
obtenidos

cidos carboxlicos y esteres:
Nomenclatura IUPAC
Obtencin de cidos carboxlicos
-Utilizacin

Esteres:
Nomenclatura.
-Propiedades fsicas qumicas.

Compuestos nitrogenados
aminas, amidas y nitrilos
Utilizacin

Elabora un cuadro resumen de la obtencin
de alcoholes y fenoles
Indagacin en diversas fuentes de
informacin, textos, internet los teres.
Integracin de grupos de trabajo
cooperativo para procesar la informacin
recolectada sobre aldehdos y cetonas.
Identifica los las propiedades fsicas y
qumicas de aldehdos y cetonas.
Establecimiento de semejanzas y diferencias
entre cidos carboxlicos y esteres.
Elaboracin de un cuadro resumen.
Elaboracin de conclusiones
Socializacin del trabajo.
Describe la nomenclatura de los esteres.
Realiza diagramas de compuestos
nitrogenados. Aminas, amidas y nitritos.
Elaboracin de resmenes en organizadores
grficos.
Resuelve talleres

ELABORADO POR:



D
A
T
O
S

I
N
F
O
R
M
A
T
I
V
O
S

PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR

AO DE BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:

6 DE OCTUBRE DEL 2014
PERIODOS: 28 FECHA FINAL: 21 DE NOVIEMBRE DEL 2014
OBJETIVO DEL REA: Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en
temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del ambiente, medios de

OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de
carbono en el cuerpo humano e identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su
deficiencia
EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica BLOQUE N 4 TTULO DEL BLOQUE LA QUMICA Y LA VIDA I. ENERGA, PROTENAS,
HIDRATOS DE CARBONO
DESEMPEOS
DE EVALUACIN
Analizar las connotaciones
sociales y riesgos a la sobre
exposicin y consumo excesivo
de ciertas sustancias
orgnicas pertenecientes a
estas funciones qumicas, a
partir de la interpretacin
crtica de lecturas cientficas
sobre estos temas, la
recopilacin y manejo de datos
y la discusin con sus
compaeros. (C)(A)(F)(E ).
Describirla importancia de las
protenas e carbohidratos en
los sistemas biolgicos, desde
la observacin e identificacin
de su estructura y desde la
descripcin de las funciones
que cumplen. (C) (F)(A)(E).
Identificar las fuentes
alimenticias que nos
proporcionan este tipo de
La qumica y la vida:
Aminocidos
Pptidos y enlace peptdico
Estructura primaria,
secundaria, terciaria y
cuaternaria
Propiedades
Desnaturalizacin de las
protenas
Valor biolgico de las
protenas
Funciones de las protenas
en los seres vivos

Carbohidratos o glcidos:
Estructura qumica de los
hidratos de carbono o
glcidos
Clasificacin
Principales:
monosacridos, disacridos
y polisacridos.
14

14
Conversacin en tros sobre:
Cul es la diferencia entre alimentos y
nutrientes?, La leche y la carne, son
nutrientes o alimentos?, Cul es la
diferencia entre alimento y nutriente?,
Puede describir un alimento que se
considera completo?, Puede representar la
molcula de la glucosa?, Cul es la
importancia de una dieta balanceada?, Qu
problemas se producen por la falta de una
alimentacin adecuada?, Podra proponer
una dieta diaria que cubra nuestras
necesidades nutricionales, con alimentos
producidos en regiones andinas?
Comentario general sobre la
conversacin.
Identifica y describe la estructura
primaria, secundaria, terciaria y
cuaternaria de los aminocidos.

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Representa y explica la
estructura de las
protenas y de los
aminos cidos esenciales.

Sintetiza las funciones
que las protenas
cumplen en nuestro
organismo y las
consecuencias de niveles
no adecuados de ellas.

Describe la estructura y
funcin de los lpidos y
las consecuencias de sus
altos o bajos niveles en
el cuerpo humano.-

Explica los conceptos
micronutrientes y
macro nutrientes y su
importancia en nuestro

nutrientes, desde la
descripcin de una dieta
adecuada que nos garantice
niveles normales de estas
sustancias y el anlisis de las
posibles alteraciones que se
produciran en casos de
deficiencia o exceso de estos
nutrientes. (C) (F)(A)(E).

