Guia de Aprendizaje 04 EII

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de
Formacin:
MANTENIMIENT
O
ELECTRONICO E
INSTRUMENTAL
INDUSTRIAL
Cdigo:22420
8
Versin: 100

Nombre del
Proyecto:
Diseo,
implementacin y
mantenimiento de
sistemas
electrnicos para la
medicin y control
de variables fsicas
presentes en los
procesos
industriales.
Cdigo:18008

Fase del proyecto: Anlisis

Actividad (es) del
Proyecto:
Anlisis, diseo y
mantenimiento de
fuentes de
alimentacin
Actividad (es)
de
Aprendizaje:
Mediante el
anlisis, la
medicin y/o la
simulacin,
determinar el
estado
funcional de
un circuito de
corriente
alterna y,
establecer
riesgos en las
actividades de
mantenimiento
electrnico de
acuerdo con
las normas
medio
ambientales y
de seguridad
Ambiente
de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio
, taller,
unidad
productiva)
y
elementos
y
condiciones
de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta - equipo)

5 OSCILOSCOPIOS.
5 COMPUTADORES.
5 PROTOBOARD.
5 MEDIDORES DE RLC.
5 MULTIMETROS.
5 TRANSFORMADORES.
5 PINZAS.
5 CORTAFRIOS.
CONSUMIBLE (unidades
empleadas durante el
programa)

ALAMBRE UTP.
30 INDUCTANCIAS
30 CAPACITORES.
30 POTENCIOMETROS.
30 RESISTORES
GUA DE APRENDIZAJE N 04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

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Puede considerarse que el descubrimiento de la pila en 1800 por Alessandro Volta marc el inicio de la era
elctrica. Para ello Volta altern discos de metales diferentes separados por papeles humedecidos en un
cido. De este modo consigui generar un flujo elctrico continuo y repetible, con lo que se abra la
posibilidad de aplicar el mtodo cientfico a la exploracin de las propiedades de la electricidad en un
laboratorio.
Aos ms tarde, en 1820 Oesterd puso en evidencia que haba una relacin entre electricidad y magnetismo
industrial.
Resultados de
Aprendizaje:
Establecer riesgos
en las actividades
de mantenimiento
electrnico de
acuerdo con las
normas ambientales
y de seguridad
industrial. (Guia 3
y4)

Competencia:
Establecer las
actividades
operativas en
el rea de
mantenimiento
electrnico e
instrumental
industrial de
acuerdo al
plan de
mantenimiento
.
Fuentes de
alimentacin
electrnicas
Generador de
funciones.
Multmetros
anlogos.
Multmetros
digitales.
Herramientas y
accesorios
varios (cautn,
cortafro, serie o
lmpara de
prueba).
Un computador
por grupo de
trabajo con
multimedia,
quemador de
DVDs, puntos
de Internet y
software
preinstalado.
Video beam.

Capacitores
Resistencias
Inductancias
Conductores

Duracin de la gua
( en horas):

30 Horas

2. INTRODUCCIN

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al observar que una brjula resultaba influida por la circulacin de la corriente en un hilo. No obstante, sera
Ampere (en 1825) el que formulara las relaciones cuantitativas involucradas y el que establecera por
primera vez, de forma clara, la diferencia entre tensin y corriente.
Tras el experimento de Oesterd resultaba claro que las corrientes elctricas producan campos magnticos.
La gran preocupacin de los cientficos de la poca era que, lamentablemente, los campos magnticos no
parecan producir corrientes elctricas. Por fin, Faraday descubri en 1832 y tras infructuosas experiencias
con campos magnticos constantes, que bastaba con un campo magntico variable para generar una
corriente elctrica. Este fenmeno de influencia mutua entre electricidad y magnetismo se vino a llamar de
induccin electromagntica y fue el impulso necesario para el desarrollo de los generadores y del telgrafo.
A mediados de aquel siglo, Kirchhoff formul las sencillas leyes que rigen el comportamiento de los circuitos
elctricos. Hoy en da estas leyes son la base de las tcnicas de anlisis o resolucin de circuitos.
En 1873 Maxwell concluy que electricidad y magnetismo no pueden considerarse como fenmenos
separados y formul esta dependencia mediante las que hoy en da conocemos como ecuaciones de
Maxwell. Uno de los ejemplos ms claros de la interaccin de campos elctricos y magnticos lo
constituyen las ondas electromagnticas, que aunque fueron predichas por Maxwell, no fueron descubiertas
hasta 1887 (por Hertz).
Finalmente, con el descubrimiento de los rayos catdicos y del electrn, a finales del siglo XIX ya se tena a
mano la mayor parte de los conocimientos fundamentales de electricidad.
Los circuitos RLC o resonantes son la base de construccin de osciladores, temporizadores, informtica e
infinidad de circuitos electrnicos. Quizs la aplicacin ms conocida sea en comunicaciones donde es el
responsable de la generacin de frecuencias, llamados osciladores entre los que los hay fijos o variables,
logrando esto ltimo variando la inductancia o la capacitancia.

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Observa el siguiente video FREE ENERGY LIGHT BULB
participe en un foro con sus compaeros, liderado por su instructor.
Haciendo como mnimo dos participaciones acordes con los temas
que se aborden en el video y reflexione sobre las aplicaciones que
puede encontrar relacionadas con inductancias, capacitancias y
circuitos RLC; Ahora plantea tu reflexin frente al grupo.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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.

Evidencia de conocimiento actividad 3.1: Foro, con referencia a los temas abordados
en la formacin y en el material de consulta.
- Tiempo: 4 horas
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Despus de realizar la lectura del video https://www.youtube.com/watch?v=IdAl0W74oZQ Realiza las
siguientes actividades:

Evidencia Actividad 3.2: Identifica los tipos de conexiones que se utilizan para
inductancias, capacitancias y resistencias.
Define tambin los componentes all descritos de forma clara.
Plantea con tu equipo de trabajo dos aplicaciones prcticas de los circuitos RLC,
explcalas ante el grupo. - Tiempo: 6 horas
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Segn el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=IdAl0W74oZQ analice el video donde
encontrar aplicaciones de los circuitos RLC y aplique los siguientes conceptos:

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3.3.1 Verificar la configuracin y el funcionamiento de un circuito elctrico de
corriente alterna, mediante la utilizacin de las leyes bsicas de
electricidad, tcnicas de anlisis de circuitos y observacin de parmetros
con equipos de medida.
3.3.2 Determinar errores de los circuitos elctricos de corriente alterna,
comparando los resultados del anlisis terico y/o prctico de los circuitos
elctricos y el uso de un software de simulacin.
3.3.3 Verificar la configuracin y el funcionamiento de un filtro pasivo mediante
el anlisis matemtico de las configuraciones.
3.3.4 Identificar un sistema trifsico en estrella de un sistema trifsico en delta,
mediante el estudio y anlisis de dichos sistemas y su comportamiento
elctrico.
3.3.5 Analice configuraciones circuitales que tengan elementos resistivos,
inductivos y capacitivos, siguiendo el siguiente procedimiento:
Haciendo uso de herramientas matemticas para operar nmeros complejos, analice los circuitos
serie que combinan una resistencia con una inductancia y una resistencia con una capacitancia,
denominados circuitos RL y RC serie. Determine de manera especfica los siguientes conceptos:
o Impedancia.
o Corriente del circuito.
o ngulo de fase entre el voltaje total aplicado y la corriente del circuito o ngulo .
o Voltaje del circuito.
o Anlisis de potencia del circuito, tringulo de potencias:
Potencia activa.
Potencia reactiva.
Potencia aparente.
Factor de potencia.
3.3.6 Realizar actividades de mantenimiento, aplicando responsablemente las
normas de seguridad industrial y salud ocupacional.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 Subactividad 1: Realice la prctica de laboratorio ligada al documento entregado Prcticas de
laboratorio RLC.
De la misma manera implemente los circuitos paralelo que combinan una resistencia con una
inductancia y una resistencia con una capacitancia, denominados circuitos RL y RC paralelo.
Apyese en la documentacin de electricidad Prcticas de laboratorio RLC, realizando la prctica
de laboratorio ligada al vnculo.
Monte los circuito RLC serie y paralelo, realizando la prctica de laboratorio sugerida en el
documento Prcticas de laboratorio RLC.

Duracin: 10 horas.

3.4.2 Subactividad 2 Estudie el material sistemas trifsicos y determine en ellas:
El sistema en delta indicando las relaciones de las corrientes de lnea con las corrientes de fase
y los voltajes de lnea con los voltajes de fase.
El sistema en estrella indicando las relaciones de las corrientes de lnea con las corrientes de
fase y los voltajes de lnea con los voltajes de fase.

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Los siguientes vnculos le pueden servir de apoyo:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001603/index.html
El mdulo de electricidad del material de la ETPT.