Funciones de los glcidos o
hidratos de carbono en los
seres vivos
Funcin energtica
Funcin estructural

Identifica el valor biolgico de las
protenas.
Indagacin en internet sobre las
carbohidratos o glcidos
Observacin de modelos grficos y
audiovisuales.
Anlisis comparativo de lo observado.
Identifica la estructura qumica de los
hidratos de carbono.
Elaboracin de resmenes por medio de
organizadores grficos
Formulacin de monos cidos
disacridos y polisacridos.
Resuelve talleres

organismo, determina
sus estructuras ms
importantes
ELABORADO POR:



D
A
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I
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F
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R
M
A
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I
V
O
S

PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR

AO DE BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:

24 DE NOVIEMBRE DEL 2014
PERIODOS: 24 FECHA FINAL: 9 DE ENERO DEL 2015
OBJETIVO DEL REA: Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en
temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del ambiente, medios de
Reconocer los aportes de las ciencias experimentales a la explicacin del universo (macro
y micro).
OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Relacionar los distintos procesos para el cuidado del aguay para el
tratamiento de las aguas contaminadas, a partir dela descripcin de los ms importantes y de su
observacin, identificacin y descripcin en procesos experimentales de laboratorio o en videos o
cualquier otro recurso visual. (C) (F)(A).

EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica BLOQUE N 5 TTULO DEL BLOQUE LA QUMICA Y LA VIDA II. LPIDOS, MICRO,
MACRONUTRIENTES, HORMONAS
DESEMPEOS
DE EVALUACIN
Clasificar los alimentos a partir de
la explicacin de una dieta
adecuada que nos garantice
niveles normales de lpidos,
micronutrientes, macronutrientes
y hormonas y del anlisis de las
posibles alteraciones que se
produciran en casos de
deficiencia o exceso de nutrientes
estudiados en este bloque. (C)
(F)(A)
Valorar la importancia de la
utilizacin de los polmeros y
macromolculas en la industria
desde la identificacin y
descripcin de las implicaciones
cientficas, tecnolgicas,
econmicas y sociales en el
desarrollo de os pases. (C)
(F)(A)(E).
Relacionar la qumica orgnica con
Lpidos:
Estructura qumica.
Clasificacin.
Lpidos saponificables
Lpidos insaponificables.
cidos grasos.
Funcin de reserva
energtica.
Propiedades fsicas.
Solubilidad. Punto de
fusin
Propiedades qumicas.
Esterificacin.
Saponificacin.

Hormonas:
Estructura qumica de las
hormonas.
Clasificacin de las
hormonas.
Accin de las hormonas.
12

12
Exploracin y activacin de conocimientos
previos con preguntas sobre: Cmo definira
la comida chatarra?, Qu es la obesidad?,
Qu son los caracteres sexuales
secundarios?, En qu edad aparecen?, Qu
sustancias de nuestro cuerpo los determinan?
Explicacin de la estructura qumica de los
lpidos.
Anlisis del proceso para realizar lpidos
saponificables, insaponificables.
Identificacin de las propiedades fsicas de los
lpidos.
Indagacin en pginas de internet para
investigar sobre las hormonas
Realizacin de una sntesis del tema
investigado.
Conformacin de grupos de trabajo para
elaborar ejemplo del tema investigado.
Explicar la estructura qumica de las

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Reconoce las estructuras
de las hormonas ms
importantes en nuestro
organismo, sus y
funcionamiento
Valora la importancia de
una dieta equilibrada.
Analiza las consecuencias
de la intervencin de las
actividades humanas en la
contaminacin
atmosfrica.
Explica el proceso del
efecto invernadero,
determinando sus causas y
propone medida de
prevencin y remediacin.
Analiza las causas que
deterioran la capa de
ozono y sugiere medidas
para detener este

el medio ambiente y sus
problemtica desde la descripcin
de la contaminacin atmosfrica,
depsitos cidos, efecto
invernadero, destruccin de la
capa de ozono y oxgeno disuelto
en el agua. (C) (F)(A)(E).

Funcin en el organismo.
Macro y micronutrientes.
Funciones en el organismo

hormonas.
Realiza clculos sobre macro y micro
nutrientes.
Elaboracin de resmenes sobre el tema en
organizadores grficos (diagramas jerrquicos)
Resuelve talleres
deterioro.

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PROFESOR/A:
Dra. Gioconda
Calle
REA:
Ciencias
Experimentales
ASIGNATURA:
QUMICA
SUPERIOR

AO DE BACHILLERATO
TERCERO: A B C

TIEMPO:

24 DE NOVIEMBRE DEL 2014
PERIODOS: 24 FECHA FINAL: 9 DE ENERO DEL 2015
OBJETIVO DEL REA: Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de
diferente complejidad como fundamento para el estudio posterior de otras ciencias, sean
estas experimentales o aplicadas.
Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el proceso de
aprendizaje de las ciencias experimentales
OBJETIVO DEL AO O BLOQUE: Reconocer la relacin de la Qumica Orgnica con el ambiente,
incorporando a su campo de estudio aspectos relacionados con la contaminacin atmosfrica,
depsitos cidos, efecto invernadero, disminucin de la capa de ozono, el agua, calidad y
tratamiento; el suelo y los residuos, a dems proponer soluciones a los problemas de contaminacin
ms frecuentes en su entorno
EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de la evidencia en una investigacin cientfica BLOQUE N 6 TTULO DEL BLOQUE LA QUMICA Y EL MEDIO AMBIENTE
DESEMPEOS
DE EVALUACIN
Relacionar la qumica orgnica con
el medio ambiente y sus
problemtica desde la descripcin
de la contaminacin atmosfrica,
depsitos cidos, efecto
invernadero, destruccin de la
capa de ozono y oxgeno disuelto
en el agua. (C) (F)(A)(E).
Relacionar los distintos procesos
para el cuidado del aguay para el
tratamiento de las aguas
contaminadas, a partir dela
descripcin de los ms importantes
y de su observacin, identificacin
y descripcin en procesos
experimentales de laboratorio o en
videos o cualquier otro recurso
visual. (C) (F)(A).
Analizar las causas para la
disminucin de la calidad de los
suelos y su contaminacin, desde
la jerarquizacin de las actividades
Polmeros y macromolculas
artificiales.
Contaminacin atmosfrica por
sustancias orgnicas
Depsitos cidos en suelos.
Efecto invernadero.
Prdida del la capa de ozono.
Nivel de Oxgeno disuelto en el
agua. Impacto medio ambiental.
Tratamiento de aguas
contaminadas.
Efecto de las actividades del ser
humano en el medio ambiente

24 Asociacin de conocimientos previos mediante
lluvia de ideas sobre: Qu relaciones existen
entre la Qumica y la Ecologa?, Cmo
podramos reducir los Desechos de las
actividades industriales?, Qu ha hecho la
qumica para disminuir los problemas de
contaminacin del aire, agua y suelo?, Qu
medidas podemos tomar nosotros para
ayudar a reducir los problemas de
contaminacin?, Qu consecuencias produce
la contaminacin en nuestro planeta?
Consulta para recabar informacin sobre el
medio ambiente
Relacin y asociacin siguiendo un orden
lgico y cientfico para la deduccin de su
origen.
Reconocimiento y descripcin del efecto
invernadero.
Elaboracin de un organizador grfico sobre la
contaminacin atmosfrica por sustancias.

Texto de
Qumica.

Internet.

Laboratorio:
materiales y
reactivos.

Proyecto:
materiales.

Calculadora.

Explica el proceso del
efecto invernadero,
determinando sus causas y
propone medida de
prevencin y remediacin.
Analiza las causas que
deterioran la capa de
ozono y sugiere medidas
para detener este
deterioro.
Argumenta la relacin que
existe entre el oxgeno
disuelto en el agua y la
importancia para la vida.
Describe la importancia de
la qumica orgnica en el
mejoramiento de la calidad
de vida de los seres vivos.
Socializa a sus familiares y
amigos sobre las
precauciones en el uso y
almacenamiento en el

humanas que lo afectan y de la
formulacin de medidas de
remediacin. (C) (F)(A)(E).

Elabora ejemplos tratamientos de aguas
contaminadas.
Explica detalladamente las condiciones en las
que se produce los efecto de las actividades
del ser humano en el medio ambiente
Resuelve talleres

hogar de sustancias
orgnicas venenosas e
inflamables

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Quimica Sup. 3ero Bach

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