Duracin: 5 horas

3.4.3 Subactividad 3 Estudiando la presentacin RIESGO ELECTRICO.PPT, realizar las siguientes
actividades:
Elaborar un cuadro resumen, donde indique el nivel de riesgo al que est expuesto al manipular
corriente elctrica de tipo alterna y continua, efectuando una comparacin del nivel de riesgo
entre los dos tipos de corriente as como el nivel de riesgo entre hombres y mujeres.
Identificar el tipo de efectos que produce la corriente sobre el cuerpo humano, determinando la
gravedad o prioridad de atencin mdica para cada caso, introducirlo en el resumen.

Duracin: 5 horas
3.4.4.1 Como evidencia de producto del proceso usted debe entregar:
El cuadro resumen pedido en la Subactivdad 4.

3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas
sobre:
Definicin de riesgo,
riesgos que afectan la
salud humana y el
funcionamiento de la
mquina.
Normas de seguridad
e higiene ocupacional
aplicadas en los
procedimientos de
Identificar con
responsabilidad los riesgos
fsicos y tcnicos de acuerdo
con la actividad de
mantenimiento.
Aplica responsablemente las
normas de seguridad
industrial y salud
ocupacional en actividades
de mantenimiento.
Realiza el anlisis de
circuitos de corriente alterna
aplicando las tcnicas

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mantenimiento.

DESEMPEO
La prctica de
medidas de
seguridad
industrial, en la
proteccin de su
vida.

PRODUCTO:
Indique el nivel de riesgo
al que est expuesto al
manipular corriente
elctrica de tipo alterna y
continua, efectuando una
comparacin del nivel de
riesgo entre los dos tipos
de corriente as como el
nivel de riesgo entre
hombres y mujeres y el
tipo de efectos que
produce la corriente sobre
el cuerpo humano,
determinando la gravedad
o prioridad de atencin
mdica para cada caso,
introducirlo en el resumen.
establecidas y las leyes de la
electricidad.
Define con criterio los
riesgos a que puede estar
sometido en la manipulacin
de circuitos de corriente
alterna.
Identifica un sistema trifsico
en delta de uno en estrella.
Identifica un circuito de filtro
pasivo.

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Diseo e
implementac
in de un
sistema
electrnico
para filtrar
frecuencias
altas, medias
y bajas

40 H
Medidor de
RLC.
Osciloscopio.
Video Bean.
Fuente de AC.
1

1

1

1

Inductores.

Capacitores.

Resistencias
.
Transforma
dores.
50

50

50

10

Tecnlogo
Ingeniero
Electrnico

1
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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6.1 Documentos de Apoyo

Presentacin en POWER POINT de riesgo elctrico.
http://www.electrica.frba.utn.edu.ar/electrotecnia/trifas/introtrif/intro.htm
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001603/lecciones/cap3/cap3lec2/lec2swf/trif3.swf

6.2 Bibliografa
1. GROB Bernard. Principios de Electrnica.
2. GUSSOW, Milton. Fundamentos de Electricidad. McGRAW-HILL INTERAMERICANA DE MXICO, S.A.
Mxico: 2000. 453 pgs. ISBN 0-07-025240-8
3. Aguirre Martnez Eduardo, Manual de seguridad e higiene, Editorial Trillas, Mxico 1991,198PAG.
ISBN968-24-3773-3.
Frecuencia
Periodo.
Fase.
Voltaje Promedio.
Voltaje RMS.
Circuito de corriente Alterna.
Circuito trifsico Delta.
Circuito trifsico estrella.
Potencia Activa.
Potencia Promedio.
Potencia Reactiva.
Factor de potencia.
Fasores.
Vectores.
Seales en fase.
Seales desfasadas.
Inductancias.
Capacitancia.
Impedancia.
Admitancia.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Fecha: 30/09/2013

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4. Ramrez Cavaza Csar, Manual de seguridad industrial, Ciencia y Tcnica, Mxico 1994, 3 tomos.
ISBN 968-18-42-52-9.
Boylestad, Robert L, Introduccin al anlisis de circuitos, decima segunda edicin, Editorial PEARSON
EDUCACIN, Mxico, 2011, ISBN: 978-607-32-0584-9 rea: Ingeniera

Elaborada por: Andrey Julin Rentera.
Ricardo Jaime Murillo.
Edgar Antonio Giraldo.
Jose Fernando Prez.
Ever Jose Linares Mendinueta.
Blanca Cecilia Dagua Lozada.
Ajustada: Enero de 2014

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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